师德师风建设工作汇报最新.docx

《师德师风建设工作汇报最新.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《师德师风建设工作汇报最新.docx（23页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、师德师风建设工作汇报师德师风建设工作汇报1各位领导、老师们：百年大计，教化为本;教化大计，老师为本;老师大计，重在师德。我们-中有着良好的师德师风，爱岗敬业，无私奉献是我们坚决的信念，不甘落后，敢为人先是我们恒久的追求，校荣我荣，团结和谐是我们优良的传统。我们有拾金不昧不为金钱所动的贾一新老师，有老当益壮年近退休却还坚守教学一线的刘玉芬老师，有年轻有为活力四射的我校十大杰出青年老师代表李晓敏老师，有头缠绷带带伤坚守岗位的耿运升老师。正是有向他们一样静默奉献埋头苦干的在座的各位，才创建了x中骄人的业绩。但是我们必需醒悟的相识，我认为有部分老师在职业道德上不尽人意，老师的神圣光环略显暗淡，工程师的

2、灵魂上蒙上了尘埃，使得太阳底下的光辉事业萌生阴影。问题主要表现在以下四个方面：一是有的老师职业责任感比较淡薄。比如有的常常请假，他的事比别人多得多，很忙但忙的不是教学;有的应付偷懒，写上下载原文不动;有的作业批改假批错批，一页一个大对勾;有的考试监场不负责任，对作弊现象坐视不管。二是有的老师教书育人的意识不强，片面认为老师只是传授学问，缺少对老师职业的理解，缺少与学生必要的沟通，只重教书不管育人，只顾讲课不管学生。认为学生的志向追求、学习看法、学习风气、学习习惯的养成是班主任的事，与任课老师无关。三是不求上进自甘平凡。不情愿参与教研活动，不想进行集体备课，上多媒体课试验课怕麻烦。缺乏潜心钻研的

3、心境，缺少探究教改的热忱，不能正确相识并处理好教学与教学探讨的关系，不注意教学内容的探讨，教学方法的改进，对待新时期学生管理的新问题探讨不深不透，没有耐性和良策。四是有的老师师德价值标准模糊不清。政治信仰淡漠，价值取向迷茫，缺少作为老师职业的骄傲感和光荣感。搞有偿家教办培训班挣外快。今年是我县师德师风建设年。我们要以此为契机，全面开展相关工作，切实深化地建设师德师风。我的发言完毕，感谢大家。师德师风建设工作汇报2学高为师，德高为范。为仔细实行古塔区教化局关于进一步加强师风师德建设活动实施方案，进一步增加广阔老师教书育人，为人师表的自觉性，努力提高老师职业道德水平，建设一支人民满足的老师队伍，我

4、校深化开展了“强师德、铸师魂、树形象做人格、学识魅力老师”的主题教化活动。经过一年多的师德师风建设，学校呈现出喜人的局面，凡是踏入我校的各级领导，都深深地被广阔老师那种脚踏实地、敬业奉献、主动性上的精神风貌所打动，在家长看法反馈中，广阔家长对老师的各种赞誉更是令全体老师倍感华蜜。下面，将我校师德师风建设的有关状况总结如下：一、加强学习，扎实有效地开展师德教化活动。1、从学习入手，开展师德大探讨。我校是古塔区唯一的一所没有实行绩效工资的一所小学，在工资中不能体现多劳多得，那么，如何平衡老师的心态，如何调动老师的工作主动性成为摆在我们面前的严峻课题，“发扬奉献精神，创建一流业绩”就是我们钟屯乡中心

5、小学全体领导和老师追求的最高境界。开学第一天组织老师观看“20xx年度最美乡村老师颁奖典礼”的录像，比照这些最美乡村老师的感人事迹，我们每个人的心中还有什么不平衡的呢?组织全校老师仔细学习中小学老师职业道德规范，签订师德承诺书。结合上级要求制定了我校老师工作纪律。把各种制度落实到老师的师德评价上，并落实到日常的教学中，严禁有违师德现象的发生。利用政治学习时间，刚好传达并组织广阔老师学习“锦州市关于深化开展创建人民满足的政府部门行业和窗口单位活动的实施方案”、“中小学老师违反职业道德行为处理方法”、“古塔区教化局机关作风建设百日整治行为实施方案”等文件，强化劳动纪律，促进老师师德行为的规范化和自

