小班智力游戏教案范本.docx

《小班智力游戏教案范本.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班智力游戏教案范本.docx（23页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小班智力游戏教案小班智力嬉戏教案 小班智力嬉戏教案 更新时间：2020-11-29 10:23:26 小班智力嬉戏教案15篇小班智力嬉戏教案（一）： 小班益智嬉戏教案：表情娃娃智力嬉戏：表情娃娃嬉戏目标：1.在嬉戏中运用多种感官感知7以内的数，理解数的实际意义。2.培育幼儿对计算活动的爱好。嬉戏打算：屏风一个，纸箱制操作人手一个，上有魔法书(红、黄、绿、黑)4本及圆点卡片(2-8)一套，内藏一串珠子(4颗)、录音机、磁带。嬉戏过程：一、语言引导、激发爱好。师：表情娃娃和我们一齐玩嬉戏，动动脑筋把它们找出来。二、感官练习、感知数量。1.运用视觉感知数量。(1)打开红法书：6只苹果，找出6号房间的

2、娃娃：鬼脸娃娃。(2)打开绿灯魔法书：8条鱼，找出8号房间的娃娃：惊异娃娃。说明：留意幼儿点数习惯的培育，巩固幼儿手口一样点数的本领。2.运用听觉感知数量。打开黄法书，请小耳朵帮忙一齐找娃娃。(1)5下鼓声，举起5点卡片，找出5号房间的娃娃：快乐娃娃。(2)7下鼓声，举起7点卡片，找出7号房间的娃娃：生气娃娃。说明：听、默数对大部分幼儿来说尚有困难，老师予以适当指导并提示幼儿数在心里。3.运用触摸觉感知数量。打开黑法书，请小手帮忙一齐找娃娃，摸出箱子内的珠子数(4颗)，举起4点卡片，找出4号房间的娃娃：哀思娃娃。说明：经过触摸感知数量是幼儿从来未尝试过的形式，老师可提示幼儿摸一颗、数一颗，使幼

3、儿能获得胜利体验并了解方法。4.请宝宝们学做各种表情，随着音乐欢快起舞。活动反思：本次教学活动采纳变魔术的形式，能让幼儿在奇妙、魔幻的快乐体验中，进取参加到嬉戏之中，首先让幼儿打开魔法之书，谁也不明白魔法之书里藏着什么，当出现物体时，满意了幼儿的新奇心，有了足够的动力去开展剩下的嬉戏，本次活动重点是在嬉戏中运用多种感官感知7以内的数，理解数的实际意义，贴合小班幼儿的年龄特点，经过摸一摸、猜一猜、看一看、点一点等多种形式，能到达更好地学习效果。小班智力嬉戏教案（二）：幼儿园小班智力嬉戏：钟表、钟表几点了嬉戏目的：经过让幼儿扮演时针来驾驭句子It's××，使他们驾驭

4、英文数字。材料打算：数字卡片112，时针一个。嬉戏过程：请12名幼儿分演12个钟点，围站成一圈。请一名幼儿扮演时针。嬉戏起先，老师说钟表、钟表几点了？幼儿说：点或点，时针要用英语讲It'sOne并伸直左臂顺时针方向起先原地转，转到时停止，手指尖指向点，扮演钟点的幼儿举起卡片one，此后嬉戏接着进行。要求扮演时针的幼儿要手口一样。看谁算得快嬉戏种类：计算嬉戏。嬉戏目的：训练幼儿的快速反应本领，复习巩固一些英语单词（如，加，减）（Plus、minus）。打算：写有加减法计算题的数字卡片若干。嬉戏过程：老师手拿数字卡片用英语出题，让幼儿视察后立即回答得数，然后，用英语把整个算式叙述一遍。为了

