师范类实践报告范例.docx

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1、师范类实践报告师范类实践报告1因为现在我是一个师范专业的学生，所以在平常我就比较留意老师素养的培育。为了让自己有一个充溢的假期，并在实践中熬炼自己，我通过挚友的介绍找到了一份在暑期到中学帮学生补习英语的工作。得到此工作时，我的内心有着一种说不出的兴奋之感，因为自己得到了一个熬炼自己实力的同时体现自身价值的机会，通过面试，我顺当得到了学校的认可，于是，我的暑假生活又增加了一道绚丽的风景。教学的过程主要分为以下几个阶段：第一是预备阶段。先熟识实习班级的状况，相识班上的每个学生以及他们学习状况。然后，仔细听指导老师上课。现在的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习学问；现在听课是学习教学方法

2、。目的不一样，上课的留意点就不一样，现在留意的是指导老师的上课方式，上课的思想。接着，依据在高校所学的教化学问和在中学实习听课所学到的，自己在已有的基础上备课，。做足了上讲台的打算。在经过了前两天听课后，第三天我正式走上讲台，第一次感觉自己所学的学问派上用场。作为一名老师，还有一个天职就是教书，无私地把学问传播给学生。这也是我们实习的重要内容授课。我初次体会到当老师的辛苦。上一节课，要经过“备课（写教案）上课批改作业接受学生反馈的信息评讲、巩固练习”这样一个流水线。看起来简洁，可其中每个环节又有许多小细微环节，最主要的是“上课”。这个环节，也就是我们始终在探讨的“课堂教学”。这些都是初三的学生

3、，面临着中考的严峻形势。为了孩子的学习问题，学校和家长都废尽了心力。因此，每当站在讲台上，被一双双纯净的眼睛全神贯注地望着时，作为一名老师的价值感和成就感就油然而生了，也意识到自己的责任是多么的大，我在心里暗下决心，用全力帮助孩子学习，并向家长和学校保证，会重视这份工作，尽自己的全力把工作做好。一个老师告知我：备课充分，能调动学生的主动性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的实力，因为学生在课堂上的一举一动都会干脆影响课堂教学。因此上课肯定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实；教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有足够的精

4、神，让学生感受到一种自然气氛。英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生宠爱英语，让他们对英语产生爱好。否则学生对这门学科产生畏难心情，不愿学也无法学下去。而我教的学生在英语写作方面存在着肯定的问题，所以学校和家长都提出要着重补一下英语作文方面，所以我在这方面做了许多打算。正式上课的第一天，我让学生拿出了以前做过的卷子，在许多人的卷子上字迹很潦草，由字知人，我想他们在学习上肯定很随意，对自己要求不严格，许多错误都没有标出来我跟他们讲了卷面整齐的重要性，并帮他们订正了错误。通过分析他们的语文卷子，我发觉他们在回答问题上很有自己的想法，只是答题的看法不端

5、正，有点应付的感觉。但是他们的思路很清楚，对考试存在着看法不正确的问题。但是可以看出他们是有独特想法的孩子，假如他们仔细审题，细致做答的话，我信任他们会有很不错的成果。我把我的想法和思路都告知他们，他们频频点头表示赞同。我也起先意识到：现在的首要任务不是讲课，而是帮助他们端正学习看法。此后，我也常常给他们上类似的课程，时常地与他们交谈学习体会。他们的听课状态比以前有了很大的改观，我也为之而感到欣喜万分。关于作文的辅导，我虽然水平有限，但对于初中生的英语作文的应试我还是了解一些的，因为我也曾是一个初中生。我自己平常也写一些东西，我把我的文章给他们看，告知他们我的思路的想法，以及下笔的线索，有时也

6、针对一些例文进行讲解，告知他们在拿到一个题目时要有怎么样的切入点，要树立怎样的观念。对于作文开头结尾等方面，我都在每次的课程中结合实例讲给了他们，并贯穿了一些我在高校中学到的学问，有时我也会即兴出个小题目问他们要怎样去写，他们也往往能很好的告知我他们的想法，有时让我都感到很惊讶，我也很兴奋看到他们打开了思路，活跃了思维。每天只有两个小时课程，中间有一段休息时间，在这段时间，他们会和我聊一些课外的话题，包括年轻人追捧的非主流，流行歌曲，以及他们写的一些东西。对于他们说的话题，我都仔细去听，从这些我可以更多的了解孩子的心理。我和他们一起分析这些流行的文化的现象，探讨发展的趋势和之所以能流行起来的缘