6、觉性。结合老师节的到来，组织全体老师开展大探讨，通过表态发言、集中探讨、撰写体会、承诺签名、表彰先进等形式，进一步规范老师的言行，营造起“我文明、校内文明”的良好氛围。2、领导领先垂范，实行人文管理。为了进一步调动老师的工作主动性，领导班子成员1人做班主任，6人任数学课，其他领导也相应担当教学任务，在不同的学科教研活动中，均起到示范引路的作用。领导的加班几点是习以为常，特殊是在迎接规范特色学校检查和省督导团来校视导的过程中，领导班子成员分别担当相应的任务，同心协力圆满完成了各项工作。领导班子成员带头帮扶贫困学生，全体老师也主动参加对贫困生、学困生和留守儿童的特别关注活动，六一儿童节前夕，全体老

7、师为自己所帮扶的学生送了自己的一份爱心，在广阔家长中引起了剧烈的反响。对生活中遇到困难的老师领导班子都能尽力帮助解决，对生病的老师，领导班子成员也要医院或家长慰问，谁家中有红白喜事，领导班子成员必需到场，全体老师在生活中和工作中，充分感受到领导的殷切关怀，体现在工作中，便是以校为家，有着极强的主子翁意识。3、比照师德规范，开展老师自评。我校仔细组织老师比照老师职业道德规范、十不准十做到等要求，深化开展“三比照、三剖析、三查看”活动，即比照老师职业道德规范的基本要求，剖析思想观念上存在的问题，查看在教化目标、教化思想方面是否有违反教化方针、政策和只教书不育人的言行;比照先进人物与身边优秀老师，剖

8、析道德素养上存在的问题，查看工作上是否有激情、有劲头、有奉献精神，是否有晋了职称以后就松劲的问题，在思想品德方面是否有以教谋私和追求享乐、不思进取、误人子弟的现象,是否有向学生推销资料、乱收费、乱补课、索要学生家长的礼品、羞辱学生等不良行为;比照学生与家长的看法与建议，剖析工作方式方法上存在的问题，查看是否有言行粗鲁低俗、方法简洁粗暴，有损于老师的声誉和形象等问题。仔细撰写自查剖析材料。我校要求老师在“三比照、三剖析、三查看”活动的基础上，仔细撰写好自查剖析材料，既要实事求是的查摆自己存在的主要问题，也要深化细致的剖析问题产生的思想根源，还要清楚明确的提出解决问题的方式方法和努力达到的方向。4

9、、放宽视野，广泛征求看法。我校在征求看法时,做到充分发扬民主，通过召开查摆剖析动员会，多次组织查摆剖析发言会，开展“为人师表的老师形象”大探讨活动，组织三次由老师、学生、家长参与的座谈会，组织多次领导与领导、领导与老师、老师与老师之间的谈心活动，进行一次广泛的问卷调查，多渠道、多途径听取老师、学生、家长和社会看法。5、仔细负责，开展民主评议。仔细组织民主评议，组织召开由家长代表、学生代表等参与的民主评议会议，对学校的师德师风建设及老师的师德表现进行评议;组织召开全体老师评议会议，每一名老师“讲解并描述自己的故事”，分析查找差距和不足，进一步统一思想，提高相识。12月末，针对老师师德工作进行了全

