布鞋的阅读答案汇编.docx

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1、布鞋的阅读答案布鞋的阅读答案1如今住在城里，每天回到家中，我所做的第一件事竟是换鞋，换上妈妈亲自做的布鞋。白的千层底，黑的鞋面鞋帮，白是纯白，黑是全黑，不事雕琢，不加修饰;软和，抱脚，透气，脚又成了我的脚，我又成了我。场面上，我们都穿着皮鞋，走起路来咯登咯登的，气派，光彩。但是否舒适，我们每个人心里都明白。现在有不少人起先放下架子，穿布鞋了，布鞋店的生意起先红火起来。但鞋店里卖的布鞋是机器生产出来的，看着那千“鞋”一律的呆头呆脑的模样，我总觉得不是那么回事。我妈做的布鞋，只只有特性，双双有灵气，穿着妈妈亲自做的布鞋，我心里才觉得安妥。妈妈做布鞋的工序流程我是极熟识的。先是收集零碎的布块，事实上

2、是将不能再穿的衣服剪成块块，将它们洗净晾干;然后将它们一层一层地糊起来，放在太阳底下晒干，做成浆布;再依照鞋底、鞋帮的纸样将大块的浆布剪开。接下来就是做鞋底、鞋面。将剪好的做鞋底的浆布叠到约一寸后，用崭新的白棉布上下盖面，嵌边，再把完全的鞋底用密密的针线订。鞋面上罩黑棉布，白棉布走边。最终是上帮，一双布鞋便做成了(此处命题者略有删节)。说起来简单做起来难，这话也适用于布鞋。跟做劳斯莱斯汽车一样，做鞋也须要模型。脚有长短、肥瘦、厚薄，有各样的形态，每个人的左右脚又都不完全一样，因此须要各种鞋样。我妈有一本“毛选”，里面夹满纸鞋样，“毛选”已经磨得不成样子了，鞋样照旧平整鲜亮。这些鞋样有的是继承别

3、人的，有的却是我妈的创作。当然，这里面为我创作的最多，从我一生下来始终到我的大脚成形的鞋样都还保存着，有单鞋的，也有棉鞋的，单鞋有方口的也有圆口的，棉鞋有系带的也有不系带的。从妈妈的鞋样，我可以清楚地看到我成长的“踪迹”。雨天或农闲时，村里的妇女常常来向我妈取样，请教，切磋。对于农村妇女来说，针线活做得如何，关系重大，而做鞋是重中之重。鞋底的针脚既要密，又要匀称。上鞋帮更有探究，既要平整又要抱脚，后跟不能太陡又不能太缓，太陡了不好穿，太缓了不跟脚。我妈妈、奶奶、姑姑都是远近著名的做鞋高手。跟我妈切磋得最多的当然是我奶奶。作为婆婆，对儿媳的手艺自然要评点指教一番，但奶奶对妈妈手艺的嘉许以及其他种

4、种困难的微妙心理，我是早就从奶奶的表情中看透了的，据说，我奶奶当时选我妈做儿媳时，先看的是我妈做的鞋然后才是人。如今，90多岁的奶奶已经没有做布鞋的精力，但摩娑着妈妈给我做的布鞋，她还是免不了要指引两句。在我的印象里，不管奶奶说得对不对，妈妈总是抿嘴微笑的。下雨天，门外是挂着雨帘，或是夜晚，外面间或传来几声狗吠，昏黄的油灯下，妈妈一手拿着洁白的鞋底，一手捏着针，针引着线，线牵着鞋底。妈妈微微侧过头，油黑乌亮的发辫垂挂一边，然后将针呈约15度左右的角在头皮上擦一下，又擦一下：这是我童年和少年时代最熟识的风景。从前每次过年，妈妈都要为我做一双新的布鞋，黑白分明的布鞋成了过年的标记之一;不只是我有，

5、爸爸和弟弟都会有一双，都是妈妈亲自做的。但在相当一段时间内，像很多从小只能穿布鞋的农村小孩一样，我对布鞋是很不以为然的，我艳羡的是穿皮鞋、球鞋甚至胶鞋的小孩。但是妈妈没钱买鞋，她只能给我做，千千针、万万线。后来我出外工作，妈妈每年仍旧要为我做一双布鞋，虽然布鞋店里有的是布鞋卖。我的脚现在是44码，要将这样大的鞋做好，实在不是件简单的事。老家昏黄的油灯下，瘦小的妈妈拿着针给我做布鞋用她的话说，简直像抱着一条小船她必定还是像过去一样习惯性地微微侧过头，将针在头上擦一下，又擦一下，只是，妈妈的头发已经不再丰富乌黑。妈妈60多岁的人了，眼神精力都慢慢不济。今年，我几次给家里写信，让妈妈多为我做几双布鞋

