幼儿园中班教研教学工作总结精编.docx

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1、幼儿园中班教研教学工作总结幼儿园中班教研教学工作总结1中三班 时间从日历上一页页的飘落下来，我们又来到岁末年尾，羊年悄然而去，猴年款款而来，转瞬间，我们的孩子已经升入了中班，并且能很快的适应中班的生活，回顾这学期班级的各项工作开展得井然有序。现将本学期班级工作做如下总结：苏联闻名教化家苏霍姆林斯基说过：没有爱就没有教化。爱是一种无形的力气，爱能创设自然和谐、温馨愉悦的精神环境，幼儿应在充溢爱的环境中接受教化。本学期，在师德方面，我严格要求自己，注意自己的言行举止，为人师表，坚持严以律己，增加自身的自控实力，限制自己的心情，始终保持良好、平和的心境，精神饱满地投入工作，要把自己看作既是个一般的人

2、，又是个教化者，到了幼儿园就应当把属于个人一切不快和苦恼留在门外，言谈应当态度温和，谆谆教导，举止应当美丽文静，做好孩子的榜样老师，潜移默化的带给孩子正面的影响。本学期，我们班级的老师由我、张马丽、申远、马文君共同带中三班，我和张老师在一起工张马丽、申远、马文君共同带中三班，我和张老师在一起工作两年，彼此都有很好默契，一个眼神，一个动作都知道对方想要什么，张老师在本学期工作很主动，勇于担当班级的各项工作，虽然，马文君老师是十二月份新加入到我们班的老师，但作为一名新的老师，马老师能很快的适应班级工作，对于班级的工作能够主动担当并很好的完成，深受班级孩子和家长的宠爱。申老师虽然已经离开，但是，我也

3、感谢她曾经为我们班级的。本学期，有许多比较大的活动，比如：迎接省级文明单位验收、运动会、6S工作研讨会等，在做6S的工作中，我常常要外出制作标签，我们班的老师主动带班，支持并理解我的工作，我们相互激励，分工明确，圆满的完成了一个又一个活动。因为班级的孩子较多，假如孩子没有一个较好的秩序，很简单出现平安隐患培育的，孩子已经升入中班，我们要在活动中培育孩子的良好秩序和自我管理的实力。孩子的常规工作始终是我强抓不懈的一项工作，我们本学期重点环节是排队，排队取放水杯，排队取放椅子。 用的方法：我们会让孩子分组去排队取放水杯、椅子等，我们在做6S的工作时，对取放物品都有相应的要求，比如：要排队，取放水杯

4、的站点，水杯应当怎么摆放，我们都做了统一要求，班级的三位老师在平常的工作中，发觉孩子没有根据要求去完成的要刚好的提示，假如在实施的过程中有不合适的，我们班的老师要在一起探讨，商议一个更适合班级孩子的方法接着保持，对于做的好的孩子要赐予激励，树立班级的榜样。取得效果：每天孩子喝完水时，我都会站在孩子的水杯架旁边进行视察，发觉班级有近30个左右的孩子能根据之前要求的进行取放，并且能根据6S的要求进行摆放，还有4个孩子不能根据要求取放，另外几个须要老师和同伴的提示。取放椅子时，近30个左右的孩子能按要求摆放，但是剩下几个孩子有推椅子现象。下学期培育重点和标准：下学期重点培育孩子取放区角物品，运用完成

5、之后能根据6S要求进行归位，区角管理员进行监督。4.班级环境创设总结：本学期，我们班以橙色和黄颜色为主，主题墙做的是热带海洋馆，挂饰是以一次性蛋糕盘制作的小鸡、纸杯进行装饰，孩子的作品墙挂的是绿色的纱，上边挂孩子的作品。班级的家长对我们班的老师都特殊理解和主动协作，家长遇到困惑时都能主动找班级的老师进行沟通，比如：如何增加孩子的自信念以及孩子性教化问题等等，作为班主任，我会仔细查阅网络，搜集资料，找合适机会和家进步行沟通，解决家长心中的困惑和苦恼，在下个学期我们班要坚持进行家长访谈工作，了解到每位家长的需求。 下学期班级发展目标、措施：目标：1、开展“一班一品”（语言）。2、培育孩子的自我管理