5、增加嬉戏的难度，能够把幼儿分成两组以竞赛的形式进行嬉戏，最终看哪组取胜。小班智力嬉戏教案（三）：幼儿园小班益智嬉戏：奇妙的纸盒嬉戏打算：纸巾盒、各种玩具、糖果等。嬉戏玩法：往纸巾盒里面放进一些玩具、糖果、水果等，让孩子摸一摸，请他在拿出来之前说出名称，或者给他指令，请他按指令拿出东西来。对大一点的孩子，你能够给他否定的指令，如：请你把不能够吃的东西拿出来请你把不是圆的东西拿出来等等。为了增加趣味性，也能够运用一些嘉奖的方法，比如：拿对了糖果，就把糖果嘉奖给孩子吃，拿错了，就将糖果放回盒里面。嬉戏提示：这个嬉戏适合-4岁的孩子，由于孩子运用触摸觉和视觉来进行确定，可刺激右脑发展。小班智力嬉戏教案

6、（四）：小班益智嬉戏教案：我们一齐玩积木教学目标1、培育幼儿留意听同伴说话，懂得简洁的应对。2、能听懂对方的话，并运用语言进行协商。教学打算：打算积木若干盒。(两个幼儿一盒)教学过程1、幼儿自愿结合，两个一组，同用一盒积木。即将每盒积木分为两份，每个幼儿一份。2、让幼儿先想一想，自我打算搭什么，并把想法告知同伴或老师。3、请幼儿按自我的设想搭积木。4、搭好后，要告知同伴、老师它是什么提议在日常生活中留意创建条件让幼儿合作，引导幼儿彼此进行交谈。老师提示：假如积木不够用，或缺什么，请告知同伴，向同伴借用。例如：请借给我一个长积木，我要搭火车同伴听清对方的要求，应满意对方的要求。假如积木缺得太多，

7、要两人合搭。小班智力嬉戏教案（五）：幼儿园小班智力嬉戏教案：环保小卫士一、目标：1、迁移生活阅历、激发幼儿酷爱、探究大自然和爱护环境的情感。2、体验竞赛活动的快乐、发展语言表达本领、确定本领及思维本领。3、经过多种形式的竞赛题、丰富环保学问、构成环保意识。二、活动打算：1、参观污水处理厂，学习环保的儿歌、歌曲。2、录像(水污染和地球遭到破坏的录像片)3、四个队标记（各6个，人手一个）4、魔术袋一个5、表演题目（乱砍滥伐、乱扔垃圾、乱涂乱画、汽车尾气、奢侈水资源、噪音污染）三、活动过程：引题：1、以环境爱护作主要主题开展智力竞赛。2、幼儿自由选队（森林队、河流队、噪声队、大地队）嬉戏起先：1、第

8、一轮单人必答题每组请一名小选手从魔术袋中取出题目，在从盒中抽出选手号码，进行回答，答对的可得到一朵小红花，红花最多的就是本轮的优胜者。A、你都看到过哪些破坏环境的行为。B、观看录像：你明白是什么破坏了森林、植被，奢侈了资源，什么造成了白色污染？C、你都相识哪些环境爱护标记？D、你明白地球上的清洁工都有哪些？小班智力嬉戏教案（六）：小班益智嬉戏教案：找不一样设计思路：找不一样的嬉戏是许多人喜爱玩的一个益智嬉戏，而我在与家长沟通时发觉我班一些幼儿也很喜爱玩，所以，我便以此为动身点设计了本次活动。本次活动从幼儿爱好点动身，抓住幼儿心理特点，以幼儿喜爱的动物为主要素材，依据从易到难的原则，让幼儿在简便

9、开心的气氛中体验发觉的快乐，从而促进幼儿智力发展。活动目标：1、经过视察、比较，能够找出两张图片的不一样之处。2、培育幼儿的视察力，体验发觉的快乐。活动打算：课件、音乐活动过程：一、导入：小挚友，今日老师要带小挚友出去玩，看看我们来到了哪里(公园)你在公园里都看到了什么经过小嬉戏我们相识一下二、观看课件，找出图片不一样之处。1、出示阿虎的图片，引导幼儿找出两幅图片的不一样之处。2、出示蚂蚁的图片，引导幼儿找出两幅图片的不一样之处。3、出示小狗的图片，引导幼儿找出两幅图片的不一样之处。4、出示小猫的图片，引导幼儿找出两幅图片的不一样之处。5、出示大牛的图片，引导幼儿找出两幅图片的不一样之处。6、