10、面的考核，通过自评、互评、学生评、考核小组评，全乡共59名老师，师德合格率达到100%，优秀率达到80%以上。6、大张旗鼓，坚持即查即改。发觉问题、解决问题是师德师风建设年活动的最终目的。要达到预期目的，就必需把边查边改、立说立行贯穿活动的始终。在查摆剖析阶段，我校老师在师德师风方面存在的问题已经查摆出来，为搞好整改提高创建了条件。对于这些问题，做到了该改正的马上改正，做到查摆一件，整改一件，真正做到了边查边改，立说立行。对家长的看法和建议，每位领导和老师都予以正确对待，好的方面接着保持和发扬，不足的方面深刻反思，总结教训，仔细整改。让家长和社会看到，我校老师队伍通过“师德师风建设年”活动，出

11、现的新改变，呈现的新面貌。二、以点带面，树立起一面面师德标兵的旗帜。在师德建设过程中，涌现出很多令家长满足、受学生喜爱、让老师钦佩的师德标兵和优秀典型，这些典型在学校老师团队建设中起到引领和示范的作用。20xx年9月4日，学校组织“爱与责任”师德演讲活动，先后有8名老师进行了生动的演讲，在全体老师中掀起了相互学习、相互促进的师德教化新高潮。1、勇于创新、在班主任岗位上领先垂范的教学副校长王文国。王文国身为教学副校长，同时担当一年一班的班主任，一年二班朱珊老师生病住院休息一个多月，在老师人员惊慌的状况下，将两个班合并到一起，由自己一人管理。在学校教学工作中，主动组织广阔老师进行网络教研，在古塔区

12、教化教学工作阅历成果现场会上，做大会沟通，受到与会各位领导和老师们的好评，并能主动参加我们的网络教研活动。多年来，他始终坚持不离开语文课堂，在语文阅读教学中充分呈现自己的教学特色，充分发挥家长的作用，家校合作，共同提高学生的语文阅读水平。最近，他指导的朱珊老师所做的语文课苏东坡改对联在古塔区语文教学研讨会上做示范课，充分呈现王文国多年来对语文阅读教学的理解和把握。2、静默无闻、甘为人梯的幕后英雄何志剑。何志剑是我校主管电教工作的教育主任，为了能够胜任自己的工作，他通过自学，为自己充电。细心支配支配学校的电教工作，对老师更好地运用电教设备，利用业余时间对老师进行培训、帮、指导和考核，每次老师们很

13、好地运用电教设备，组织教学、开展班会活动时，他都会主动为老师们服务，每天的工作特别劳碌。每当老师们的教学和活动获得胜利时，他的脸上便会露出欣慰的笑容。他还担当五年一班的数学教学工作，为了保证学生的教学质量，他坚持每天7点之前到校，7点钟准时走入教室，和孩子们一起上早自习，辅导那些学习上有困难的学生。每天中午吃过午饭，他还要耐性指导信息技术小组的同学参与“辽宁省计算机表演赛”，我校四年荣获优秀组织奖。3、甘于奉献、在班主任岗位上坚守近30年的老老师张宝莲。张宝莲现任我校六年二班的班主任，在班主任岗位上坚守的近30年。多年来她对学生倾注了全部的爱心，对班集体建设倾注了自己全部的心血。在工作中，她对

14、学生的管理严而有格，工作做到细致入微，对贫困生、学困生赐予特别的关爱，对学校组织的各项活动能主动参与，没有一次因为自己年龄大得过且过，是全部班主任的表率。她所任班级先后被评为辽宁省英雄中队，锦州市行为规范班级、锦州市三好班级，她组织的中队会“党是太阳我是花”在古塔区中队会巡回观摩活动中获得二等奖。4、酷爱学生、视如己出、最有爱心的班主任王月(小)。王月是我校3.2班的班主任，是我校最年轻的一位班主任，对待班主任工作有热忱，又动力，关切班级里的每一个孩子，特殊是家庭困难的学生更是倾注了她母亲般的爱。贾泓霏同学父母离异，跟父亲一起生活，平常父亲忙于生计对孩子关切很少，常常早上不吃饭就上学。王月老师