6、，单鞋、棉鞋都要。妈妈觉得还能再为儿子做点事情，自然很兴奋。在这一点上，她是不明白我这做儿子的心思的：我是想趁她还能做鞋的时候，为我多做几双存着，留着以后渐渐穿。我这自私的儿呀!阅读题：1、在“我”心目中，布鞋已不再是一种一般的鞋了，它含有深刻的含义，请说说你的理解。(2分)2、本文在写作手法和语言表达上看似极为平常，但细致品尝有一种“举轻若重”的感觉，请你从写作手法或语言表达方面来谈谈阅读鉴赏的体会。(3分)3、读第段划线一句，请你说说为什么“穿着妈妈亲自做的布鞋，我心里才觉得安妥”?(3分)4、对这篇散文的阅读赏析，不精确的两项是(4分)()A、第段写妈妈做鞋的工序写得非常细致，这样写主要

7、是为了突出母亲对儿子的爱心，与“慈母手中线，游子身上衣”有异曲同工之妙。B、第段中写“毛选”中夹着的妈妈创作的各式鞋样，作者说：从妈妈的鞋样，我可以清楚地看到我成长的“踪迹”。这“踪迹”体现了一个慈爱的母亲对儿子的教化过程及儿子对母亲教化培育的感谢之情。C、第段中“但奶奶对妈妈手艺的嘉许以及其他种种困难的微妙心理”这“微妙心理”既有自己当年相中的儿媳的手艺令她欣喜与宽慰，又有一丝已力不从心的嫉妒心理。D、第段中写“我”要妈妈多做些鞋，留着以后渐渐穿。这不是作者自己所说的“自私”，而是儿子对母爱的另一种表达。E、第段描写下雨天，昏黄的油灯下妈妈缝鞋底的情景的细微环节。这似乎是电影中的特写镜头，妈

8、妈的形象在这里得以集中的描写与刻画。参考答案：1、这布鞋象征(体现、蕴含)着一种淳朴真实，一般而宏大的母爱，也意味着儿子对这种母爱深切的感谢与怀恋之情。(2分)说明：只要写出其中的一方面就给满分。2、写作手法：没有起伏的情节，也没有着力去刻画人物形象，在平平实实的叙述与描写之中，把对母亲往事的回忆与“我”的感悟之情自然地融为一体。擅长运用细微环节描叙与情境创设，突出了母亲做鞋之艰辛，更是突出了布鞋之份量，母爱之深厚。(宽一点，大体能够讲到一点即可)语言表达：文章语言朴实、自然又真实，虽毫无雕饰、不作渲染，但作者对母爱的深味之情蕴含其中。全文所用的基本上都是叙述与描写性语言，很少有抒情与争论的句

9、子，这样更适合本文内容与人物形象特点主旨。(宽一点，大体能够讲到一点即可)(3分)3、因为这布鞋的针针线线深含着朴实而又淳真的母爱，有母爱相随，不管处于怎样的境地，面对怎样的状况，心中都会踏实的。(3分)4、A、B(各2分)布鞋的阅读答案2一位挚友童年时，正赶上三年困难时期。他告知我，他能活到现在全靠了父亲的一双布鞋。挚友老家在鲁西南，一个平常都吃不饱饭的贫困山村，何况全国人民都挨饿的那三年?挚友记事比较早，在那三年的漫长时间里，他每天要做的唯一事情，就是找寻各种各样的东西往嘴里塞。槐树叶吃光了吃槐树皮，草根吃光了吃观音土。可是，在那样的年月，即使可以牵强吞咽下去的东西，也是那么少。挚友常常坐

10、在院子里发呆，有时饿得突然昏厥过去。挚友的父亲在公社的粮库工作。有一阵子，粮库里有一堆玉米，是响应号召，留着备战用的。饥肠辘辘的父亲守着散发着芳香的玉米，念着骨瘦如柴甚至奄奄一息的妻儿。有几次他动了偷的心思，但挚友的父亲说，那是公家的东西，即使我饿死了，也不去拿。可是他最终还是对那堆粮食下手了。准确说是下脚。他穿着一双很大的布鞋，要下班时，他会围着那堆玉米转一圈，用脚在玉米堆上踢两下，然后，若无其事地走回家。他的步伐迈得很扎实，看不出任何不自然。可是他知道，那鞋子里面，硌得他双脚难受难忍的，是几粒或者十几粒玉米。回了家，他把鞋子脱下，把玉米洗净，捣碎，放进锅里煮两碗稀粥。挚友的母亲和挚友趴在锅