6、。3、班级6S保持。4、班级“一日活动精细化”。措施：1、依据班级孩子特点和实际状况制定适合班级孩子的目标，有效开展“一班一品”活动。2、在日常生活中，激励孩子自己的事情自己做，值日生的培育。3、班级老师相互督促，按标签摆放物品。幼儿园中班教研教学工作总结2在惊慌与劳碌之中，又一个学期过去了，回顾整个学期，我们班老师都能仔细遵守本园的规章制度，酷爱幼儿，酷爱本职工作，在自己的岗位上踏踏实实地工作。该学期，我班幼儿的生活自理实力明显提高，幼儿的智力水平也得到很好的发展。家长工作开展得较顺当，家长主动支持各协作，在家园共育下，幼儿在体、智、德、美等诸方面得到和谐发展。渐渐养成了良好的卫生习惯、学习

7、习惯，有肯定的生活自理实力，懂得礼貌待人，初步会遵守本班的常规纪律，特殊是在绘画、音乐、英语等方面，我班幼儿较感爱好。在一般话表达实力方面也明显有进步，个别幼儿太任性、蛮不讲理也有所改善。现从以下几方面总结本班一学期来的班务工作状况。一、加强卫生保健工作，预防各种传染疾病，保证幼儿健康成长一学期来，我班能做好每天晨检和午检工作，每天亲密视察幼儿的健康状况，并做好记录，主动开展各项户外活动，提高幼儿身体的反抗实力，增加幼儿的体质。同时加强对幼儿自理实力的培育，使幼儿学会了自己穿脱衣服、鞋袜，自己整理床铺，并通过轮番当值日生的形式，教会幼儿端菜、端饭、擦桌子等。让幼儿驾驭更多的卫生学问，我与本班老

8、师一起，坚持保证每周一节健康教化活动，使幼儿驾驭更多的平安学问，如上楼下楼不推不挤、不在公路上玩耍。还结合夏季幼儿喜爱玩水的特点，教化幼儿一些玩水的平安学问。二、仔细按安排开展班务工作，保证完成教化教学任务1、加强常规教化，建立良好的班级常规习幼儿的一天生活都是学习，教化教学也贯穿于幼儿一天的生活中，幼儿一天生活是否能有序进行，当然取决于幼儿一日常规的建立。因此，作为班主任，我注意加强常规教化，把建立幼儿的良好常规放在管理班级的首位，在幼儿的一天生活各个环节中都提出详细的要求，并不断地提示、督促幼儿按要求去做，同时还要求本班老师实行一样的要求去组织幼儿一天的生活，在本班老师的共同努力下，我班幼

9、儿的常规纪律、学习习惯、生活习惯都较好，形成了良好的班纪班风。2、仔细按安排组织活动，保证教学质量。在教学上，我能仔细制定各项教学安排，并按安排打算教玩具，仔细实施安排，做到以嬉戏为主，想方设法组织好幼儿每天各个环节的活动，使幼儿每天都过得开心而充溢。在教学方法上，我更多地采纳直观教学、启发式教学，引导幼儿多看、多想、多说、多动手，调动幼儿的多种感观参加活动，从而调动幼儿的参加主动性。因此，我班幼儿对学习的爱好越来越浓，活动中爱动脑筋，主动发言，思维特殊活跃，智力水平明显提高。3、注意加强个别教化，做好培优转差工作。我班的幼儿特殊活泼好动，其中有个别幼儿动过了头，常有打同伴、不守纪律、不守规则

10、的行为。针对这种现象，我加强幼儿的个别教化。4、主动参与教研活动，提高教研实力。本学期，我园进行了月末展示，老师之间相互学习，汲取好的阅历，通过童话剧的形式，让孩子门对英语更加感爱好。三、亲密联系家长，努力做好家园同步教化工作在家长工作方面，我们坚持做到热忱接待家长，主动与家长联系，通过多种途径开展家长工作。由于春季各种传染病电热的到来，我园实行了家长送幼儿入园时不能入园措施，因此，老师与家长干脆接触的机会削减，我们便抓住晚接的时间，多与家长勾通，还经常通过电话进行联系。本学期，我们进行了一次家长会，一次家长学校上课，向家长们传授了一些育儿理论及学问，并结合我班实际状况，向家长宣扬幼儿园的教化

