幼儿园中班期初家长会发言稿精品.docx

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1、幼儿园中班期初家长会发言稿幼儿园中班期初家长会发言稿1家长们：你们好！感谢大家在百忙之中抽出时间来参与今日的家长会 ，今日我们将下学期班级安排和各位家进步行商讨。作为中班的老师，我感到特别荣幸和骄傲，因为有这么多的家长挚友支持。在与孩子们朝夕相处的日子里，我有幸见证了孩子们的进步，和他们一起欢乐的成长。虽然，我们的工作是琐碎的，和孩子们一起学习，嬉戏，每一件事我们都必需亲力亲为，但是我们特别兴奋。因为，对于家长来说，孩子是你们的心甘珍宝；对于老师来说，孩子就是祖国的希望和将来，教化好孩子，带给孩子暖和、确定、激励、微笑、机会和信任，是我们幼儿老师最神圣的职责。虽然，我们苦了累了，但也华蜜着，欢

2、乐着。看着孩子们从哭哭啼啼闹着回家到高兴奋兴嚷着上幼儿园；从咿咿呀呀的喃喃自语到有主见的说话；从乱涂乱画到画出一张张色调斑斓的图画那一点一滴的进步，无一不让我们感到欣慰和骄傲！辛勤劳作，静默耕耘，无私奉献，不求回报，这就是我们幼儿园的老师！人们常说：“爱是教化的前提，爱是老师的天职。”作为幼儿园的老师，我可以毫不夸张地说：“幼儿老师就是有爱心，有耐性，有责任心！“不能让孩子输在起跑线上”是家长挚友和我们老师的共同心声！在此，我代表全园老师在这里庄重承诺：我们有这个实力，也有这个决心让每个孩子特性得到张扬，潜能得到最大的发挥，我们要让每一个孩子健康，欢乐地度过每一天，请信任我们！最终，祝家长挚友

3、们身体健康，万事如意！祝小挚友们华蜜地走过最纯真，最美妙的童年时间！感谢大家！幼儿园中班期初家长会发言稿2敬重的各位家长：很兴奋各位家长今日能抽空参与这次家长会，又到了新的学期，孩子们和家长们都带着各自不同的期盼和希望进入了中班下学期。好动，是我们中班年龄段孩子的突出特点，这时他们的动作发绽开始完善，体力明显增加、留意力集中的时间增加，有意留意逐步发展，规则意识起先萌芽，合作意识增加，嬉戏水平提高，想象力日益丰富，视察力有待增加。针对这一阶段孩子的发展特点，我们也要用适当的方式对他们进行教化，而这个教化是须要我们家长和老师共同来进行的。闻名教化家陈鹤琴先生说：“幼儿教化是一件很困难的事情，不是

4、家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面可以单独胜任的，必需两方面共同合作才能得到充分的功效。”所以孩子的教化问题须要我们家园共同努力，一起来探讨关于如何正确教化幼儿的方法，使我们的家、园教化能取得一样，让幼儿在和谐、健康的环境中成长。首先，介绍一下本学期的班级基本状况：本学期，我们中班共有幼儿66名，其中中1班有32名幼儿，中2班有34名幼儿，中1班的女孩子比例稍高于男孩子，中2班男女生比例适当。在上学期里，有你们的支持协作，经过大家的共同努力，孩子们在各方面有了很大的进步。本学期我们的老师、阿姨都没有变动，仍旧由我们四位老师和两位阿姨负责中班的教学和保育工作，希望这学期我们接着协作、共

5、同努力，让孩子们的各个方面得到进一步的提高。孩子进入中班下学期，在生理上和心理上都是一个比较特别的时期，相比较，他们会更自主，新奇心更强，喜爱参加探究性的活动，不喜爱根据大人的要求去做，这个时期已经起先有自我意识了，这个时候我们应当多激励他们自己去想、去做、去尝试。在这个时期，做为老师会首先做一个视察者和帮助者，来发觉孩子的爱好和特长在哪里，适时的帮助他，让他得到尽可能大的发展空间。但这个时期也是最让老师和家长比较头疼的时期，孩子不象小的时候那么听话，道理又听不懂，什么都想知道可又缺乏耐性，通过这近两周的视察，发觉我们中班的孩子可以说是发展的比较全面又各有特色。下面我就简洁的分析一下班里孩子各

6、方面的状况：一、教化教学方面：由于中班幼儿身体发育快速，精力充足，其身体对活动的量有了更大的需求。活泼好动的他们在课堂常规就出现了两个问题：1、部分孩子的留意力不集中总喜爱想一些或做一些与上课无关的事。2、一些孩子在举手发言方面比较被动，而有的孩子很希望发言却忘了要举手，想说就说比较随意。3、还有的孩子看似坐着仔细听讲，但出于各自的缘由，不管会还是不会，基本不举手发言。为了让孩子们变更这种状态，我们选取的教材会尽可能地从孩子的爱好动身，设计一些孩子感爱好的，来源于孩子生活的课。让他们运用多种感官主动参加，在玩中学，以此提高他们的留意力和活动的爱好。对那些表现不活跃或留意力不集中的孩子，我们会在

7、活动结束后个别谈话，主动激励他们在下次活动中有更好的表现。二、生活习惯方面：在小班时孩子们的进餐习惯普遍比较差。一是吃饭爱讲话，二是吃饭时卫生习惯差，桌面、地面都是米粒菜粒，有的孩子还把不要吃的东西扔到别人碗里。三是挑食，常有幼儿这个菜不吃那个挑掉。经过中班上学期，我们老师的齐抓共管，孩子的进餐习惯进步比较大，卓见成效。当然，吃饭有不良习惯的幼儿还是有，其中也有一些家庭的缘由，如有个别家长怕孩子吃得慢、吃得脏，还喂孩子，这些都不利于幼儿良好进餐习惯的养成，希望这样的家长以后也学会适当放手，让孩子自由发展。我们知道，孩子都是家里的珍宝，在家里饭来张口、衣来伸手，现在幼儿已进入中班下学期，要有肯定