11、沿贪欲地闻着玉米的香味，那是两张华蜜的脸。这时挚友的父亲会坐在一旁，往自己的脚上抹着草木灰。他的表情特别苦痛。这苦痛因了磨出血泡甚至磨出鲜血的脚掌，更因了内心的惭愧和担心。可是他没有方法。他可以允许自己被饿死，但他绝不允许自己的妻儿被饿死。挚友的父亲在那三年的黄昏里，总是苦痛着表情走路。他的鞋子里，总会多出几粒或者十几粒玉米、高粱、小麦、黄豆这些微乎其微的粮食，救活了挚友以及挚友的母亲。挚友说，他小时候认为最亲切的东西，就是父亲的双脚和那双破旧的布鞋。那是他们全家人的希望。那双脚，那双鞋，常常令我的挚友垂涎三尺。饥荒最终过去，他们最终不必每天面对死亡。可是他的父亲，却没能熬过来。冬天回家的路上

12、，父亲走在河边，竟然跌进了冰河。或许是饿晕了，或许被磨出鲜血的双脚让父亲站立不稳，总之父亲一头栽进了冰河，就匆忙地去了。直到死，他的父亲，都没能吃过一顿饱饭。挚友那天始终在哽咽。他喝了许多酒。他说多年后替父亲偿还了公社里的粮食，还了父亲的心债；可是，面对死去的父亲，他将恒久无法偿还自己的心债。小题1:请用简洁的语言概括文章的主要内容。（4分）小题2:结合语境，品析下列句子中加点词的含义。（4分）（1）可是他最终还是对那堆粮食下手了。（2）挚友的母亲和挚友趴在锅沿贪欲地闻着玉米的香味，那是两张华蜜的脸。小题3:第段中，父亲为什么穿着很大的鞋子，并且用脚在玉米堆上踢两下？（3分）小题4:（1）第中

13、，作者说“他的表情特别苦痛。”为什么？（2分）（2）结合语境，请你再补写一下父亲的心理活动。（2分）参考答案小题1:挚友向我讲解并描述他的父亲靠一双布鞋怎样养活他们一家人的故事。小题2:（1）“最终”一词有最终、最终的意思，是指父亲经过深思熟虑后才做出的确定，表现了父亲内心挣扎的心理。(2)“贪欲”一词有贪心、不满意的意思，在这里是贬义词当褒义词来用，表现了我和母亲趴在锅沿闻着玉米的香味，馋涎欲滴，急于想吃玉米粥的样子。小题3:是为了更简单用脚把玉米粒踢进鞋子里，带回家给家人熬粥吃。小题4:(1)一方面是由于为了把藏在鞋子中的玉米粒不动声色的带回家，父亲必需装作若无其事，但他的脚被硌得难受难忍

14、，所以表情苦痛；另一方面是因为父亲觉得偷了公家的东西，做了丢人的事，所以内心处于挣扎的苦痛中。(2)略。小题1:试题分析：人物：挚友；情节：讲诉父亲为了妻儿的温饱，用一双布鞋，养活了全家。所以，文章的主要内容为“挚友向我讲解并描述他的父亲靠一双布鞋怎样养活他们一家人的故事”。小题2:试题分析：(1)文章第3段中“有几次他动了偷的心思，但挚友的父亲说，那是公家的东西，即使我饿死了，也不去拿”这句话表明父亲的为人，所以，“最终”表明父亲经过了深思熟虑之后才做出的确定。（2）“贪欲”一词，贬词褒用，表现出父亲为家人的良苦专心。小题3:试题分析：依据第4、5段的内容概括出“父亲穿大鞋子，在粮堆上踢脚”

15、的缘由是“是为了更简单用脚把玉米粒踢进鞋子里，带回家给家人熬粥吃”。小题4:试题分析：（1）“苦痛”的表情，从两个角度来理解，一指脚被硌的疼而表情苦痛，二指偷了公家的粮食违反了良心而心里苦痛。（2）学生补写时，要抓住父亲苦痛的表情，揣摩父亲的内心真实的心志向法。例如：年迈的父亲低镇静头，眉头紧缩，心中很是冲突：我怎么这么没用，我的妻儿都吃不饱，下次我要想方法再多带一点回来。可是可是这样拿公家的东西很不应当，我这样做究竟对不对？莫非真的没有更好的方法了吗？布鞋的阅读答案3余建斌“布鞋院士”，68岁的李小文1月10日离世，消息来得很突然。尽管他留下遗愿，丧事从简，不实行追悼会。但他离去的当晚，网络

