师德师风自查工作总结精品.docx

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1、师德师风自查工作总结师德师风自查工作总结1经过近阶段的师德师风教化学习，我体会到自己还存在着许多不足：一、执教几年来，我虽然各方面或多或少有肯定的提高，但总的来说，进步并不算太大，与其他老师相比还存在较大的差距。还需不断丰富自身学识，努力提高自身实力、业务水平，严格执行师德规范。二、课堂问题的预见性有待加强，在班级管理中，有时候不能在事情发生之前，对学生进行刚好的教化，以防止事情发生，而是跟在学生的身后处理事情。往往把自己放在被动的位置，有时会手忙脚乱，事倍而功半。三、还需进一步与每一个学生建立同等、和谐、融洽的关系，关切每一个学生，努力发觉和开发每一个学生的潜在优秀品质。四、教研力度不够，教

2、学反思不够深化透彻，多是听听课、评评课，没有很系统的总结教学阅历。工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强。存在问题的缘由：一、对于教化理论的学习，有时候仅仅停留在表面的记忆上，没有好好的结合实践、专业特点和学生就业方向去分析理解，导致对教材的挖掘力度还不够。二、由于自身实力的欠缺，没有摆脱传统教学的模式，缺乏主动创新的思想。三、青少年学生是90后一代，青春期的他们渴望沟通，心中的想法许多，希望得到他人敬重和帮助，面对学生的合理要求，有时不能一一答复或帮助解决。今后改进的方向：一、加强自身建设，提高综合素养。包括加强对政策理论水平的提高、专业学问、业务实力和服务水平的提高，做到理论联系实际，全面

3、发展。二、细致探讨学生中出现的新状况、新改变，用改变的观点看待学生，用全新的广袤视角视察学生，从而树立起正确的学生观，努力提高教化教学的实效。三、多思索教学过程，总结教学阅历，向优秀老师学习，变压力为动力，主动促进自身实力的不断提高。总之，优秀的师德，是老师做好教化教学工作之本。我对今后的工作既充溢了信念，又增加了危机感，我始终坚持不断学习、不断追求，勤奋踏实地去工作，坚信一份耕耘，一份收获。师德师风自查工作总结2我深知作为人类灵魂的工程师，必需具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，为了培育自己高尚的师德，塑造良好形象，现对本人教化教学方面的状况进行反思回顾，找出缺点与不足，以利今后改正

4、。一、主要存在的问题：1、课余时间，自学不够，学习的层次不高。当今世界瞬息万变，发展快速。要适应这种改变，只有加强学习，注意自身素养的不断提高，做到与时俱进。回顾已走过的路，虽然各方面或多或少有肯定的提高，但总的来说，进步并不算太大。尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、科研实力、学习水同等诸多方面还很欠缺，与其他老师相比还存在较大的差距。归根究竟是缺乏学习的自觉性与主动性。在工作中忽视了学问实力的培育再造，对学习没有做到长期坚持，总是给自己找借口，由此导致了工作原地踏步。2、做事缺乏预见性。在班级管理中，有时候不能在事情发生之前，对学生进行刚好的教化，以防止事情发生，而是跟在学生的身后处理事

5、情。往往把自己放在被动的位置，有时会手忙脚乱，事倍而功半。3、与任课老师之间的沟通不够。在学生的管理方面，与任课老师之间的沟通太少，有时仅凭自己的直观行事，为所欲为缺乏圆润敏捷性，因而不能完全取得大家的理解。4、工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强。日常工作按部就班的时候多，主动创新的时候少；对管理工作零碎的思索多，整体的谋划少。二、分析产生这些问题的缘由：1、是自己放松了学习及对自己的要求；2、是思想上有等、懒、靠的心情；3、是自己对自己的工作没有进行系统的规划、整理。4、有时对学生的要求过于严格、近于苛刻，求全责怪，结果适得其反，此时自己便会产生懈怠的心情。5、自身性格比较单纯、直率，替

6、他人考虑的不够多，为人处事方面缺乏圆润敏捷。6、平常思索的不够多，工作方法单一。这次自查使我找到了自己的问题和不足，为下一步的整改找准了重心及如何做好自己工作的方式、方向。三、下一步整改措施：通过深刻查找剖析，针对自身存在的问题和不足，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己，仔细做好以下几点：1、加强自身建设，提高素养。一是在政治理论素养上下工夫，加强对政策理论水平的提高。二是在业务，在专业学问、法律法规方面加强学习，努力提高自己的业务实力和服务水平，做到理论联系实际，全面发展。2、强化责任，提高效率。对自己的工作多专心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好安排，使其有序、有时、有步骤

