幼儿园中班公开课教案最新.docx
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1、幼儿园中班公开课教案幼儿园中班公开课教案1一、活动目标1.能仿照故事内容,用较为完整的语言讲解并描述自己种植蔬菜的事情。2.知道做任何事都不能半途而废,只要付出努力,就肯定会有收获。二、活动打算1.一盆小挚友种植的未发芽的蔬菜。2.自制绘本胡萝卜种子、实物投影仪。三、活动过程1.以未发芽蔬菜引出活动。这是谁种的蔬菜啊?告知我们,你种的是什么蔬菜?这么久了为什么还不发呀呢?小挚友,你们觉得它会不会发芽?2.引出故事(1)究竟会不会发芽呢?我们来听个故事吧,故事的名字叫胡萝卜种子。(2)老师讲解并描述故事。提问:故事的题目叫什么?故事中的小男孩种了一棵胡萝卜种子,大家都是怎么说的呢?听了大家的话,
2、小男孩有没有放弃,他是怎么做的?最终胡萝卜怎样了?3.出示绘本,讲解并描述故事。老师把这个故事做成了一本书,现在让我们一起看着书来把这个故事讲一遍。(从封面起先讲解并描述故事)4.老师小结我们不管做什么事情,都不能半途而废,要坚持究竟,只要我们付出了努力,就肯定会有收获,就像故事中的小男孩一样,不管别人怎么说,每天都坚持去照看他的胡萝卜种子,最终最终长出了一颗大大的胡萝卜。故事听完了,请你们再来说一说,_小挚友的蔬菜会不会长出来呢?他应当怎么做呢?5.幼儿讲解并描述自己种蔬菜的故事。我们每个小挚友也都种了各种各样的蔬菜,你是不是也有一个故事呢,说给大家听一听好吗?四、活动延长。你们想不想把你种
3、菜的故事也像秦老师一样做成一本书给大家看呢?活动反思:绘本胡萝卜种子,是一个引导小孩子如何在生活中建立自信念和坚守自己的信念的故事。这本书讲解并描述了一个小男孩种了一颗胡萝卜种子,但是他的爸爸妈妈还有哥哥都不信任这颗种子会发芽,只有小男孩坚信他的这颗胡萝卜种子会发芽。小男孩每天都把这颗种子四周的杂草拔掉,然后给这颗种子浇水,最终,一颗胡萝卜最终长出来了。小男孩用车推着一个大萝卜回家了。其实,每个人都是有自己的胡萝卜种子的,只要像那个小男孩一样把种子种下去,不管别人怎么说,坚持每天拔掉四周的杂草、浇上水,胡萝卜肯定会长出来的!“要有自己的主见,坚持下去做一件事情,不要光听别人怎么说;要想有收获就
4、必需自己先付出努力。”这就是我们今日特殊须要和特殊有责任对孩子加以引导的一点。幼儿园中班公开课教案2活动目标:1、用动作表现歌曲中3/4、2/4拍的节奏。2、依据歌词内容做相应的动作。3、主动投入活动体验嬉戏带来的欢乐。活动打算:鱼网一个。活动过程:一、在郊游乐曲伴奏下进教室。二、复习歌曲在农场里。三、感受歌曲小蝌蚪的乐曲旋律,理解歌词内容,并做动作。1、倾听老师范唱。青蛙妈妈的孩子小蝌蚪在唱歌,大家留意听,它唱了些什么?2、依据歌词内容,师生共同创编动作。3、在老师带领下,边念儿歌边做动作,表现歌曲中3/4、2/4拍的节奏改变。4、在歌曲旋律伴奏下,尝试配歌词,学唱歌曲。5、在歌曲录音的帮助
5、下,边唱歌曲边做动作。四、边唱歌,边玩嬉戏。老师讲解嬉戏玩法及规则。小蝌蚪边唱歌边在水里游,玩得很快乐,淘气的孩子拿来鱼网捉小蝌蚪,敏捷的小蝌蚪快快地游回去了。鱼网出现时,小蝌蚪才能游回家去!完整嬉戏,幼儿边唱歌边按歌词内容和歌曲节拍做动作,歌曲结束,鱼网出现,小蝌蚪逃回家去。在自然角中投放小蝌蚪并向幼儿介绍小蝌蚪变青蛙的过程。丰富幼儿的生活阅历。在郊游乐曲伴奏下进教室。复习歌曲在农场里然后学唱歌曲。最终边唱歌边玩嬉戏。活动反思:我们班的幼儿大都生活在小区之中,对于小蝌蚪这个动物形态并不熟识,因此,在学习时孩子可能不会太理解,这样就会影响嬉戏的效果。考虑到这种状况,因此,在活动前,我带来了很多