16、社交平台上，对他的怀念还是遮天蔽日，一如他在去年因光脚穿布鞋授课而走红，成为网友口中“不起眼却身具盖世神功的扫地僧”，和大众眼中“有特性、有才华、有风骨”的科学家。李小文的“走红”，在于他身上折射出的巨大反差。最初的反差，是他朴实、不拘小节的装扮，与大众心目中的院士形象相去甚远；随着他被挖掘出更多极富个人魅力的生活细微环节，一个成就了“20世纪80年头世界遥感的三大贡献之一”，同时却又极为淡泊名利、执着科研的科学家形象，与人们印象中被浮躁风气浸染、公信力有所消解的科学圈形成了又一个反差。可以说，李小文个体的“出现”，事实上激荡起了社会群体潜意识的涟漪，乃至被认为有助于重塑科学界的榜样和信念。客

17、观地讲，由于近年来学界出现的一些杂音，科学家的形象多少被打了折扣，长 大后做一名科学家也渐渐不是小孩子们脱口而出的幻想。尽管如此，一般公众还是会对真正的科学家肃然起敬，犯难以理解的科学奇妙而着迷，对科学的憧憬和情结依旧坚固。一大批包括李小文在内的科学家，始终是承载这种志向标杆的坚实基础。刚刚获得国家最高科技奖的89岁的.于敏院士，曾隐姓埋名三十载，“两弹一星”元勋的称号并没有给他带来多大的社会知名度，他觉得“一个人的名字，早晚是要消逝的。”92岁获得国家最高科技奖的植物学家吴征镒说，“我感觉到学无止境，青出于蓝。”孙家栋院士则只给自己打了及格分每一位做出大成就的科学家，从事的领域、个人的性格难

18、说相像，但求真务实的看法往往相像。“布鞋院士”最吸引人的地方，自然不是科学家的朴实，而是科学家的专注。有人用“纯粹”来形容和赞美李小文，但对李小文自己来说，他的生活看法和工作看法更可能是习惯，是爱好，是爱好。只是爱“酒里乾坤，三杯两盏淡酒间与学生趣谈诗书武侠”，爱用“黄老邪”之名在博客上写写涂涂，在自己的科学天地与人小过几招。“布鞋院士”盛名之下， 仍是一个喜爱光脚穿布鞋的“技术宅男”。他遵从的，只是自己的“一点素心”，一颗初心，无关其他高大上的形容词。李小文的一名博友说，李小文多少有些魏晋文人的风骨，而这种风 骨，就是现在学术界缺少的真性情，是学者本分的回来和做学问应有的那种心态。李小文高校

19、时期的校友戴绍基说，李小文的言行，维护了传统学问分子的风骨，本色、随性，这种影响甚至比他在遥感领域作出的贡献更珍贵。就在几天前，1月7日，李小文以高票当选北京师范高校第六届“感动师大”新闻人物。由于他酷爱阅读金庸小说，颁奖词也颇具武侠风：“一点素心，三分侠气，伴你一蓑烟雨任平生。”当时他因身体缘由未能出席，但想必是乐意听到这样的评价的。李小文 1947年3月2日生于四川自贡，中国科学院院士，专长于遥感基础理论探讨，李小文-Strahler几何光学学派的创始人，硕士论文被列入国际光学工程协会“里程碑系列”，在国内外遥感界享有盛誉；长江学者特聘教授；也是973项目“地球表面时空多变要素的定量遥感理

20、论及应用”的首席科学家。（摘自新京报）他有自己的一套金钱观，认为钱的作用在本质上是“非线性和非单调性”的。对比较贫困的青年学生来说，很少一点钱，或许就能帮助他选择正确的人生道路，或是挽救一条生命，产生比较好的社会效益。几年前，李小文拿出李嘉诚基金会嘉奖自己的钱，在母校成都电子科技高校设立了以其长女命名的“李谦”奖助学金。对于这奖助学金，李小文说明“自己有口酒喝，就感觉进了非线性区，没什么负担，就捐了”。（摘自中国教化报）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）（ ）（5分）A.“布鞋院士”早已是网络红人，可是他淡泊名利，以期重塑科学界的榜样和信念，于是立下遗愿，丧事从简，不实行追悼

21、会。B. 有人用“纯粹”来形容和赞美李小文，但李小文的生活看法和工作看法更可能是习惯，是爱好，是爱好，无关其他高大上的形容词。C.于敏院士、植物学家吴征镒、孙家栋院士、李小文院士等一大批科学家，始终是真正科学家的志向标杆，一般公众对他们恒久是肃然起敬。D. 目前，科学圈被浮躁风气浸染，公信力有所消解，因此科学家的形象被打了折扣，成为一名科学家也不是小孩子们脱口而出的幻想。E.李小文曾以高票当选“感动师大”新闻人物，其颁奖词颇具武侠风，想必一生酷爱阅读金庸小说的他是乐意听到这样的评价的。为什么李小文要求丧事从简，不实行追悼会，但他离去的当晚，网络社交平台上，对他的怀念还是遮天蔽日？请结合材料简述