7、地完成，今日的事绝不拖到明天做，树立剧烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为动力，主动促进自身实力的不断提高。3、开拓创新，提高教化教学水平。在工作中勤视察、勤思索，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，一心一意做好教化教学各项工作。师德师风自查工作总结3一、整改工作的指导思想和目标“老师是人类灵魂的工程师，务必努力提高自己的思想政治素养和业务水平，酷爱教化事业，教书育人，为人师表。”这是中国教化改革和发展指出的要求。是的，老师是学生学习的榜样，就应时刻留意自己的师德师风，虚心听取别人的看法，即时发觉问题并解决问题。作为老师，还要有良好的工作作风，正确的教化思想，从各方面都做到典范作用。二

8、、存在问题及整改措施比照自己，发觉自身也存在着很多不足之处。主要有以下几点：整改问题一：对学生的关切爱惜不够，教学中有时会说学生几句整改措施：由于我没有担当班主任，和学生接触的机会也不多，对于每个学生详细状况的了解不是很深，上课时，有的学生淘气捣蛋，影响了教学正常进行，这是我会说他们几句，甚至让他们站在一旁。或许这已经损害了学生的身心，也会导致师生关系不融洽。所以，在教学中要树立良好且正确的师生关系，真正做到尊师爱生，教学相长。老师要树立时刻为学生服务的思想，应对每一个学生，并用同一个标准去对待，敬重他们的人格，使他们的身心都能健康的发展。课后，主动走进学生的世界，和他们说说话，做做嬉戏，透过

9、各种途径来关切、爱惜、走进学生。整改问题二：教化理论专业学问不够透彻；工作阅历不足由于是刚刚担当四年级英语和科学教学工作，没有丰富的教学阅历，在专业学问上也缺乏实践，对于学习的理论学问还理解的不够彻底。所以我也提出改善措施：整改措施：1、深化自己的专业学问，提高教化理论。不断地像其他前辈请教，探究新学问，改善自己的教学方法，提高专业学问的运用潜力。2、刻苦钻研，相互学习，相互帮忙，虚心求教，努力提高教学水平。3、坚持学习教化教学学问，多听课，多动笔，不断给自己充电，真正做到因材施教。4、主动，专心的做好本分工作，发扬奉献精神。整改问题三：工作作风不够扎实或许是每一天都在做着同一件事，有时会感到

10、厌烦，对于新事物的出现，只会有一时的簇新感，时间一久，又会厌烦，做事情都抱着混的看法，不会仔细的做事。因此，我为自己定了一些改善方法：整改措施：1、仔细对待任何事情，不报应付的看法，脚踏实地，多花心思的去做事情。2、做事的时候，从多个角度思索问题，有创意，对待问题从深层次分析，思索深刻，不把工作当作一种负担，时刻改善工作方法，提高工作效率。3、工作中时刻剖析自己，进行指责与自我指责，定期写好反思。做事情都遵守精细化原则，要做就要尽最大努力做到最好。不抱“混日子”的想法，用“精细化”来严格要求自己。整改问题四：没有和其他任课老师亲密联系，沟通由于担当领导工作，日常事务较多，和老师们接触的机会也不

11、多，所以，和他们联系的时间也很少，只是在办公室里老师才会常常沟通。为此，为了提高自己的教化水平，为了能够多增长一点见识，也为了增进和其他任课老师的关系，在以后的工作中我会和他们对联系、多沟通。详细做法有以下几点：整改措施：1、学会接人待物，尽可能和其他老师成为挚友，团结友爱，虚心请教，专心进取。2、在个人独处的时候，对自己的要求不放松，树立正确的世界观、人生观、价值观。努力提高自己的自控潜力。多和老师交往，谈心。3、提高自己的综合素养，酷爱本职工作，遇到问题多看多想多问，像四周的老师请教，树立良好的道德风范。透过这次师德师风的自查自纠，我发觉自己原先还有这么多的不足之处，还须要不断的改善，我要