6、小蝌蚪,并放到自然角中,孩子们见了,一到自由活动,他们就拥向自然角,新奇地视察着小蝌蚪,在视察中,他们了解了小蝌蚪的外型特征及它们游泳的姿态,在谈论中,他们了解了小蝌蚪的生长过程,对小蝌蚪有了丰富的生活阅历。在孩子对小蝌蚪有了丰富的生活阅历以后,我们就起先组织孩子进行活动,在活动中,孩子们纷纷热情地谈论着对小蝌蚪的相识,这时老师用歌词进行简洁总结,使孩子们在不知不觉中驾驭了歌词内容,接着在观赏音乐旋律中我们引导孩子自己尝试着进行演唱,孩子们在不知不觉中就哼出了歌曲,体现了孩子在活动中的主体地位。接着,我们在组织孩子进行嬉戏活动,在进行嬉戏时是孩子们最投入,也是兴的时候,由于他们对蝌蚪的游泳姿态
7、并不生疏,他们纷纷地仿照小蝌蚪的游泳姿态表演着,特别快乐、开心。幼儿园中班公开课教案3中班语言公开课教案听声音编故事含反思适用于中班的语言主题教学活动当中,让幼儿敢于在集风光前表述自己的想法,能仔细倾听不同的声音,学习依据线索发挥想象,创编表达,让幼儿大胆表达自己对故事内容的揣测与想象,快来看看幼儿园中班语言公开课听声音编故事含反思教案吧。设计意图:幼儿园教化指导纲要指出:应创建一个自由、宽松的语言交往环境,支持、激励、吸引幼儿与老师、同伴及他人交谈,体验语言沟通的乐趣,学习运用适当的、礼貌的语言交往。通过教学实践,我深深的体会到:语言是沟通和思维的工具,3-4岁是书面语言发展的关键期,应为幼
8、儿创设一个宽松、自由的语言环境,让幼儿想说、敢说、喜爱说、有机会说,并敢于倾听和表达,乐于想象和创建。为此,我设计了听声音编故事的活动。我首先以声音导入,又以小动物作为主线贯穿始终,激发幼儿学习爱好。通过听声音引导幼儿主动动脑思索,充分发挥想象,并激励幼儿大胆、清晰地表达自己的想法和感受,发展言表实力思维实力。活动名称:语言活动内容:听声音编故事活动目标:1、能仔细倾听不同的声音,学习依据线索发挥想象,创编表达。2、敢于在集风光前表述自己的想法。3、让幼儿大胆表达自己对故事内容的揣测与想象。4、通过多种阅读手段理解图画书内容,了解故事,感受故事诙谐幽默的情节。活动重点及难点:重点:使幼儿留意倾
9、听声音并大胆地表达自己的想法。难点:能在老师提示下依据声音或绘本创编故事。活动打算:1、自制绘本:符合故事情节发展,动画形象生动好玩,能激发幼儿的爱好,吸引幼儿留意力。2、各种声音、放音机。活动过程:(一)起先部分1、倾听熟识的声音,激发幼儿的爱好。-老师:请幼儿闭上眼睛,小耳朵留意听,猜猜是什么声音(拍手的声音及凳子的声音)。-幼儿听并回答。小结:这是小手和凳子发出的声音,它们的语言不一样,小动物也有自己的语言,我们来听一听吧!(二)基本部分1、放录音,猜猜我是谁。-师:请小挚友细致听一听,谁来了。(播放青蛙叫声:呱呱,呱呱呱)。是谁在讲话呀?请小挚友猜一猜小青蛙想说什么呢?(出示青蛙头饰)
10、-幼儿:自由的表达想法。-老师:附和幼儿的想法。引导幼儿学青蛙跳一跳。(赐予激励)小结:噢!小青蛙今日心情很好,它呀打算带一样好吃的东西出门。我们来听一听小青蛙出去遇到什么困难,要怎么办呢?2、幼儿依据声音,帮助小青蛙想方法解决困难。(1)师:放录音,幼儿细致听声音,(打雷下雨的声音)。幼儿细致辨别是什么声音。然后帮助小青蛙想方法解决问题。(青蛙没有带伞,要怎样避雨呢?我们帮帮它吧)。-幼儿:自由地发表看法。师回应激励幼儿。小结:小青蛙最终找到避雨的东西了,快快往前走吧!可是又遇到困难了,我们来听一听吧!(2)放录音,幼儿细致听一听。(小河哗哗流水的声音)。师:因为下大雨,小河的水满了,小青蛙
11、要怎样过河呢?我们想方法帮助它吧!-幼儿:自由发表见解,老师激励幼儿的好方法。小结:哦!小青蛙平安的过河了,小挚友们很兴奋,它就要到挚友家了。(3)放录音,幼儿细致听一听。(敲门声:咚咚咚,接着小猫的叫声:喵喵喵。出示小猫头饰)-师:提问青蛙来到哪个小动物家里啦?幼儿回答。它带好吃的东西来小猫家干什么呢?-幼儿:猜一猜,说一说。(4)放录音,幼儿听一听。(生日欢乐的音乐)-师:小青蛙来小猫家干什么呢?-幼儿:回答提问。-师:全体幼儿一起唱一唱生日歌,歌颂完了,小猫许了一个愿望,小挚友说一说许了什么愿望呢?-幼儿:自由的表达。-师:生日过完了,小猫要对小青蛙说一声什么呢?(感谢)小结:小青蛙原来
