年级组长年度考核个人总结汇编.docx

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1、年级组长年度考核个人总结年级组长年度考核个人总结1不知不觉，在年级组组长这个新的岗位上已经工作一个学期了，本着总结过去的阅历，开展好将来的工作的原则，对于年级组工作，简要作如下总结：一、工作进展状况本学期是第一次接触到年级组的管理工作，一个学期过去了，回顾本学期的工作，年级组的各项工作开展也还算顺当，能够根据安排完成各项工作，对于在工作当中出现的问题也能刚好处理，避开其扩大化，恶劣化。二、主要成果初次接触该项工作，也没法于过去的成果作比较，一切都是从零起先，对于本学期的工作成果，主要有以下几点：1.学期初组织全年级老师开展过一次工作部署会议，对本学期的工作做了简要支配。2.组织全年级老师进行过

2、三次学生的学情分析会，听取各老师对每个月学生中存在的问题并刚好加以处理。3.组织学生开展过三次质量分析会，对于学生取得的成果赐予了相关的表彰，同时也对学生身上存在的问题提出了相关的整改要求。4.查阅老师对学生的批阅状况共计72次，平均每位老师被查阅6次，并对对每位老师在批阅作业的过程中存在的问题提出了相关的改进看法建议。5.全年级老师参与网络培训、外出培训以及校内培训数十次，涵盖培训、省级培训、市级培训、县级培训以及校级培训。6.有2人参与过校内课赛并分别获得一、二等奖，校外课赛1人次且获奖，公开课示范课数十次，每位老师至少1次。7.听评课活动，本年级各老师均能根据其所在教研组的要求参加，共计

3、100余节次。三、阅历及体会古语有言，万事开头难！是啊，对于第一次接手年级组负责人一职的我，什么都是未知的，一切都得从零起先，除了这一职务，身上还兼着班主任、教研组、教化教学等工作，自然，全力以赴已经是不行能了，庆幸的是，作为全校老师最多的年级组，各老师对我的工作特别信任并且赐予了大力的支持，因此也没有出现猝不及防的紧急事情。各项工作的开展都能够根据预期有序的进行并完备收关。人与人相处，其实就是心与心的沟通，工作也如此，将心比心，感谢本组老师在我的工作中赐予我的大力支持。四、存在问题一是控辍保学工作有待加强，本年级开学初报道学生人数为174人，目前已流失1人，尽管保学率达到了99.43%，以高

4、于两基要求，但只要还没有达到100%，就还有努力的空间。二是学生学习成果提升速度缓慢，尽管在学习方面，全年级每次测试成果都有所提高，但提升速度较慢，仍需接着努力。三是学生的良好行为习惯的养成没有形成惯性。虽然在行为习惯上，全年级的学生也取得了肯定的进步，但是还没有形成惯性，简单反弹，须要老师不断的提及巩固。五、今后努力的方向第一，加强控辍保学工作，努力做到保学率达到100%。其次，接着与家长保持沟通联系，与学校齐抓共管全年级学生。第三，接着对学生进行思想教化，强化学问是变更命运的理念。第四，注意对学生日常行为的管理。第五，接着以同等，包涵的心态对待学生。第六，不断加强自身的学习实力，努力提升自

5、己的业务水平和管理实力。第七，不定期组织年级老师开会学习，探讨新的教化教学方法，转变老师的教化教学理念，加强老师队伍建设。年级组长年度考核个人总结2xxxx学年上学期已接近尾声，作为年级组长，严格按学校的规章制度办事，在校领导的关切和本年级组老师的支持下，尽自己所能把本职工作做好。尽可能地发挥年级组的作用，协作做好学校安排的的各项工作，特殊是刚好做好上情下达工作。为学校教学这一中心工作能有条不紊地开展尽最大的努力。一、帮助抓好年级老师建设1、加强师德建设，使老师素养和职业道德有了新的提高。本学年开学初，我们仔细学习教化理论，仔细学习学校的各项规章制度，仔细学习学校及各部门的工作安排，不仅提高了