7、由，从中我发觉他们的见解很独特，在我的引导下也能有更多的阐述。通过这些沟通我告知他们，在分析一个事情时要从哪几个方面考虑才会更为全面，这些思路在文章的写作上是很有用处的。所以在经过一段时间的训练之后他们也学到了一些写作的基本技巧，写作水平有了肯定的提高。另外，为了培育他们在英语学习方面全面的爱好，我仿照我们在高校时的阅历，在班级组织英语短剧表演，我们演的是白雪公主，这对他们来说是第一次，所以同学们的主动性很高，每个人都努力打算，当然，效果很好。供应另外，在实习期间我还担当班主任工作，我有这样一个相识，班主任对学生的思想教化工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界

8、，做到有的放矢，方法得当，才能达到老师对学生的成长供应帮助指导、学生对老师的工作赐予协作支持的目的，从而收到好的教化效果。下面谈谈自己切合学生心理实际进行思想教化工作的一些尝试下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。奖惩适当。我知道一个优秀的班主任，时刻应当用“爱”去开启学生的心灵，许多时候我们的一个笑容，一个课余恳切的交谈，有时是一个眼神，一句激励的话，都会对学生产生许久的影响，你爱的奉献会得到爱的回报。但我们细想一下，光有爱是远远不够的，今日我面对的不是几个学生，而是四十二人的班级。没有严明的纪律，如何有良好的班风？在我们的教化工作中，惩处也是教化的一种手段。当然，惩处特殊要慎重，我认为当

9、我们惩处学生时，应当留意以下几个方面：首先肯定要留意敬重学生的独立人格，爱护好学生的自信念、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否定；惩处的目的是警示学生什么不行以做，做了会有什么后果，不是为惩处而惩处学生，而是为教化学生而惩处学生，换句话说，惩处是手段，教化才是目的；谁都会犯错误，但不是谁都会改正错误，受惩处没关系，要紧的是改正错误，关键不是惩处，关键是接受教训，改正错误。由于每天上午要去学校，这就迫使我改掉了假期睡懒觉的习惯。每天早晨按时起床，上课，回家后总会有一种非常充溢的感觉。转瞬他们就要开学了，我也结束了为期十天的老师生活。他们的学习看法比以前端正。师范类实践报告2

10、一,实习目的毕业实习是美术组20xx级专业教学,教化工作的重要组成部分,是贯彻党和国家教化方针,巩固学生专业思想,培育合格的专业人才的重要环节,目的在于培育学生的综合素养,独立担当产品设计,课外活动和一般艺术实践的工作实力;培育学生高度的社会责任感,事业心和主动的工作看法,并深化调查探讨企业生产的现状,从而深化教化教学探讨和改革,努力培育出适合于企业须要的好用型人才.二,实习要求在实习指导老师和原技师的严格要求和指导下,通过钻研教材,跟班学习,初步熟识工艺制作的全过程并能独立完成制作流程.在原班主任的指导下,参加思想教化和管理工作,帮助组织集体活动,当好见习管理人员.实习老师必需自觉遵守实习工

11、作条例和实习企业的规章制度.实习生和带队老师一般不准请假离岗,只有在极特别的状况下,经过严格的审批手续方可离开实习岗位,实习老师请假一天由实习队领导批准,一天以上的上报学校批准,带队老师请假一律经学校领导批准.对实习企业有看法或建议,肯定要通过带队老师有组织的提出,并协调解决.听从领导,虚心好学,友爱队友,敬重师长.为人师表,讲究礼貌,仪表端庄,举止大方.刻苦钻研教材,深化了解工作流程,工作仔细负责,克服困难,全面完成实习安排规定的各项任务.不准下河,下塘洗澡,干各种违规违纪事务.三,实习时间和实习单位实习时间:20xx年x月15日 20xx年x月xx日实习单位:祁东县一痕广告公司,祁东县金鑫

12、广告公司,神画玻璃工艺公司,方圆装饰工程公司,鹏程平面设计制作公司.四.详细工作支配实习单位实习阶段a),实习前召开实习动员大会,宣读实习安排,宣布实习纪律,明的确习目的要求.b),请实习单位领导介绍公司的概况和对实习生的要求及工作支配.c),听原技师示范课或跟班听课,请管理人员介绍工作状况,制定管理人员见习安排.d),请实习单位的有关老师介绍有关制作阅历和管理阅历.e),在指导老师指导下分析教材,设计方案与试验.实践实习阶段a). 实习生在独立钻研教材的基础上撰写具体方案,于制作前两天请指导老师审批签字,否则不准动手制作.b).实习两周后召开一次实习阅历沟通会,每实习小组确立一人上一堂汇报课

13、,按实习人数选取2名优秀者参与工艺制作比武.c). 在指导老师的指导下,普遍进行试验,指导老师和带队老师应逐一指导,组织学生仔细进行评审.d). 同年级的实习生必需相互观摩,观摩后由课题组长召开评审会,仔细听取指导老师的看法.e).每个实习生完成四个以上设计方案,上交四个标准设计方案.管理人员实习工作a). 实习生制定管理人员工作安排,要指导老师审批,在原管理人员的指导下开展管理人员见习工作,要坚持向原管理人员恳求汇报.b). 根据实习单位要求,抓好员工日常管理,关切员工,酷爱员工,学会做员工深化细致的思想工作.c). 实习结束前召开一次实习管理人员工作沟通会.总结鉴定实习结束前两天实习生向原