22、缘由。（6分）李小文的“走红”，在于他身上折射出的巨大反差。这种反差有哪些详细的表现呢？请结合材料详细分析。（6分）作为一位胜利的科学家，李小文是怎样表现出他的“一点素心，一颗初心”的？请结合材料谈谈你的看法。（8分）参考答案答C给3分,答E给2分,答B给1分；答A、D不给分。李小文要求丧事从简是老一辈科学家个人简朴、纯真品行魅力的体现。李小文的成就贡献巨大，在国内外遥感界享有盛誉，影响深远，受人仰慕。李小文留给网友的印象极深，去年因光脚穿布鞋授课而走红，成为网友口中“不起眼却身具新加坡盖世神功的扫地僧”，和大众眼中“有特性、有才华、有风骨”的科学家。他朴实、不拘小节的装扮，与大众心目中的院士

23、形象相去甚远，反差巨大。一个成就了“20世纪80年头世界遥感的三大贡献之一”，却又极为淡泊名利、执着科研的科学家形象，与人们印象中被浮躁风气浸染、公信力有所消解的科学圈形成了又一个反差。李小文是一位真正的科学家，工作求真务实，体现了一名科学家的专注。他虽有“院士”的盛名，生活中仍是一个喜爱光脚穿布鞋的“技术宅男”。他具有做学者的本分和真生情，维护了传统学问分子的风骨，本色、随性。他有自己的一套金钱观，尽管生活简朴，但仍设立奖学金资助贫困学生布鞋的阅读答案4阅读散文布鞋，完成17-21题。（13分）布鞋厉彦林世上鞋的品种、样式、颜色无奇不有，令人纷繁芜杂，但让我久久难以忘怀的，还是童年、青年时代

24、的布鞋。上个世纪六七十年头，家乡大人、孩子穿的都是布鞋。衣服旧得实在没法穿了，就把补丁一层层拆开，把有用的地方剪成一块块的碎布科。家家都有针线笸箩，里边装满了剪裁缝补衣裳剩下的布片或布条，我们这里叫“铺衬”。那铺衬五彩缤纷，薄厚不一，颜色不一，新旧不一。铺衬积攒多了，就选个太阳毒的日子，把面板或木锅盖或木饭桌支在院子里，用铁锅调出热气蒸腾的浆糊，把新一些的布料和旧一些的布料错开，将厚一些的和薄一些的摊匀称，将碎布条一块块、一层层粘起来，在太阳底下晒上几个小时，就成了硬邦邦的“阕子”。假如赶上阴雨天，就拿到热炕上或火炉上或热锅里烘烤，那阕子成色也不差。做鞋前，先找村里的巧媳妇，按脚大小，照着棉鞋

25、或单鞋样式，先在纸上剪出鞋样子，然后把这纸鞋样缝在阕子上，刷刷几下就剪出鞋底、鞋帮，然后就可以做鞋了。那时乡下孩子很少有鞋穿，谁能穿上娘做的新布鞋，准会挺胸阔步，炫耀一番。我娘一生勤劳，做一手好针线活。春天，为我做一双或圆口或方口的布鞋；冬天，为我缝一双黑粗布甚至黑条绒的厚棉鞋。看娘做鞋，是我童年记忆里最为鲜亮的风景。纳鞋底是既细致又累人的活儿。娘总要用一块布包着鞋底纳，想方设法不把鞋两侧的白布弄脏。夜深人静时，娘坐着小方凳，弯腰弓背，一手攥住鞋底，一手用力拽针线，指掌间力气用得大、用得匀称，纳出的鞋底平整牢固，耐穿。那动作，轻松自如，透出一种娴熟、优雅之美。那针线密密匝匝，稀疏得当，松紧适中

26、，大小一样，煞是好看。纳鞋底的时间长了，手指会酸痛，眼睛会发花。有时娘子指麻木了，一不当心就会扎着手指。看到娘滴血的手指，我很心疼，便劝慰娘道：“等我长大了，挣钱买鞋穿，你就不用吃这苦了。”娘微笑着说：“等你长大了，有媳妇做鞋了，我就省心了。”望着鞋上密密匝匝的小针脚和娘那疲乏的眼睛，我激烈不已。多少次我听着油灯芯热爆的噼里啪啦声，那熟识的麻线抽动的嗤嗤声，慢慢进入温顺缥缈的梦乡。娘做的布鞋伴我度过了艰苦的学习生涯。娘常常笑着说：“孩子咱可要听话、争气，咱不和人家比吃比穿，咱得跟人家比学习。识字多了，才有出息，才不愁没鞋穿。”后来，我打算进县城读书了。多少个夜晚，灯光摇曳，娘把纳鞋底的绳扯得很