12、进一步变更工作作风，提高教化理论和专业学问水平，提高教学效率。但是，这也是一个漫长的过程，须要坚持不懈，花更多的精力，须要不断的总结阅历教训，大胆实践，勇于创新，这样才能提高自己的师德水平，为教学服务，为提高老师自身的综合素养服务。师德师风自查工作总结4通过师德师风学习，我深刻的相识到老师队伍素养的凹凸干脆关系教化事业的成败，学高为师,德高为范。师德是老师最重要的素养，加强师德建设是老师队伍建设最为重要的内容，老师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和确定了学校的校风和学风的好坏。老师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地相识

13、到加强师德师风建设的重要性。老师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引导学生全面发展，在此我就我个人在师德师风学习活动中发觉的问题做自我剖析：1、政治思想方面本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素养，学习教化法、老师法，根据中小学老师职业道德规范严格要求自己，奉公遵守法律，遵守社会公德。忠诚人民的教化事业，为人师表。2、在教化教学过程中我不断丰富自身学识，努力提高自身实力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素养和良好特性的培育，与每一个学生建立同等、和谐、融洽

14、、相互敬重的关系，关切每一个学生，敬重每一个学生的人格，努力发觉和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。利用学科特点加强对学生的思想教化，提高他们的思想素养，激发他们的学习主动性，努力提高教化教学质量。3、在为人师表方面作为一名老师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注意自己的言行举止，以身作则，言行一样。在平常工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、留意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。外出学校、留意自己的形象，不参与任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提示自己要严于律已，保持良好的生活习惯。4、在团结协作方面我总是和同

15、事良好合作，虚心谨慎，敬重同事，虚心向他们学习，共同探讨，探究教学规律。经过近阶段的师德师风教化学习，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”的内在核心。自己还存在着诸多不足及根源：1、教化理论学习不够透彻，只停留在表象上,没有从实质上深化探讨，导致教学过程中出现许多困惑,甚至对某些教化政策的出台持观望的看法。其根源于本人主观上思想怠惰,不思进取,客观上理论修养不够。2、业务有待提高，本人多年机电类专业课教学，虽说科目种类较多，但毕业时间较长，学问体系老化，不能与时俱进。其根源于思想僵化。3、教研力度不够，只注意平常的课堂教学,在本校听听课、评评课，没有把教学阅历总结下来，很少写教研论文，只做井底之

16、蛙，没有走出学习，究其缘由，教学任务重，时间少，写作水平低，不擅长积累。针对性以上缺点，本人提出整改和努力看法如下：1、仔细学习教化教学理论，主动参与学校教化部门有关学习活动，把时间用在业务钻研上勤劳苦钻，精益求益。2、加强专业学问学习，虚心求教，探究教学理论，改进教学方法。3、加强本职分管工作的主动性、主动性。团结互助，发扬奉献精神。师德师风自查工作总结5通过各种途径的学习教化，我对师德师风教化的重要意义有了更深的相识。比照老师法和中小学老师职业道德规范的要求，比照党的教化方针，我感到自己尚需在诸多方面努力提高自己的思想、业务素养。现将个人师德师风自查自纠状况总结如下：一、职业道德规范和树立

17、良好师德师风方面比照中小学老师职业道德规范、如何树立良好的师德师风和对优秀老师的要求，我相识到，老师职业道德是指老师在其职业生活中，调整和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的基本行为规范或行为准则，以及在这基础上所表现出来的观念意识和行为品质。自我剖析我所存在的问题有：1、在依法执教方面，尽管我能够贯彻国家教化方针，能够自觉遵守教化法律法规，没有违反党和国家方针、政策的言行，但学习和宣扬教化政策不够深化。依法治教就是要求老师从严格遵守法律的高度，在全部职业行为中始终坚持正确的方向，这是老师职业道德的首要准则。2、在爱岗敬业方面，我能够做到酷爱教化、酷爱学校，教书育人，留意培育学

18、生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想。爱是老师职业的基础，爱岗敬业是老师处理与教化事业之间关系的准则，是全部老师职业道德的基础前提。但有时候我对待工作不够耐性，在限制心情方面还有待加强。3、在酷爱学生方面，我关切爱惜学生，敬重其人格；耐性教育，爱护学生合法权益，促进学生全面发展。但在同等、公允对待学生，特殊是要求学生方面，还不够严格。酷爱学生是老师处理与学生之间关系的准则，是全部老师职业道德的精髓。爱是教化的万金油，当教化之爱成为普照的春晖，师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变，释放能量，产生一个个教化的奇迹。如何激发爱心、永保爱心，我尚待努力。4、在严谨治学方面，我留意树立优

