幼儿园小班学期末个人工作总结范文.docx

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1、幼儿园小班学期末个人工作总结幼儿园小班学期末个人工作总结篇1一、保教工作提高幼儿的自理实力，班级老师亲密协作，加强保教工作，在一日生活中，主义关照幼儿的冷暖，平安，刚好提示幼儿喝水，洗手，依据天气改变增减衣物，督促幼儿养成良好的生活习惯，在日常教学活动中，我们开展了形式多样的生活自理实力训练，如；我会自己吃饭，睡觉不用陪，我会穿脱衣服，等等让幼儿懂得自己的事情应当自己做。使幼儿形成初步的自我服务意识，值得一提的是，针对班级少数孩子挑食，偏食的现象我们老师坚持激励，引导，初步帮助其克服不良饮食习惯，特殊是虞宋小挚友，从刚起先挑食，食欲不振，吃饭过慢，经过上学期和本学期我们的激励和培育，现在已经可

2、以自己吃饭了，而且饭量也大大增加了。二、教化教学方面1、在教学活动中仔细备好每节课，做好课前的打算工作，自己动手制作教学用图和教学用具，激发幼儿参加活动的爱好，使幼儿产生开心心情，创建良好的课堂气氛，课后仔细总结，反思不足之处，努力改进。2、依据制定的活动目标，内容，与要求组织好教化教学活动的各个环节，保证幼儿每天的嬉戏活动时间，供应幼儿活动材料，更好的培育幼儿的全面发展实力。三、平安工作平安，是幼儿园工作的重中之重，本学期我们力求从每件小事做起，耐性细致，保障每位在园幼儿的平安，是每位老师的责任与职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个平安的环境中生活，成长，我做到了以下几点；协作主班老师刚好更

3、换平安主题，以形式多样的环境布置体现不同平安教化，教给幼儿一些平安学问，如；不玩火，水，电，不吞食异物和过期，变质的食物，不跟生疏人走，发生危急时要大声呼救，及知道一些特别号码如；110，120，等号码的用途。四、反思和今后改进方向这一学期来，我的工作中还存在许多不足，我班级幼儿常规还不够好，玩玩具时不够疼惜，收玩具和图书时，不能主动将其放回原位，这些都有待提高。孩子的欢乐是对我工作的激励，家长的满足是对我工作的确定！教化，是一项常做常新，永无止境的工作，缺憾和收获都将激励我不断努力，我会在今后工作中不断学习，尽职尽责地将工作做好，以完成我们肩负的责任！幼儿园小班学期末个人工作总结篇2时间飞逝

4、，转瞬间，一个惊慌而又充溢的学期就要过去了，回顾这一学期，劳碌而开心的工作中有喜也有忧，本学期我仔细的做好各项工作，主动完成园里布置的各项任务，下面我把这一学期的工作总结如下：所谓德高为师，身正是范，师德是一个老师的灵魂，从一起先选择老师这个职业以来，我就深刻地知道必需严格要求自己，仔细参与每次老师培训，不断地充溢自己，敢于解剖自己分析自己正视自己仔细查找自己的缺点和不足，从而不断的提高自己自身的素养和修养，在工作中不早退不迟到，坚持100%出勤，准时参与园领导组织的各项会议仔细领悟会议精神，虚心像有阅历的老师请教和学习，做到团结同事，关爱孩子。我记得自己父亲曾经说过一句话：当一个老师他要得到

5、学生的信任很难，而当一个幼儿老师更难，他须要的不仅是孩子的信任还有家长的信任，当时自己就深知幼教这条路是艰难的，但是既然自己选择了这一条路我就必需坚持，哪怕这条路有多坎坷有多坎坷，我用自己的行动证明自己坚持下来了，从同事们一起先的不信任到家长们信任的表情，我知道我的努力没有白费，我的付出是值得的！曾记得，才起先被分到的时候，自己面对那么多孩子，脑袋一下子就混沌起来，怎么上课呢？怎么让哭泣的孩子停止住哭声呢？手足无措，不知道怎么办才好，也用了许多激进的方法赶着自己向前，回头想想那段特别的日子，真为自己捏了把汗，我觉得自己始终努力着，看着孩子们欢乐而充溢的度过每一天，我从心里感到劝慰，虽然自己还有