12、是带生日蛋糕去给小猫过生日了,小挚友们也要给你的好挚友过生日好吗。(5)听一听完整的声音,看一看绘本,编一编好听的故事。-师:好了,现在我们一起来听一听完整的声音(提示幼儿仔细听),看一看图片,编一编故事吧!-师:请个别或几个幼儿完整地编一编故事。(引导幼儿)(三)结束部分老师完整地看绘本讲一遍故事。好了,小挚友们今日讲了这么精彩的故事,真快乐(音乐,笑声),下次我们再来讲故事,再见!教学反思:教无定法,无论采纳哪种教学方式,都必需作用于人的感官才能发挥作用。教学方式实质上是一种刺激手段。讲授法、提问法刺激听觉感官,示范法、观看法刺激视觉感官,练习法、嬉戏法综合刺激各种感官因此,教学方式的成败
13、与否,关键是看能否发挥出它应有的刺激性。幼儿园中班公开课教案4一、设计意图:我班幼儿有肯定的环保意识,知道不乱扔垃圾,了解像饮料瓶这类垃圾可“变废为宝”,但对垃圾的分类和回收却知道的很少,为了更好地利用资源,丰富幼儿环保学问,设计了本活动,让幼儿通过操作实践,参加垃圾分类和回收,并在活动延长中用垃圾回收款购买鸥粮喂海鸥,让幼儿感受环保的意义。二、活动名称:社会三、活动目标:1、知道哪些是无毒无害的废旧物,了解它们能循环再用。2、相识垃圾分类标记。3、参加垃圾分类回收实践,通过用回收款买鸥粮喂鸥,感受环保的意义。四、活动打算:垃圾分类PPT 贴有易拉罐 废纸 塑料瓶标记的可回收垃圾箱三个 上述可
14、回收垃圾若干五、活动过程:1、谈话引出主题:老师提问:小挚友,你们见过的垃圾有哪些?平常这些垃圾是怎么处理的?2、观看PPT,相识垃圾分类标记。(1)出示分类垃圾桶图片,提问:这是什么?它们有什么用?(2)相识垃圾分类标记,幼儿探讨:哪些是可回收垃圾?(3)老师小结。3、幼儿操作实践活动垃圾分类和回收(1)幼儿视察自己带来的垃圾袋里有什么,是不是可回收垃圾。(2)相识贴有易拉罐、塑料瓶、废纸标记的垃圾箱。(3)幼儿分类垃圾。(4)请垃圾收购站的回收垃圾。4、延长活动:家长带幼儿用垃圾回收款购买鸥粮喂海鸥,体验环保活动的乐趣。六、活动反思:幼儿通过探究实践活动了解了哪些是可回收的物品,培育了幼儿
15、仔细视察、归纳分类的实力;活动延长将教化从课内拓展到课外,起到了家园共育的作用,也让幼儿体验了垃圾回收带来的乐趣。幼儿园中班公开课教案5活动目标1、理解散文诗传递的秋天的信息,感受散文诗句的美丽。2、尝试仿照散文中的句子进行创编。3、对幼儿进行爱护树木的教化。4、参加阅读与探讨,体验故事的奇妙与幽默,初步了解故事中主子公的性格特征,进一步激发阅读图书的爱好。5、通过老师大声读,幼儿动情读、参加演,让幼儿感知故事。活动打算1、图文并茂的散文诗、散文诗的课件ppt。2、若干树叶、纱巾和盒子。3、音乐秋日私语。活动过程一、导入:变魔术引出主题。老师用纱巾和盒子变魔术,变出一串树叶。师:今日老师给小挚
16、友们变一个魔术吧,小挚友们可要细致看哟!老师用神奇的动作和眼神吸引孩子留意力。师:小挚友老师给小挚友变出来的是什么?幼答:树叶。师:小挚友知道这些树叶是怎么从树上掉下来的吗?幼答:风一吹就从树上掉下来了。师:现在是秋天了,天气慢慢地凉了,秋风一吹树叶就从树上落了下来,这些树叶飘呀飘呀,你想它会飘到哪里呢?幼儿探讨并回答。师:好小挚友让我们来观赏一首散文诗落叶,看看落叶落到哪里了。二、观赏散文诗,感受散文诗的美丽和传递的秋天的气息1、出示图文并茂的散文诗,播放音乐秋日私语,老师朗诵散文诗。2、提问:秋风起了,天气凉了,一片片树叶从树枝上怎样落下来?飘落下来。请幼儿学学树叶飘落的动作。3、散文诗中
