小班语言活动《三只羊》教案汇编.docx

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1、小班语言活动三只羊教案小班语言活动三只羊教案1活动目标：1、视察画面倾听故事，理解故事内容，学说故事中三只羊和大灰狼的对话。2、感知阅读汉字：大中小，探究用身体动作表现汉字的基本结构。3、主动参加讲解并描述活动，情愿大胆地表达自己的想法，体验团结互助给大家带来的欢乐。活动打算1、图片：小羊、中羊、大羊、大灰狼。2、课件：三只羊3、汉字卡片：小、中，大。活动过程：1、出示三只羊图片，引起幼儿爱好。老师：今日我们小（1）班来了几位小客人，（出示三只大小不同的羊）是谁呢？这里有几只羊？我们一起来数一数。他们有什么不同？通过比较相识知道大羊、中羊、小羊。2、引导幼儿重点感知阅读汉字，探究用身体动作表现

2、汉字。出示汉字卡片：大中小，引导幼儿视察其结构，启发幼儿探究用身体动作表示汉字的结构，自主练习做动作。老师请个别幼儿在集风光前示范动作，老师可做适当调整，并带领幼儿仿照，学习表演汉字。大身体的双臂侧平举，两腿分开，像“大”字的撇和捺；中身体做立正动作，双手叉腰，像“中”字的中间的口；小身体做立正稍息的动作，双臂在上体两侧微微张开，像“小”字的两个点。3、老师演示课件讲解并描述故事三只羊，幼儿熟识故事内容。“三只羊最近发生了一件好玩的事情，是什么事呢？我们一起来听一听。”老师播放课件讲解并描述故事的前半部分。老师：故事里有谁？他们住在哪里？小羊和中羊到哪里吃草了？小羊、中羊去吃草遇到了谁？他们是

3、怎样跟大灰狼说话的？（请幼儿学一学小羊和中羊说的话，提示幼儿小羊的声音是细细的、中羊比小羊的声音略微大一点）灰狼恶狠狠地对他说什么？（请幼儿学一学大灰狼说的话，提示幼儿大灰狼的声音是粗粗的。）小羊和中羊听了大灰狼的话后，怎么样了？（学学小羊、中羊胆怯的样子。）老师：小羊和中羊一起，他们会想出什么样的好方法呢？激励幼儿大胆地想象故事结尾，并请几位小挚友在集风光前讲解并描述。老师接着播放课件讲解并描述故事的结尾。启发幼儿说说：三只羊被吃掉了吗？大羊带着中羊和小羊是怎样应付大灰狼的？老师：这个好听的故事还没出名字呢，谁来给这个故事取一个名字。师：这三只羊真聪慧，那我们一起来讲一讲这个好玩的故事三只羊

4、。4、师幼完整讲解并描述故事，进一步感知理解故事内容。老师播放课件，运用不同的声调以夸张的动作讲解并描述故事，并运用等待以及放慢速度的方式，引导幼儿参加讲解并描述故事中的对话，以及重复的语句。引导幼儿思索，进一步理解故事内容。（1） 老师：小挚友，你喜爱大灰狼还是喜爱三只羊？为什么？（2） 老师：一只羊能战胜大灰狼吗？三只羊是怎样战胜大灰狼的？使幼儿知道团结起来力气大的道理。5、尝试扮演角色表演三只羊。请幼儿分别扮演小羊、中羊、大羊以及大灰狼的角色，老师念旁白，师生一同表演故事，在对话部分，老师可以用动作示意幼儿大胆讲解并描述和表演。小班语言活动三只羊教案2目标：1乐意大胆地描述物形，尝试用合

5、适的语言较完整地讲解并描述图意，体验主动表述的乐趣。2调动已有的阅历对“如何战胜大灰狼”进行发散性思维，丰富相应的词（来自幼儿）。3知道要象三只羊一样团结在一起。打算：老师层面：与故事配套的立体教具，三只羊故事情节进行了改编；幼儿层面：已相识过山羊，并会唱小羊小羊咩咩咩。过程：(一)逐一出示立体教具，引导幼儿描述相应的场景和情节。1出示山坡提问：这是什么地方？是怎么样的山坡？2出示小草提问：在山坡的下面，长满了什么？是怎么样的草？3出示三只羊提问：在绿油油的大草坪上，谁会来呀？4出示三只羊（钢琴用高音、中音和低音来配三只羊的脚步声）（1）“的笃的笃的笃”（声音轻而急促）谁来了？怎么样的小羊？和

6、小羊打个招呼。（2）“踢托踢托”（声音略响、中速）现在谁也来了？（仿照它的脚步声）（3）“笛度，笛度”（声音略哑，慢速）还有谁呀？（3）来了几只羊？这三只羊长得一样吗？给它们取个名字吧！5这三只羊到草地上来干什么？6我们也来学学小羊吃草（听钢琴声依次学小羊、中羊和大羊出场），师和幼儿一起表演吃草，吃完了欢乐地唱歌跳舞小羊小羊咩咩咩。7教具演示三只羊把山坡下的草吃完了。8其次天，小羊想到山坡上去吃草，它走啊走啊，发觉山坡上有一个山洞。（出示山洞）9这是一个怎么样的山洞？或许谁住在里面？看看谁猜对了？（演示大灰狼的头伸出洞口）10大灰狼问：“谁呀？”小羊怎么回答？（师幼自然互动对话）11中羊也上山

7、来吃草，引导幼儿起立和老师扮演的大灰狼自然对话。12小羊和中羊逃到山脚下，遇到大羊，怎么告知大羊的？（先请个别幼儿说，再集体学说）二、调动已有的阅历，引导幼儿想象战胜大灰狼的方法。1大羊对小羊和中羊说：“原来这样，那我们得商议出一个战胜大灰狼的方法。”2幼儿主动创想方法。重点：主动回应幼儿的方法，并引导和帮助幼儿把话说清晰。3续讲故事中三只羊的方法。4三只羊斗败了大灰狼，又兴奋地唱歌跳舞了。（邀请新老师一起参加）。5小结：一只羊孤零零，很胆怯，三只羊一不胆怯，而不惊慌，同心协力战胜了大灰狼，这就是团结力气大！和你边上的好挚友拉拉手，拥抱一下，一起出去做早操吧！小班语言活动三只羊教案3活动目标：

8、1、让幼儿初步理解团结起来力气大的道理。2、引导幼儿自编故事题目，了解故事主要角色与情节，感受不同角色语言的改变。3、理解词语“顶” 、“撞”。4、享受听故事的乐趣。活动打算：假山、草地、三只羊、狼的教具。活动过程：一、老师与幼儿谈话，引出主题。二、幼儿带着问题听故事。1、故事里出现了哪些小动物？（羊和狼）2、故事里出现了几只羊啊？ （三只）3、这三只羊在干什么呢？ （到山上吃草、一起应付大灰狼）4、小羊、中羊上山为什么没有吃到青草呢？（遇到大灰狼）5、请小挚友给这个故事取个名字。（重点）引导幼儿能依据故事的六大要素给故事取名字。三、老师出示故事情景来复述故事，进一步提出问题，让幼儿理解故事。1、三只羊想了什么好方法来应付大灰狼？（合作小羊用头撞，中羊和大羊用角顶）2、请小挚友来做动作（做小羊用头撞，中羊和大羊用角顶的动作。）3、假如小挚友是那三只羊，你们会怎么样应付大灰狼。四、结合幼儿日常生活活动，进行情感教化。五、结束活动。让小挚友学小动物的脚步来走路去小便、喝水。