幼儿园大班《我的爷爷奶奶》教案例文.docx

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1、幼儿园大班我的爷爷奶奶教案幼儿园大班我的爷爷奶奶教案 篇1活动目标1.初步了解长辈的工作、生活状况，知道孝敬老人的做法。2.感受老人行动不便，懂得应敬重老人，关爱老人。活动打算1.请家里的一位老人到园（最好是常常带孩子的老人），每人自带一条纱巾，小糕点、纸、笔等与幼儿人数相等，网上下载公益广告片family。2.室内场地打算：老人在外围，幼儿在内，一对一前后坐。室外场地打算：较宽的25米直跑道，依据幼儿园场地实际设计从外场地回班级的路途，最好有台阶、窄路、拐弯等路况。3.事先与有才艺的老人联系，请他们打算广场舞、抖空竹、打太极拳等可现场表演的节目。4.事先与老人沟通，孩子与自己共享食物时，不要

2、拒绝或只做做样子。5.学习资源第1415页。活动过程1.相识爷爷奶奶。（1）幼儿与老人共同进入班级，老师为他们现场拍照。在幼儿与老人就座时将照片传人电脑。（2）请幼儿用热情的掌声欢迎爷爷奶奶们的到来，老师播放部分合影照片，请幼儿介绍自己的家人，让大家说一说他们哪里长得比较像，为什么。小结：因为有了爷爷奶奶才有了爸爸；因为有了姥姥姥爷才有了妈妈；因为有了爸爸妈妈，才会有了小挚友。所以，小挚友要感谢长辈。2.采访爷爷奶奶，帮助幼儿较为深化地了解自己的长辈。（1）建议提问：谁知道爷爷奶奶以前是做什么工作的，请幼儿说一说。(2)请幼儿当小记者采访自己的爷爷奶奶，如：年前时做什么工作、爱好爱好，喜爱吃什

3、么等，边采访边用符号、绘画等方式记录在画纸上。（3）老师请23名小挚友介绍自己的家人。3.美食家人共享。4.相依相偎家人亲。（1）请老人表演才艺，幼儿可在旁边学一学他们的动作。（2）嬉戏：我扶老人过公路。（3）观看公益广告family。小结：每个人都是在父母长辈的照看下长大的，但是长辈却会渐渐变老。我们不要惹他们生气，要想方法实现他们的情愿。5.请爷爷奶奶说出愿望，让幼儿了解长辈的想法。请幼儿说一说自己怎样帮助爷爷奶奶实现愿望。小结：九月九日是重阳节，又叫老人节。家人要想方法让老人快乐、兴奋，因为这是老人的节日。活动延长：1.老人离园后，老师与幼儿探讨，回家后如何给老人一个惊喜。2.幼儿把送给

4、老人的惊喜通过绘画的方式表达出来，并将全班小挚友的画装订成册，投放到阅读区。幼儿园大班我的爷爷奶奶教案 篇2活动目标：1、指导幼儿运用捏出、贴压、连接、插入的技能，运用简洁的协助材料，塑造出爷爷奶奶（外公外婆）的形象，进一步对老人的的尊敬之情。2、培育幼儿动手操作的实力，并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。3、引导幼儿能用协助材料丰富作品，培育他们大胆创新实力。4、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。5、培育幼儿的技巧和艺术气质。活动打算：1、设置背景图“我和我的爷爷奶奶（外公外婆）”，老人范例。2、打算橡皮泥、垫板、小豆、牙签等。活动过程：1、从昨天的话题谈话引题。2、将范例摆放在桌面

5、上，让幼儿细致视察后说出制作方法。3、老师演示老人的制作方法，重点强调分泥和老人头部的塑造法。分泥：将泥对半分，其中一团塑头部，另一团再对半分塑头身和四肢。4、幼儿塑造活动，老师巡回指导。幼儿塑造出老人后，老师要求幼儿再塑造出一个我自己，最终，将我和我的爷爷奶奶（外公外婆）摆放在背景图上，幼儿相互观赏结束活动。活动反思：本次活动主要是通过观赏泥工作品，让小班幼儿初步了解泥工艺术，并练习泥工的基本技能：团和捏，发展幼儿的动手实力，想象实力及创建力。在活动起先时，先让幼儿驾驭了怎样去和泥，由于小班孩子初次接触泥工活动，我又以嬉戏的方式引导孩子们主动参加，以引起他们的剧烈爱好，并在团团捏捏的过程中体验到玩泥的欢乐。虽然孩子们的作品还较粗糙，但很可爱，有的还较有创意，虽然他们玩的手指黑黑的，但都很快乐，而我陪着孩子们玩泥巴，也像回到了儿时欢乐的感觉。