19、良学风，刻苦钻研业务，不断学习新学问；师德的基础是爱，核心是专；我留意严谨治学，提高业务水平；但探究教化教学规律方面主观性太强，教化教学方法还缺敏捷性和改进力度，提高教化、教学和科研水平还不够快。老师自身的学识与道德水平即师德，在潜移默化中干脆或间接的影响着学生，也影响着学生对我的看法，进而影响着师生关系，所以我必需不断学习。5、团结协作是老师处理与同事之间关系的准则，是优化校内育人环境的关键因素。这是老师的职业特点所确定的。在团结协作方面，我基本上能够做到虚心谨慎、敬重同志；我能够维护其他老师在学生中的威信，也关切集体，主动维护学校荣誉；我应当通过靠集体的力气，群体的才智，合作创共赢。6、敬

20、重家长是老师处理与学生家长之间关系的准则，是促进教化合力的形成，提高育人效果的重要环节。在敬重家长方面，我爱听取学生家长看法和建议，取得支持与协作。二、我存在以上问题的主要缘由是:1、现代教化理论、政策法规学习不够深化。2、缺乏创新精神，因而提高教化、教学和科研水平还不够快。3、协作意识不够剧烈，因而依靠集体的力气，群体的才智，合作创共赢方面做得不够好。4 、缺乏对优秀老师的为师敬业、爱业、精业方面的“红”与“专”的修炼。5、放松了对世界观的改造，不留意养成并永葆优秀老师所具有的欢乐心态和良好的教化习惯。三、我就以上存在的问题的改进措施：比照中小学老师职业道德规范、如何树立良好的师德师风和对优

21、秀老师的要求，我拟定如下五项整改措施：1、坚持志向，坚决教书育人、为人师表信念。思想上醒悟、坚决；志向信念不动摇；理论要强。为此，我必需做到：切实加强党教化理论学习。约束自己，仔细整改；接着培育正确的世界观、人生观和价值观，树立先进而纯净的现代教化观。2、完善学校教化管理，增加制度的肃穆性。留意加强学校教化制度的宣扬工作，虚心听取各方的看法和建议，增加自己对教化不良现象做斗争的志气，树立良好老师的自我形象。3、转变作风，主动工作。坚持科学的看法和求实的精神，兢兢业业地做好教化工作，树立剧烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求，自我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警

22、、自励，时时到处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，一心一意为教化、为人民服务。4、加强业务学问学习，努力提高综合素养。我必需加强业务学问的学习，一是从实践中学，向广阔的教职工学习，学习他们先进方法和思想，二是勤于从书上学，学习自己的专业学问，学习教化教学理论，业精于勤，信服于人。三是向挫折和教训学，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生。5、我还要接着正确地对待群众提出的各种师德师风建设的看法，从群众看法中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足，虚心接受群众的看法和建议，解决好自己的师德问题。欢迎广阔师生、家长再提看法，指责

23、指正。师德师风自查工作总结6老师是“人类灵魂的工程师”，是人之师表。老师肩负着为祖国的建设与发展培育人才的历史使命。为了不辜负“人类灵魂工程师”这一光荣的称号，为了更好的完成党给予的培育人才的责任，必需提高老师的师德师风建设。为了进一步强化老师师德师风建设，树立老师“敬业爱生，为人师表”的良好形象，结合县教化局的要求和庆安镇中心小学的统一支配，我校特地成立了以田雷为组长的师德师风建设工作小组，同时成立了以学校中层教干、陈圩村支部书记、陈圩村委会主任以及学生参与的师德检查工作小组。为加强师德师风建设我校实行了以下一些措施：1、校长和老师签订了陈圩小学师德师风建设承诺书，其内容包括师德师风学习、老

24、师品质、收费、班主任工作、值周工作等。2、学校和老师签定了陈圩小学红线责任追究制目标管理责任书，其内容包括老师道德品质、收费、班主任工作、其他工作几个方面。陈圩小学红线责任追究制目标管理责任书中规定违反红线责任的，校内依据情节进行处理，并与学校绩效考核挂钩，对造成重大影响的刚好上报中心校。3、学校和老师签订了陈圩小学平安责任书，其目的是为了全面贯彻师德师风建设,确立育人为本的思想理念，保证学生平安健康的发展，促进校风、学风的根本转变。对对违反规定的老师，学校考核时扣分，对有悖师德师风的行为不包庇、刚好上报中心校。4、召开家长会，把家长会和民主评议行风活动结合起来。在家长会上，下发陈圩小学老师状

