岗位聘任申请书范文.docx

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1、岗位聘任申请书岗位聘任申请书1敬重的岗位聘任工作领导小组：我于XX年12月22日取得小学高级老师资格，专业为语文，于XX年1月聘任为小学高级老师，聘期从XX年1月至20xx年2月。取得资格后，各年年度考核为合格等次，本人任职以来业绩突出，起骨干带头作用，深受领导及广阔教职员工的认可，并于20xx年9月9日被人民政府评为先进教化工作者，分别于20xx年7月1日、20xx年7月1日连续两年被教化局委员会评为优秀党务工作者，依据黔人通20xx165号文件任职条件第（二）条及第（二）条第（3）款之规定，符合竞聘入专业技术八级岗位条件，现特向领导小组申请聘任为小学高级老师八级岗位为谢！xxx20xx年x

2、x月xx日岗位聘任申请书2老师岗位聘任书依据人事部关于在事业单位实行人员聘用制度的看法和学校的老师岗位聘任试行方法等有关文件规定，经甲方小学与乙方 双方共同协商签订如下聘约：一、聘任形式及聘期甲方同级聘任乙方为老师，聘期自20xx年1月1日起至20xx年12月31日止。二、岗位任务、职责、纪律要求乙方聘期内应当遵守学校的各项规章制度，仔细履行受聘岗位职责，按时完成学校 老师年度考核试行方法确定的受聘岗位年度基本教学、科研任务。三、权利和义务乙方受聘期间享有老师法规定的权利，同时应当履行老师法规定的义务。甲方应当维护乙方的合法权益不受侵扰。四、工资、保险福利待遇乙方受聘期间按老师岗位聘任试行方法

3、等相关文件规定，享受国家工资保险福利待遇的同时，可享受学校的岗位津贴、课时津贴和科研嘉奖津贴待遇。五、聘约的变更和解除、终止的条件1、乙方在聘期内工作部门或职务级别发生改变时，可随受聘岗位变动变更聘约。2、乙方有下列情形之一的，甲方可以单方解除聘约。（1）连续旷工超过15个工作日或者1年内累计旷工超过30个工作日的；（2）未经甲方同意，擅自出境或逾期不归的；（3）违反工作规定，发生责任事故，或者失职、渎职，造成严峻后果的；（4）因违纪违法丢失老师资格的。3、有下列情形之一的，经甲乙双方协商一样，可解除聘约：（1）被录用或者选调到国家机关工作的；（2）因其他缘由申请辞聘的。4、本聘约在受聘老师聘

4、期届满或本聘期内达到法定退休年龄退休时即行终止。六、其他。1、本聘约自签订之日起生效。2、本聘约一式三份，甲乙双方各执一份，人事处或乙方所在部门留存一份。甲方 ： 小学乙方 ： 校长：年 月 日 年 月 日岗位聘任申请书3本人于20xx年6月毕业于成都体育学院运动系，本科文凭、学士学位。20xx年任教于咸安区试验中小学，现任教于浮山中小学。20xx年3月被咸安区中学老师初级老师职务评委会评定为中学二级老师职称。本人酷爱祖国，拥护中国共产党的领导。在学校，我努力做到以身作则，为人师表，教书育人，不遗余力，听从领导，团结他人，有比较高尚的职业道德。同时，我不断地提高自己的教化理论水平，丰富专业学问

5、，有较强的教化、教学与教研实力，有较强的事业心和工作责任感。几年来，我较好地完成了学校安排的各项任务，成果显著，得到了学生的普遍赞扬，得到了各位同仁以及学校、上级领导的确定与好评。现申请聘任中学二级老师职务，请组织批准。此致敬礼申请人：年 月 日岗位聘任申请书4敬重的领导：您们好！我首先感谢领导的信任和支持，给我这个机会参加聘用。我叫 x x x ，从20xx年8月起先担当中学英语教学兼班主任工作。我现在要竞聘的岗位是中学英语工作兼班主任工作。在充溢机遇和挑战的学问经济时代，在人才济济的社会，我之所以敢竞聘这些职位，是因为我具有以下特长：一、对待教学工作勤勤恳恳、爱岗敬业和锐意创新。执教几年来

