年级班级工作计划精品.docx

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1、年级班级工作计划年级班级工作安排范本1书是人类进步的阶梯！让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界。丰富他们的学问，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，使他们体验：读书，是欢乐的！一、指导思想一年级的学生相对来说阅读教学还很薄弱，但适当地提前渗透一些阅读方法、阅读书籍还是很有必要的。阅读是识字的重要途径，有利于提高识字质量；能够进行听说读写的基本训练，提高听话、说话实力；能够使学生获得多方面的学问，发展思维，提高相识，受到思想教化和美的熏陶。二、活动目标1、通过活动，让孩子们宠爱读书，让书成为他们的挚友。2、通过活动，提高学生的综合素养。3、通过

2、活动，营造良好的读书氛围，提高观赏实力。4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的欢乐。三、活动构想（一）制定班级读书安排和个人读书安排1依据本班的实际状况，制定班级读书安排：背诵古诗文三字经弟子规2. 学生依据本人实际状况制定个人读书安排，打算好一学期要读的书。（读书三本以上）(二)营造一个书香班级1. 以身作则，从老师自身做起，每天做到和同学们一起读书。2.记住班级读书口号“走进教室就看书”，要求每个同学无论是早晨还是中午，走进教室就看书。（三）建立“班级图书角”学生每人至少带两本图书。由学生自己选出图书管理员，并制定借阅制度。（四）开展“故事会”1. 要求每个学生每学期必读三本书以上，并会

3、讲其中的一个故事，到班上讲给大家听。2. 每天的晨会课背诵经典读物，也可以背一首新学的古诗或诗歌。（五）让背书与嬉戏结合1背三字经和古诗的同时，同学和其他同学对对拍手背，做这些嬉戏可利用课间活动的时间。2.激励自己独创嬉戏背诵的方法。(六)开展“我和父母共读书”活动利用家长会，把一些家长好的做法介绍给他们听，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，使孩子在耳闻目睹中，熏陶、体验，不断规范和调整自己的行为，从而让儿童在成长中渐渐养成良好的读书习惯。（七）换一本书，交一个友激励小挚友们好书要相互交换看，好书共共享，换一本书，交一个挚友，不仅读

4、到了好书，还加深了同学间的友情。借别人的书，肯定留意爱惜。（八） 评比“读书好儿童”1.能完成老师布置的读书或背书任务的，嘉奖一颗星。2.自己在家读的书完成3本以上的（需有家长的签字），可以评为班级“读书好儿童”。四、读书内容格林童话、安徒生童话等五、举荐阅读：爱心树 （美）谢尔.希尔弗斯坦安徒生童话 （丹麦）安徒生长袜子皮皮 （瑞典）阿斯特丽德.林格伦 爷爷肯定有方法 菲比.吉尔曼没头脑和不兴奋 任溶溶木偶奇偶记 （意）卡洛.科洛迪魔法师的帽子 （芬兰）托芙.扬松小故事大道理 哈佛家训格林童话小学语文课文同步拓展阅读伊索寓言有书就有希望，读书就有华蜜，生活里没有书，就似乎没有阳光。愿学生在书

5、的海洋里自由的翱翔，吸取到更多的学问！愿书伴着每一位学生华蜜、开心地成长。年级班级工作安排范本2一、活动目的：1、激发学生的阅读爱好，让学生喜爱读书，和书成为好挚友，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。2、通过活动，提高学生的阅读与写作的实力，提高观赏的水平。3、让学生在读书中体验到读书能给自己带来欢乐。4、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦。二、读书口号： 好书伴我欢乐成长！三、打算工作：1、对学生做好宣扬发动工作，使学生相识到开展读书活动的意义，明确读书活动 的目标、任务。2、调查学生拥有图书和阅读的状况，建立班级图书角，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书

