幼儿园公开课观摩心得体会精选.docx

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1、幼儿园公开课观摩心得体会幼儿园公开课观摩心得体会1参与孩子的公开课，不仅让我们家长看到了孩子在学校的学习状况，也让我们受到了特别大的启示。小班的小挚友拍大皮球，中班拍网球，大班拍乒乓球，随着年龄的增长和年级的增加，拍的球越来越小，难度越来越大。这是一项特别好的活动，手、脚、眼的协调协作得到了熬炼，增加了敏捷性。中班公开课的第一项内容就是拍网球，除了上述提到的好处外，幼儿园还给小挚友们进行分组，并参与拍球竞赛，培育了小挚友的团队意识和竞争意识。看似一个简洁的嬉戏，小挚友却在乐此不疲的嬉戏中学到了很多，真正实践了试验幼儿园提出的 “把玩当作上课，把上课当作玩”的宗旨。扑克牌上的数字是现成的，利用扑

2、克牌玩数字嬉戏，是再便利不过了，把数字从上到下从大到小排列或是从左到右从大到小排列等形式，让小挚友很形象地记住了阿拉伯数字的写法以及数字大小的排序，并且也了解了上、下、左、右等方向的概念;还有幼儿园里教过多次的相邻数概念等等都可以通过扑克牌形象生动地呈现出来。当然，扑克牌还有许多成年人的玩法，倒是不希望小挚友都去学会这些。在楼道的一角，我发觉很多可爱的花花草草，长的尖的圆的叶子，红的紫的白的花，就连花盆也各种各样，多姿多彩，最让人惊喜的是不少花草上还挂着自制的标签，标签上写着花草的名称和捐赠小挚友的名字。对小挚友来讲，虽然还未到识字的年龄，但可以通过老师的讲解，了解甚至记住不少花花草草，这有利

3、于培育小挚友对花草和植物的爱好，进而发展到培育小挚友酷爱大自然，酷爱一切美妙的事物，酷爱生活的天性。的确，成人的很多健康的、有益的、甚至高雅的爱好，许多都源于儿童时期的正确引导和有意培育，学校融教于乐的教学方式，让小挚友获益匪浅并且受益终身。今日贝老师教小挚友认知鸡蛋的形态、颜色、触感，特别的好！其实，在试验幼儿园任何物品皆可成为教具，都能传递给小挚友某一方面的学问，视察叶的形态的改变和颜色的不同，视察雪花的形态，视察各种小动物，国庆来了教小挚友唱国歌认国旗，三八妇女节教小挚友画画送给妈妈和街上的妇女，我发觉有心的幼儿园老师经常会结合季节的改变和节日的特点有针对性地推出一些相关的嬉戏和活动，让

4、小挚友懂得季节的交替和特点，懂得节日的来历和特色，懂得对亲人对社会的感恩和回报幼儿园的空间的确显得狭小了些，做操只能跑到楼顶去做，也没方法，城里的地儿都是寸土寸金，再说，这试验幼儿园是老牌幼儿园，都造了几十年了，当时那么大的地方已经算大的了。尽管这操做的特别的嘻嘻哈哈、特别的不整齐划一，但大家一起活动活动手脚，伸伸胳膊抬抬腿，这健身加消遣的目的就算达到了。还有早操的音乐也不再如我们小时候那种特别单调的广播体操的音乐，加入了时下比较流行和受小挚友宠爱的动画片的音乐，更加增加了小挚友做操和熬炼身体的爱好！室内播放着舒缓美丽的轻音乐，老师挨个给小挚友们倒上豆浆，没有一个小挚友会提前喝，等到老师宣布：

5、同学们请用餐。小挚友齐声答：感谢老师！大家请用点心！然后才起先取用饼干和豆浆。这里想说三点：音乐、纪律和感恩。如此奇妙的音乐，出现在休息时的点心时间。浸润在如泉水般流淌的音乐里，尽管小挚友并不肯定意识到，但在潜意识里，他们肯定受到了滋润。在将来某一时刻，有类似的音乐从某个角落柔柔地飘来，肯定会触动长大后的.他（她）的心弦，使他不由自主的放慢或者停下脚步，细细倾听。这就是音乐的魅力，它可以潜移默化、润物细无声地陶冶一个人的性情。再说纪律，如今的小孩，在家都似小太阳，大人呵斥了也不听，吃个饭还要玩玩嬉戏，摸摸这摸摸那，在学校里却规则了很多，因为他们身在团队里，要守纪律，谁不守纪律，不但丢自己的脸，