14、管理人员和原技师交回工作,征求看法.写好个人总结,课题组评定看法,于实习结束前两天分别交原技师,原管理人员,单位签署实习评语.返校前一天打扫住室,归还物品,向实习单位领导和老师致谢.师范类实践报告31、收获、总结在书店，我对各品牌图书有了的接触，发觉图书出国留学培训系列卖得始终很好，主要是老师对该领域探讨得很深化，一般学员也会来买自己喜爱的老师出的书，应当是出自于一种信任。学校课程所需教材也是店内卖得较好的书，如：新概念系列、pets系列、朗文语法系列等。大愚图书励志系列卖得也不错，这也可能是学员想对自己喜爱的老师做了解的缘由。对于英语读物，来买的学生不是许多（据我视察），多做临时翻读，倒是家

15、长来为子女选购的多一些，但也多仅限于能引起学生阅读爱好的书，如：哈里波特系列等。音像产品方面，一些能练习口语和听力的经典影视很受，如：乱世佳人、魂断蓝桥、阿甘正传、老友记、越狱等，明日东部的背单词口碑也很好。相对而言，的四、六级图书有待改善。词汇书类中星火的很受，星火词汇类图书的整体设计、版式支配、词条内涵等都值得学习借鉴。四、六级的图书虽然绽开了促销并专架摆放，但在我视察的时候选购的人依旧很少。同样，考研系列图书也不是很热卖。我想这些与星火的专研词汇和王长喜的精专试题是有关系的。与此同时，原版引进图书专架上的图书问津的人也相对很少，一些原版书从外观上显得已经很旧，价格是一方面缘由，我想还有就

16、是来购书人群中大多还是为出国、考试等短暂利益，能安心阅读大部头英文原著的不是许多。另外，我还发觉，来书店干脆求购小语种图书的顾客也大有人在，书店虽然有诸如日语、法语、韩语、德语等的图书，但是图书品种不太多，往往不能满意一些顾客的选购。店内期刊方面，我在店面的时间内发觉购买英语期刊的很少，书店曾做过与书友考试吧会会员卡绑定的促销，虽然有肯定的进展，但是由于是为了书卡，能真正阅读有待怀疑。我做过思索，首先从期刊的定位上，中学版自然是应当包括初中和中学阶段，但有读者反映我们的中学版总体难度水平偏向于中学，对于初中生来说阅读难度较大。而据我了解，中学生中的课外英语阅读人群远远少于初中的，初中这一部分的

17、潜在读者数量特别的大，关于期刊的定位是否可以进一步的细分，不知道期刊部的同事是否考虑过这一点，当然这只是我个人的一点看法。2、感悟走进书店，会发觉在书店的收银处后面有着这样一句话，“追求卓越，挑战极限”。我想这句话不仅仅适用于这里，每个行业，每个岗位都应有这样地追求。工作之间总能找到相通的感悟。一个月的时间说长不长，说短也不短，是书店加深了我对大愚的了解与亲近感。书店是前沿阵地，其他部门都是后方，从后方的不同部门开到战场，大家战斗在一起这其中当然充溢着汗水，但的是大家一起工作时收获的欢乐。师范类实践报告4作为一个英语师范班的学生来说，家教是一个必经的路程。这个暑假我并没有回家，而是在四川我姑妈

18、家度过的。我姑妈家一家三口全是人民老师，她们积累的几十年的阅历中有许多地方都是值得我学习的。并且，在这个暑假姑妈还介绍了一个上初二的学生给我让我去他家产家教，在其过程中古国我遇到什么比较困难的地方我就可以请教我姑妈。我觉得这为期二十天的家教生活，对于我来说是一种把理论转化为实践我契机。我的学生是一个初二的女生，有个很要听的名字叫何莹堙，人如其名，特别美丽。今日是我第一次到她家做家教的日子，莹堙的家长热忱地款待了我，与我在客厅里恳切地交谈了很久。从莹堙的性格爱好谈到他的学业特长。因此，第一次了解莹堙时，通过与他交谈她喜爱的明星起先的。在交谈中，我了解到以下状况：莹堙有很强的求知心，但是有点懒散，