6、氛围。四、活动措施：1、让每位学生制定个人的读书安排，使他们充分合理地利用课余时间来读书。如支配中午的时间，晚上完成家庭作业后的.时间，活动课的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。2、每周三活动课用40分钟实行集体读书活动，确保读书的质与量。每月一次个人读书成果展示。同学间相互沟通不同形式的读书记录、达到共同提高的目的。3、在每个学生捐书的基础上，建立起班级图书角，并请班级中的两位同学作好每天借书的记录工作。在家里教化学生要设立自己的小书库。在此基础上，同学与同学之间，还定期实行“好书换着看”的活动。4、.老师做好导读工作，引导学生阅读方法。提倡特性阅读，初步教给学生读书做记号

7、，读书做笔记的简洁读书方法。本学期必读五本书以上，要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言等摘录在“采蜜本”中，激励学生多写读后感日记。5、学期结束时进行“读书之星评比”。考核学生的阅读状况，激励学生读好书，好读书，和好书交挚友。五、举荐阅读： 草房子曹文轩 、女生日记男生日记杨红樱 、我要做好孩子 黄蓓佳、爱的教化（意大利）亚米契斯 、昆虫记（法国）法布尔 、窗边的小豆豆（日本）黑柳彻子 （精读书目） 愿学生在书的海洋里自由的翱翔，吸取到更多的学问！愿书伴着每一位学生华蜜、开心地成长。年级班级工作安排范本3一让学生与好书交挚友。歌德有一句名言“读一本好书，就犹如和一个高尚的人在

8、交谈。”雨果则说：“书籍是改造灵魂的工具，它对于人类之所以必需，在于它是滋补光明的饮料。”的确一部好作品就犹如是一本好的生活教科书。它能够陶冶人的情操和气质，教人怎样做一个正直的人。学问就如浩瀚的海洋，一个人一生不行能把全部的书都读完，更何况书还有好书和坏书之分，这就确定了我们读书要有选择。如何指导学生选择图书呢？除了细心和周到之外，还可依据学生的年龄特征、阅读爱好、文体类型作出选择。（一）年龄特征小学生的思维发展特别快速。在长达六年的小学生活中，他们的思维方式和思维水平均发生惊人的改变。最明显的是从详细形象思维向抽象思维发展。低年级学生喜爱阅读一些带图画的形象生动的图画故事、寓言故事、成语故

9、事。中年级比较喜爱读一些短小的科普类图书，如历史故事、科幻小说、人物传记及等。高年级学生则喜爱思辩性较强的文章，像名人成长录、名人名言等因此，不同年级所选的书也应有所不同。（二）阅读爱好阅读爱好除了因不同年龄有差异外，不同性格的孩子也会有阅读爱好的不同，甚至有的学生在不同的年级所产生的阅读爱好也不尽相同。只有有爱好的阅读才是高效的阅读。因此，选书时必需兼顾学生的阅读爱好。现在，学生的阅读功利性比较强，假如问学生：“你们读的最多的书是什么？”他们十有八九会说是作文法之类的读物，如作文大全、作文选刊、小学生优秀作文等。假如问学生：“你们最喜爱读的书是什么？”他们会说是、等等。没有一个学生会说喜爱作

10、文读物，为什么不喜爱的书却是读的最多的呢？一句话，为了写作，有时，为了能让学生写好作文，老师也总是要求学生去看一些作文读物。当然，读一些作文法，对写作有一点好处，但长此以往，学生的语文素养提高不快，学生缺少一种大语文的底气，也不能真正写好作文。虽然有的学生作文书一大摞，习作仍是困难重重。应允许学生选择自己爱读的书籍，满意他们的自我选择性心理须要，只有他们喜爱的才能有较高的收获。（三）文体类型小学生，不管是一年级还是六年级，仿照是共性。他们往往对课文中出现的文章类型或老师介绍过的文章表现出异样的热忱，并且就老师曾经指导过的阅读方式实施于相像文章，会显得轻车熟路。为此，适当关注文体类型，以协作课内