15、得知此事，便主动为孩子买早饭，平常常常和他闲聊，耐性地开导他，辅导他的作业，使贾泓霏的生活变得充溢阳光，学习不断进步。在工作中，她擅长争取家长对班级工作的支持，在钟屯乡文化广场演出中，全体家长到场帮助孩子化妆、上下场，其乐融融的场面令人难忘。在锦州市德育特色学校检查验收中，3.2班的亲子读书展示活动受到市区领导的高度赞扬;在沐浴书香、健康成长主题队会评比活动、锦州市心理健康教化课评比、锦州市优秀家长会评比等活动中他都能主动参与，均获得优异成果。5、爱岗敬业、吃苦耐劳、最受学生喜爱的体育老师金立峰。金立峰现任我校体育组组长，他带领全体体育老师主动开展“体艺2+1”活动，在体育队训练中坚持“冬练三

16、九、夏练三伏”，主动加班加点，每天7点之前，他和孩子们便已经起先训练了，而且从来不讲酬劳。为了丰富学校的体育活动，他上网学习，编排了一套全体孩子们参加的绳操，和一套由部分学生参加的具有肯定难度的跳绳健身操。每天在校时间他和孩子们一起享受跳绳的欢乐，放学了，有许多孩子追到广场上和他一起切磋跳绳的技艺。在训练中、活动中他和孩子们的感情渐渐深厚，在古塔区运动会上、冬季长跑竞赛中、独轮车表演中、赛场上，“体艺2+1”汇报表演中，孩子们为了学校的荣誉而战，用汗水换来了一尊尊奖杯和阵阵掌声。三、查找问题，全面制定切实可行的整改措施在师德师风建设中，我校仍存在如下问题：1、在爱岗敬业，教书育人方面，个别老师

17、任心不够强。2、在酷爱学生，和谐发展方面，个别老师教化学生的手段欠佳。3、在敬重家长，服务家长方面，个别老师在与家长的沟通中，缺乏艺术性。究其缘由，主要有：对此类问题相识不够，轻视政治理论学习、缺乏志向信念、不留意产生问题后的影响，有麻痹思想在里面。结合学校实际工作状况，现制定以下整改措施：1、狠抓教学常规管理提高课堂教学水平是学生和家长的迫切要求。我们将接着把课堂教学扎扎实实抓到位，努力提高教学效益，在“备、改、辅、练”上下功夫，在优化课堂教学结构上做文章，注意实效，牢牢把握教学内容中的重点、难点，熟识教学的各个环节，每堂课教学要有明确的目标，围绕目标授课，扣住目标检测，削减教学的盲目性、随

18、意性。在作业的布置上，严格限制作业量，选择具有典型性、代表性的题目让学生练习，使学生通过少而精的练习，达到驾驭学问的目的。严格限制学生的在校时间，规定老师不得占用学生活动课时间上课，不得占用学生自习课时间上课，不得提前进教室上课或拖延下课，按时放学。今后我们将加大这一方面的检查力度，并与老师的考核挂钩，确保执行到位。2、狠抓教化方法管理关切学生、为人师表是一个老师的至少的道德准则。仪表端庄、举止文明、遵纪遵守法律更是一个教化工作者应具备的基本素养。针对学生和家长反映的少数不敬重学生的现象，我们将进一步严格教学法规，关爱全体学生，同等、公正地对待学生，不卑视差生，不以权势看人，敬重学生人格，不讽

19、刺、挖苦学生，杜绝体罚和变相体罚学生的现象。坚持正面教化，春风化雨，润物无声，把自己的一颗爱心奉献给全体学生。3、树立良好的老师形象在原来的基础上，学校将接着实施以“展师德风采，创优秀群体，树教化新风”为主题内容，以全面提高老师素养为目标的师表工程。凡是要求学生做到的，老师首先做到;要求老师做到的，党员干部首先做到;接着履行向社会作出的公开承诺：不参与吃请，不接受学生家长的礼品、礼金，不从事有偿家教，不向学生和家长推销物品，并公布举报电话，接受社会监督，以此促进良好的师德师风的形成。以上便是我校师德师风建设的状况汇报，今后，我们将不断深化开展师德师风建设，做到不走过场，不搞形式，本着与时俱进的

