幼儿园中班下学期语言教案《熊妈妈请客》范例.docx

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1、幼儿园中班下学期语言教案熊妈妈请客幼儿园中班下学期语言教案熊妈妈请客1活动目标：1让幼儿相识小动物及小动物最爱吃的食物。2培育幼儿的专注性、想象力、思维实力。3培育幼儿参与活动的乐趣。4在感知故事内容的基础上，理解角色特点。5情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。重难点：动物最喜爱吃什么。幼儿动手操作打算活动：1.熊妈妈请客课件2生日欢乐歌歌曲3.小动物、食物图片、及盘子若干。活动过程：1.导题：听生日欢乐歌。问题：师：我们刚才听到的是什么歌啊？幼：生日欢乐歌。小挚友们猜一猜，今日是谁过生日呢？随意回答小挚友们说了这么多，我们一起看看今日究竟是谁过生日。2.放课件:熊妈妈过生日问题：师：今日谁过

2、生日啊？幼：熊妈妈过生日熊妈妈过生日今日请来了好多客人！我们猜一猜都要哪些小客人？幼：随意回答小挚友说了这么多，我们一起看看究竟都有谁！3.放课件:（鸡、鹅、狗、羊、猫给熊妈妈过生日）问题：师：都有谁来了呀？幼儿：鸡、鹅、狗、羊、猫来了这么多客人，熊妈妈会给它们打算什么好吃的食物呢？4.放课件：（熊妈妈给他们打算了饭菜）问题：师：熊妈妈给客人打算了什么好吃的啊？幼儿：虫、草、骨头、鱼、青菜师：为什么没吃？幼儿：送错了师：小挚友们想想该怎么办？幼儿：换一换师：小挚友们说了这么多方法，我们看看小熊是怎么办的？5.放课件:(小熊把饭菜换对了)问题：师：小熊是怎么做的？幼儿：换一换师：那你们知道它们各

3、自最爱吃什么菜？幼儿：知道师：那我们也来换一换吧！师：小挚友都换完了，我们来看一看，是不是它们最爱吃的！逐一看。老师这里还有许多饭菜，老师拿出食物让幼儿认。并说出是谁最爱吃的。老师留出一份：这是什么？是谁最爱吃的呀？幼儿：菜，鹅那老师就把它放在鹅的盘子里。老师这里还有这么多呢！现在请小挚友来帮它们送去。幼儿从老师这儿一人拿一份让个别小挚友告知大家拿的是什么，谁这爱吃的，然后再让小挚友一起送去。幼儿送完：师：来，我们看看小挚友都送对了没有？逐一看，拿起食物，一手拿一手放。小挚友们都放对了。熊妈妈也给我们打算了礼物，请小挚友们站好队给客人老师再见，我们去领礼物喽！活动结束。活动反思：活动的打算阶段

4、，我就问小挚友家里邀请来宾吗？在请客前你的爸爸妈妈通常哪些打算？小挚友有的说：“请客之前会把家里整理干净，并把家里布置的漂美丽亮的。”有的说：“会打算许多好吃的。”教学时，我稍加变更变成熊妈妈请客，而这一环节来得又是那么真，那么自然。总的来说，十五分钟的课即要突出重点又能充分发挥孩子主动主动性是有些难度的，所以对活动中时间安排要驾驭好，重难点做到心中有数！幼儿园中班下学期语言教案熊妈妈请客2读童年，是高尔基写的一部小说童年.这是高尔基以自身经验为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部.这部小说从一个侧面反映了作家童年的成长经验，描绘了19世纪末俄罗斯社会生活的画面。就是在这样一个可怕的环境里，也

5、有暖和与光明.这就是阿廖沙的外祖母和另外一些人，过的另外一种生活.外祖母慈爱和善，聪慧能干，酷爱生活，对谁都很忍让，有着圣徒一般的宽大胸怀.她如一盏明灯，照亮了阿廖沙敏感而孤独的心，她对阿廖沙的影响，正像高尔基后来写的那样：在她没有来之前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方，是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充溢坚毅的力气以应付困苦的生活.外祖母使他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的志气和信念，并渐渐成长为一个坚毅，英勇，正直和充溢爱心的人.华蜜的童年都是相像的；不幸的童年各有各的不幸.童年以小主子公阿廖沙在外祖父家的生活经验为线索，刻画了一群性格显明，生动的人物形象：这里有严厉而急躁的外公，有慈爱的.外婆，有爱喝酒闹事的舅舅，有美丽而愁闷的妈妈，还有会跳舞的小茨冈；有抬起长腿踢妈妈的继父，有称为奶奶的绿老太婆，有孤僻而执著于化学试验的房客好事儿，有自杀的小偷彼得伯伯，还有一群玩草鞋大战，去冰天雪地的小岛上偷木板过活的和善小流浪汉读完这本书后，我不仅从中读到扣人心弦的故事情节，获得宝贵的精神食粮，而且还学习了作着刻画人物性格的匠心独运和简练的叙事风格.高尔基的生平教会我如何从容冷静地去面对人生的危机与挑战。