师范生实习个人心得体会最新.docx

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1、师范生实习个人心得体会师范生实习个人心得体会三篇120xx年xx月xx日，我来到了南宁第三十六中起先了一个半月的教化实习。这次实习，在邓老师的悉心指导下，能检验我所学的学问；在覃老师的细心带领下，能使我了解班主任工作，这都为我走上老师岗位打下了坚实的基础。教学方面，我深感学问浩如烟海也深深体会到教学相长的深刻内涵。上课前，我会做好充分打算：每周一至周五晚上及周末组织组员到试验室去，在邓老师的看法及指导下，分析教材、查资料、制作课件、写教案、试讲及相互试听多遍，直到上课前还在考虑可能出现的问题及应对方法。讲课时，力求做到每一位学生都理解，听得明白，真正驾驭学问。课后，我仔细批改作业，细心辅导高一

2、（2）班学生，争取都有进步。我意识到有一点做得不够好：提问后，就要学生举手回答，没有留给学生充分的思索时间，这一点，我还得向邓老师多多学习。班主任方面，覃老师管理班级的方法很值得我效仿。每天早上到教室，与学生一起做好卫生工作；对待学生亲近但有度，赐予充分的敬重，照看到每一位学生的自尊心；适当放手让班干去管理班级事务。我还与学生一起参加到班上的活动中，并开展“携手并进，共创2班辉煌”主题班会，让学生相识到，团结的力气是强大的，无论是在学习上，还是在班级创建中，大家共同努力创建属于2班的辉煌。这次实习使我相识到，教化是一个互动的过程，我须要学习的还有许多许多，我会在以后的学习生活中不断地努力、不断

3、地完善，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！师范生实习个人心得体会三篇2洪溪强民小学是我实习的学校，近半个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。近半个月的实习，现在回想起来，短短的实习生活，感觉很不错。我实习的小学被评为泉州市示范学校，学校的环境教学设施都齐全，我能在这样的学校实习，感到特别的荣幸。在实习过程中，我的汉语授课实力有很大的进步，也更新了我的双语教学观点，提高了我的双语教学方面的修养。实习期间，我仔细听课，与此同时我还上了8节正课，一节公开汇报课。下面，我对三个月的实习工作做以下总结：一、思想方面：作为一名老师，

4、享受国家待遇的在职培训老师，肩负着培育双语教化神圣使命的老师，要珍惜这样来之不易的好机会。我在学校学习了汉语授课方面的不少学问，但实习时间短暂，实践教学方面所学的学问还很少。在培训期间，每次走进班里我都严格要求自己、努力钻研，对自己的语言水平和教化教学理论有所提高，综合语言运用实力也有所提高。二、实习看法方面：1、在实习之间我严格要求自己，听从学校支配任务刚好地完成了，请客记录、备课、说课任务，同时我还参与了学校在青年老师课堂教学大赛的评课活动，使我收获不少。2、在实习期间的纪律方面：我按时到校，按时下班，和本校老师一起工作沟通，学习他们的教学阅历，技能、教法，是我的专业学问和口语表达更上了一

5、个台阶。3、运用方面：我在知道老师的帮助下仔细备课，课堂教学中我的教学效果渐渐地好了起来，教学内容学习也可以理解了。听了一周的课之后，我起先走上讲台，起先了自己的第一篇“处女作”。刚起先心情特殊惊慌，由于阅历不足和应变实力不强，课堂出现了“讲课依次不清，师生协作不够默契”等等。针对出现的问题，指导老师要求我多听课，多向阅历丰富的老师学习，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点，帮助修改教案。为了弥补自己的不足，我严格根据学校和指导老师的要求，仔细细致地备好课，写好教案，主动向其他同学和老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，熬炼和培育自己的授课实力。4、教学是一个很特性化的过程，

6、每个老师都有属于自己的教学方法、教学风格，有着自己的独到之处，在实习中我刚好与其他老师沟通、听其他老师的课、从其他老师的课堂中学习、虚心地向其他老师请教，这比我自己盲目地摸索要干脆、更省力、更见效。使我的授课方法也变更了许多。5、教学效果方面：俗话说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”爱好对于一个小学生来说是至关重要的。我的体会是必需把学生的学习爱好调动起来，使他们在欢乐中主动学习。上课时。我都实行以学生为主，老师为辅的教学方式，课堂只要是以学生的朗读和提问为主，然后让学生充当小老师的角色讲评，我再加以补充、订正。因为课堂都是以学生讲为主，充分调动了他们学习的主动性和主动性，由“要我学”