8、的独立实力和生活自理实力，这样有助于孩子更好地适应集体生活。在家早晚睡觉穿脱衣服可让孩子们自己完成，并指导激励孩子把衣裤叠放整齐，让孩子的自我服务实力得到熬炼，尽量要求孩子做到自己的事情自己做。从这学期起先，我们也会培育他们在幼儿园学会劳动，比如分碗筷、擦桌椅、拔草等等，让他们从小养成爱劳动的好习惯，家长们在家里也可以渐渐培育起来。三、行为习惯的培育：俗话说：“没有规则，不成方圆。”幼儿良好文明的行为习惯是班级开展工作的保证。在日常教化中。我们注意多途径、多渠道对幼儿进行行为习惯的培育。针对班内出现的争吵、攻击性行为等，我们实行了一系列的教化措施。首先，在集中教化活动中，通过组织各种形式的活动

9、，让幼儿懂得同伴之间互帮互助的好处，并抓住实例，引导幼儿分析：他们为什么争吵？争吵时表情动作如何？有更好的解决方法吗？以此让幼儿感受争吵甚至动手带来的坏处。其次，抓个别教化，针对班上有攻击性行为的突出个体，进行全面教化。最终，树立榜样，通过分发小星星、小红花，评比好孩子等激励手段，激发幼儿改正缺点、争取进步的愿望。四、教学内容、课程设置方面：我们幼儿园实施的课程体系是围绕五大领域的内容，遵循中班幼儿身心发展规律，并结合幼儿园课题特色，设计和开展综合性主题活动。幼儿园教化是基础教化，学习的内容就是最简洁、最基础、最简单的学问和技能，通过各种方法，嬉戏活动让幼儿对这些学问和技能开心的驾驭，并产生爱

10、好，激发出学习的欲望使之养成终身学习的爱好。而良好的生活、学习习惯可以陪伴其一生，并影响他的一生。本着这样的教化理念，我们幼儿园要求老师能在充分探讨儿童身心特点的同时，细心备课，注意培育幼儿的学习爱好，切实提高孩子的各项实力。所以恳请家长在日常的教化中也要“强化习惯养成，弱化学问点的追求”。虽然每周的周安排表上有学习内容，但希望家长回家后不要象考试一样问孩子，不要追求孩子说的和老师讲的一模一样，要激励孩子用自己的语言去表达，不要抹杀孩子的学习爱好。有些家长对此观点可能还是比较担忧，有这样的疑虑：有些孩子在入小学前都学会了不少汉字，会简洁的加减运算，我的孩子连数字还都不会写，以后还能跟得上去吗？

11、这种担忧实践证明是多余的，因为根据中班孩子的智力发展水平，达不到那些要求是正常的，大部分学前儿童识字、计算都只是一种机械式的记忆，而没有理解其真正的意义。在幼儿阶段，我们注意培育孩子的学习热忱和好的习惯，只要孩子有学习爱好，擅长动脑筋探讨问题，到时候很快就能超越上去的。所以作为家长适当地转变一下教化观念，了解一点正确的教化理念是很有必要的。平常，要更多的留意培育孩子对待事物的爱好和良好的学习、行为习惯，爱好和习惯将影响人的一生。孩子一旦有了爱好，根本就用不着机械、死板地教他学问了。这样，对孩子的一生来说，将是一个良性的循环，他将会学得很轻松。五、幼儿早期阅读方面的引导1、幼儿期是幼儿语言发展的

12、关键期，而早期阅读是幼儿语言发展的关键期的有效刺激物，它可以通过图文并茂的视觉材料，给幼儿以主动的刺激，从而加快大脑的发育和成熟，促进幼儿智力的发展。早期阅读阅历是与以后的学习生活的胜利亲密相关，具有阅读实力的幼儿求知欲旺盛，能运用语言大胆与人交往，有良好的学习习惯，对自己充溢信念。2、家长如何引导：选择适合孩子年龄段和理解实力的读物所选图书要丰富多彩，涉及面广而全发挥孩子的主导意识，让其成为阅读活动的主角敬重孩子的特性和差异，让他们自由翻看、探究敬重孩子的语言表达方式和其成就感利用嬉戏形式，增加孩子阅读的爱好运用引导阅读的技巧，让孩子在欢乐中爱上阅读六、家长协作工作1、在日常的活动中，我们经

13、常会因为课程的须要请您带一些物品或请您和孩子一起做一些打算工作，如收集废旧物品、带一些植物、和幼儿共同完成作业等等。感谢各位家长前阶段的支持，希望能一如既往地协作我们的工作。2、多方面教化孩子讲究卫生，养成好习惯，不干净的食物不能吃，早晚要刷牙、漱口。勤给孩子洗澡、剪指甲、换衣服，可随时随地利用一些时间给孩子讲讲有关卫生习惯的学问。3、平安方面：平常无论在家里还是带着孩子外出都要多给孩子讲一些平安方面的问题，增加孩子的自我爱护意识。如：走路时看交通标记，遵守交通规则，不跟生疏人走、不要摸电插座、学会自己报警等。4、教化孩子互敬、互爱、互让的好习惯。建立良好的同伴关系，以及简洁的礼貌用语：请、感谢、对不起、不客气等。让我们共同携手、细心照看好每一位宝宝，让每个孩子都能健健康康、平平安安、快欢乐乐地成长！感谢大家！