10、出示小兔的图片，引导幼儿找出两幅图片的不一样之处。7、出示悟空的图片，引导幼儿找出图片的2处不一样。三、想一想，数一数小挚友，我们来数一数在公园都望见了哪些小动物。四、结课。游完了公园，时间也不早了，我们一齐开快乐心地回家吧幼儿随音乐离开活动室。五、延长活动找不一样。幼儿向爸爸妈妈发出邀请，由幼儿和他们的爸爸妈妈一齐玩找不一样的小嬉戏，让他们一齐来共享发觉的快乐。小班智力嬉戏教案（七）：小班智力嬉戏星宝宝教案活动目标1、激发幼儿的参加意识，激励其与同伴老师一齐表演。2、引导幼儿学习比较并正确地说出红、黄、蓝、绿颜色。3、让幼儿能在团风光前大胆表演、表现自我。4、使小挚友们感到快乐、好玩，在不知

11、不觉中应经学习了学问。5、经过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。活动打算红、黄、蓝、绿颜色的小星星道具若干各色球若干，红黄蓝绿小筐各一，塑料锤1个。小星星的音乐活动过程1、出示图片，幼儿说出是什么颜色，巩固对红、黄、蓝、绿颜色的相识2、送球宝宝回家：颜色宝宝到处藏，藏到小球上，把小球变得五彩缤纷了，小球兴奋得飞起来了老师把球洒向幼儿，让幼儿捡球，星宝宝要找球了，咱们帮她把球送回家吧幼儿把球放到相应的筐子里。找颜色颜色宝宝真顽皮，它又藏起来了咱们一齐去找找它好吗？引导幼儿在活动室里找出各种颜色宝宝，找到后用手拍打并说出是什么颜色。3、表演小星星太阳下山了，星宝宝出来了，满天都是美丽的星宝宝，小挚

12、友，快点摘下两个相同颜色的星宝宝，跟我们一齐跳舞吧！幼儿找到颜色相同的星宝宝，并说出是什么颜色的，找对的幼儿跟老师一齐表演。星宝宝你在哪里？快点回家了幼儿把星宝宝送回自我的家。4、送自我回家我们都是颜色宝宝，我们玩了很长时间都累了，快点回家吧！老师：我是红色宝宝，我的家在那里！幼儿身上贴着各种颜色，分别找到相应的家，嬉戏结束。小班智力嬉戏教案（八）：开超市一、嬉戏目标1、引导幼儿对熟识的物品归类，并尝试对同一类的物品进行分类。2、在嬉戏中培育幼儿有意记忆及合作、协商的本领。二、重点与难点1、幼儿学习归类。（重点）2、幼儿对同一类物品进行分类。（难点）三、材料及环境创设1、骰子一个，上头标有红、

13、绿两种颜色。2、生活中常见物品的图片若干张。3、中屏风八扇。4、记录板和笔每人一份。四、设计思路幼儿的生活是丰富多彩智力嬉戏：小小的船活动目标：1、培育幼儿认字的爱好。2、巩固对月亮，坐，弯，尖等字的相识。活动打算：1、识字卡月亮，坐，弯，尖2、幼儿用书字宝宝乐园。活动过程：1、请幼儿细致倾听老师朗诵第一遍儿歌，培育幼儿用心倾听的本领。2、出示幼儿用书字宝宝乐园，引导幼儿视察图片资料。3、老师朗读儿歌23遍出现新字时重读引起幼儿留意。4、出示识字动物的脚印目标：1、经过嬉戏相识不一样动物的脚印。2、尝试依据各动物脚印说出其动物的名称。环境材料：各动物的脚印及其相应的动物图片教化过程与指导：1、