19、上课简单走神，特殊是英语总是她的弱点，无论怎么学总是不见起色，以至于到后来只要看到有关英语的东西就头疼。” 由于上述诸多缘由，他的英语成果很不尽如人意。父母对他抱以很大的期望，希望他能够考上重点中学，近而考入重点高校。而他现在的学习状况，让他的父母感到担忧。在交谈中，我可以感受到父母心中那种望女成凤的殷切期望，感受到父母对女子的那种期望是那样挚热的、无私的。他们看的很远，看到了子女的将来；我被父母对子女的这种情义深深打动了，同时感到肩上的担子很重。虽然我是英语专业的学生，但我终归没有任何实际阅历，教好莹堙对我来说是一个“挑战”。在第一天的两个小时的上课中，我尽量与她聊一些比较好玩的事情，当然是

20、有关于英语的。对于她这样的状况我觉得我应当从培育她对英语的爱好起先。从英语的一些趣味小故事，到比较出名的美国大片。我发觉她的表情也变得鲜活起来。但是只要我一提到她的课本，或是一提到有关语法的东西，她的眼神又起先晃悠了。这使我有种深深的无力感和挫败感。一天的两小时家教时间很快就过去了，我跟莹堙相处得还算开心。其次天，为的改善她懒散和喜爱走神的毛病，我给她讲了我的同学的经验，给她阐明白学生的职责和学习的目的。她好像懂得了什么。时常地点头表示同意。此后，我也常常给她聊类似个事，时常地与她交谈学习体会。她的听课状态比以前有了很大的改观。每天上午工作两个小时，中间有一段休息的时间。因此，我在以后的讲课中

21、，对他的要求慢慢严格起来，并常常给他讲解懒散的害处。他虽然听得进去，但改观不大。这是可以理解的。在这中间休息的时间里，她会和我聊一些课外的话题，包括年轻人追捧的非主流，流行歌曲，以及她写的一些东西。对于她说的话题，我都仔细去听，从这些我可以更多的了解孩子的心理。我和她一起分析这些流行的文化的现象，探讨发展的趋势和之所以能流行起来的缘由，从中我发觉她的见解很独特，在我的引导下也能有更多的阐述。通过这些沟通我告知她，在分析一个事情时要从哪几个方面考虑才会更为全面，这些思路在文章的写作上是很有用处的。我平常会布置她用简洁的英语写一些小随笔或是日记。她就在这段时间拿给我看，与我共享她的喜怒哀乐。我也就

22、趁此机会修正她句子当中的错误，和拓宽她的写作思路。由于每天做家教，这就迫使我改掉了假期睡懒觉的习惯。起先的几天，她听课时，时常会走神，一副心不在焉的样子。有时，我心里会感到很恼火：自己如此卖命地讲，她却束之高阁，。好在我很有耐性。每当她走神时，我都会提示她，耐着性子给她讲下去。她做题时，喜爱动嘴，而懒于动手。听课时，也只是“洗耳恭听”，从未做笔记。这正是她学习懒散的体现。我清晰地知道：她有时会给我带来“沉重”的打击。记得有一次，我给她讲解了，她听课时，显得有些吃力。我讲完后，问她是否还有疑问。她点头表示全听懂了。过了两天，为了检验复习的效果，我感觉自己仿佛从九霄云殿一下子跌进了无底深渊。这是我

23、家教过程中遇到的最大的挫折。事后，我不断地反思：是自己的缘由，还是她的缘由？不管怎样，有一点很清晰：她根本没听懂。面对懒散成性的她，我显得“手足无措”。学习成果的好坏，往往取决于学习习惯的好坏。懒散是学习的“大敌”。，只得时常地督促她，鞭策她，使她渐渐变得勤快起来。她是一个思维灵敏，有独特想法的孩子，假如她仔细审题，细致做答的话，我信任她会有很不错的成果。我把我的想法和思路都告知她，她频频点头表示赞同。我也起先意识到：现在的首要任务不是讲课，而是帮助她端正学习看法。此后，我也常常给她上类似的课程，时常地与她交谈学习体会。她的听课状态比以前有了很大的改观，我也为之而感到欣喜万分。转瞬她就要开学了

24、，我也结束了为期二十天的家教生活。她的学习看法比以前端正了很多，学习也知道用劲了，以前的疑难问题基本得到了解决，写作水平也有了很大提高，她的父母很感谢我这段时间对她的帮助，看到她的进步，我也很欣慰。作为挚友，她始终称我为姐姐，临别时我们拥抱了一下，那时，我感觉自己拥抱的不是我的学生，而是我的妹妹。这些天来，我把很大的精力放在了课程内容的支配上，孩子的进步就是我最大的喜悦。通过在暑期的这段家教生活，让我得到了许多感受。首先让我实践了老师这个职业的工作，熬炼了我的表达实力，交往实力以及职业技能。这些收获将影响我以后的学习生活，并对以后的工作产生主动影响，我信任这些实践中的收获是在课堂上学习不到的，