6、，我坚决执行党的教化方针政策，忠诚党的教化事业，爱岗敬业，静默奉献，所带班级，班风正，学风好。二是苦练基本功，具有扎实的专业学问。自执教以来，我主动参与教学培训和自主学习，勤钻研，善思索，细探讨，不断地丰富自己、提高自己。三是积累丰富的教学阅历和肯定的工作实力及班级管理实力。 自执教以来，我任教过初一、初二、初三的英语教学兼担当班主任。在日常教化教学工作中，与很多在座的领导、老师都有过开心的合作或协作，接着在校领导班子的领导下接受完成学校支配的教化教学工作；发挥老师的主导作用，对学生全面发展负责，努力提高教化教学质量；主动参与教研、教改活动，不断总结阅历，提高业务水平。在省级刊物校内英语发表论

7、文，多次参与国家级论文竞赛多次获奖，并为县多种教研活动供应研讨课、观摩课，受到好评。四是在教学工作上做到面对全体、因材施教，培育优秀生、帮助后进生，使全体学生在后进基础上有所提高，指导学生的课外活动，培育学生爱好，扩高校生的学问领域，发展学生特长。五.在班主任工作上，我将做到接受、完成学校安排的教化工作，加强班级管理,做好学生的平安教化工作。刚好驾驭学生的思想状况并进行有效疏导。六.在进修和科研方面，我将做到主动参与教研活动，接受并完成学校安排的任务，努力学习教化、教学理论，不断提高教化教学水平。总之，我怀着满腔热忱参与这次竞聘，希望领导能够考验我、接受我。特此敬礼！申请人：年月日岗位聘任申请

8、书5我叫xxx，于20xx年毕业于湖南文理学院，同年进入保靖民族中学中学，从事英语教学工作，至今已经在教学一线工作十二年，于20xx年晋升为中教二级老师。回顾过去的十二年，主要工作总结如下：一、倾心教化，为人师表 身为老师，我深深相识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰难性。在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，酷爱、关切全体学生，对学生的教化能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。每天坚持早到晚归，严格根据学校的要求做好各项工作，甚至还放弃节假日的休息，回校做好有关工作；甘于奉献，从不计较个人得失，肯定做到个人利益听从集体利益。在学生和老师心

9、目中，具有较高的威信和较好的老师形象。二、细心施教，形成特色 作为一名一般的教学工作者，能够严格要求自己，始终以一丝不苟的工作看法，切实抓好教学工作中的各个环节，特殊是备、辅、考三个环节，花了不少功夫，进行了深化探讨与探讨；备备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素；辅辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学生；考不超纲、不离本、考题敏捷、开发思维、快速反馈、刚好补漏。教学过程中，能依据学生的详细状况，刚好调整教学安排和状态，改进教学方法，自始至终以培育学生的思维实力，提高学生分析、解决问题的实力为宗旨，依据学生的特性差异，因材施教，使学生的特性、特长顺当发展，学问水平明显得到提高。

10、所带学生参与高考毕业考试，并且取得了优异成果，多名学生进入重点高校学习。三、潜心钻研，完善自我 从教十余年来，在较好地完成教学工作的同时，我还擅长进行教学探讨，积累教学阅历，不断锤炼自己的教学基本功。在校内的评优课大赛上多次获得名次。成果属于过去，何况教化教学这门艺术永无止境，我将在今后的工作中虚心学习，勇于创新，再创佳绩。脚下踏过的路已经演化成历史，今后我须要思索的是怎样努力实现“而今迈步从头越”。我的状况仅汇报如上，自认为基本符合中级老师的申报要求，特提出申请，望各级领导予以考虑。岗位聘任申请书6敬重的领导：我叫苏珍，于20xx年毕业于雁北师范学院英语专业，同年进入世纪双语学校，至今已经在