27、紧，牢牢地、细细地把全部关爱都纳进了鞋底。入校时我拿出自己的布鞋，将鞋面贴在脸上，那软软的绒毛仿佛儿时娘的摩挲，好像又看到了娘那期盼的目光。我们这些年龄不大就离家的孩子，记忆中娘的一喜一怒、一举一动都成了美妙的回忆。如今城市人穿布鞋已渐渐成为时尚。穿惯皮鞋的都市人，起先与布鞋有了缘分。无论身在何处，有一双布鞋，一双包含亲人惦记和祝愿的布鞋，就学会了感恩，尽管踩着犬牙交错的路，有黑暗、有泥泞、有坎坷、有暴雨，可人生的路不会错、不会斜，心中总是洒满春风、阳光、华蜜和快乐。（人民日报20xx年4月25日，有改动）17文章以 为线索，通过对 的问忆，表达了对 之情。（3分）18请从第段中找出详细表现“

28、我娘做一手好针线活”的句子，写在在下面的横线上。（2分）19仔细品尝文中第段加线句子，说说这句话表现了母亲怎样的特点。（2分）多少个夜晚，灯光摇曳，娘把纳鞋底的绳扯得很紧，牢牢地、细细地把全部关爱都纳进了鞋底。20联系上下文，说说你对卜面句中加点词语“贴”的理解。（3分）入校时我拿出自己的布鞋，将鞋面贴在脸上，那软软的绒毛仿佛儿时娘的摩挲，好像又看到了娘那期盼的目光。21假如删去最终一段，文章就会逊色不少，请谈谈本段在文中所起的作用。（3分）参考答案： 17布鞋；母亲为我做布鞋往事（或“布鞋”“母亲为我做的布鞋”）；母亲的怀念、感谢。（每空1分，共3分） 18纳出的鞋底平整牢固，耐穿。那针线密

29、密匝匝，稀疏得当，松紧适中，大小一样，煞是好看。（2分）19勤劳（舍得吃苦）、细心、仔细、关爱（疼爱、爱惜）孩子。（答出其中两点即可，2分）20这一动词生动形象（传神）地表现了我对母亲关爱的感谢之情，非常珍惜这来之不易的布鞋。或：“深感母亲做鞋的艰辛，深感布鞋的宝贵”。或：“表现下对母亲的惦记（惦念、怀念、惦念、依恋）之情”。（3分）21文章最终一段点明主旨，抒发了对母亲的感恩之情，并在此基础上表达自己走好人生之路的决心，使文章主旨进一步升华。假如删去此段，则收不到上述效果。（假如仅答“画龙点睛”“升华主旨”“点明主旨”给2分）（3分）布鞋的阅读答案5布鞋厉彦林世上鞋的品种、样式、颜色无奇不有

30、，令人纷繁芜杂，但让我久久难以忘怀的，还是童年、青年时代的布鞋。上个世纪六七十年头，家乡大人、孩子穿的都是布鞋。衣服旧得实在没法穿了，就把补丁一层层拆开，把有用的地方剪成一块块的碎布料。家家都有针线笸箩，里边装满了剪裁缝补衣裳剩下的布片或布条，沂蒙山区叫铺衬。那铺衬五彩缤纷，薄厚不一，颜色不一，新旧不一。铺衬积攒多了，就选个太阳毒的日子，把面板或木锅盖或木饭桌支在院子里，用铁锅调出热气蒸腾的浆糊，把新一些的布料和旧一些的布料错开，将厚一些的和薄一些的摊匀称，将碎布条一块块、一层层粘起来，在太阳底下晒上几个小时，就成了硬邦邦的阕子。假如赶上阴雨天，就拿到热炕上或火炉上或热锅里烘烤，那阕子成色也不

31、差。做鞋前，先找村里的巧媳妇，按脚大小，照着棉鞋或单鞋样式，先在纸上剪出鞋样子，然后把这纸鞋样缝在阕子上，刷刷几下就剪出鞋底、鞋帮，然后就可以做鞋了。那时乡下孩子很少有鞋穿，七八岁的男孩子夏天还羞怯怯地光着屁股，谁能穿上娘做的新布鞋，准会挺胸阔步、炫耀一番。我娘一生勤劳，做一手好针线活。春天，为我做一双或圆口或方口的布鞋;冬天，为我缝一双黑粗布甚至黑条绒的厚棉鞋。看娘做鞋，是我童年记忆里最为鲜亮的风景。纳鞋底是既细致又累人的活儿。娘总要用一块布包着鞋底纳，想方设法不把鞋两侧的白布弄脏。夜深人静时，娘坐着小方凳，弯腰弓背，一手攥住鞋底，一手用力拽针线，指掌间力气用得大、用得匀称，纳出的鞋底就平整