20、要求，拓宽工作思路，创新工作方法，主动探究师德师风教化的新途径、新举措，不断提升我校老师的职业道德水平和教化教学实力。师德师风建设工作汇报3我校是19xx年新办的一所农村初级中心小学，老师的来源主要是原新湾镇中心小学、以及部分周边农村学校调入的教职工，现有在职教职工50人中， 50岁以上的教职工占31.16%，年龄结构偏大，中青年老师中，大部分老师受传统教化思想影响比较严峻，加之受前段社会不良风气的影响，使老师的师德师风整体水平有所下降，近几年在师德师风建设之中我们通过师德建设教化活动，我校老师整体素养虽然有了很大的提高，但仍有极少数老师存在模范遵守中小学老师职业道德规范不够，从教行为不够规范

21、等不良行为，为了进一步提高我校老师的师德师风素养，在益阳市教化局和上级主管部门的统一部署下，对我校师德师风建设工作非常重视，扎实深化并富有创新地开展了“树师德，正行风”的系列教化活动，活动开展轰轰烈烈，效果显著。近年来，我学校紧紧围绕努力办人民满足的教化这一宗旨，以打造作风过硬、师德高尚的老师队伍为目标，以活动为载体，以教化为先导，多措并举，切实加强师德师风建设，有力地提高了广阔老师的职业道德水平和战斗力，为新时期教化教学工作的开展供应了坚毅的师资保障。有关状况如下：一、高度重视，切实把师德师风建设工作摆在突出位置我学校历来重视师德师风建设，把师德师风作为提升老师队伍素养，促进教化教学质量提高

22、的一项根本性的工作，长期摆在突出位置，确保有地位，有人管，有人问。学校校长每年都把该项工作列入年度工作安排，摆在重要议事日程，作为考核年度工作的一项重要指标。学校特地成立由一把手任组长、校务会成员组成领导小组，全体老师人人有责且人人都是责任主体，探讨制定师德师风建设活动方案，部署师德师风建设活动，每项活动学校领导都做到心中有数，指导到位。确保了师德师风建设工作的顺当开展。二、创新活动形式，保持师德师风建设工作的朝气和活力。为跟上教化发展节奏，使师德师风建设工作具有时代特色，更好地服务听从于教化教学大局，我学校开展了丰富多彩的师德师风建设活动，极大地推动了工作的进展。、是从7月份起，开展师德师风

23、大探讨活动。该活动时间长，规模大，内容多，安排年底结束。活动中，我们抓宣扬，抓学习，抓查摆，抓制度，抓落实，抓与教化教学的结合，抓与老师培育培训的结合，切实把探讨的过程转化为受教化的过程，使活动开展的绘声绘色，取得了明显的阶段性成果。2、是开展“五个一”活动：签订一份符合新规范的师德师风责任状，撰写一次学习体会文章，每人帮扶一名后进生，开好一次学生家长会。3、是在9月份由工会组织的“师德师风“演讲竞赛。各教研组参赛老师各展风采，从自身和身边的事例讲起，以自己的相识、体会，畅谈了师德师风的重要性，表达了对教化事业的酷爱之情，充分诠释了“树师德，正行风”的主题，使广阔老师受到了启发和教化。语文组的

24、徐映娟，黄魁老师获第一名，并代表学校参与了中心学校的竞赛，取得可喜成果。、是集中组织老师到职业中专观看了师德标兵的演讲，学习了标兵的先进事迹。以他们为榜样，引领老师努力学习，仔细工作，力争成为一名优秀老师。、是在老师中开展关爱“留守学生”，践行师德规范。“留守学生”是改革开放“打工经济”条件下应运而生的一个特别群体，他们表面上与其他学生没有什么不同，但他们缺少了父爱、母爱，在学习和社会活动乃至心理、生理的成长都有可能受到影响。之所以现在引起社会、学校和老师的关注，正是因这个特别的群体有着不行忽视的重要性。针对留守学生的现状，对留守学生的教化，做了一些工作：1、学校非常重视对留守学生的教化工作，

