幼儿园中班《美丽的春天》教案精品.docx

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1、幼儿园中班美丽的春天教案幼儿园中班漂亮的春天教案1活动目标1.驾驭季节的改变，通过视察，萌发对春天植物改变的爱好。2.学习用较连贯的语言大胆讲解并描述自己画中的春天。3.能体验绘画的欢乐，产生酷爱大自然的情感。4.情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。5.培育幼儿的观赏实力。教学重点、难点理解春天的景象，并以画的形式表现出来。活动打算1.提前去周边的景点，让孩子视察，自己眼中的春天是怎么样的，然后自己复述。2.四开的图画纸、彩笔（若干），在春天盛开的花的图片和春天的景色。活动过程1.出示在春天盛开的花的图片和春天的景色。老师逐一介绍这些花，并告知孩子这些花都是在什么时候开放的，春天是什么样

2、子的？2.让孩子回忆：（1）你看到的桃树是什么样子的？小草有什么改变？树又有什么改变？等等的问题。（引导幼儿细致视察，并能在集风光前大胆讲解并描述自己的发觉）（2）树叶和小草是什么颜色的？花儿是什么颜色的？小区里有什么气味？有什么声音？小土堆里有些什么呢？（3）猜一猜，你看到的景象会发生什么改变呢？（激发幼儿思维的火花，发挥想象，更重要的是引发幼儿再次视察的欲望，能通过视察来验证自己的猜想）3.今日我们来说说春天，画画春天。4.分组作画：小挚友们可以将你觉得特殊美的春天的和你的好挚友共享，让她帮你画下来，然后再角色对换。5.共享幼儿的作品。老师：你眼中的春天是什么样的呢？和你看到的一样吗？（每

3、个人看到的春天都是不一样的）活动延长：以后每天依旧带着孩子去户外活动视察，所不同的是：要起先带着任务去视察，让孩子视察得更细致。再随着时间的改变，再让孩子把所看到的用画的形式记录下来。教学反思从整节课来看，孩子都能比较好的回忆和发表自己所看到的春天的样子，也都能发挥想象把自己所理解的春天的样子以画的形式表现出来，在这方面，有肯定的发挥自由的空间。孩子能通过在看、闻、摸的基础上去想一想，说一说，并动手画一画，充分的体现了孩子的自主学习实力。这次活动的随意性较强，培育孩子对大自然的酷爱，对春天的酷爱，激励孩子更多的尝试，孩子通过绘画的形式在纸上记录着自己对春天的理解。通过这次活动，我感到以分组教学

4、的组织形式有利于老师的视察与指导，也有利于孩子的参加与实践，提高了师幼互动的质量，让每位幼儿都有展示自己的机会，获得了胜利的体验。假如重新上这节课，在表现春天景象的细微环节上，可以利用音乐、图画、动画的形式来展示给孩子，让这样便于孩子在作画的时候有更好的创作。幼儿园中班漂亮的春天教案21、了解春天的改变，知道春天是一个漂亮的季节，喜爱春天。2、尝试通过制作桃花、迎春花、柳树来表现春天，发展幼儿的动手操作实力。3、培育幼儿酷爱大自然的美妙情感。4、激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。5、培育幼儿的尝试精神。1、音乐：春天在哪里。2、故事挂图：春天在哪里。3、手工材料：彩色皱纹纸（粉色、黄色、绿色），

5、胶水，画有桃树、迎春花、柳树树干的绘画纸。4、事先带领幼儿感受春天。一、音乐导入。以春天在哪里带领幼儿进入活动室。二、谈话、故事讲解并描述，让幼儿了解春天的各种改变，引发幼儿对春天的美妙憧憬。1、珍宝们，你们知道现在是什么季节吗？你是从哪里感受到春天来了？老师刚好捕获幼儿语言中的亮点，激励幼儿大胆表达自己的想法。2、春天是万物醒悟，气象更新的季节，是漂亮的季节，我这里有一个故事，咱们一起来看一看故事里的春天有什么改变。（出示挂图）3、分段向幼儿讲解并描述故事春天在哪里，让幼儿了解春天的各种改变。4、发散思维。你最喜爱春天的哪些改变？为什么？（引导幼儿从人们的活动、穿着及大自然的改变进行联想，丰