32、牢固，自然就耐穿。那动作，轻松自如，透出一种娴熟、优雅之美。那针线密密匝匝，稀疏得当，松紧适中，大小一样，煞是好看。纳鞋底的时间长了，手指会酸痛，眼睛会发花。有时娘手指麻木了，一不当心就会扎着手指。看到娘滴血的手指，我很心疼，便劝慰娘道：等我长大了，挣钱买鞋穿，你就不用吃这苦了。娘微笑着说：等你长大了，有媳妇做鞋了，我就省心了。望着鞋上密密匝匝的小针脚和娘那疲乏的眼睛，我激烈不已。多少次我听着油灯芯热爆的噼里啪啦声，那熟识的麻线抽动的嗤嗤声，慢慢进入温顺缥缈的梦乡。娘做的布鞋伴我度过了艰苦的学习生涯。娘常常笑着说：孩子咱可要听话、争气，咱不和人家比吃比穿，咱得跟人家比学习。识字多了，才有出息，

33、才不愁没鞋穿。后来，我打算进县城读书了。多少个夜晚，灯光摇曳，娘把纳鞋底的绳扯得很紧，牢牢地、细细地把全部关爱都纳进了鞋底。入校时我拿出自己的布鞋，将鞋面贴在脸上，那软软的绒毛仿佛儿时娘的摩挲，好像又看到了娘那期盼的目光。我们这些年龄不大就离家的孩子，记忆中娘的一喜一怒、一举一动都成了美妙的回忆。如今城市人穿布鞋已渐渐成为时尚。穿惯皮鞋的都市人，起先与布鞋有了缘分。无论身在何处，有一双布鞋，一双包含亲人惦记和祝愿的布鞋，就学会了感恩，尽管踩着犬牙交错的路，有黑暗、有泥泞、有坎坷、有暴雨，可人生的路不会错、不会斜，心中总是洒满春风、阳光、华蜜和快乐。布鞋阅读题：17、文章以为线索，通过对的回忆，

34、表达对之情。(3分)18、从3段找出详细表现我娘一生勤劳，做一手好针线活。的句子。(2分)19、品尝4段中画线句，说说这句话表现母亲怎样的特点。(2分)多少个夜晚，灯光摇曳，娘把纳鞋底的绳扯得很紧，牢牢地、细细地把全部关爱都纳进了鞋底。20、联系上下文，说说加点的贴的理解。(3分)入校时我拿出自己的布鞋，将鞋面贴在脸上，那软软的绒毛仿佛儿时娘的摩挲，好像又看到了娘那期盼的目光。21、假如删去最终一段，文章也不逊色，谈谈文段在文中所起的作用。(3分)布鞋阅读答案：17.文章以布鞋线索，通过对母亲为我做布鞋的往事的回忆，表达了对母亲的感谢与怀恋之情。18.纳出的鞋底就平整牢固，自然就耐穿。那针线密

35、密匝匝，稀疏得当，松紧适中，大小一样，煞是好看。19.表现了母亲的勤劳、细心、仔细、关爱孩子。20.形象传神地表现了我对母亲关爱的感谢之情，非常珍惜这来之不易的布鞋。21.(应当是逊色，题目打错了吧)点明文章主旨，抒发了母亲的感恩之情，并在此基础上，表达了自己走好人生路的决心，使文章主题进一步升华，假如去掉，就收不到上述效果。小编后记：布鞋阅读答案，以供同学参考练习和理解，希望同学们多多做练习多多看书!布鞋的阅读答案6世上鞋的品种、样式、颜色无奇不有，令人纷繁芜杂，但让我久久难以忘怀的，还是童年、青年时代的布鞋。上个世纪六七十年头，家乡大人、孩子穿的都是布鞋。衣服旧得实在没法穿了，就把补丁一层

36、层拆开，把有用的地方剪成一块块的碎布料。家家都有针线笸箩，里边装满了剪裁缝补衣裳剩下的布片或布条，我们这里叫“铺衬”。那铺衬五彩缤纷，薄厚不一，颜色不一，新旧不一。铺衬积攒多了，就选个太阳毒的日子，把面板或木锅盖或木饭桌支在院子里，用铁锅调出热气蒸腾的糨糊，把新一些的布料和旧一些的布料错开，将厚一些的和薄一些的摊匀称，将碎布条一块块、一层层粘起来，在太阳底下晒上几个小时，就成了硬邦邦的“阕子”。假如赶上阴雨天，就拿到热炕上或火炉上或热锅里烘烤，那阕子成色也不差。做鞋前，先找村里的巧媳妇，按脚大小，照着棉鞋或单鞋样式，先在纸上剪出鞋样子，然后把这纸鞋样缝在阕子上，刷刷几下就剪出鞋底、鞋帮，然后就