25、成立了以校长为组长、副校长、教育主任、少先队总辅导员为付组长，各班班主任为成员的领导小组。3、定期召开“留守学生”的监护人会。3、开学初，统计各班“留守学生”的一切资料，建立“留守学生”档案，刚好驾驭“留守学生”的相关状况。4、大力加强班主任工作，增进班主任的工作责任心，班主任要常常了解“留守学生”的思想和心理状况，对待“留守学生”要有爱心。不能讽刺、挖苦和卑视表现不好、学习成果欠佳的“留守学生”。5、是9月底，统一组织全体老师参与了益阳市教化局“师德师风”学问竞赛。大部分老师通过仔细学习取得较好成果，通过考试广阔老师明确了应遵守什么条令法规；怎样做才是合法的行为；老师应当具有怎样的师德师风；

26、自身素养应在哪些方面提高等问题，进一步加强了老师“知法、懂法、遵守法律”意识。6、学校通过少先队组织，开展“一帮一”、“手拉手”等互助活动，增进同龄人的了解，弥补亲情和关爱的不足，让他们对生活充溢信念。、是11月24至25日，在全区中小学生中组织开展了为期两天的师德问卷调查，这次师德问卷共发放152份答卷。试题内容涉及社会实践活动的开展、教辅读物的征订、老师课堂教学行为、学生课业负担、老师的教化方法、家庭与学校的联系等方面，调查活动还特殊征询了学生对学校和老师的合理化建议，通过学生了解了当前学校和老师工作中存在的突出问题。这次师德问卷调查活动是一项常规工作，又是在国家、省、市全面开展规范办学行

27、为大检查活动中组织的一次具有重要现实意义的师德师风专项调查工作，是xx中心校努力践行科学发展观的详细体现。它对全区中小学及广阔老师进一步端正工作作风，树立良好的教化形象，促进教化的和谐稳定发展将起到主动的促进作用。、是还开展了其他活动。开展“承先模见行动”岗位创建活动;评比最满足老师活动，依据学校师德师风建设，学校把“评比最满足老师”与“三爱教化”活动、“师德承诺”活动结合起来，使评比最满足老师工作收到最好的效果。学校经过广泛地民主评议，推选了学校的师德典型体表；组织师德评议活动，比照中小学老师职业道德规范，组织老师开展自评、互评和肃穆仔细的指责和自我指责，深挖思想根源，明确努力方向。三、强化

28、学习，切实提高老师的思想境界和师德水平。育人者必先育已，育已必先学习。我学校从未放松抓老师的学习，实行定期不定期、集中与分散相结合的形式，强化老师教书育人意识，坚决工作信念。先后引导和组织老师学习了老师职业道德学习读本、中小学老师职业道德规范、公民道德建设实施纲要、中小学老师职业道德建设十项规范、有关教化方面重要讲话等内容。今年8月份，学校结合上级的师德师风大探讨活动，组织全体老师进行暑假学习，并做到“三有”：有学习内容、有学习笔记、有心得体会。老师每天学习时间不少于五小时，学习笔记不少于200字，心得体会不少于8篇，每篇不少于500字，另外集中学习每月不少于8次，以学校为单位一周一小结，一月

29、一总结。校长带头完成规定动作。每位老师都能按学校要求，做到在学习中实践，在实践中反思，使学习活动与教学工作有机结合起来，创建性的贯彻执行师德方面的各项要求，不断提升思想境界和师德水平。使学习不走形式，不摆花架子，收到了实效。我们还在学习过程中，穿差进行了座谈会、阅历沟通等，把学习教化活动进一步引向深化，使广阔老师从思想深处相识到老师职业道德的重要意义，切实提高了他们加强思想、道德作风建设的自觉性，为加强师德师风建设工作的顺当进行打好了思想基础。四，加大约束力度，切实规范老师的从教行为。我中以校一方面抓思想，抓学习，抓教化，从源头上加强师德师风建设，一方面抓制度，抓管理，抓惩戒，加大对老师的约束

