小班音乐公开课《小手爬》教案汇编.docx

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1、小班音乐公开课小手爬教案小班音乐公开课小手爬教案1目标：1、乐意参与音乐活动，能依据歌词内容做相应的动作。2、在学唱歌曲的基础上，引发幼儿仿编歌词的愿望。3、激发幼儿尝试用小手做嬉戏的爱好。过程：一、导入活动：“昨天小挚友和自己的小手做了挚友，你的小手在哪里呀？请你的小手来跳个舞吧。”（老师放录音，带领幼儿用小手跳舞。）二、进行部分：1、“我们的手宝宝挚友会帮助我们做哪些事情呢？”（幼儿自由回答）2、“今日，我的手挚友还会和我做嬉戏呢，瞧，老师的手挚友在做什么？”（老师一边念歌词前半段一边做动作）提问：“老师的手挚友爬到哪里去了？”（头顶上）“我们再来看一看，手挚友又爬到哪里去了？”（老师一边

2、念歌词的后半段一边做动作）3、“我们一起来学学小手做的嬉戏。”老师带领幼儿边念歌词边做小手“爬”的动作。4、“今日，我的手挚友还会一边唱歌一边做嬉戏呢。我们一起来听听小手爬的歌。”老师范唱歌曲。5、老师带领幼儿一边唱歌一边做动作。6、激励幼儿在不同节奏的音乐伴奏下和老师一起演唱歌曲。7、仿编歌曲。“小手除了可以爬到头顶上小脚上还能爬到我们身体的哪些地方呀？”（激励幼儿大胆表达自己的想法）8、“小手除了可以在我们身体上爬还能在哪些地方爬呀？”（让幼儿唱自己仿编的歌词并做出相应的动作）三、结束部分：“今日手宝宝和我们做了好玩的嬉戏，回家以后和你们的爸爸妈妈也来做这个好玩的嬉戏，好吗？”小班音乐公开

3、课小手爬教案2活动目标：1、理解歌词内容，学唱歌曲，能依据歌词内容做相应的动作。2、在学唱歌曲的基础上，在老师问题的引导下，能较主动地参加仿编活动，体验活动的欢乐3、激发幼儿尝试用小手做嬉戏的爱好。4、借助小图谱记忆歌词，学唱歌曲。5、使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。活动打算：老师提前跟幼儿相识过五官和身体主要部位活动重点：理解歌词内容，学唱儿歌。活动难点：在老师的引导下能仿编儿歌。活动过程：一、导入部分：“昨天小挚友和自己的小手做了挚友，你的小手在哪里呀？请你的小手来跳个舞吧。”（老师放录音，带领幼儿用小手跳舞。）二、理解歌词，学唱歌曲。1、“我们的手宝宝挚友会帮助我们做哪些事情呢？”（幼儿自

4、由回答）2、“今日，我的手挚友还会和我做嬉戏呢，瞧，老师的手挚友在做什么？”（老师一边念歌词前半段一边做动作）提问：“老师的手挚友爬到哪里去了？”（头顶上）“我们再来看一看，手挚友又爬到哪里去了？”（老师一边念歌词的后半段一边做动作）3、“我们一起来学学小手做的嬉戏。”老师带领幼儿边念歌词边做小手“爬”的动作。4、 “今日，我的手挚友还会一边唱歌一边做嬉戏呢。我们一起来听听小手爬的歌。”老师范唱歌曲。5、 老师带领幼儿一边唱歌一边做动作。6、激励幼儿在不同节奏的音乐伴奏下和老师一起演唱歌曲。三、仿编歌曲。“小手除了可以爬到头顶上小脚上还能爬到我们身体的哪些地方呀？”（激励幼儿大胆表达自己的想法

5、）“小手除了可以在我们身体上爬还能在哪些地方爬呀？”（让幼儿唱自己仿编的歌词并做出相应的动作）四、结束部分：小嬉戏爬大树：老师扮做一棵大树，小挚友扮做小蚂蚁仿编儿歌，边在大树的身上爬边唱儿歌。五、活动延长：“今日手宝宝和我们做了好玩的嬉戏，回家以后和你们的爸爸妈妈也来做这个好玩的嬉戏，好吗？”小百科：爬是一个汉字，读作p，本意是指动物用爪子贴着地面移动身体，也指手和脚一齐着地走路，虫类行走，攀登，搔等意思。小班音乐公开课小手爬教案31、能理解歌词并依据歌词做相应的动作。2、喜爱玩音乐嬉戏，能主动地参加嬉戏。3、能用自然的声音演唱歌曲。音乐磁带、录音机、磁性黑板、粉笔一、音乐嬉戏小手拍拍1、老师

6、伸出双手，问：“这是什么？（手）你的小手在哪里？让我们和小手一起跳个舞吧！”2、老师和孩子一起听音乐做手部律动。二、谈话激趣1、师：“小手跳的真美丽，你的小手是怎么跳舞的？你的小手还会怎么跳？”2、激励孩子做出不同的手部动作三、通过各种形式引导孩子理解歌词1、理解词语“爬”师：“你们的小手跳的不错！我的小手也很厉害，还会画画呢！你看，我画的是什么？”2、老师在黑板上画一座大山3、老师用小手爬山师：“快看，我的小手在干什么？”（爬）“对，小手爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到了哪里？（山顶上）爬呀爬呀爬呀爬，又从山顶上爬到了哪里？（山脚下）”老师边说边做动作4、激励个别孩子练习爬的动作四、激励孩子大胆表现

7、音乐，并引导孩子用自然的声音演唱歌曲1、引导听音乐自由表现师：“我们听着好听的音乐，让小手爬一爬吧！”2、激励孩子按音乐的节奏表现师：“小手跳的真好，我们来试一试唱到哪里就让小手爬到哪里，看看谁的小手爬的好！”3、激励孩子用自然的声音演唱歌曲师：“小手爬的不错，假如我们唱的声音再大一点就更好了，孩子们，我们来比一比谁唱歌的声音最好听！”4、音乐嬉戏，体验小手在同伴身上爬的感觉师：“小挚友唱的不错，让小手到小伙伴的身上爬一爬吧！每个人找一个好挚友，商议一下谁的小手先爬！”师：“让小伙伴的手在你的身上爬一爬，试一试好玩吗？”5、老师参加音乐嬉戏，增进和孩子之间的感情师：“老师变成高山，你的小手想不想来爬？”老师变高山，让孩子的小手在老师的身上爬动，共同体验音乐嬉戏的欢乐。