25、而且会让我受用一生。师范类实践报告5为了让自己有一个充溢的假期生活，并在实践中熬炼自己，我在大三一名师哥的帮助下一起开办了一个暑期补习班，当我听到这个消息的时候，我的内心有着一种说不出的兴奋之感，因为自己得到了一个熬炼自己实力的同时体现自身价值的机会。于是假期补习的经验为我的假期生活增加了一道绚丽的风景。这道风景让我学会了很多，体会了很多，思索了很多何谓“师者，传道授业解惑也”，何谓“可怜天下父母心”，何谓“十年寒窗苦”在我补习教学的这一段时间内我感受最深的就是老师应以何种心态对待的学生，要成为一名合格的老师须要什么样的素养。暑假让孩子上补习班的专心自不待言，无疑是希望自己孩子能更上一层楼。其

26、中家长绝大多数不了解孩子们的真实想法，其中有二点是家长们普遍存在的想法：一是，上补习班总比没有好，多少都能学到点;二是看到其他的孩子在学习心里不平衡。就家长们存在的这种心理可以看出，全部的家长都希望自己孩子成果可以取得进步，这是他们对孩子最真实的爱。而请家教就是他们体现这种爱的表现，尽管许多时候得不到孩子们的体谅。而其实大半的学生，与家长的沟通都不畅，学生不能理解家长的苦心，家长也不理解自己的孩子的内心活动，这也就是人们常说的代沟。而我们作为老师，就应当扮演联通代沟的桥梁角色。在假期补习的过程中，我深刻理解了实践对理论的重要性，也深刻理解了在学习中我的不足。下面我将从以下几个方面谈一下我的经验

27、。一、招生工作。我们在大三师哥的带领下几次到济南市里去作招生宣扬，但都因为时间上的误差而错失良机，一次次的失利让我的自信念一次次下降，似乎有点悲观的感觉，又一次我意识到自己的实力是如此的薄弱。最终无奈之下师哥在他的家乡组织了这次办学，家教团变身为英语补习班。2、 试讲。XX年7月15日第一次试讲，结果是我大失所望。简直糟糕透了!校长评价我讲课为：没有逻辑性，跳动性太大，有点照本宣科。而我的自我评价则是：语无伦次、一塌糊涂。自信念极度走下坡路，现在想来当时真怪自己太不了解自己，有太不了解学生了。试讲过后，我充分意识到自己的不足，当天晚上，我进行了恶补，从头起先重新选择课题，重新备课，重新组织讲课

28、方式。3、 正式开课。XX年7月16号，补习班正式开课。当天，我记忆最深刻的一天。从一起先的稍有惊慌渐渐进入状态，渐渐的一上午就这样过去了。自我感觉也还可以，但总效果还是没达到预期，即刻我就自己的教学方法做了总结与思索。校长告知我，上课过于死板，气氛不太活跃。他建议我多想一些比较消遣的方式放在教学过程中，尽量让上课方式轻松而有效，多元而活泼。(1)授课原则：轻松欢乐有效地学习。争取让每个孩子都有表现的机会。(2)授课方法：嬉戏与教学并行，寓教于乐。在玩中学。刚起先讲课只是干巴巴的老师在讲，学生在听。上课期间总有一两个学生想睡觉，这让我不得不费尽心机想一些可以调动学生学习爱好的方法来吸引他们的留

29、意力和赶走总是来侵扰他们的瞌睡虫。起先我想通过比较好玩的方法来开展学习，当我试过一次后发觉学生的心太难收回来。还是比较轻松又不太凌乱的方法比较好。于是，在以后的教学中，我渐渐摸索出一些可以限制课堂秩序的方法。(3)授课步骤: 1、复习上次课的内容。4、布置并检查家庭作业。(3)授课方式：1、分组练习，小组长领读。2、学得快、记得准的学生领读。争取让每一个孩子都有表现的机会。3、通过画画、嬉戏(诸如捉迷藏、藏东西等)来导入新课，并练习阅读。4、通过竞赛读、轮番读、角色扮演、情景模拟、击鼓传花挑人读、消遣嬉戏输者读等方式来强化练习。5、通过学习唱歌来学习新学问。6、定时放映励志、消遣电影，并从中选

30、出经典的句子，加入每日经典语句中。7、结合孩子们的天性学习李阳英语夸张的发音、口型、手势，充分调动课堂气氛。8、课上活跃课堂气氛，充分激发学生学习爱好。课下，刚好与同学们沟通，订正他们的错误和不足。给每一个孩子发觉自己特长和优势的机会。9、两次小测试。三、思索与收获。1、通过这次的实践，我从另一个侧面也检验了自己的各方面的状况，培育了自己发觉问题、分析问题、解决问题的实力和与人交往的实力。特殊是自己主动解决问题和与人沟通方面获得了不菲的进步。2、通过这次实践，我的暑假生活变得欢乐而多姿。我也相识了很多的挚友。 这个暑假，我们一起走过。3、最重要的，不仅得到了学生的关怀与爱。4、更得到了学生家长

