小班科学活动教案：小手摸一摸汇编.docx

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1、小班科学活动教案：小手摸一摸小班科学活动教案：小手摸一摸1目标感知松软、坚硬、光滑、粗糙的感觉。能大胆地表达自己的感觉。打算一个纸盒，上面挖一个小洞(大小能保证幼儿把手伸进里面并能从里面拿出东西)。纸盒内放入海绵玩具、玻璃球、布娃娃、板刷等物，数量与幼儿人数基本相等。过程猜猜珍宝。老师出示奇妙的百宝箱。这是一个奇妙百宝箱，里面有很多珍宝，请你们猜一猜里面有什么?怎么才能知道里面有什么珍宝呢?摸摸百宝箱。激励幼儿上来摸一摸，并告知大家自己摸到的珍宝可能是什么，摸上去的感觉怎么样。把这个珍宝拿出来让别的幼儿摸一摸，看一看。这是一件什么珍宝?有什么用?请幼儿玩一玩自己摸到的珍宝，想出多种玩的方法。激

2、励幼儿相互交换视察各自摸到的物品，感知它们的特点。建议百宝箱内的物品尽可能是多种质地的，且数量要多。幼儿摸珍宝时不能看，待说出自己的感觉并猜想是什么后，方能拿出来验证。小班科学活动教案：小手摸一摸2活动目标1.感知松软、坚硬、光滑、粗糙的感觉。2.能大胆地表达自己的感觉。3.培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。4.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。5.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。活动打算1.一个纸盒，上面挖一个小洞(大小能保证幼儿把手伸进里面并能从里面拿出东西)。2.纸盒内放入海绵玩具、玻璃球、布娃娃、板刷等物，数量与幼儿人数基本相等。活动过程1.猜猜珍宝。老师出示奇

3、妙的百宝箱。这是一个奇妙百宝箱，里面有很多珍宝，请你们猜一猜里面有什么?怎么才能知道里面有什么珍宝呢?2.摸摸百宝箱。激励幼儿上来摸一摸，并告知大家自己摸到的珍宝可能是什么，摸上去的感觉怎么样。把这个珍宝拿出来让别的幼儿摸一摸，看一看。这是一件什么珍宝?有什么用?请幼儿玩一玩自己摸到的珍宝，想出多种玩的方法。激励幼儿相互交换视察各自摸到的物品，感知它们的特点。小班科学活动教案：小手摸一摸3活动目标、感知松软、坚硬、光滑、粗糙的.感觉。、能大胆地表达自己的感觉。、培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。活动打

4、算、一个纸盒，上面挖一个小洞（大小能保证幼儿把手伸进里面并能从里面拿出东西）。、纸盒内放入海绵玩具、玻璃球、布娃娃、板刷等物，数量与幼儿人数基本相等。活动过程、猜猜珍宝。老师出示奇妙的百宝箱。这是一个奇妙百宝箱，里面有很多珍宝，请你们猜一猜里面有什么？怎么才能知道里面有什么珍宝呢？、摸摸百宝箱。激励幼儿上来摸一摸，并告知大家自己摸到的珍宝可能是什么，摸上去的感觉怎么样。把这个珍宝拿出来让别的幼儿摸一摸，看一看。这是一件什么珍宝？有什么用？请幼儿玩一玩自己摸到的珍宝，想出多种玩的方法。激励幼儿相互交换视察各自摸到的物品，感知它们的特点。活动建议、百宝箱内的物品尽可能是多种质地的，且数量要多。、幼

5、儿摸珍宝时不能看，待说出自己的感觉并猜想是什么后，方能拿出来验证。活动反思整节课幼儿始终保持着主动地学习看法，对供应的各种材料有着剧烈的新奇心，都争着去摸一摸、说一说，活动内容紧紧围围着教学目标，使幼儿在学问的积累与情感的体验得到双重发展。小班科学活动教案：小手摸一摸4一、活动目标1、感知松软、坚硬、光滑和粗糙的感觉，尝试根据软硬进行分类。2、感受生活，体验与同伴共同参加活动的欢乐。二、活动打算一些的玩具和生活物品，百宝箱一个三、活动过程（一）、感知物体（采纳比较的学习方法，引导幼儿感知物体的松软、坚硬、光滑和粗糙）1、出示娃娃和奶瓶，请幼儿捏一捏，说说感觉，丰富相应的词。2、出示奶瓶和百洁布，请幼儿摸一摸，说说感觉，丰富相应的词。（二）、摸摸百宝箱里的珍宝（采纳嬉戏的方法学习，进一步引导幼儿感知物体的松软、坚硬、光滑和粗糙）1、激励幼儿上来捏一捏、摸一摸。2、激励与同伴沟通摸到珍宝的感觉。（三）、分类引导幼儿根据软和硬进行分类（四）、找挚友探讨生活中的东西哪些是松软、坚硬、光滑和粗糙的？（五）、活动延长引导幼儿了解生活中的哪些物体是平安的，哪些物体是危急的 ？