6、许多许多须要改进的地方，但是我信任，一分耕耘一分收获，只要自己一心一意的付出了，那么我就肯定能得到孩子和家长的信任。在教学中，要提高教学质量就要上好每一堂课，幼儿教化重要的是寓教于乐，要在激发幼儿情感的同时，使幼儿产生开心的学习心境，要创建良好的学习氛围，要依据每个孩子不同的特性与爱好，实行相应个措施，做到因材施教，多看一些对自己教学有帮助的书籍，不断地扩宽自己的学问面，为教学内容注入新的活力。这一学期以来，我每天都协作好班主任完成当天的教学内容，仔细做好每周的教学安排，带领孩子快乐的嬉戏。这期间，幼儿园开展了六一活动，孩子们的表现也得到了家长和园领导的一样认可，在平常的家园沟通工作中，每天在

7、仔细做好孩子成长档案的同时都坚持查看家长在孩子的网络成长档案中的反馈的各种问题和看法，建立起良好与家长良好的沟通平台。除了做好帮助班主任管理班级工作以外，这学期后半学期我有幸的担当中班年级的键盘老师学工作，我仔细的做好每周的教学安排和各种学具的打算工作，在每班课时结束后，做好摘记，针对不同班级的状况，拟定不同的教学安排，使自己的专业特点淋漓尽致的发挥出来，一个多月以来，专业课教学也得以顺当的结束了。21世纪是面临挑战的世纪，人类将面临更为激烈的来自各方面的挑战。只有不断提高自身素养，找出与别人的差距，努力弥补不足，改正缺点，才能立足于本世纪人才济济的社会。而作为一名幼儿老师，只有不断地吸取新的

8、学问，不断地更新观念，这样才能迎接更为激烈的挑战和竞争，立足于自己的幼教岗位。俗话说：活到老，学到老，学问是无止境的，只有不断完善自己的学问结构，适应不断改变发展的现代化幼儿教化的须要。除了学习专业培训之外，我觉得还应依据自己在教化实践中出现的教化行为失误、怀疑、难题，向幼儿教化专家、优秀老师请教和指导，提高自己独立解决实际问题的实力。我信任，只要乐岗敬业，定会有所收获。我的精神生活中将会有一份常人无法比拟的欢愉。以上是我对本学期工作的总结，我信任，在自己的不断努力和领导、同事们的关切帮助下，我有信念迎接新的挑战，实现新的目标！幼儿园小班学期末个人工作总结篇3幼儿园小班这些孩子特性活泼开朗，但

9、特性显明，通过一学年的幼儿园小班的学习生活，每个小班同学都有了很大的进步，本学期各项工作即将结束，在小班同学即将完成幼儿园小班学习任务之际，我们回首所做过的工作，总结阅历，反思不足，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将纲要精神贯彻到一日活动中，促进幼儿院小班同学身心活泼、健康成长，现将本学期工作总结如下：我们分析幼儿园小班同学状况，依据纲要和新教材要求，仔细制定小班的学期工作安排，备好每一次活动，开展了丰富多彩的教化活动，先后完成了近十个主题活动，开阔了幼儿园小班同学的视野，帮助小班同学获得了丰富的生活阅历，为了协助主题活动，同时还组织了有意义的社区活动，如：“我向哥哥姐姐学习”、“我爱

10、我家”、“我当解放军”均收到良好的效果。我们注意发挥小班的班级的环境作用，定期更换小班的班级主题墙内容，为孩子开拓动手的小天地，充分利用班级的小栏目、小角区，使他们有动手动脑的场所。另外，我们小班还开展了班级教学观摩，英语教学观摩，早操表演、家长开放日活动，接待实习活动两人，得到了观摩者的好评。半年过去了，他们在各方面又有了很大的进步，同时，赢得了家长的信任。我们班注意保教并重，细心关切每一位幼儿园小班同学，照看小班同学的生活，为小班同学供应卫生舒适的生活学习环境。每天严格按要求进行常规消毒、打扫卫生；仔细组织好小班同学的两餐一点；管理好幼儿园小班同学的一日生活；协作保健医生做好保健工作。在园