25、况问卷调查表，家长评价老师向学校与老师提看法。同时我们向师德检查工作小组征求对学校对老师的看法。5、组织全体老师公正对待，实事求是地填写师德师风自查自纠表，查找不足，限时整改。通过以上措施，我校的师德师风建设有了进一步的提高。在师德师风建设工作小组和师德检查工作小组的仔细工作下，我校就以下几个方面进行了自查自纠：一、在加强学习、依法执教方面老师都忠诚于人民的教化事业，情愿在教化战线上兢兢业业，静默无闻地奉献自己的一生。在教化、教学工作中，能同党和国家的教化方针、政策保持一样，没有违反党和国家教化方针政策的一言一行。老师都能常常钻研业务学问，不断充溢自己，在完成本职工作后，能自觉阅读其他书籍，以

26、丰富学问、开阔视野，增加教书育人的本事，老师也能自觉更新教化观念，改进教化教学方法，不断提高教学水平，在工作中勇于探究创新。二、在爱岗敬业、教书育人方面老师都认为教书育人就是太阳底下最神圣的事业，能自觉参与学校组织的各种学习活动，并做到不无故缺席，不开小会，并主动撰写学习心得体会，如在师德师风学习中，老师都有笔记，都写了两篇学习心得体会。目前没有发觉一位老师带着消极心情上课或在课堂上发牢骚，更没有一位老师午间饮酒。三、在酷爱学生、和谐发展方面全部老师在教化教学活动中能坚持面对全体学生，不卑视学困生，以发展眼光看待每位学生。各班对学困生都有帮助措施，如：搭配好同桌、支配其他学生进行帮扶、做好师生

27、结对工作等。老师都能爱惜学生，敬重学生人格，对学生既严格要求，又耐性指导，使学生生动活泼、主动主动地得到发展。学生学习有困难，老师是热忱辅导，尤其是几位年轻老师常常利用午休时间对学生作业面批，耐性指导，学生家长都较满足。在下发的陈圩小学老师状况问卷调查表中，侯宜胜老师被家长评为陈圩小学最优秀的老师。校内内没有老师运用尖刻的语言辱骂、训斥、讽刺、挖苦学生，也没有以罚抄、罚站等手段变相惩处学生的现象。老师都能注意学生特性发展，班内建有品德积分表，三好学生的评比不以考试成果为依据。对家庭特殊困难的学生，都能进行帮扶，但帮扶力度不大。在以后的工作中要重视对家庭特殊困难的学生的帮助。四、在与时俱进，严谨

28、治学方面老师备课时能吃透教材，仔细挖掘其思想内涵，把握学问切入点，针对学生实际设计教案。尤其是王德玲老师和郭威校长的课独具匠心，特殊生动。教学中能让学生有动脑、动手、动口的机会，多给学困生创建多练习的机会。在下发陈圩小学老师状况问卷调查表中，的家长认为作业布置合理，的家长认为作业布置有点少。在收费方面没有一位家长对学校或老师有看法。的家长认为老师批改作业仔细。的学生和家长喜爱自己孩子的代课老师。的家长赞许孩子的老师。大多数家长对学校和老师没有看法。在以后的工作中，老师要接着努力，争取让每一位家长满足我们的教学。五、在敬重家长、服务人民方面老师都能主动与学生家长联系，仔细听取家长的看法和建议，主

29、动争取家长的支持与协作。在与家长谈学生的状况时，能做到多确定学生的成果、进步和闪光点，对学生的缺点客观地，实事求是地指出。但是在主动指导家进步行科学的家庭教化方面做的不深，在以后的工作中要接着加大与家长沟通的力度。六、在虚心谨慎、团结协作方面老师都能在他人的教化工作有了成果或教学突出时，努力学习，下决心超越，没有心理不平衡、说三道四，甚至做出有损于学校荣誉的现象。与别人有了误会或听到了什么看法，老师都能与他人沟通谈心， 对学校的事情，都能发表看法、主动建议。能自觉维护其他老师在学生中的威信，背后不争论其他老师的长短，做到“校荣我荣、校耻我耻”，自觉维护学校荣誉。七、在廉洁从教、不谋私利方面在下