30、力度，规范从教行为，推动依法治教。我们对师德师风状况建立档案，实行动态管理，对违犯有关规定和纪律的，严格按有关要求进行处理、惩戒。我们通过结合人民满足老师评比活动，对老师进行评议，通过深化班级发放调查表，召开学生、家长座谈会等多种方式，全面驾驭师德师风状况，重点了解老师是否存在旷工旷课、向学生推销资料、乱收费、体罚和变相体罚学生等问题。学校对查摆出的问题进行梳理归类，分析缘由，责令相关学校和相关老师仔细整改，并对整改状况跟踪监督，确保整改效果。通过持续的评议和查摆，我学校老师的师德师风逐年加强，老师们能够做到教书育人，爱岗敬业。目前，我学校根据上级的统一部署，正在进行师德师风大探讨活动的查摆阶

31、段，已查摆出虽然个别但不容忽视的问题，如个别老师坐讲、上课接打电话、变相体罚等，并查清了问题存在的缘由，为下一步整改明确了方向。五、建立完善了师德师风建设工作长效机制。着眼于师德师风建设工作的长远推动，以制度为核心，边实践边完善，建立以师德建设为主要内容的学习教化体系、评价评估体系、监督检查体系，客观量化考核老师的师德行为，使师德师风建设逐步走上常常化、制度化的轨道。六、师德师风活动长抓不懈，取得可喜成果。、是全体教职工受到了深刻的教化，进一步提高了教书育人、管理育人、服务育人的自觉性，在我中心校形成了“爱岗敬业、关爱学生、刻苦钻研、严谨笃学、勇于创新、奋勉进取、淡薄名利、志存高远、教书育人、

32、为人师表”的良好氛围。、是老师队伍的规范促进了教化教学管理的规范，加快推动了依法治校、依法治教进程。、是有效解决了师德师风方面存在的问题，净化了学校这片圣土，使莘莘学子求学环境更加优化，师生关系更加和谐融洽。今后，我将师德师风建设作为重点工作长期不泄的抓下去，以更大的干劲，更有力的工作措施，树立师德典型，进行师德讲座，搞好师德培训，加强青年老师师德管理，建立健全长效工作机制，努力打造作风硬、业务精、素养高的老师队伍。师德师风建设工作汇报4老师是立校之本,师德是教化之魂.师德师风建设是高校老师队伍建设的重要内容.加强师德师风建设是老师职业的内在要求,也是建设高素养老师队伍和改进高校教风学风的要求

33、.江苏高校历来高度重视师德师风建设,近年来,在师生共同努力下,取得良好的效果,涌现出了一批师德师风典型模范.有全国“师德先进个人”陈钧、江苏高校“高校生最宠爱的老师”戴立玲、江苏省“师德先进个人”杨娟、“全国辅导员年度人物提名奖”董晓言等.尤其是获第四届“全国道德模范提名奖”的“裸捐助学”邵仲义是我校师德师风建设典型中的模范.这都是我校长期坚持“科学化、内涵化、品牌化、导向化”师德师风建设成果.1.以制度规范来推动师德师风建设的科学化.一是建立组织机构.学校成立师资队伍建设工作领导小组,把师德师风建设列入学校党政工作之中,强化组织领导,定期探讨工作,多层次征集看法,不断改进与推动师德师风建设.