11、教学内容、方法。每次活动我都能有安排、有组织地进行，在我与本班老师的发动下，家长特别重视，参加的主动性高，每次出勤率都在90%以上。通过这些家园互动的活动，让家长更了解幼儿园、了解老师、了解自己孩子在园的学习、生活，进而更支持、协作我们的工作，达到家园同步教化的目的。 本学期，在老师的共同努力下，我班的班务工作得以顺当完成，幼儿在体、智、德、美、劳等诸方面也有了不同程度的提高。今后我们将一如既往地接着团结协作，争取把本班的工作做得更好，让我班幼儿能更活泼、欢乐地成长。幼儿园中班教研教学工作总结3本学期我们中班组全体老师仔细学历理论学问并和教学实践相结合，仔细学习，以学习助实践，以实践促学习，针

12、对中班幼儿的年龄特点和发展状况，我们有目的、有选择地开展丰富多彩的教研活动，促进幼儿各方面发展。结合园务工作制定了切实可行的教研工作安排，圆满地完成了各项计工作，现将工作总结如下:一、让理论学习更具实效本学期我组对理论学习活动进行了新的改革，以往都是定好教研组安排，让老师都参加到主持会议中，发觉有些教研活动中的理论学习有些空泛，本学期我们在学期初就让老师提出自己须要的业务学习，制定出对老师有帮助的、切实的理论学习，尤其对于我组的新老师有许多的理论学习对其特别有帮助。例如开学初我们开展的的教研活动，让各位老师相识到:教案写得好，目标明确、条理清楚、层次分明会让老师在上课时就能得心应手。反之，则条

13、理不清、轻重不分，就不能达到好的教学效果。本学期幼儿园也组织了多次培训学习，的学习也是最多的，这可以帮助老师树立正确的教化观念，帮助老师形成与正确教化观念相吻合的教化策略，为更好的带领一日活动供应基础与保障。例如在4月份进行创意课程研读活动时结合的学习进行探讨活动，老师已经知道如何运用去处理问题。在争论中，大家对和的精神理解 更多了，老师们端正了思想，提高了相识，树立了正确的儿童观和教化观。在此基础上，我们还变更了以往的活动模式，在教研活动中采纳了“多问、多议、多讲”的形式，常常开展专题探讨，如:“如何进行评课”、“如何写有质量的反思”、“新老师的怀疑，老老师的解答”等等，让老师们提出自己的困

14、惑、质疑，以及在实践中比较突出的问题和难点，大家一起探讨问题，沟通状况，总结阅历。使教研活动真正体现出学习和探讨的深厚氛围。二、让实践活动促进老师成长。为了让实践活动促进老师的成长，本学期我们由大家共同设计了的活动，最终确定方案，然后由老师进行实践，大家观摩后提出不足和修改看法，大家再反思。如此实践活动使老师的评课实力有了提高。同时，我组结合幼儿园活动，在六一活动时由任普新、黄涛、包玉洁老师编排舞蹈，组织各个老师进行集体学习；亲子运动会时集体进行探讨协商活动方案，结束后进行反思总结。此次活动不仅使孩子们获得了欢乐而且使我们组内的每一位老师也成长了很多。在本学期我们依据幼儿园的支配进行了师徒结对

15、活动，为了让生活指导老师成为保教相结合的老师，我们的师徒结对活动由田瑞老师帮扶杨爱老师，我帮扶彭云丽老师，让她们走上讲台，进行教学实践，通过带师德、带观念、带教学从而提升老师的教化教学实力。在6月份我组还开展了读书活动，让老师在理论中去实践，从读书中去充溢自己。三、让反思有利于老师的成长在教学业务上，我们教研组的老师通过一系列的教研活动的确有不同的收获，同时我们也进行了多次反思活动，3月我们进行了推门课活动，并进行反思此次活动中须要加强的基本功和业务学习，4月份结合创意研读月反思了此次活动中的优缺点并且将自己对研读后的体会进行了沟通，5月份的肃穆工作纪律，整顿工作作风活动中我们在本组也开展了自

16、查自纠活动，中班老师比照找出自己存在的不足，制定出详细的措施，并落实整改。六一艺术节和亲子运动会后我们刚好对此次活动进行了反思，在反思后深刻体会到集体的力气和须要刚好改正的问题。7月初我们就本学期的教研活动、上课以及家长工作都进行了彻底的反思总结，为下学期大班教研活动打好基础。四、看成果，找不足，展望将来这学期通过大家自身的努力，中班组的老师可以主动的参与各项文体活动，获得一些成果，如在排练舞蹈华蜜和谐颂时，中班5名老师主动协作排练进行演出；在幼儿园组织我的中国梦演讲竞赛中有两位中班老师获得荣誉。在开发区运动会中田瑞老师主动参与活动体育活动，也为幼儿园的荣誉作出自己的一份贡献；在六一表彰时中一