11、教学一线工作近5年，始终从事英语学科的教学工作。回顾过去的5年，主要工作总结如下：一、倾心教化，为人师表身为老师，我深深相识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰难性。在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，酷爱、关切全体学生，对学生的教化能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。每天坚持早到晚归，严格根据学校的要求做好各项工作，甚至还放弃节假日的休息，回校做好有关工作；甘于奉献，从不计较个人得失，肯定做到个人利益听从集体利益。在学生和老师心目中，具有较高的威信和较好的老师形象。二、细心施教，形成特色作为一名一般的教学工作者，能够严格要求自己，始终以

12、一丝不苟的工作看法，切实抓好教学工作中的各个环节，特殊是备、辅、考三个环节，花了不少功夫，进行了深化探讨与探讨；备备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素；辅辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学生；考不超纲、不离本、考题敏捷、开发思维、快速反馈、刚好补漏。教学过程中，能依据学生的详细状况，刚好调整教学安排和状态，改进教学方法，自始至终以培育学生的思维实力，提高学生分析、解决问题的实力为宗旨，依据学生的特性差异，因材施教，使学生的特性、特长顺当发展，学问水平明显得到提高。三、潜心钻研，完善自我从教五年来，在较好地完成教学工作的同时，我还擅长进行教学探讨，积累教学阅历，不断锤炼自己的

13、教学基本功。在完成教学任务之余，本人坚持自主学习，于20xx年获中心广播电视高校汉语言文学专业本科文凭， 20xx年8月获山西省一般话二级甲等证书。并参加了学校及省市组织的各类接着教化，经考核全部合格，课外时笔耕不辍，曾独立撰写英语教化教学论文。成果属于过去，何况教化教学这门艺术永无止境，我将在今后的工作中虚心学习，勇于创新，再创佳绩。脚下踏过的路已经演化成历史，今后我须要思索的是怎样努力实现“而今迈步从头越”。我的状况仅汇报如上，自认为基本符合中学一级老师的申报要求，特提出申请，望各级领导予以考虑。特此敬礼！申请人：年月日岗位聘任申请书7敬重的上级领导：我叫xxx，女，汉族，19xx年11月

14、诞生，高校本科毕业，19xx年参与教化教学工作，20xx年12月取得了中学二级老师任职资格。20xx年由西吴中学调到东城一中，至今已在本校工作8年了，在这期间，多次担当初中化学教学工作和班主任工作。本人在思想上坚决拥护中国共产党的领导，紧跟党的方针，以教书育人作为自己的最高追求，立志在教化岗位上做出优异的成果，以主动乐观的看法对待教学过程中遇到的难题和突发事务，镇定自若，镇静应对，冷静处理。在工作中，我兢兢业业，刻苦钻研，不断探究新的教学方法和教化技巧，多请教，多学习，拓展自己的视野，在教学过程中努力将传授学生学问和培育学生实力的关系处理得当，落实注意培育学生的独立性和自主性，使他们能够在老师

15、的指导下自主的进行符合自身特点的富有特性的有效学习。在教学过程中我特别敬重学生的人格，关注学生的个体差异，满意不同学生的学习须要，提高他们学习的主动性，渐渐培育他们驾驭和运用学问的看法和实力，使每个学生都能得到充分的发展。 同时，我还主动参与教研活动，在教研组活动中主动发言，虚心学习，共同进步，仔细学习新的教学理论，每学期都主动担当一节公开课，每学期听课10节以上。由于教学工作仔细负责，成果突出，连续几年被评为校级“优秀老师”；20xx年获得教研论文二等奖；在20xx20xx学年度被评为校级“教学能手”； 20xx年又被评为兴平市初中组“教学能手”。为了督促自己向更高的教化目标进取，适应新的教化形势的发展要求，现特申请聘任中学一级老师职务，望上级领导批准为谢！特此申请xxx20xx年8月10日