14、出示小挚友的脚印引导幼儿进入动物的脚印。2、出示各种小动物的脚印让幼儿视察，看看有什么不一样？你能说出这些脚印是哪些小动物的吗？看看谁猜得多猜得对。3、依据幼儿说出的动物的脚印出示相应的动物图片小班智力嬉戏教案（九）：找水果活动目标：1、引导幼儿学习方位词：上、下、里、外等，在嬉戏中学说一句话：我在-地方，找到个水果。2、培育幼儿的口语表达本领和仔细细致的视察本领。3、要求幼儿在活动中留意平安。活动打算：各种水果5个。活动过程：1、导入：今日，水果宝宝们找小一班的挚友玩捉迷藏的嬉戏，看看那个小挚友的眼睛最厉害，能一下子就把水果宝宝找出来。2、老师讲解嬉戏的玩法：幼儿分组轮番进行嬉戏，老师将水果

15、分成数量不一、活动名称：智力嬉戏：相识小挚友二、活动目的：1、体验在幼儿园中团体生活的乐趣。2、明白班上又来了新挚友，学说同伴的名字。三、活动打算：每人一个垫子；小贴饰红花若干。四、活动过程：1、组织幼儿围坐在垫子上。2、老师向小挚友介绍新挚友，相互间抱抱、喊喊对方的名字。3、嬉戏：找找新挚友。老师帮忙激励幼儿初步了解嬉戏时要遵守嬉戏规则。4、嘉奖能叫出同伴的名字，能高兴奋兴参与嬉戏活小班智力嬉戏教案（十）：幼儿园小班智力嬉戏教案：下棋（原创）目标：娴熟驾驭8的分合法打算：数字卡棋盘不一样颜色的棋子旋转六面体各色旗扑克牌玩法：每组5名幼儿，一幅棋盘，每位幼儿一套17的扑克牌，每名幼儿持一粒不一

16、样颜色的棋子，将各自的棋子放在起点，根据自我的标记次序轮番掷旋转六面体，掷出数字几，就向前走几步，假如走到没有图案的格内，就让下一位幼儿掷旋转六面体；假如走到有图案的格子内，就大声说出图案的数量，并向其他幼儿提问该数字和哪一个数字合起来是8，然后与同伴一齐从自我的数字卡中拿出相应的数字卡，拿对的幼儿向前走一步，拿错的幼儿原地不动，看谁先走到终点，谁就在城堡的最底层插一面与自我棋子颜色相同的彩旗。嬉戏反复进行，谁的彩旗第一个到达城堡的顶端，谁就取得成功。规则：1、嬉戏要按依次轮番掷旋转六面体。2、必需根据要求拿对相应的数字才能接着往前走。过程：1、请幼儿到棋馆下棋，引起幼儿的爱好2、交待嬉戏的名

17、称、玩法和规则3、幼儿进行嬉戏，老师巡回指导4、嬉戏结束，老师小结。小班智力嬉戏教案（十一）：争做小博士1、让幼儿明白更多的平安自救常识；2、教化幼儿遇到困难应进取动脑想方法，培育幼儿的应变本领；3、培育幼儿的合作意识。活动打算：博士牌活动过程：老师以主持人的身份出此刻幼儿面前，引起幼儿爱好。激励幼儿在竞赛中动脑、英勇发言，哪一队得分多哪一队为胜。将幼儿分成四组，每组10人，激励幼儿相互合作，为本组成功而努力。1、对错选择，老师出示图片后幼儿选择：（1）坐汽车时把头、手伸出车窗；（2）在公路上踢足球；（3）过公路走人行道；（4）玩滑梯拥挤；（5）着火拨打119报警；（6）吃水果削皮；（7）在铁

18、轨上玩；（8）在电源插座旁边帖防电标记。2、配对：将图片打乱，每组一人，找得多的按配成对数加分。将有联系的事物图片放在一齐：（1）夏天裙子（2）下雨雨伞（3）110警车（4）119消防车（5）120救援车（6）手指破了纱布、红药水、胶布（7）冬天棉衣（8）铅笔、本书包3、抢答，抢答对得1分：（1）妈妈给我吃的药外面很甜，不生病的时候能够吃吗？为什么？（2）家中来了坏人你怎样办？（3）着火时候小明立即就往外跑，他这样做对吗？为什么？（4）东东异样喜爱看电视，常常自我打开电视，一天他洗手后没擦干手就去插电源插头，妈妈不让他插，妈妈做的对吗？为什么？（5）楠楠和妈妈去商店，人许多，他和妈妈走散了，有