30、发的陈圩小学老师状况问卷调查表中没有一位家长反映有老师巧方名目向学生乱收费。师德检查小组也没有发觉一位老师违反国家的收费政策。八、在加强修养、为人师表方面老师都能衣饰得体、整齐大方无浓妆艳抹现象。老师的言谈举止文明，无随地吐痰或大声喧哗的不良现象。老师的办公室里和办公桌上的物品摆放基本整齐。为了督促老师搞好办公室的卫生和摆放好办公桌上的物品，我们确定值周小组检查卫生时要检查老师的室内卫生及物品摆放。没有发觉一位老师在上班时间在办公室打牌，或从事其他消遣活动。但仍有个别老师在公共场所抽烟。通过仔细学习，仔细反思，扎扎实实的检查，多方反馈，刚好订正，我校的师德师风建设制度逐步完善，老师“敬业爱生，

31、为人师表”的良好形象渐渐树立，社会对学校的满足率慢慢提高。我们信任，在县教化局和中心校的正确领导下，在师德师风建设工作小组和师德检查小组的仔细督促下，我校老师的师德师风会更上一个台阶，陈圩小学必将成为一所社会家长学生满足的学校。师德师风自查工作总结7最近一个阶段，本人透过师德师风整改的学习，对老师职业的特别性有了更进一步的相识。透过学习，我受益匪浅。老师不仅仅仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地相识到加强师德师风建设的重要性。在此我就我个人在“六学六查”、活动中发觉的问题进行自我剖析：一、学习关爱学生典型，查自己在酷爱学生方面爱与职责是师德之魂，体此刻既爱“双优”的学生，

32、更多地关爱“欠发展的学生”，同等地对待每一个学生。新型的师生关系给我们提出了新的要求，我努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。学生既是教化的对象，又是老师人格不断完善的动力。不足之处：对学生的耐性不够，有时对学生象“管家婆”一样吆五喝六，有挖苦学生现象。二、学习教书育人典型，查自己在爱岗敬业方面在教化教学中，酷爱教化、酷爱校内、尽职尽责、教书育人，留意培育学生具有良好的思想品德。我努力以崇高的职业道德，良好的教风，严明的教纪从教，同等的看法对待学生，以人为本、严格要求、耐性引导，仔细备课上课，仔细批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。”专心实施素养教化，不断提高教化教学质量，

33、促进学生全面发展，以达成教学相长之目的。不足之处：由于特性使然，有时较心情化，课堂教学往往受心情支配。三、学习遵章守纪典型，查自己在为人师表方面作为一名老师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注意自己的言行举止，以身作则，言行一样。在平常工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、留意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。外出校内、留意自己的形象，不参与任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提示自己要严于律已，持续良好的生活习惯。不足之处：有时对待学生的语言过激。四、学习以校为家，团结协作典型，查自己在团结协作方面我总是和同事良好合作，虚心谨慎，敬重同事

34、，虚心向他们学习，共同探讨，探究教学规律。不足之处：关切群众还不够。五、学习廉洁从教典型，查自己在廉洁从教方面记得陶行知先生在每一天四问中写道：“一切心术不正行为不端，都是由不廉洁而起”。工作中，我坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。从不利用职责之便谋取私利，向学生推销教辅资料及其它商品，索要学生、家长的财物，从事有偿家教等以教谋私行为。不足之处：无私奉献精神不强。六、学习开拓创新典型，查自己在严谨治学方面这天的时代已经是学问经济的时代、学习化的时代，科学技术日新月异。老师只有不断学习才能适应时代的要求，适应教化新形势的须要。因此，在工作中我仔细钻研教材、研读学生、反思自己的

35、教学行为，刻苦钻研业务，不断学习新学问，探究教化教学规律，改善教学教化方法，提高自己的教化、专心更新教化观念，提高自己的教化、教学和科研水平。努力做到了不断自我充电，虚心谨慎，相互学习、相互帮忙、不耻下问。不足之处：教学方法不能刚好创新，大胆实践，勇于创新不够。今后努力的方向：1、树立先进的教化理念，自觉遵循教化规律，专心推动教化创新。坚固树立育人为本，德育为先的思想，全面关切幼儿成长，酷爱敬重幼儿，公允、公正对待每一个学生，促进学生全面发展。2、仔细学习教化教学理论，把时间用在业务钻研上勤劳苦钻，精益求益。3、加强专业学问学习，虚心求教，探究教学理论，改善教学方法。总之，我将抓住这次师德师风