6、老师的思想相识，并且付诸教学实践，使广阔老师相识到，在教学工作中，应全面贯彻党的教化方针，主动推动素养教化，用先进的文化科学学问和科学创新的思维意识武装学生的头脑。2、注意营造办公室的学习氛围。3、学校的平安教化恒久放第一位，因为学生的生命是无价的，出了平安故学校的声誉就会受到很大影响。为了杜绝校内内的平安隐患，反复强调平安，提高老师的平安意识，特殊是室外课平安。提示班主任及担当室外课的老师，时刻牢记对学生加强平安教化。经过一学期的努力，本年组在本学期中没有发生一例重大平安事故。二、做好上传下达工作。把领导的每一条指示，做好传达工作。对于老师的心声及合理的建议和看法刚好向上反映。同时，记录好本

7、学期的年级组长工作记载。假如发觉某位老师有情结就刚好做好思想工作。当然，我的工作中还的确存在不足和问题。我们信任，有学校的正确领导，全体老师共同努力下，工作定能迈向更高的台阶。时间过得真快，转瞬一年又过去了。回顾这一学期来的工作，现总结如下：年级组长这个工作好像“夹心饼干”，上压下挤真得有点心理承受实力才行。工作这么多年，我深深体会到：作为年级组长应当宽容大度，让大家团结合作，同心同德，非常重要。四、学会换位思索，学会替别人着想换位思索可以使我们更好地去理解别人。用一种宽容的看法待人。每当同事间发生冲突，我总是心平气和地给她们分析缘由，启发她们站在别人的角度去考虑一下，将冲突平静。另外我们级部

8、今年来了几位新老师，由于刚来到一个新环境，她们有些慌乱，不适应。我总是能体会她们的心情，耐性地指导她们，使她们能很快地适应这里新的工作环境。在这次幼儿园开展的“人人一堂好课”活动中。上课前，她们非常惊慌，不知所措，她们主动要求试上课，我总是耐性地听完她们每一次试上课并和她们一起分析修改教案。由于她们的仔细钻研和我的耐性指导，几位老师的课堂教化水平得到很大提高，并获得了同事、领导的一样好评，从而也进一步增加了她们溶入我们这个集体的信念。五、把同事当“领导”多征求并听取她们的看法虽然年级组长是一组之长，但我们不是以一种领导的姿态自居。遇到问题我主动向同班各位老师征询看法，如：在开展家园亲子活动时，

9、我便和老师一起商议，搞怎样的活动比较好，最终在大多数老师的建议下，我们开展了“让家长带废旧材料来园和孩子一起制作玩具”并利用制作的玩具开展亲子体育嬉戏。由于是老师共同协商的统一看法，集中后大家一样觉得可行，因此在活动中老师们也能非常投入地去搞，活动取得圆满胜利。六、真诚待人，把同事当挚友平常同事有困难时，我便主动去帮助她们，同事在工作上、生活上受挫时总是主动为她们分忧。如：有同事请假了，另外一个老师一个人，我总是主动帮忙做些保育工作。有的同事在生活上遇到了不顺心的事，当她们向我倾诉时，我总是耐性地开导她们。有的同事在教学上遇到了困难向我求助时，我总是真诚地提出建设性的看法，帮助她们。作为一班之

10、长，我总是用真诚之心去对待每一位老师，真诚地赞扬同组老师，对她们工作上的不足之处，当面指出并主动帮助其改正。用真诚无私去感动同事，让别人感到我的诚意，从不居高临下地指责。作为年级组长，我总不断提高自身的素养，让别人信服自己。多看书，不断充溢自己，提高自身素养，严格要求自己，到处以身作则，营造团结宽松的班组氛围，让大家觉得在这个班组里，心情开心干劲十足。的确团结就是力气。年级组长年度考核个人总结3感谢大家给我这样一个相互沟通、相互学习的机会。在这里，我谈谈几年来担当年级组长的一些做法和体会，那就是：在探究中成长，在勤奋中收获。年级组长，大家称它为“分校校长”，我深知，这不是说它的权利，而在于责任