7、转化为“我要学”的教学方式。激发了学生深厚的学习爱好。总的来说：这段经验对我来说很有收获，对于以后的工作看法都有很大的影响。实习期间我的双语授课实力有了很大的进步，但我深刻的感受到，上一堂课简单，但要想上一堂精彩的双语课对我们来说还是很难。这须要我们下很大的功夫，一次回校以后我要好好回味，去探究用双语授课的方法，实现自己成为一个合格双语老师的幻想。师范生实习个人心得体会三篇313周是我们专业的见习周，这次我们一共见习了3天时间，地点是城中小学的三(4)班。我觉得没有见习满一周，是这一次令我最悲观的地方。这一次我们的见习与以往的都不同，这一次我听得课不光是英语课，其他的课也都一一的听了。下面我从

8、以下几点来说一下我在这三中得出的一些结论。我们听得第一节课是语文老师的课。在我看来，丁老师做的特别的好，她擅长运用惩讲制度。一个班级总共分为四大组，假如哪一个组表现好，就会获得一颗星;反之，则扣掉一颗星。丁老师抓住了处于这个时期的孩子们喜爱受到表扬的特点，这个方法可以让孩子们很快宁静下来，也可以是孩子们主动地参加到课堂的学习中。这种做法比一些老师只知道对孩子们发火来的更有效，也不会让孩子们应为胆怯老师而慢慢老师。我想，在若干年后，我们也会成为一名老师，我们可以借鉴丁老师的这种做法用在班级以及课堂的管理上，这样可以使我们成为孩子的良师益友。从数学老师朱老师的身上，我学到了要给孩子们更多的自学的机

9、会，给每一位孩子成为小老师的机会。徐老师上课的时候，他不会讲许多，更多的时候是在引导孩子学习和思索，让孩子们自己讲题目，她会让孩子指出同伴回答中出现的问题，假如孩子们始终搞不懂，她会在黑板上一步一步的重新起先讲，照看到各个层次的人。我认为，朱老师这种教学方式很值得我们去学习，以学生为主体，让孩子们自己学会学习和思索。在将来的教学中，我们要以孩子们为主体，而不能始终向学生们进行填鸭式的灌输，我们也要照看到各个层次孩子们的学习，尤其要关注最底层孩子们的学习状况。在这次的.见习中，我认为最不好的便是教英语的朱老师。她在教学过程中不能够考虑到孩子们的学习状况，耐性也不足，讲话声音也特殊的小，后排的学生

10、照看不到。其中有一个片段是：她让学生读单词，由于她用英语说要求以及语速很快，估计许多孩子还没有明白过来，一个孩子便没有很快的反应过来，她用是她讲课的两倍声音对学生叫到“Its your turn，轮到你了”，孩子当时就有点蒙了。我认为全英语教学是很重要，但是我们要依据学生的实际状况，就算孩子们偶有不集中，也不能大声的叫喊，而是要指出他们错的地方，让他们以后刚好改正。有一个孩子因为留意力不集中，她就将孩子从座位上猛的拉了起来。首先我认为孩子上课不集中，对于小学生是正常不过的事，她不应当这么激烈，要有耐性。此外，他们动作太大，没有考虑到平安问题。从朱老师身上，我认为一个老师在具有丰富的专业素养的时候，也要加强自身的职业道德的提升。这三天中，我们和学生进行近距离的接触，我认为每个孩子都是一个小天使，都有自己的独特之处。我们要同等的对待每个孩子们，不能以成果的优劣，或者是家庭的贫富去推断孩子们，要学会发觉每个孩子的特点。这三天和孩子的相处中，我发觉孩子们都是喜爱跟老师沟通的，但是或许是因为畏惧老师，而不能和任课老师进行沟通。所以，在以后我们成为老师的时候，我们要学会在课后和孩子们成为挚友，这样的话，我们可以刚好的了解到孩子们现状，为他们供应力所能及的帮助，成为他们成长路上的指向灯。我会好好地珍惜这三天我学到的东西，让它为我所用。