11、教学也显得特别重要。 一本好书,会带领学生遨游奇丽多姿的学问海洋;一本好书，会引导学生探究古今中外的多数奇妙;一本好书,会帮助学生明辨是非、分清美丑。给学生图书、给学生时间、给学生方法，让学生与好书交上挚友。二、指导策略：（一）营造书香浓郁的读书氛围。（1）“我爱读书”剪报活动。为了丰富校内文化生活，培育学生动手操作实力以及创新意识，激励学生用生动的文字、美丽的图案、明丽的色调展示自己的读书收获，激发学生的读书热忱，实行了“我爱读书”手抄报活动。（2）征集读书名言，制作书签。在学生当中依据自己对读书的理解和感受征集关于读书的名言，例如：“书像水，人像鱼，鱼儿离不开水。” “书给我们安上一对翅膀

12、，让我们在学问的天地展翅高飞。”学生自己设计和制作书签。可以把书签设计成自己喜爱的卡通形象，也可以把书签设计成各种书的形态，在书签上写上勤奋读书的格言和名句。让学生把优秀的名言制作成美丽的书签，进行班级评比。（3）以身作则，从老师自身做起，每天做到和同学们一起读书。（4）记住班级读书口号：“读书欢乐，欢乐读书！”要求每个同学无论是早晨还是中午，走进教室就看书。（二）建好班级“图书柜”，让学生有书可读。营造书香班级的重要内容就是要建好班级图书，因此，我给班级的图书角起名为“欢乐小书柜”。1、建立班级小书库，推选图书管理员，刚好做好出借、及还书记录。2、班级小书库定时向学生出借图书，保证学生每两周

13、轮换一次图书。3、“换一本书，交一个友”。激励小挚友们好书要相互交换看，好书共共享，换一本书，交一个挚友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友情。借别人的书，肯定留意爱惜。三. 指导学生做好专题性读书笔记，做到“8个一”。“读一读与主题相关的书籍杂志”；“抄一抄与主题相关的好词、佳句、妙段”；“背一背与主题有关的好词、佳句、妙段”；“编一编与主题相关的童话故事、诗歌”；“想一想与主题相关的金点子”；“画一画与主题相关的图”“写一写与主题相关的小试验”、“问一问与主题相关的问题”。四进行主题式探究性读书活动指导。主题式探究性读书活动一别以往读书活动以个人阅读为主的读书形式，改为将个人阅读、小组合作

14、、班内沟通的方法开展。学生在合作学习小组中，通过与同伴的共同努力，提出问题、确定目标、制订方案、收集信息资料并进行分析处理、找寻问题的答案或结论，为学生获得科学探讨的相关体验供应了基础。同时，不仅使学生“会读”，而且使学生“乐读”、“好读”，培育了学生社会合作精神和与人交往实力。五、阅读时间：1、利用早晨的时间经典阅读、朗诵?2、充分利用周一中午的读书时间阅读。3、晚上同爸爸、妈妈一起阅读?4、利用星期六、星期日的时间阅读。5、每节课前进行规定篇目的弟子规、千字文诵读。年级班级工作安排范本4一、 指导思想：书是我们人类才智的结晶，是人类进步的阶梯，是打开人类学问和志向大门的金钥匙。因此，我们在

15、班级开展读书活动。进一步拓展学生的学问面，让他们学到更多书本上学不到的东西，更加丰富学生的课余生活。让书成为每一个学生的好挚友。多读书，读好书，好读书，提高读写实力，夯实文化底蕴，陶冶个人情操、社会情操。让孩子与书结缘，丰满人生。二、 读书目标：每一个孩子都想读书、爱读书、会读书，从小养成酷爱书籍和博览群书的好习惯，让学生在读书中体验到读书能给自己带来欢乐。三、 读书口号：我读书，我欢乐四、 读书活动措施：（一）、环境营造1、设立图书角。在教室的后墙角设立一个图书角，每个学生一本书，使图书角都有肯定数量的书籍，再由班级里的图书管理员进行登记后供学生借阅。通过活动，可供学生丰富阅读。2、开展交换

