幼儿园大班体育活动教案：快乐拍拍拍精品.docx

《幼儿园大班体育活动教案：快乐拍拍拍精品.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班体育活动教案：快乐拍拍拍精品.docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园大班体育活动教案：快乐拍拍拍幼儿园大班体育活动教案：欢乐拍拍拍1读完书的最终一页，阿廖沙的童年也结束了，等待他的是另一种迥然不同的生活。在快乐中，在哀痛中，在爱与恨的交织中，他的童年就这样匆忙而过。在阅读中，我发觉他的爱，寻思他的恨，品尝着冥冥之中黑暗的光明。七，马克西姆。高尔基的童年闻名遐迩。在一个很平凡的星期天下午，我翻开了它。心情也随着书上一行行黑色的宋体字忽起忽落主子公阿廖沙苦痛的童年生活打动着我：四岁丧父，跟随哀思欲绝的母亲和慈爱的外祖母到专横的、面临破产的小染坊主外祖父家，却常常挨暴戾的外祖父的毒打。但和善的外祖母到处护着他。在外祖父家，他相识了许多“安宁静静”的亲戚，其中包

2、括两个自私、贪得无厌的、为了分家不顾一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，还有两个都叫萨拉的表哥。朴实、深爱着阿廖沙的“小茨冈”（伊凡）每次都用胳膊挡外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，尽管会被抽得红肿。但强壮的他，后来却在帮二舅雅科夫抬十字架时给活活的压死了阿廖沙的童年是在一个典型的俄罗斯小市民的家庭里度过的：贪欲、残忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之间勾心斗角；为争夺财产经常为一些小事争吵、斗殴但在这个黑暗的家庭里，有一个勤劳、坚毅、和善的外祖母。她经常给阿廖沙讲好听的神话故事，也潜移默化地教他做一个不想丑恶现象屈膝的人。阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一样。四周残酷的事情太多了，有时甚至连他自己都不敢信任

3、竟会发生那样的事情。但好在有外祖母?全家人的精神支柱。阿廖沙也还相识许多其他的人：搬进新居子后的几个房客、隔壁的三少爷，等等。阿廖沙从家人的一些“惊奇”的举动中懵懂的明白了一些道理。幼儿园大班体育活动教案：欢乐拍拍拍2活动目标：1、引导幼儿创建性的玩球，进一步提高幼儿对球类活动的爱好。2、激发幼儿的创建性思维，引导幼儿学习换拍球的玩法。通过玩球，培育幼儿团结合作的意识。活动打算：每人一个皮球，音乐磁带，录音机。活动过程：1、打算活动幼儿与老师随音乐抱球入场。热身运动：师生在加油操中做球操！2、花样玩球(1)看谁玩得花样多师：小挚友你们喜爱玩球吗?你平常都是怎样玩的？生：单手拍球、左右手交替拍球

4、、转身拍球、跨腿拍球、两脚夹球前后跳、自抛自接、反弹接等。师：刚才这些都是我们一个人玩球。那假如是两个人合作，是不是又会有很多的新玩法呢？那现在我们就自己找挚友试试吧？幼儿两两合作玩球，老师进行指导。（在活动中，幼儿起先有意识的合作，老师的提示拓宽了幼儿玩球的思路）（2）合作玩球：搭火车玩球听口哨声集中！好了，孩子们，刚刚你和你的伙伴都是怎样玩球的？谁情愿上来说一说？幼儿说一说，并表演不同的玩球方法。有一对幼儿的玩法很新奇：两名幼儿同方向前后站立，后面的幼儿用左手搭住前面幼儿的肩膀，边右手拍球边往前走。师：你们刚刚是怎么玩的？再表演一次可以吗？（幼儿表演了一遍。）师：你们这样玩真有意思，能不能

5、再让多一些小挚友参与呢？幼儿又去邀请其他幼儿的加入，这时许多幼儿都想参与，人数发展成了4个、5个多个，孩子们都兴奋极了，并把这种拍球的方法称为搭火车拍球。（3）换位接球发觉有两名幼儿面对面站立，拍球后将球拍传给对方，对方接住球。但是由于步调的不同意，不能连续进行下去，幼儿有点烦躁，失去了信念。师：我们同时接球进行不了这是什么缘由呢？幼：有的人拍的一下，有的人拍两下，不统一，顾不过来！师：那小挚友们想一想怎样才能同时接到球呢？我们和身边的挚友探讨一下！幼：都拍两个或者是三个再同时传！师：那按你们想的方法试一试吧！结果还是有的孩子传的快，有的孩子传的慢，老师适时介入，我们可以用数数的方法，拍两个球

6、数两下，边拍球边数：在说“接”的时候把球传给对方。用这样的方法，两人的步调达成了一样，换接球可以连续进行了，幼儿的爱好大增，都双双结合，玩得很兴奋，有的幼儿还自发的三个人一起玩。师：能不能让更多的人参与进来呢？生：可以师：为什么会乱呢？这是什么缘由呢？幼：传球时没有想到传给谁，就出错了!有的时候两个人都传给同一个人！球打架了！师：那有什么方法让我们大家都能参与，而且又不乱呢？幼：提前定好传给给就不乱了！幼儿试验，结果还是很乱，怎么办？孩子们都想不出好方法。师：我们刚才两个人传球，是让球换地方，但是拍球的人没有动，假如，我们的球不换地方，还要接住别人的球！那应当怎样玩？幼儿都试了起来，有一组幼儿发觉可以人动球不动（在喊口令“一、二、三，接”时球不往外传，人快速向同一方向移动一个位置，接着接住相邻幼儿的球）师：那我们其他小挚友想不想也来试一试？幼儿很快驾驭了在口令的支配下，进行了人动球不动的换拍球嬉戏玩球的场面很热情！师：刚才我转了一圈发觉好多好挚友都基本驾驭了这种换接球的方法，信任我们以后多多练习，确定能又快又准地接到旁边小挚友的球的！好了，我们玩得也有点累了，球儿也有些累了，我们坐在球上休息一下吧！3、结束在轻松地音乐声中，幼儿随老师坐在球上做放松运动！ 上一篇：幼儿园大班数学教案：开商店 下一篇：幼儿园大班体育活动教案：小矮人运动会