6、富幼儿对春天的多重相识）5、老师小结：春天有这么多的改变，春姑娘来了，桃花开了，迎春花开了，柳树也发芽了，让我们一起来动手制作漂亮的春天吧。三、手工制作漂亮的春天，让幼儿感受春天的漂亮，体验动手操作的乐趣。1、引发幼儿制作桃花、迎春花、柳树的爱好，了解制作的基本材料和方法。老师这里为珍宝们打算了一些材料，咱们一起看一下。（出示打算的手工材料）2、老师出示范例，并为幼儿讲解并描述制作桃花、迎春花、柳树的方法。3、幼儿在背景音乐的伴奏下自由选择材料制作桃花、迎春花、柳树。老师提示幼儿细心制作，粘贴时留意间隔距离和方向。4、幼儿制作时细致视察幼儿的动手操作实力，刚好赐予表扬与激励。四、结束。将幼儿制

7、作好的春天分组向家长展示。春天来了，我们幼儿园里也有许多的改变，让我们一起出去看一看吧。带领幼儿到户外感受春天里大自然的漂亮。本次活动我通过故事讲解并描述引导幼儿感受春天、表现春天，使幼儿了解了春天的一些明显特征，引导幼儿视察自然、视察生活，从而提高幼儿对自然的感受力。边讲边让幼儿理解故事内容，感受春天的美景，让幼儿对故事内容有初步的了解。教学过程中我还激励孩子用自己的语言进行表述自己的感受，并赐予确定。同时通过粘贴漂亮的春天，熬炼了幼儿的动手操作实力，让幼儿的手部小肌肉得到更好的发展。因为幼儿视察事物的特点，仍属于详细的而不是整体的，零星的而不是全面的，所以，他们还不会从人到自然，从植物到动

8、物有序地、细致地视察，在活动中我引导幼儿从人们的活动、穿着及大自然的改变进行联想，丰富幼儿对春天的多重相识。通过漂亮的春天这一活动激发了幼儿对四周事物的探究欲望，让幼儿用不同的方式来表现春天，通过发散思维，引导幼儿大胆想象，培育了幼儿主动探究的精神，及动手操作的实力。整个活动我运用了多种方式来吸引幼儿，对于幼儿来说活动是比较轻松开心的，使孩子们在不知不觉中进入老师设计的情境，达到活动的目的。幼儿园中班漂亮的春天教案3活动名称：漂亮的春天活动要求：1、让孩子感受春天的气息，知道春天是万物醒悟的季节。2、初步了解汉字中也有表示数量的字。3、让幼儿学会初步的记录方法。4、通过视察、沟通与探讨等活动，

9、感知四周事物的不断改变，知道一切都在变。设计思路：现在是春天的主题，春天又是万物醒悟，气象更新的季节，结合课改精神和“科学认读”的理念与计算活动相整合，设计了这个活动。因为数字110对于中班的孩子来说已相当熟识，而“科学认读”是以感官刺激让幼儿逐步相识汉字，同时，还要以幼儿感爱好的或能吸引孩子的内容来刺激孩子的感官，让孩子自由学习，自己去找答案。所以，我觉得数字110与汉字中的量词的念法相同，但写法不同，还有大小写之分，对于新奇的孩子来说简单引起他们的爱好，更便于孩子记忆和认读。活动打算：一幅春天的画面，练习纸、记号笔、汉字卡，数字卡等活动过程：1、导入：现在是什么季节啊？（春天）你怎么知道是

10、春天啊？（泛讲）是啊，春天是万物醒悟，气象更新的季节，是漂亮的季节，我这里也有一幅春天的画，你们看看有些什么？（幼儿讲解并描述，并找出相应的汉字）2、幼儿操作：你们看到那么多景色，我再请你们帮忙数一数有多少，可以用数字几来表示，并把他写在这张纸上。3、师生共同检验：填上数字。4、相识汉字中的大小写数字：我这里还有一些字宝宝，他们说，他们也叫1、2、10，而且，他们还是双胞胎，名字一样，长的不一样，你们相识他们吗？（幼儿操作，幼儿自由选择摆放）5、再次检验：（1）订正错误（2）整理区分大小写汉字。6、结束活动，材料投放到区域活动中，让幼儿操作。教学反思：本次活动我通过故事讲解并描述引导幼儿感受春