36、教化活动的契机，进一步提高相识，从我做起，从今刻做起，从一切能够做的事情做起，对孩子多一份关爱，对教化多一份执着，多一些奉献，少一些怨言，做一名无愧于学生无愧于家长无愧于社会无愧于自己的人民老师。师德师风自查工作总结8在本次的学习活动中，我学习了中小学老师职业道德规范，从理论上丰富自己，也使自己的心灵得到了一次洗礼。本着老师职业道德规范的要求和自己十多年的教学体验，自我反省剖析如下：一、工作现状在xx年的教化教学工作中，我能主动利用业余时间，仔细学习党的教化路途方针政策及师德建设理论学问，透过学习使自己在思想上不断提高，人生观与价值观得到了提升。在工作上，我能脚踏实地、一心一意投身于教化事业，

37、酷爱学生，关切学生，爱惜学生。在教学上做到“四仔细”，能专心参加备课组协作备课，教研专心性高，教学效果稳步提高。同时，每项工作能做到领导在与不在一个样，领导安排于我的每项工作都能毫无怨言地做好。在各项纪律上，能遵纪遵守法律，决不做违规违纪之事，不体罚或变相体罚学生，不私自征订课外资料，不搞有偿家教，能自觉遵守校内的一切规章制度。在生活上能严格要求自己，能对自己负责，对家庭负责和对校内负责，不假公济私，不以公谋私，淡薄物质生活，注意精神生活。能团结同志、理解别人，同志间能相互帮忙、相互关切，在背后不争论人，宽以待人，严以律己。二、存在问题1、政治学习和专业学问学习没有安排，没有系统性，抓得不够紧

38、。2、在工作中还不够细致，有时也存在应付。3、在新课标中探究不够，教改方面动脑不够。4、不能主动大胆为校内出谋划策，有明哲保身之想法。三、存因剖析1、在政治理论、职业道德理论学习方面，主要是对其重要性相识不足。觉得一名一般老师，只根据校内行政的布置去完成就好了。对专业学问学习也是这样，认为本科了，已是合格的初中老师。其实学问在不断更新，自己就应不断学习。存在这一问题，也是思想上相识不足。2、工作中不够细腻，也是不够负责的表现。主要没有充分利用好一切时间，各项工作的安排性、长久性、反馈性都不够，说白了是主观不够努力。3、在新课标实施中虽然有过一些尝试，但没有大胆实施，更没有把它当作课题来实施，而

39、是一种突发的念头，这对理念的转变是不够的，对改革缩手缩脚，开拓精神不足，尤其是一些胜利的教学尝试，更没有用文字的形式登记来，让大家来探讨和维护，总认为失败了会被人讥笑，何苦呢。4、在教学上好像有些想法，是否能够尝试，但总不想去跟领导说，总认为多一事不如少一事，领导叫我做，把它做好就行了，其实主子翁精神不够，把自己装扮成一个局外人，俗话说“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”，“一个篱笆三个桩”嘛。5、安于现状、明哲保身好像成了常理，人家也能够理解，自己也就应识相，最好把工作做得在中间位次，好了已经不行能，差了还感难为情，想混同于一般老师，其结果确定会差，其实有悖于老师职业道德。四、整改措施1、务必要给自己

40、定规则，坚持仔细学，仔细写体会，做到学习、学习、再学习，活到老学到老，有一个真诚而醒悟的政治头脑，有较好的理论水平和较深的专业素养，对新时期老师职业道德修养的精神实质有深刻的理解和驾驭，并在日常教化教学活动中努力践行。2、要利用一切时间做好各项工作，既做得扎实，又做得有序，每个细小的工作要踏实做好。做学生的思想工作是无止境的，要有一种诲人不倦的精神，使每位学生获得志向的成果。3、只有探究才会前进，在教学上要大胆实践，敢于实践，勇于探究，不断探究，不断开拓，培育学生“自主、探究、合作”的学习精神，努力实施一条轻负担高质量之路。4、争做主子翁，决不做局外人，只要对教学有利不管是否被接受，也要敢于提

41、出，努力实践，凡是都能从大局动身，从实事求是动身，从校内发展动身，不计个人得失和荣辱，为校内出谋划策，把校内当作自己的家。5、发扬与时俱进的精神，有一份光发一份热，决担心于现状，起好党员的先锋模范作用，在平凡的工作中留下一串坚决的脚印。总之，透过这次师德师风学习活动，我较醒悟地相识反省了自我，努力比照那些优秀老师的言行，使自己早日成长为一名优秀的老师，时时到处用高标准、严要求比照自己，站在队伍的前列，勇往直前，为教化事业鞠躬尽瘁。师德师风自查工作总结9通过近一阶段的师德师风学习，我的思想觉悟有了很大的提高。法国作家罗曼?罗兰说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”我想，我们每个老师