6、还丢团队的脸，还要被其他小挚友嘲讽，别看小挚友都还小，他们其实都很爱面子的。纪律很重要，守纪律其实也就是守规则，没有规则不成方圆，因此，从小培育守纪律的好习惯，是很有必要的。最终说一下感恩，前面也提到，要懂得感恩。很多民族在吃饭前都会进行祷告，感谢上帝（或是真主）赐予食物，祷告完毕方可用餐，这绝不是形式，这是一种感恩的表现方式。它教育我们：向大自然、向社会索取时，要懂得说感谢，并且有所回报，同时要珍惜所获得的每一粒粮食或是其它物品，养成节俭、不奢侈的良好美德。说了这很多，就是想说，让孩子在有如此众多优点的环境里学习生活，作为家长的我们，打心底里是放心甚至是充溢喜悦之情的。遥想自己的童年时代，除

7、了一个教得不长的知青老师对我们好点外，其他老师似乎脸都板得死死的，我对自己的幼儿园生活几无印象，唯一的一点印象好像恒久都是正襟危坐。如今的年头是开放的年头，如今的孩子也天经地义要比当年的我们强，感谢试验幼儿园，感谢试验幼儿园给孩子在迈向人生胜利的起点上供应了一个优越的成长环境！顺便说一句，两次参与公开课，发觉我们的孩子都在最终一排，又不大踊跃，很少发言的机会。回来问孩子，说是座位由老师支配的。不知老师您能否在每次上课时阶段性地、常常性地变动孩子的座位，使后排的小挚友也能有坐到前排的机会，并且给不太爱举手的小挚友一个回答问题的机会，并且无论在他答对或答错的状况下都能赐予激励。培育他在大家伙面前大

8、胆说话的实力，建立他的自信，这实在是太重要了！幼儿园公开课观摩心得体会2一、互动感受最深的就是师生之间的互动，活动过程中老师更注意的是生生之间的互动，把互动的空间留给孩子，因为孩子们之间的阅历共享与沟通，更能为幼儿所接受。而老师在互动过程中贯穿于幼儿情感、认知以及爱好实力的培育。二、自由探究老师能够深化挖掘孩子的潜力，让孩子在自由的探究中变被动为主动，深化活动其中。真正体验活动带来的乐趣。王梅老师的科学活动（空气阻力）中，老师放的很开，整个活动就是以孩子自己提问题、孩子自己想方法找寻答案的形式贯穿于其中，从导入活动的了解职业介绍所的意思到故事教学中的由浅入深的提问，再到最终的自己尝试做职业介绍

9、所所长。老师都是让孩子自由的想象，自由的探究，而在此过程中，幼儿体验到的乐趣和获得的感受都是老师的教所不能替代的。三、精彩的激励语老师在激励孩子时，能够刚好确定，不用泛泛的激励语，老师要能够运用精确地语言把孩子的回答激励在点上，尽量不重复孩子的回答。从孩子的回答中找到亮点，发掘孩子的闪光点，帮助孩子树立信念。在音乐活动（两只小鸭）中，臧老师的激励语就运用的特别到位，既激励了孩子，又起了小结的作用。四、情感的发展注意幼儿情感的发展，在小班音乐活动（两只小鸭）中，整个活动都是以两只小鸭为主线，而且在活动过程中，情感的教化渗透于整节活动，看似平淡的活动却蕴含着很深的寓意。五、老师的教态老师的教态自然

10、、大方、不做作，发自内心地情感流露给人亲切感，很简单拉进老师与孩子之间的距离。六、活动的组织老师语言组织上精炼，在活动的环节设计上不拖沓，不花哨，环环紧扣。老师的提问适时，恰当。在活动的组织上，老师能抓住幼儿的爱好点，激发他们的新奇的心。这次的观摩活动给我最大的感受是“冰冻三尺非一日之寒”，执教老师对课改理念的把握、教学材料的选择、活动中的教学机灵、以及活动后的反思，都显示了她们扎实的教学基本功和较好地专业化水平。由此我体会，必需在每日活动中仔细对学习材料深化分析、只有不断实践、不断积累教学阅历的基础上，才能敏捷驾驭教学机灵与应答、以及活动后仔细反思是促使自己专业化水平发展的有效途径。幼儿园公