11、。年级组长在校办室和学校各处的干脆领导下，组织全年级的老师，在三年内对本年级学生的德、智、体、美、劳等全面负责，在学校工作中起着承上启下、上传下达的桥梁和纽带作用。为了充分发挥这一作用，面对繁杂的工作和特别阶段的学生，我主要做了以下几个方面的工作。一、制定工作安排，狠抓日常管理1、制定工作安排。初中阶段周期短，学生学习任务繁重，是学生最易两极分化阶段，学生学习和思想都处于波动状态，因此，每接到一批新生，我都要有针对性地制定好三年期的工作安排和每学年、每学期的短期安排，制定每一阶段的工作目标，并在实施过程中去一一落实。这样，工作有预见性，经常能创建性地完成学校交给的任务。2、狠抓日常管理。俗话说

12、，看法确定一切，细微环节确定成败，纪律是胜利的保证。学生从踏进镇中的第一天起，我就紧紧抓住新生入学训练这一环节，对学生进行中学生守则、中学生日常行为规范等教化，从学生的小事抓起，从点滴做起，从学生的着装、内务的整理、生活费的支配到课间文明休息，升旗、上操到其次课堂活动，每个班都要有严格的要求。工作有布置，有检查，有总结，有评比，每周三的操会上进行公开表扬或指责指正，做到持之以恒，常抓不懈。在政教处的干脆领导下，在我与各班主任的严格管理下，所带年级的学生行为规范方面表现突出，基本做到卫生工作有序，早读自觉到位，自习节宁静仔细，课堂秩序良好，无重大平安问题和纪律问题，形成规范、有序、文明、和谐的氛

13、围，学生的精神面貌主动健康，年级里相互学习、争创文明班级蔚然成风。二、深化工作实际，做好年级带头人三、不遗余力带新人，创建先进教化教学集体。近几年来，随着学校不断壮大，每年都有新老师、年轻老师不断充溢我所在年级，为了让他们尽快适应本校工作环境，独自担当教化教学工作，我都毫无保留地做好传、帮、带工作，像大姐一般躬身示范，使他们很快地成熟起来。我敬重领导，团结同事，上下沟通，相互促进，创建了一个团结互助、富有上进精神的先进教化教学集体，深得学校领导的好评。几年来的年级组长工作，使我深感责任重大。一个年级就犹如自行车上的车链子，掉了一环，车子就无法转动，一个年级的成败确定学校的成败，影响着全局工作，

14、长期以来，我夙夜忧叹，如履薄冰，惟恐工作做得不好，误人子弟，因此，我坚持早出晚归，努力工作，从不拈轻怕重，怨天尤人。身为年级组长，我首先是一个老师，一个班主任，我不断地向领导同行们请教，不断地探究教化教学新路子，可以说，我是在不断的探究中成长，也在勤奋的工作中收获胜利。岁月沉淀了我的阅历，工作成就了我的志向。在大家的共同努力下，我所带的年级和班级，每次参与段、期考，各科各项指标大都达到上级部门要求，XX年中考，XX年中考、XX年中考都取得优异成果，特殊是在XX年的中考，在学生学科不均衡，基础不扎实的状况下，新领导班子实行坚决措施，英明决策，我带领年级全体老师，发扬“敢啃硬骨头”和无私奉献精神，

15、实行“相对尖子生弱科帮扶”的策略和方法，硬是在短短的几个月时间内把教学质量提高到一个新的台阶，那一届的中考备考领导小组给我们下达的上重点线的指标为28人，起先时，老师们都认为是不行能实现的，但经过领导精密部署和老师们的艰苦努力下，结果，中考上重点线的人数达到36人，一般中学录用率为89。6，全校师生为之欢呼，就连家属们也都奔跑相告。XX年我校被县人民政府授予“中考突出贡献奖”和“中考集体进步奖”，学校的社会地位也随之得到了提升。成果只能说明过去，不能代表将来。我将一如继往地努力工作，接着为学校出一份微薄之力。今日，我在这里只是抛砖引玉，希望得到乐业同行的指导帮助，给我提出珍贵看法，使我今后的工作更上一层楼。感谢大家！