31、的信任与帮助。5、还有，通过小班教学熬炼了我的应变实力。对于课堂上的突发状况，可以由一起先的惊惶失措渐渐变的应付比较自如。课堂上可以随时留意到学生的动态。从限制学生心情到帮助学生提高学习爱好方面都有了肯定的方法和措施。6、通过与小挚友们的相处，我学到了很多我们所欠缺的东西。例如纯净，例如童真，例如英勇，例如坚毅，例如乐观。通过与们一个月的相处，我渐渐学会了怎样限制自己的心情，在课堂上尽量不要让自己的心情影响到孩子们，尽自己最大的努力让失常的心情远离课堂。四、同时我也发觉一些了自己的不足，特殊是自己在专业学问上的欠缺与不足，以及自己在专业上须要不足的地方，这也使我在以后的学习中仍需不断的弥补和提

32、高。这也引发了我的一系列思索。1、高校生共有的特点，或者说是缺点：眼高手低。刚起先总觉得自己似乎什么都懂，什么都会，但当真正走上讲台，走上岗位才发觉原来自己是那么的脆弱和不堪一击。一个多月的实践，让我深刻意识到，亲自做一做真的很重要。2、理论与实践的脱离。作为师范专业的学生，我学习了许多激发学生学习爱好，营造良好学习环境、课堂气氛的理论方法。但当真正用在教学上的却不多，理论的提出总结了大多数的实践阅历。而面对不同的群体，单纯的依靠理论是不行行也是不现实的。通过这次实践，我渐渐驾驭了一些方法，在教学上把学过的理论与实践结合起来，共同为课堂服务，为孩子们撑起一片蔚蓝的天空!3、如何引发并保持孩子们

33、学习的爱好和主动性、主动性?我尝试了一些方法来引发他们的爱好。鉴于孩子们的天性我采纳了诸如画画、唱歌等消遣的方式来导入新课，在起先阶段激发起孩子们的学习爱好。考虑到孩子们在学校很少有表现的机会和他们渴望表现自己的心理，我采纳了one by one的领读方式，争取让每一个孩子都拥有机会来展示自己。课上，师生关系让我随时关注着孩子们的动态;课下，挚友关系让我和孩子们打成一片。记得有一个孩子总是亲切的喊我“老师姐姐”，感觉真的很棒。4、充分把握学生状况，全面驾驭学生动态。初始，由于不了解学生的学习状况，课上的气氛总是不够活跃、太呆板。渐渐的了解过后，课堂再也不是单调的讲课，有讲课有消遣，有老师的讲有

34、学生的问，有师生的互动有同学的沟通，课堂渐渐变得多姿多彩起来。做教化工作者，就应当从孩子们的须要动身，充分理解孩子们的天性，做到一切真的是为了孩子。这次的社会实践让我受益匪浅，学到了许多，也了解了许多，从中我明白了一个基本的道理，一份真心，加一份耐性，加一份用心，加一份动力，再加上自己扎实的专业学问是一个好的老师必备的东西。通过在假期的这段教学生活，让我得到了许多感受。让我实践了老师这个职业的工作，熬炼了我的表达实力，交往实力以及职业技能。这些收获将影响我以后的学习生活，并对以后的工作产生主动影响，我信任这些实践中的收获是在课堂上学习不到的，而且会让我受用一生!师范类实践报告6自从走进了高校，

35、就业问题就好像总是围绕在我们的身边，成了说不完的话题。在现今社会，聘请会上的大字报都总写着“有阅历者优先”，可还在校内里面的我们这班学子社会阅历又会拥有多少呢?为了拓展自身的学问面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的阅历，熬炼和提高自己的实力，以便在以后毕业后能真正真正走入社会，能够适应国内外的经济形势的改变，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题，我起先了我这个假期的社会实践在一家个体补习班当辅导老师。我是师范生，学习的专业也是师范类的，为了给自己以后的工作积累足够的阅历，我特意找了这份工作，提前体验了一下当老师的感觉。这次打工，只是为了增进自己的社会阅历，积累一些这方面的阅历

36、，同时也把自己学到的东西检验一下，以便在以后的学习中弥补自己的不足，实践，可为以后找工作打下基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西，因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。我们不仅要学好学校里所学的学问，还要不断从生活中，实践中学习其他学问，不断地从各方面武装自己，才能在竞争中突出自己，表现自己。我从1月20日起先正式上班，我带的班级是初一年级的孩子，在刚起先他们还没有放寒假的时候主要是在下午放学后辅导他们的家庭作业，以及课堂上没有听懂的内容再帮他们疏导一下，还有其次天要学习的新内容提前预习等等。后面放假后主要是寒假作业