11、开课观摩心得体会3课堂是老师和幼儿共同成长的土壤，更是提高老师业务素养的关键所在。为进一步规范育英幼儿园教学常规工作的开展，我园于20xx年11月24日至28日开展为期一周的教学公开课活动，本次活动以老师互评为主，依托“看、思、学、评”x中策略中绽开相互学习、相互沟通和共同成长。通过开放式的活动使家长真正走近了幼儿园，对孩子在幼儿园中的生活、学习有了更进一步地了解，缩短了家园之间的距离。本次活动分语文、数学两个教研组进行，共有12位老师参与。在此次公开课活动中，参与活动的各位老师都主动打算，细心设计课程及教具。在课堂上各位老师展示了丰硕成果，起到了教学示范课应有的作用在评课过程中，老师们畅所欲

12、言，针对每一节课，都提出了一些相当有价值的参考看法和看法，既促进了老师的发展和实力的提升，又为以后的公开课供应了保贵的教学阅历。本次活动呈现了新的教化观，寓教于乐，充分体现了幼儿的主体参加性，同时又调动了家长参加活动的主动性。丰富的教学手段，活跃的课堂气氛深深地吸引了每一位家长，得到了家长们和老师们的一样好评。活动结束后，很多教化观念很新的年轻家长主动与老师探讨教化策略，共享彼此的胜利阅历。形成了家园的合力，为架起家园之间沟通的桥梁打下坚实的基础。使我园教学常规工作更上新的台阶！幼儿园公开课观摩心得体会4前段时间去听了市里一些老师的优质课，给我的感受挺大，同时也学习了许多有用的东西，比如一些好

13、的教学方法。记得一位老师上的是有关制作泡泡的课程，她打算了各种各样的材料，让孩子们自己选择，自己试验，然后总结出结论：有孔的东西才能制作出泡泡。孩子们玩得不亦乐乎，下面的评委和观摩的老师也乐得哈哈大笑。幼儿园的教化教学就是要先引起孩子们的爱好，然后在玩、在动手的过程中学到有用的学问。幼儿园就是孩子们的乐园，尽量不要把孩子们按在教室里，你们肯定要怎样怎样，这种方法是不明智的。幼儿老师是孩子的引导者，不是管理者，让孩子们在一个健康欢乐轻松自由的环境中成长是不行或缺的。幼儿园公开课观摩心得体会59月16日下午，我参与了我们县里在博奥幼儿园实行的优质课观摩活动。一共听了4节活动，其中有科学、语言、艺术

14、、社会活动。每一位参加讲课的老师可以说是八仙过海，各显神通。她们的教学方式方法和构思各有所长，老师讲得轻松，孩子学的也特别轻松。每节活动课结束后，再由讲课的老师自评这节课，介绍本节活动课的设计意图、活动目标、重点难点和教学方法等。老师们独特的教学方式，充分的活动打算，孩子们主动活跃的表现，都让我感到那是一种享受。不仅如此，通过这次优质课观摩学习，还让我感受颇多。在课的设计上，讲课老师活动的每个环节，设计合理，构思奇妙，层层递进，由易到难，紧紧围绕活动目标，运用自己独特的教学方法和新奇的教具吸引着每一个孩子，也深深的感染了在听课的每一位老师。面对这么多的老师和评委，她们教态自然大方，语言流畅，特

15、别的轻松自如，用她们自身的独特魅力来吸引每一个孩子和在场的每一位老师还有评委。这四节活动课中，给我印象最深的是博兴一小幼儿园的王修萍老师讲的中班语言活动秋天的色调。活动起先带领孩子们乘坐秋天的小船去秋游，导入活动，一步步进入主题。整节课从老师的选材，活动的设计到教具的打算，独特的教学方法，都是那么得合情合理。特殊是授课的声音特殊的美丽好听，特别适合这节课的散文朗诵。可见老师在选材上是下了很大功夫的，不仅结合季节，还充分利用自身优势进行了选材。从起先的入场到其中的嬉戏创编诗歌，一步一步把孩子们融入其中，特殊是最终的纸浆甩画操作，是本节活动的亮点，也是最高潮的部分。独特的操作材料，新奇的操作方式，