17、班更是了开发区的优秀班集体荣誉称号等等。这些成果虽然微乎其微，但是这些都包含着我们全组老师的心血，正是这种主动向上团结奋进的集体主义精神，使我们的教研组活动开展得生气勃勃。在这一学期的教研工作中我们体会到了欢乐，也感受到了新的问题，如我们应当对一些专题探讨的力度与深度加大探讨，家长工作的形式还待丰富，组织组内老师课余时间多进行一些体育项目集体训练，增加老师的劳逸结合等等，在以后的工作我们将接着思索、接着完善，争取更大的转变和进步。幼儿园中班教研教学工作总结4炎炎夏日的到来，提示着我们又一个学期的工作接近了尾声。本学期，在园领导的亲切关怀下，组员老师团结一心，同心同德，始终以一股蓬勃向上的士气开

18、展各项工作，我们努力进行探讨、探讨、前进，以学习助实践，以实践促学习，仔细贯彻新纲要的精神，以园务安排为指导，针对中班幼儿的年龄特点和发展状况，深化开展教化教学探讨，不断提升老师的专业发展，进而促进了幼儿健康、全面、和谐的发展。现小结如下：一、加强学习、提高素养众所周知，观念是行为的先导，理论是实践的依据。因此，我们必需树立正确的教化观、儿童观。作为组长的我，首先加强自身的学习，收集资料，仔细做好每次教研活动的打算工作。本学期，依据园教研大组安排精神和年级组重点工作，我们进行了关于中班幼儿良好行为习惯培育的理论学习，并结合案例进行分析。有序地组织老师学习上海托幼、幼儿教化等杂志的文章。通过文章

19、举荐、学习，大家对什么是正确的教化观、儿童观、发展观又有了新的相识。二、注意实践、勤于反思1、依据园内情景阅读教研主题，接着开展了情景阅读活动中如何进行课时切分的问题探讨。针对组内青年老师较多的实际状况，我们以骨干老师为引领，激励青年老师参与教学活动设计、展示，再通过骨干老师教学展示，相互学习、取长补短。我们研讨了本学期情景阅读教学内容的选择，课时如何切分，从哪些领域来开展教学活动，课时的上法，如何最大限度挖掘绘本的教化教学价值等。通过学习、实践、研讨、反思，组内老师对情景阅读活动中课时的切分有了更新的相识，实践实力有所提高。2、围绕中班幼儿良好行为习惯培育，开展期初理论学习、沟通各班学期幼儿

20、行为习惯培育安排，期中幼儿行为习惯培育案例、亮点工作介绍等活动。通过沟通，我们发觉年级组两个班依据幼儿发展特点，均将学习习惯作为本学期的行为习惯培育重点，有特色地提出了切实可行的方法，协作常规好宝宝评比、多米诺大赛（中一班）、绘本图书馆（中二班）等活动绽开。经过培育，幼儿在留意力、倾听习惯、学习爱好等方面均有进步。三、开展活动、丰富多彩1、活动形式丰富多样，激励组内每位老师组织教研活动。如：参加式探讨、学习沟通、环境观摩、课例观摩研讨。2、针对老师切实须要，开展丰富多彩的教研活动。如幼儿行为习惯培育安排沟通、幼教刊物文章举荐、班级环境创设观摩、案例研讨、青年及骨干老师情景阅读教学展示等。四、家

21、长工作、仔细周到1、各班充分发挥家长园地作用，各班商议每期更换内容，有针对性地指导家长科学育儿，分析和汲取家长对老师工作的看法和建议。2、4月开展中班亲子运动会，组内老师细心设计、同心同德。在活动中，孩子们体验了胜利的喜悦，培育了友好合作、自尊自强、永不气馁的精神。亲子运动也同时为父母了解孩子搭建一个更好的平台，让家长和子女有了更多协作和沟通的机会。3、5月开展中班家长学校，以家庭教化中存在的问题及对策为主题，重点指导家长科学的育儿方式。家长们学习后，纷纷表示方法可操作性强，很受用。中班的教研活动让老师们在轻松、愉悦的氛围中，以自己教化生涯中所积累的阅历去看待问题、分析问题，在沟通中碰撞出才智的火花！能从老师的需求动身，创设宽松的环境，使教研走近了老师，解决了教化教学实践中遇到的问题，使教研活动更具针对性和有效性。