37、的辅导，针对大家的实际状况单个辅导，共性问题就给他们在黑板上讲解。我喜爱在课间时间和这些孩子闲聊，一起做嬉戏。虽然只是相处了短短的一个月，但是我们之间建立了深厚的友情，我们不仅使师生关系更是好挚友。有的孩子很顽皮，上课期间老爱窃窃私语，做小动作，动动这动动那，心思根本不在课堂上，刚起先对这些“钉子户”我真的是没法，不敢训更不敢打，有时候真的让人哭笑不得，后来在一些有阅历的老师的指导下，我渐渐地学会了与这些孩子相处，下课后我会找他们谈心，主动地去关切他们，一挚友的语气开导他们，帮助他们，给他们讲一些道理，渐渐地他们上课也更加用心了，作业也完成的更好了，学习的主动性也有很大的提高。看到这些我真的好

38、快乐好，有成就感，听到他们叫我李老师，我感到自己身上的责任真的很重，我所做的事情必需要对孩子们负责，因为这个职业真的很神圣，我肯定会努力的，真心的对这些孩子们好，帮助他们在学习上生活上有所提高。由于离开初中的时间也挺长了，对他们这一年级的内容不是很熟识，不太了解他们的学习层次，所以我特地借了初一年级的书，在辅导之前仔细的看了看，了解了一些他们的学习方法和内容，以便在教学中能提高效率，真正找到适合这个年级的教学方法，用他们已经驾驭的东西来解决遇到的问题。真正起到假期补习班的作用。对他们也有所帮助。在起先没多久，我也针对每个学生的特点和他们的学习程度制定了不同的应对方法，希望能够从各方面起到好的作

39、用。在这次社会实践期间，在我自己看来遇到的最麻烦的事情不是应对那些顽皮的学生也不是应对那些难题，最困难的是和学生的家长和沟通，由于我阅历不足，以前也没有接触过这方面的人，在应对家长的时候显得言语有些青涩，有时候孩子的家长会来补习班询问一下孩子的学习状况，近期的表现等，我每到这个时候就会有些惊慌，因为我不太擅长与人沟通，特殊是有时候有的家长会问得很细致，我都不知道该怎么说，每当看着那些有阅历的老师和家长们夸夸其谈，我就会很艳羡很艳羡，不知道为什么自己就是感觉不敢说，放不开。这是我在这次实践中遇到的一个大问题，不过发觉问题就是好的，我会在以后的学习生活工作中渐渐地改正自己的缺点，增加自己的交际实力

40、，提高自己的语言表达实力。师范类实践报告7自从踏入高校校内以来已经有两年了，自己在理论方面已经有肯定的提高，但是对于就业方面，我们仍存在许多的挑战，特殊是对于我们这些师范生来说，就业形势就更不是一般的严峻了。在如今社会，竞争越来越激烈，许多聘请会上都用大写字板写着有阅历者优先的大字，但对于我们这些就像长在温室里的高校生，又能拥有多少阅历呢?为了充溢自我、熬炼自己、增加阅历，我利用这个暑假办了一个补习班，主要辅导初二升初三的学生英语、数学和物理等科目。怀着满腔热忱，在暑假来临的前一个月，我起先打算招生，制作传单，发放传单，接受报名等等。当然，在这个月里，我也在打算期末考，但是由于平常的努力，我不

41、用花费许多精力在复习上面。期末考结束后，我起先了长达一个星期的备战打算资料等等。为了突出重点和巩固各个学问点，我的资料和题目并不是干脆从网上复制下来的，而是通过精挑细选和修改之后才把它们结合起来。经过一个星期的备战，一切已经打算就绪，我怀着满腔的热忱，提起非常精神，起先了为期半个月的奋战。当我站在二十几个学生面前，当他们以纯真的眼神看着我，正打算吸取新学问时，我感到特别的兴奋，同时也很有压力，我发觉自己突然变得成熟了，我已经不是那个始终坐在教室里，静静的听着老师讲课的学生了，我已经成长为一个能够传授别人学问，为别人排忧解难的老师了。我已经不再是那朵温室里受爱护的花儿，而是那棵能为别人遮风挡雨的

42、大树。我觉得自己有义务担负起教化他们传授给他们学问的责任。在整个辅导过程中，我主要是为他们查漏补缺，然后让他们做相应的练习加以巩固和提高，并加以评讲和引导。让他们自觉、合理、科学、有效率的学习。而整个过程中，我的教学是秉着授之以鱼，不如授之以渔的宗旨传授学问，教给他们思维和方法，而不仅仅是教他们做某道题以应付考试。让他们能够举一反三，敏捷应用。为了能够让学生更简单接受学问，增加课堂的趣味性和生动性，我在讲课过程中会不断引用生活中常见的现象;比如在讲到光的传播和声音的传播，为了能够让学生对比一下声速和光速的差别有多大，我以雷电为例，让他们能够联系实际，加深他们对学问的理解。同时为了能够让学生学会