11、天、表现春天，使幼儿了解了春天的一些明显特征，引导幼儿视察自然、视察生活，从而提高幼儿对自然的感受力。边讲边让幼儿理解故事内容，感受春天的美景，让幼儿对故事内容有初步的了解。教学过程中我还激励孩子用自己的语言进行表述自己的感受，并赐予确定。同时通过粘贴漂亮的春天，熬炼了幼儿的动手操作实力，让幼儿的手部小肌肉得到更好的发展。因为幼儿视察事物的特点，仍属于详细的而不是整体的，零星的而不是全面的，所以，他们还不会从人到自然，从植物到动物有序地、细致地视察，在活动中我引导幼儿从人们的活动、穿着及大自然的改变进行联想，丰富幼儿对春天的多重相识。幼儿园中班漂亮的春天教案4前言：过年的气息孩子扩散，当我们还

12、沉醉在春节的气氛中时，春天的脚步已经静静走来，春姑娘从遥远的南方带来了暖和的温度，你看那田间的雪溶化了，小河起先哗啦哗啦的唱歌了，这就是春天的声音，这就是春天欢快的音乐，我们小挚友们也起先换下了厚衣服，春天的微风吹来，脸上不再那么疼了。通过本次幼儿园教案让小挚友们了解春天的意义。教案目标：1、感受大自然漂亮的景色，以各种形式表达自己的情感与体验。2、了解春天是一个万物生长的季节，换制自然环境的不断改变。教案过程：1、 在成人引导下，参加班级里春天的环境布置. 能依据已有的认知阅历，参加班级春季环境的创设。2、 通过各种活动，对春天植物、动物的生长有爱好；在老师引导下，视察、了解它们的生长改变，

13、并情愿表述。 进一步视察发觉春天的特征，相识春天生长的植物、动物；视察并学习简洁记录它们的改变。3、 有视察的爱好，感受春天的改变、宠爱春天。 情愿关注四周事物的改变，体验季节改变的乐趣。4、 进一步视察发觉春天的特征，相识春天生长的植物、动物；视察并学习简洁记录它们的改变。幼儿园中班漂亮的春天教案5一教学目标：1让幼儿大胆的运用色调表现春天花朵的漂亮；2激发幼儿的创作激情；3熬炼幼儿的手眼协调实力。二教学打算：教学幻灯片（美丽的春天之漂亮的花朵）剪刀（多于幼儿人数）纸杯（多于幼儿人数）水彩笔（6盒，每组两盒，十人一组）或者油画棒三教学过程：1通过PPT展示给听课老师教学名称领域目标；同时口述

14、教学名称领域目标。2课前导入：手指嬉戏（简短）观看PPT（漂亮的花朵），并作相应的阐述，激 发幼儿创作的爱好。过渡语：看完春天的花朵，你们想不想和老师一起去做花 朵呢？老师今日带来了纸杯，剪刀，还有水彩笔。老 师想和小挚友们一起创作。我们一起去创作春天的花 朵吧！3老师示范操作：看看老师的纸杯上面有几根粗粗的线条，上色的 时候不能把它覆盖了。首先，老师要用水彩笔为纸杯涂上我喜爱的颜 色，涂色的时候不能把水杯上的黑线条覆盖了。看，老师这里有一个涂好色的纸杯了，美丽吗？裁剪老师将用剪刀沿着粗粗的线条剪，看老师是怎 么剪的。首先用着几根手指拿剪刀，打开嘴巴，在 合上，粗线就被剪断了。你们看到了吗？老师要变魔术了，当当当当变成了美丽的 花朵。4讲规则：水彩笔的运用：轻轻的涂；一人手上一只水彩笔；可以和小挚友互换颜色；不能画在小挚友身上。剪刀的运用：涂好色后，举手告知老师，老师给你发剪刀；不能对着小挚友；一开一合的运用。5请值日生和老师帮忙发纸杯水彩笔。6幼儿操作：给纸杯上色裁剪送剪刀送水彩笔交作品四活动延长：和宝宝一起做环创，装饰我们的教室；体现主题美丽的春天。