34、二是强化责任落实.校院党政领导为师德师风建设责任人,明确职责,推动落实,做到“领导、实施、参加”三层联动,确保师德师风建设活动扎实开展并取得成效.三是完善规章制度.学校制定出台“三育人”先进个人和师德标兵评比表彰方法、“最受学生欢迎的十佳老师”评比方法、关于进一步加强青年老师思想政治工作的看法及江苏高校教职工职业道德规范等制度,规范师德行为,推动学生评教,建立“学校、老师、学生”三位一体的监督网络.2.以学习研讨来提升师德师风建设的内涵化.一是以学习制度规范为抓手.通过学习高等教化法、老师法、高等学校老师职业道德规范及江苏高校教职工职业道德规范等文件,理解领悟建设内涵,精确把握提倡性要求和禁行

35、性规定,使师德规范成为全校老师普遍认同和自觉践行的行为准则.二是以政治理论学习为依托.主动推动“理论学堂、书记课堂、网络课堂、实践课堂、共享讲堂”等“五类课堂”的理论学习体系建设,编印政治理论学习资料汇编,双周发布政治理论学习选题,多渠道、分层次开展学习教化.三是以研讨沟通座谈为平台.通过主题研讨、专题调研、探讨座谈,统一共识,提高相识,引导广阔老师酷爱教化事业,自觉地养师德、铸师魂、树师表、练师能.3.以主题活动来打造师德师风建设的品牌化.一是开展师德主题教化活动.每年年初确定师德教化主题,下发活动通知,做到“活动有主题、学习有典型、实践有效果”,引导教职员工爱岗敬业,乐于奉献,为学校事业发

36、展贡献才智和力气.二是开展老师评优评先活动.通过最受学生欢迎的十佳老师、“三育人”先进个人、师德标兵、辅导员年度人物等评审表彰,注意榜样引领,弘扬“学为人师、行为世范”的师德风范,传承“教书育人、管理育人、服务育人”的优良传统.三是开展师生关爱互动活动.以“走近、亲近学生”为目的,提升老师对学生的感召力,以习惯养成习惯,以情操陶冶情操,以人格影响人格,建立起“了解理解关爱”和谐师生关系.四是开展教学实践提升活动.比照老师职业道德新要求,通过师德自查、找准问题、剖析缘由、查摆整改,推动师德承诺、践诺、评诺,将师德师风提升活动落到实处.4.以多维宣扬来引领师德师风建设的导向化.一是以典型宣扬来明确

37、目标.注意先进典型的发掘、选树和推广,做到自上而下发动与自下而上推介相结合、对内宣扬与对外宣扬相结合、当前学与长期学相结合,宣扬先进典型的好思想、好作风、好阅历、好方法,用身边人和事教化引导老师知先进、学先进、争先进,找准自身差距,明确努力目标.二是以模范学习来确立榜样.深化学习老师模范张丽莉、王强及我校邵仲义等先进事迹,将其作为身边重大模范典型,开展先进事迹老师座谈与学习沟通活动,以模范为榜样,以典型来引导,使广阔老师学有榜样,赶有目标.三是以教化培训来把握方向.主动把师德师风教化与校内各类岗位培训相结合,将老师职业道德、学术规范等列为岗位培训、业务培训、专题讲座的重要内容,以系统的教化与培

38、训来把握师德师风建设方向.四是以事迹宣讲来营造氛围.通过师德师风教化宣讲团,刚好宣讲模范典型的先进事迹,以身边的感动之人、感动之事来感动身边人；成立“邵仲义事迹宣讲团”,走进“镇江道德讲堂总堂”、“镇江市外国语学校”、“镇江高炮旅”等单位巡回演讲；传唱为其编写的歌曲慈善楷模邵仲义与戏曲四学邵仲义；推动以形势与政策课开设专题报告、校报开设专栏报道、开通“爱心老人邵仲义”专题网页为形式的邵仲义事迹宣扬活动,共创良好的师德师风建设氛围.师德师风建设是高校改革发展与建设过程中一项艰难而困难的系统工程.江苏高校在推动建设“高水平、有特色、国际化”的教学探讨型综合性高校进程中,将接着遵循“育人为本、德育为先、立德树人”理念,秉承“博学、求是、明德”校训,进一步深化“立师德、强师能、树师风”的师德建设工程,全面推动我校师德师风建设迈上新阶段、再上新台阶.