43、创新性思维，我会常常让他们做假设性的想法，看能不能得出什么特殊的结论;比如，在讲到声速为340m/s时，我们可以让学生假设声速为34cm/s时，会出现什么现象(比如一个人往家里边走边跟家里的人说话，那最终一句话将会最先被听到，第一句话会最终听到：或者假设有一个学生迟到了，站在门外喊报到，老师看到他来了就点头叫他进来，他进来坐下去后才听到报到传了进来等等)。师范类实践报告8本人为学校届计算机班实习生张，在大坝新兴中学从20年5月8号起先至6月12号结束，为期一个多月的实习。在实习期间，深受学校领导的照看和关怀，并在指导老师的带领下，仔细负责，做好各项教学工作，完成任务要求，做一名合格的人民老师。

44、在这期间，我主要完成了3方面的实习工作：一是见习，第一个星期听指导老师讲课，学习教学和吸取教学阅历，二是亲自上课和上机操作指导，在上课过程中探讨教材，仔细备课，上课。指导老师和其他实习生听课并点评，指出不足，保持优点。三是实习总结和阅历沟通。这次实习令我感受颇多，一方面由于信息技术课在现在还是新开课程，并没有许多的教学案例可以借鉴。唯有老师自己深化地钻研教材，探讨教法，仔细地备好课，以达到上课时让学生学会并驾驭到正确的方法为止。在我第一次实际深化到课堂上时，有许多是在师范学校没学到的，没遇到过的难题，尤其是信息技术这一门新兴的课程，因为信息技术课与别的传统学科并不一样，它注意的是学生的实际操作

45、和自主学习动手实力，学生通常在接触到簇新事物时有很大的新奇心和，特殊是对于电脑这日趋重要的工具。这时，老师就要擅长抓住学生的新奇，从中培育学生学习的和动力。古人云：知之者，不如好之者，好知者不如乐知者。爱好对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件，爱好是学习入门的阶梯，爱好孕着愿望，爱好溢生动力。那么如何才能激发学生的学习爱好呢？在信息技术课上，特殊是在上理论课时，学生有时没有用心听讲，或者听不懂意思。所以，我们老师就必需依据学生的特点，探讨教材，从中提取教学的着重点和闪光点，围绕这一点，用通俗易懂的教学语言，有恰当的比方来上好一堂理论课，这样就可以达到比较好的效果。例如，在上文字处理软件W

46、ORD相识的第一节课时，我就用学生平常最常用的纸和笔来比照WORD的空白文档和输入法，让学生明白用电脑来写作也和有纸和笔来写作一样便利，并还有更多功能和作用。这样，在没有机器演示的状况下，学生就可以了解和相识WORD并驾驭了一般的操作方法，以达到预期的目的。当然，信息技术课更留意的是让学生实际的上机操作摸索，在课程的时间支配上，上机课要是上理论课的2倍。上机时间当然也不是随学生自己盲无目的在操作。在起先，老师得亲自演示操作过程，通过教学软件广播，让学生参考操作方法，同样因为在操作过程中，可达到目的的方法是有很多种的，老师就不行拘束于一种方法的教学，更要引导学生发觉别的方法来实现结果，培育学生自

47、主学习，动手探究的实力，老师时常地加予激励，增加学生的自信念和对电脑产生更浓重的爱好。这就是我在这段实习期间的上点深切体会，这段时间的经验对于我们将来的工作是有着很重要的作用和启示，终归这是从一名师范生转化为一名老师不行少的过程。师范类实践报告9记得那一年，刚刚懂事的我站在门口等母亲下班，母亲是一位数学老师，她在黑板上写下一串数学符号，看着那些大哥哥姐姐听得那么入神，那一刻一颗小小的种子便在我的心里种下，伴随我走了20个春夏秋冬，长大我要做一名老师。幸运的是大一的我便有了一个实践的机会，能够站在讲台上让曾经种下的种子开花。为了实践便利我选择了我的母校作为此次实践的单位，那一年我的幻想在这里起航

48、，今年我的幻想在这里实现，虽然实践只进行仅仅的二十几天，但却是不平凡的二十几天，现将此次实践做一个总结。此次实践我当任的是小学三年级的英语教学任务，由于当时已是一月，学生们课程进度已是复习状态，每一天学生们主要的学习内容便是课堂练习试卷，第一天我并没有走上讲台，而是听了班主任老师的讲课，终归大三的我并没有真正的走上过讲台，在此之前也没有相关的训练，此次实践总的来说还是个不小的挑战，在课堂上我仔细的做了听课笔记，发觉老师和孩子们协作得很好，老师总是激励他们，老师的学问面很广总是能引申出来好多相关学问，而他们也总是主动的回答老师的全部提问，我不禁担忧新面孔的我是否能被他们接受，教学是否能够顺当进行，于是在课后我同班主任老师说明白我的疑虑，班