11、内的卫生评比活动中，取得很高的评价。我们总是主动主动地与家长沟通联系，仔细组织召开家长会，刚好向家长介绍幼儿园小班的工作状况和小班同学在园状况，向家长了解孩子的在家状况。我们还利用“家长园地”刚好向家长供应一些信息资料，帮助家长随时了解小班状况。对于有问题的小班同学，刚好与家长交换看法，取得一样的教化方法。通过一年的家园联系，我们和家长之间建立了和谐友好的关系，赢得了家长的信任、赞誉和支持。这次的总结是仓促的，或许这个总结也是不全面的，但是总结就总结过去的胜利或者是失败，总结过去，展望将来。在今后的工作中我们将一如既往，以孩子为中心，以工作为重心，仔细完成小班同学顺当过渡到中班，不管是教化还是

12、爱护方面让孩子都有一个很大的进步。一、班况分析：本班孩子共37人，其中男孩子21人，女孩子16人，半托孩子9人，全托孩子28人。由于他们都是第一次离开爸爸、妈妈的怀抱，参与幼儿园这个大集体中，所以起先的舍不得父母亲，不爱来幼儿园，胆小爱哭鼻子，不情愿参与集体活动等现象都有，经过一学年的熬炼和学习，现在他们已基本上改掉了依靠性过强的毛病，大部分孩子都能喜爱上幼儿园了，喜爱老师了，还能主动参加各项活动，现将本学年的详细工作总结如下。二、保教工作：为了让幼儿能够尽快地适应集体，能主动参加各种集体活动，我们班四位老师同心协力，共同给幼儿创建了一个与他们年龄特征相适应的生活环境以及给他们一个温馨、愉悦的

13、心理环境，如在班上我们布置了一个精致的娃娃家，一些胆小或依靠性强的幼儿我们就激励他们到这个区域，老师当妈妈，摸摸她，亲亲她，跟她说起自己的爸爸、妈妈，渐渐地这些孩子就打消了生疏感从而过渡到集体中。我们重视对幼儿进行各项平安防护意识教化，将担心全因素歼灭在萌芽状态，刚好发觉各种平安隐患，并立即处理，从而保证本班无平安事故的发生。由于小班幼儿年龄小，在家中都是父母包办代替的多，所以生活自理实力较差，针对这一现象，我们在开学初期开班务会，探讨对策实施方案，对盥洗、进餐、穿脱衣服，叠被子、取放玩具、坐姿等，通过示范讲解，采纳集体与个别练习、指导，常常是一个一个地教他们穿脱衣服、穿好内衣，扣纽扣、叠被字

14、、擦大便等，把很多的一日常规编成一小段好玩的儿歌，让他们边学会儿歌边做动作，这样他们既简单理解常规要求又能从中得到乐趣，取得了很好的效果。如我们都熟识的洗手歌，搓搓还有进餐歌：“吃饭了，坐坐好，手拿勺，扶住碗，一口一口全吃掉，吃得干净饱。”午睡歌等等。孩子可爱念了，也从中不知不觉地驾驭了常规要求，不过孩子们的坚持性差，一段时间就很简单忘，于是我们四位老师就相互协作一样要求，发觉个别幼儿有一点点进步以嘉奖“小苹果”、“小红花”的表扬形式，帮助幼儿养成良好的行为习惯。每当遇到幼儿吃鱼的时候，张老师和林老师总是不厌其烦把鱼刺挑出来，对挑食、食欲差的孩子（段易、武泰、嘉伟、辰尧、雨微）总是采纳劝吃、喂

15、吃方法，激励孩子吃完自己的一份饭菜，我们班孩子普遍饭量好，通过医生测身高、体重，发觉大部分孩子长高了，长胖了，体质增加了，使幼儿能健康、活泼成长，幼儿的出勤率在90%以上，依据体检结果泽方小挚友是中度肥胖，本班老师主动协作医务室对她进行个别指导，适当限制她的食量，加强体育熬炼，并与家长达成共识，制定了一个按部就班的长期安排，一学期以来，她的体重有所限制，初具成效。三、教化教学工作：本学年两位老师深化学习理解和贯彻新纲要及福建省教化指南，探究幼儿课程改革，创设一个有益于幼儿自主发展的教化环境，在实践中树立“一切为了儿童发展”的理论，打破分科为主的教学方式，通过主题生成和编制主题网络来整合幼儿课程