19、个人说我带你去找妈妈，楠楠说我不相识你，我不跟你走。楠楠做得对吗？怎样找妈妈？（6）亮亮在幼儿园，一个叔叔来接亮亮，告知亮亮他妈妈有事让他来接，亮亮该怎样办？（7）芳芳自我在家中，这时有人来敲门，芳芳该怎样办？（8）在市场你看到一个小偷去用刀割阿姨的包，你怎样办？活动结束：评比冠军小组小班智力嬉戏教案（十二）：我是谁、他（她）是谁1、情愿在团风光前大胆讲解并描述自我的名字2、经过嬉戏，使幼儿能进一步熟识班级的同伴活动打算：玩具指偶一个、屏风、PPT活动过程：一、嬉戏开门、关门嬉戏规则：边念儿歌边做动作当儿歌念到请问你是谁？且指偶指向XX孩子时，这个孩子必需大声地说我是XXX二、嬉戏谁不见了？嬉

20、戏规则：能快速猜出站在前面的哪个孩子不见了三、看PPT问：照片上的孩子是谁？他是我们班级的孩子吗？（引导幼儿关切这几天没来幼儿园的孩子，并熟识他的名字）说课：对于新小班的孩子来说，熟识同伴、适应环境是一个非常重要的教化目标。结合新教材我上幼儿园这一主题，我就设计了这样一个活动。经过简洁的小嬉戏，让我们的孩子进一步熟识、相识自我的同伴，尽快适应幼儿园的生活。学习方位词活动目标：1、复习巩固对空间方位的相识，会正确运用方位词。2、培育幼儿思维的灵敏性。活动打算：嬉戏前让幼儿从自身动身相识上下、前后。活动过程：1、激发幼儿爱好：今日老师和你们玩一个好玩的嬉戏，想玩吗？2、老师讲解玩法：让全体幼儿坐成

21、一个圆圈，手拿蝴蝶和老师对儿歌。幼儿边操纵蝴蝶随意飞，边说：小蝴蝶真漂亮，飞到东来飞到西。老师接说飞到左肩做嬉戏。幼儿按老师的指令将蝴蝶放到左肩上并说：蝴蝶在我的左肩上做嬉戏。老师逐个检查幼儿做对后接着说：飞到右脚上做嬉戏等幼儿边做动作边说：蝴蝶飞到我的.做嬉戏。3、幼儿嬉戏若干遍。4、结束：做放松动作后回老师。小班智力嬉戏教案（十三）：小班嬉戏教案嬉戏目的：1、培育幼儿的记忆本领。2、培育幼儿的合作本领。3、幼儿巩固对量词的相识。嬉戏打算：1、帽子两顶，各种物体的图片，量词的字卡两套，将量词字卡分别放在一张桌子上，在桌子的两边分别放有一个黑板，一个黑板上贴有小猫、小马、大象、金鱼的图片。另一

22、个黑板上贴有小车、收音机、冰箱、桌子的图片。2、把小挚友分成两组，一组有4个小挚友。嬉戏方法：1、小挚友分成两组，两组开头的小挚友分别戴上红色帽子和黄色帽子。2、在老师叫起先时，两组小挚友跑到对面桌子上找出量词，插在黑板相应的图片旁边，就立即往回走。3、回来后给后面小挚友戴上帽子后面小挚友才能够接着嬉戏。4、最终，哪一组小挚友最先配对完的为胜。嬉戏规则：小挚友必需戴上帽子进行嬉戏，前面小挚友回来后必需要给下一位小挚友戴上帽子才能够接着嬉戏。嬉戏提议：1、在其次轮嬉戏里能够更换黑板上的图片再进行嬉戏。2、这个嬉戏能够按小、中、大班小挚友的水平来设计量词的深度来进行。小班智力嬉戏教案（十四）：小班