16、都给孩子们带来了惊喜，感染了孩子们，也感染了每一位老师，五彩缤纷的画面仿佛把大家带入了一个五彩缤纷的秋天。整个活动设计独特，创意新奇，由易到难，环环相扣。王老师以她独特的个人魅力获得了那天下午的最高分。每一位参与优质课的老师都为这次的优质课观摩做了细心的大量的打算工作，从教具的丰富多样，到现代化教化教学手段的合理运用等等。让我觉得做得最好的还是崔元元老师的社会活动文明小乘客中的情景表演。不是一味的通过看图片，看课件，灌输在孩子们心中文明小乘客的形象，而是通过情景表演给老人让座，给残疾人让座，给抱孩子的阿姨让座，让孩子们切身的体会到该怎样做一个文明小乘客，加深孩子们对文明小乘客的印象，让孩子们实

17、实在在的感受到一个文明小乘客的形象。观摩课中的老师们对工作仔细负责的精神也深深的打动了我，为了上好这节课，她们付出了许多许多。或许她们刻苦钻研，吸取阅历牺牲了自己的休息时间，或许为了她们的这节课，她们的领导还有同事，没少在背后激励帮助她们，有付出就会有收获。为了我们自己酷爱的幼教事业，为了我们敬爱的孩子们，让我们共同努力，让我们的工作更加充溢和欢乐。幼儿园公开课观摩心得体会6上周五观摩了十里铺爱心幼儿园，进入幼儿园映入眼帘的整齐美丽的校内环境，操场上整齐摆放孩子们户外活动的材料让我的感受到户外活动的多样性。走进幼儿园大厅让我深深地感受到这里真的是孩子们的世界，大厅里布满了充溢的天真纯净孩子们的

18、作品，楼梯两侧孩子们的作品警示着我们正确上下楼梯方法，老师和孩子们富有创意的美术作品装饰着室内的每一个角落，让我到处感觉到很微妙和奇妙。顺着观摩的人群走进不同年龄班的活动室，看到幼儿园老师暖暖的微笑、亲切的话语、形象的肢体语言，无一不在向孩子们传递着爱的讯息。各年龄班班里活动区角的划分和设计很清楚，可操作性的材料很丰富，废旧材料的利用很奇妙，孩子们的作品展示精致。每个班级的养成教化在相应的墙饰展示影响着孩子们行为。整个集体教化教学活动组织的环节组织实施中能较精确的把握幼儿的年龄特点，关注全体幼儿、思路清楚，活动材料打算丰富，敬重孩子们的想法，让幼儿充分体验动手操作和记录结果，孩子们的学习看法主

19、动，通过自由尝试和体验能的够在老师设计的活动中理解活动内容。从整个活动来看，目标的达成度较好，重、难点突出，整个活动幼儿都处于主动的状态，活动注意动静结合，由易到难，最大程度的激发了幼儿参加活动的爱好。伴着悦耳的音乐孩子们在老师有序的引导下起先了活动区的嬉戏活动，打乱年龄界限的取悦活动，我还是第一次观摩。在观摩过程中让我深深地感的受到幼儿园里整个空间的利用特别合适，区域环境符合幼儿年龄特点设计美丽和谐，活动区的活动材料丰富多样、废旧材料摆放合理、设计利用的奇妙。每个活动区材料的运用年龄特点明确，层次清晰，通过视察和文字提示能够满意不同年龄段的嬉戏须要。观摩过程中我看到孩子们特别有序的接伴嬉戏，

20、老师的指导有针对性，嬉戏中幼儿遇到的问题老师分年龄段采纳不同的方式引导幼儿解决问题。音乐声的再次响起，提示着孩子们活动区嬉戏的结束，孩子和老师们有序的收放和整理玩具和材料，让我再次感受到加强常规培育的必要性。户外和做操孩子们在不同音乐的伴随下分阶段有序地进行队列和间操活动，老师和孩子们的精神饱满、动作到位深深感染了我。通过本次观摩活动让我感受到幼儿园的大环境以幼儿作品为主，不但能呈现孩子们的发展水平，还能让孩子们感受到真的是生活在自己的世界里。这种打破年龄界限的区域活动，充分利用各班资源方式扩大孩子们相互了解和交往范围，孩子们在嬉戏和操作过程中能有以大带小，让他们在同等的关系中相互学习和指导。学习的时间总是短暂的，可带给我的思索是许久的。今后在自己的实际教学工作中，我要学会不断反思，选择有效的教化方法，注意因材施教。在组织和设计活动时，要充分挖掘幼儿潜能，创建一个丰富、多样的，可供选择的，有启发性的环境，供应多种方法，寓教于乐。