42、的师德就犹如这里的“榜样”和“阳光”。俗话说，亲其师，则信其道；信其道，则循其步。喊破嗓子不如做出样子，所以说老师是旗帜，学生如影随形般地追着走；老师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。这使我更加深刻地相识到加强师德师风建设的重要性。老师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。这次学习让自己看到了存在的缺点，结合自己的工作对自己存在的问题及产生的缘由进行了仔细的剖析，现总结如下：一、存在的问题：1、工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在工作中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。2、业务有待提高,基本功不够过硬，书写不过关, 多媒体跟不上,跟不上时代步

43、伐,有现实条件的限制,也有个人因素。二、根源分析产生这些问题的缘由：一是自己放松了学习及对自己的要求；二是思想上有等、懒、靠的心情；三是自己对自己的工作没有进行系统的规划、整理。这次集中教化整顿使自己找到了问题和不足，为下一步的整改找准了重心及如何做好自己工作的方式、方向。三、下一步整改措施 通过深刻查找剖析，针对自身存在的问题和不足，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己，仔细做好以下几点：1、加强业务学问学习，刻苦钻研业务学问，努力提高综合素养，树立一切为学校师生服务的思想。不遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风，做到思想业务两过硬。2、强化责任，提高效率。对自己的工作多

44、专心、用脑，3、开拓创新，提高服务水平。在工作中勤视察、勤思索，一心一意做好本职工作。4、注意小节 修炼人格老师对学生的一生都有至关重要的影响，老师是人类灵魂的工程师，应有为人师表，以身作则，行为示范：爱与责任，是师德之魂。老师是为人之表，要有个好思想，好作风好行为，只有这样老师才能有资格对学生进行德育教化。 教化无小事，老师的一言一行都是学生关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细微环节实现的，因为学生眼中的老师都是详细的，而老师又是学生心目中的“学习的榜样”时刻牢记-从我做起，从小事做起，从今日做起！总之，我作为一名党员要深刻的相识自己的重要位置

45、，随时留意自己的思想作风、学风、工作作风等方面的状况，努力使自己成为一个作风过硬、专业过硬的好党员，以饱满的精神开拓进取，为教化教学工作贡献自己的光和热。师德师风自查工作总结10为进一步抓好我园老师职业道德素养，着力提高周幼老师队伍的整体素养。我园实行了集中学习，小组学习，个人学习的方式学习了新时代幼儿园老师职业行为十项准则、中小学老师违反职业道德行为处理方法、严禁老师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定的“六个严禁”、严禁中小学校和在职中小学老师有偿补课的规定的“六个严禁”和XX省中小学老师职业道德“八不准”、赣州市老师职业道德“七项严禁”及处理方法等相关内容。学习活动与反思活动相结合，老

46、师们写下了自己的学习心得体会。3月18日，我园发放了师德师风自查自纠表，组织全园老师仔细比照师德师风要求，特殊是本次集中整治的十个方面问题，仔细反思近年来的师德表现，照实报告自查状况，并报幼儿园备案。3月19日，分年级组集中开展民主评议工作，重点评议了组内老师个人的师德师风自查状况，查实不实、准不准。并由年级组长签署看法。3月20日，在个人自查和年级组评议的基础上，幼儿园园长召集行政组组织会议，实行逐个过关的方式，对每位老师的师德师风自查和评议状况进行审定，核实到位。通过一周的师德师风自查自纠活动，发觉1.我园或老师没有出现违规劝退学生现象;2.没有出现老师体罚或变相体罚学生和卑视、羞辱学生现象;3.没有出现老师未履行正值手续，私自请人代课现象;4.没有出现不按规定落实教学常规，不按要求备课、批改作业现象，特殊是变家庭作业为家长作业现象;5.没有老师违反规定，在校外举办各类培训班或在校外培训机构兼职现象;6.没有出现老师向学生及家长推介教辅资料现象;7.没有出现组织有偿招生或擅自供应学生信息现象;8.没有出现不支持、不协作学校或上级支配的特定工作任务现象;9.没有出现老师擅自由自媒体或各级信访举报平台披露、反映未经事先核实了解的信息现象;擅自由肯定范围内(含学校工作群)传播、散布未经核实的各类片面、负面信息，造成肯定负面影响的现