23、智力嬉戏滚色活动目标1、用嬉戏的方式培育幼儿对色调的爱好和敏感性。2、熬炼幼儿手上的小肌肉群，提高幼儿动作的精确性。活动打算1、旧乒乓球若干；红、黄水粉每组各一小盘。2、大张白纸坊在大盒子里。玩法：1、将乒乓球放在盒子里，让幼儿双手捧着盒子轻轻滚动玩耍，驾驭平稳，不使乒乓球滚到盒子外面去。2、将乒乓球放在红水粉的盘子里滚动一下，让乒乓球蘸上红色，并放在有白纸的盒子里，双手捧着盒子轻轻滚动，让白纸上留下红色轨迹。吸引孩子的爱好。3、激励有二栋首尝试滚色嬉戏，颜色由幼儿自选。每个乒乓球蘸一种颜色，然后渐渐增多，滚球的速度应慢一点，尽量滚到白纸的各个方向，而不使球掉落下来。4、滚好后，启发幼儿想象滚

24、出来的花纹能够做什么（例如：窗帘布、桌布、花裙子、花盘子、花瓶等用品）规则：先用乒乓球蘸色，然后放入盒子盖。小班智力嬉戏活动：星宝宝活动目标1、激发幼儿的参加意识，激励其与同伴老师一齐表演。2、引导幼儿学习比较并正确地说出红、黄、蓝、绿颜色。活动打算红、黄、蓝、绿颜色的小星星道具若干各色球若干，红黄蓝绿小筐各一，塑料锤1个。小星星的音乐一、出示图片，幼儿说出是什么颜色，巩固对红、黄、蓝、绿颜色的相识二、送球宝宝回家：颜色宝宝到处藏，藏到小球上，把小球变得五彩缤纷了，小球兴奋得飞起来了老师把球洒向幼儿，让幼儿捡球，星宝宝要找球了，咱们帮她把球送回家吧幼儿把球放到相应的筐子里。三：找颜色颜色宝宝真

25、顽皮，它又藏起来了咱们一齐去找找它好吗？引导幼儿在活动室里找出各种颜色宝宝，找到后用手拍打并说出是什么颜色。三、表演小星星太阳下山了，星宝宝出来了，满天都是美丽的星宝宝，小挚友，快点摘下两个相同颜色的星宝宝，跟我们一齐跳舞吧！幼儿找到颜色相同的星宝宝，并说出是什么颜色的，找对的幼儿跟老师一齐表演。星宝宝你在哪里？快点回家了幼儿把星宝宝送回自我的家。四、送自我回家我们都是颜色宝宝，我们玩了很长时间都累了，快点回家吧！老师：我是红色宝宝，我的家在那里！幼儿身上贴着各种颜色，分别找到相应的家，嬉戏结束。小班智力嬉戏教案（十五）：小星星活动目标：1、激发幼儿的参加意识，激励其与同伴老师一齐表演。2、引

26、导幼儿学习比较并正确地说出红、黄、蓝、绿颜色。活动打算：红、黄、蓝、绿颜色的小星星道具若干各色球若干，红黄蓝绿小筐各一，塑料锤1个。小星星的音乐活动过程：一、出示图片，幼儿说出是什么颜色，巩固对红、黄、蓝、绿颜色的相识二、送球宝宝回家：颜色宝宝到处藏，藏到小球上，把小球变得五彩缤纷了，小球兴奋得飞起来了老师把球洒向幼儿，让幼儿捡球，星宝宝要找球了，咱们帮她把球送回家吧幼儿把球放到相应的筐子里。三：找颜色颜色宝宝真顽皮，它又藏起来了咱们一齐去找找它好吗？引导幼儿在活动室里找出各种颜色宝宝，找到后用手拍打并说出是什么颜色。四、表演小星星太阳下山了，星宝宝出来了，满天都是美丽的星宝宝，小挚友，快点摘下两个相同颜色的星宝宝，跟我们一齐跳舞吧！幼儿找到颜色相同的星宝宝，并说出是什么颜色的，找对的幼儿跟老师一齐表演。星宝宝你在哪里？快点回家了幼儿把星宝宝送回自我的家。五、送自我回家我们都是颜色宝宝，我们玩了很长时间都累了，快点回家吧！老师：我是红色宝宝，我的家在那里！幼儿身上贴着各种颜色，分别找到相应的家，嬉戏结束。