17、的小动物把落叶当作了什么?4、边看课件边观赏散文诗。观赏完提问:小树叶落在地上,谁爬过来?把它当作什么?(小虫爬过来,站在下面,把它当作屋子。)小树叶落在沟里,谁爬过来?把它当作什么?小树叶落在水里,谁游过来?把它当做什么?树叶落在院子里,小燕子望见了说什么?为什么这样说树叶是信呢?有些树叶在秋天来的时候,会落下来,说明冬天要来了,小燕子燕去南方过冬,树叶虽然没有字而向小燕子传达的是一种浓浓的秋意。小挚友你还知道谁在冬天来的时候要去暖和的南方呢?(大雁)三、仿编散文诗1、老师示范仿编。树叶落在院子里,大雁望见了说:“来信了,来信了,催我们到南方去呢”。2、激励幼儿仿编。师:小挚友想一想落叶除了
18、当屋子、大船、小伞和信,还可以当什么?谁能和别人想的不一样?示范:1、树叶落到草地上,小兔望见了,跳过来,把它当作发夹。2、树叶落在院子里,小鸟望见把它当作着陆伞。3、树叶落到森林里,小猴望见了,把它当作口哨。4、树叶落在院子里,小猪望见了,把它当作扇子。四、教化幼儿爱惜树木师:小挚友这些树叶来自大树,假如没有大树,我们怎么捡到树叶呀,所以,我们要爱护树木。那么请小挚友说一说,怎样爱护小树呢?幼答:給树浇水、多种树、不让别人破坏树木。老师小结:我要爱惜树、爱护树,不掰树枝,給树浇水、多种树、不让别人破坏树木,做一个爱惜树木的好宝宝。五、树叶嬉戏嬉戏的玩法:1、幼儿两手握住手中树叶的叶柄两端,与
19、对方的叶柄相互交叉。2、两人要同时用力将树叶拉向自己的方向,叶柄未断者获胜。规则:1、幼儿两手要握在叶柄的大体相同位置。2、两人要同时用力勒树叶。教学反思:在活动中,孩子们参加活动的主动性特殊高,因为这是他们感爱好的问题,只是个别孩子对这方面的学问欠缺,但是在活动中,他们能充分调动自己的各种感官来参加活动,我个人认为,这节课还是胜利的。幼儿园中班公开课教案6活动目标:1、体验洗澡时的欢乐,养成爱洗澡的好习惯。2、充分发挥幼儿想象,使幼儿大胆运用肢体表现洗澡的过程,体验和同伴合作的欢乐。活动打算:多媒体幻灯小猪变干净了,多媒体幼儿洗澡照片,音乐小白船,我爱洗澡伴奏、音乐,沐浴花。活动过程:一、观
20、看课件小猪变干净了引出主题活动:洗澡师:小猪是怎样变干净的呢?(洗澡)二、老师和幼儿共同创编洗澡的动作,放背景音乐,师幼随音乐做洗澡动作。老师提问:你在家洗澡时都是先洗什么地方啊?1上半身:头肚子胳膊后背师:后背够不到该怎么办呢?幼儿:(请小挚友帮忙,团结协作)2完整的把洗一遍上半身3下半身:腿屁股脚丫4完整的把洗一遍下半身三、老师变成洒花,幼儿拿沐浴花洗澡老师:老师给小挚友打算了沐浴花,请小挚友拿沐浴花洗澡,老师变成洒花,给小挚友喷喷水。四、休息:看幻灯,观赏音乐小白船。师幼探讨洗澡的好处。五:老师完整跳一遍洗澡歌师:洗澡有这么多好处,老师忍不住要洗个澡了,下面请小挚友看看老师是怎样洗澡的,
21、好吗?六、集体完整跳洗澡歌幼儿园中班公开课教案7活动目标:1.知道生疏人的含义,懂得不轻信生疏人的道理。2.能初步识别生疏人的哄骗行为,树立初步的防范意识。3.提高遇到危急镇静冷静处理问题的实力。4.能在集风光前大胆发言,主动想象,提高语言表达实力。5.能仔细倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。活动打算:1.视频:不跟生疏人走、生疏人我不怕PPT2.歌曲小兔子乖乖活动过程:一、歌曲引入,了解哄骗提问1.播放歌曲小兔乖乖。这首儿歌小挚友们熟识吗?这首儿歌的名字谁知道?那小兔乖乖讲了一个什么故事呢?2.小兔子开门了吗?3.小兔子是怎么知道大灰狼不是妈妈的?老师小结:小兔子让大灰狼把尾巴从门缝里伸
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