16、，并关注幼儿在活动中的表现与反应，主动推动小组学习，促进每个幼儿富有特性的发展。通过故事、儿歌、歌表演、谈以及日常生活中的个别辅导等形式，孩子们在社会认知，社会情感和社会行为方面都有一个质的改变，大部分孩子在活动中喜爱与同伴交往，有了初步的合作意识，学会与同伴友好交往，但是个别孩子（雨涵、刘奇、炜铭、君悦、冯炜）活泼好动，有攻击性行为，经过个别教化和家长协作，共同做好转化工作，现在他们不但能与同伴友好相处，相互帮助，还交到很多挚友呢！“光阴似箭，日月如梭”一个学期的时间飞速的就过去了，看着孩子们花朵一样的笑容和恒久也不愿停下来的小小身影，我的心中有着很多的感慨。想想刚刚开学时，面对一群从来没上

17、过幼儿园正在不停哭泣的小不点，我真的有点不知该怎么办好。当时，我看着他们难过可怜的样子，我多希望我就是他们的妈妈，就是他们的亲人，是他们的劝慰的天使，那样，我就可以更好的安抚他们了。现将本学期主要工作任务进行简洁汇报：首先（一）教化教学方面创设良好的班级环境，使幼儿喜爱幼儿园集体生活，能高兴奋兴上幼儿园，开心地参与各项活动，消退胆小、怕生及分别焦虑的心情。仔细学习业务，改教法、改学法。在制定活动方案时依据班级的详细状况和幼儿的鲜活的生活自主设计（十月份开展主题活动“我爱我的幼儿园”、十一月份开展主题活动“相识我自己”、十二月份开展主题活动“可爱的小动物”一月份开展主题冬天来了），创建性地运用老

18、师教化用书。强调以幼儿生活为轴心，以幼儿阅历为切入点，以嬉戏活动为主要形式，促进幼儿情感、看法、实力、学问等方面的全面发展。我们强调敬重幼儿身心发展的普遍水平，同时关注幼儿发展水平、实力、阅历、学习方式的个体差异，强调以幼儿发展为本，老师是幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者，提倡形成合作探究式的师生互动关系。我们两位老师从各方面充分了解本班幼儿，尽量做到面对全体，照看个别，让幼儿驾驭更多的学问。建立班级一日生活常规，初步培育幼儿能遵守集体生活中的各种行为规则，使幼儿懂得应轻拿轻放玩具桌椅，不防碍别人嬉戏，不抢同伴正在玩的玩具，主动、仔细参加集中教化活动等行为规则。延时班教化工作也开展的很顺当

19、，幼儿对英语都比较喜爱，喜爱唱英语儿歌，在英语我的教化活动后孩子们会常常不知不觉中说出一两个英语，而且每次英语课他们都很盼望，幼儿通过一学期的学习会运用简短的问候语以及英语单词，并且能够在生活中简洁的运用。可见他们对英语非常的酷爱。（二）保育工作我时刻抓好班级常规工作，严格根据一日生活时间，培育幼儿自理实力。还指导幼儿用正确的方法擦嘴、漱口、洗手、洗脸。饭前、便后要将手洗干净，养成早晚刷牙的习惯。幼儿进餐时，老师要精力集中，留意视察，细心照看幼儿，轻声亲善地指导帮助幼儿驾驭进餐的技能，进餐细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，学会用筷子，进餐时不大声说话，不乱扔残渣，饭后整理干净，培育文明行为习惯和吃完

20、自己的一份饭菜。宁静就寝。独立、有序、快速地脱穿衣服和鞋袜，会系鞋带，会整理床铺。保持仪表整齐，咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转过身，不对着别人打喷嚏。保持公共场所的卫生，不爬不踩桌椅，不乱涂墙壁。如喝水、饭前便后洗手、说话轻轻、拿放椅子轻轻、看书、玩玩具、礼貌等习惯，幼儿每天不用老师再提示，都能主动完成好教化孩子自己的事情自己做，培育幼儿自理实力。教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜，练习整理自己的着装和床铺，学做一些力所能及的事。仔细做各项清洗消毒工作，室内物品有序摆放，窗明地净，地面整齐、无死角，厕所无污垢、无臭味，节约水电，并培育幼儿节约的好习惯。（三）家长工作1、建立“家园联系栏”，每周向家长公布教学安排、家教学问及老师传授的新学问。2、老师每月与家长沟通幼儿学习、生活状况，并且有事保持电话联系。