37、可以做鞋了。那时乡下孩子很少有鞋穿，谁能穿上娘做的新布鞋，准会挺胸阔步、炫耀一番。我娘一生勤劳，做一手好针线活。春天，为我做一双或圆口或方口的布鞋；冬天，为我缝一双黑粗布甚至黑条绒的厚棉鞋。看娘做鞋，是我童年记忆里最为鲜亮的风景。纳鞋底是既细致又累人的活儿。娘总要用一块布包着鞋底纳，想方设法不把鞋两侧的白布弄脏。夜深人静时，娘坐着小方凳，弯腰弓背，一手攥住鞋底，一手用力拽针线，指掌间力气用得大、用得匀称，纳出的鞋底平整牢固，耐穿。那动作，轻松自如，透出一种娴熟、优雅之美。那针线密密匝匝，稀疏得当，松紧适中，大小一样，煞是好看。纳鞋底的时间长了，手指会酸痛，眼睛会发花。有时娘手指麻木了，一不当心

38、就会扎着手指。看到娘滴血的手指，我很心疼，便劝慰娘道：“等我长大了，挣钱买鞋穿，你就不用吃这苦了。”娘微笑着说：“等你长大了，有媳妇做鞋了，我就省心了。”望着鞋上密密匝匝的小针脚和娘那疲乏的眼睛，我激烈不已。多少次我听着油灯芯热爆的噼里啪啦声，那熟识的麻线抽动的嗤嗤声，慢慢进入温顺缥缈的梦乡。娘做的布鞋伴我度过了艰苦的学习生涯。娘常常笑着说：“孩子咱可要听话、争气，咱不和人家比吃比穿，咱得跟人家比学习。识字多了，才有出息，才不愁没鞋穿。”后来，我打算进县城读书了。多少个夜晚，灯光摇曳，娘把纳鞋底的绳扯得很紧，牢牢地、细细地把全部关爱都纳进了鞋底。入校时我拿出自己的布鞋，将鞋面贴在脸上，那软软的

39、绒毛仿佛儿时娘的摩挲，好像叉看到了娘那期盼的目光。我们这些年龄不大就离家的孩子，记忆中娘的一喜一怒、一举一动都成了美妙的回忆。如今城市人穿布鞋已渐渐成为时尚。穿惯皮鞋的都市人，起先与布鞋有了缘分。无论身在何处，有一双布鞋，一双包含亲人惦记和祝愿的布鞋，就学会了感恩，尽管踩着犬牙交错的路，有黑暗、有泥泞、有坎坷、有暴雨，可人生的路不会错、不会斜，心中总是洒满春风、阳光、华蜜和快乐。（报刊20xx年4月25日有改动）1文章以_为线索，通过对_的回忆，表达了对_之情。2请从第段中找出详细表现“（我娘）做一手好针线活”的句子，写在下面的横线上。_3仔细品尝文中第段画线的句子，说说这句话表现了母亲怎样的

40、特点。多少个夜晚，灯光摇曳，娘把纳鞋底的绳扯得很紧，牢牢地、细细地把全部关爱都纳进了鞋底。_4联系上下文，说说你对下面句中加粗字“贴”的理解。入校时我拿出自己的布鞋，将鞋面贴在脸上，那软软的绒毛仿佛儿时娘的摩挲，好像又看到了娘那期盼的目光。_5假如删去最终一段，文章就会逊色不少，请谈谈本段在文中所起的作用。_参考答案：1布鞋母亲为“我”做布鞋的往事母亲的怀念、感谢。2纳出的鞋底平整牢固，耐穿。那针线密密匝匝，稀疏得当，松紧适中，大小一样，煞是好看。3勤劳、细心、仔细、关爱（疼爱、爱惜）孩子。4这一动词生动形象（传神）地表现了“我”对母亲关爱的感谢之情，“我”非常珍惜这来之不易的布鞋。或：“深感母亲做鞋的艰辛，深感布鞋的宝贵”。或：“表现了对母亲的惦记（惦念、怀念、惦念、依恋）之情”。5文章最终一段点明主旨，抒发了对母亲的感恩之情，并在此基础上表达自己走好人生之路的决心，使文章主旨进一步升华。假如删去此段，则收不到上述效果。（意对即可） 阅读答案图文举荐 三峡的阅读答案女兵墓阅读答案盲点阅读答案读三峡阅读答案 布鞋的阅读答案