16、活动。班级的同学与同学之间，建立“好书交换站”，定期实行“好书换着看”的活动。老师本学期向学生举荐两本好书，并带领学生一起阅读。（二）合理支配阅读时间：1、下午的活动课作为阅读课。老师细心设计课外阅读指导课，包括整本书的举荐，也包括一篇美文的阅读，抓住学生的心，使学生对你举荐的读物不看不快，对你举荐的美文心照不宣。2、回家以后，每天自觉看书30分钟。3、周日在家自觉看课外书一本，并做好读书笔记。（三）、加强阅读评比：1、自己制定读书安排，摘录所读书的书名。2、把每本读过的书，自己写读后感，在班上评比。3、定期到阅览室看课外书（杂志），班主任定期开展好书举荐，指导学生作读书笔记。4、开展“读后感

17、”竞赛。5、在班级里开展“我读书，我欢乐”的读书小报竞赛，提高学习的阅读爱好，为读书活动增加色调。年级班级工作安排范本5一、班级基本状况和目标：我班共有学生54人。本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、实力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；培育学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。接着抓好学生的常规教化，强化中学生日常行为规范中学生守则的落实，培育学生良好的行为习惯。主动协作学校开展丰富多彩的活动，培育学生剧烈的责任感以及自我约束，自我管理的实力。二、详细措施：1、抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课现象，抓好自修课纪律，提高效率。2、

18、提高板报、墙报质量，营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化。3、加强宿舍管理，培育学生生活上的自理实力。4、通过组织班级活动培育学生的集体观念，增加班级凝合力。5、定期开展学习活动，培育学生良好的学习看法和习惯。6、开展有益的文体活动，促使学生的身心健康发展。7、组织学生主动参加学校的各项活动，力争在各项活动中取得好成果。8、定期与学生谈心沟通，了解学生的思想动态，刚好疏导解决学生的问题。三、加强班风建设1支配班级活动班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展敏捷多样、富有情趣的课内外活动，如主题班队活动、校内文化活动、社会实践活动、读书活动等。2营造向上氛围（1）制定班级

19、公约、班风。（2）布置教室环境。（3）让学生参加班级管理，培育学生的组织实力和责任心，使每个学生都有胜利的机会和成就感。培育学生的参加意识，在潜移默化中渐渐形成自理自治实力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。3指导培育小干部班级小干部是班主任的左右手。仔细选拔小干部，同时要细心培育小干部，提高学生的自我管理实力。四、活动安排第一周1.提出新学期要求，做好新学期准备。2.学习中学生日常行为规范和中学生守则。3.开展班委竞选，提出要求。其次周1.接着抓好常规教化，进行常规训练。2.进行习惯养成教化，形成良好行为习惯。第三周1.培育学生自律，教室里要宁静。2.加强劳动观念教化，搞好个人和集体卫生。第

20、四周1.进行班级读书活动。2.接着抓好常规教化。第五周1. 庆“国庆”，进行爱国主义劳动教化。2.进行班级读书竞赛。第六周1.对学生进行平安教化。2.培育学生的参加意识和集体主义精神。第七周1.接着抓好纪律和学习目的教化。2.进行书香班级竞赛。第八周1. 接着抓好课堂常规教化。2.进行感恩教化。第九周 加强宿舍管理，培育学生生活自理实力。第十周1.打算期中考试。2.接着抓好法制和平安教化。第十一周1、向学生进行学习目的教化，抓好复习教化。2、接着抓好常规教化。3、期中考试。第十二周1.总结期中考试，吸取阅历教训。2.教化学生树立正确的学习目的教化。第十三周向学生进行爱国主义教化。第十四周1.进

21、行勤俭节约教化。2.对学生进行爱惜公物教化。第十五周 养成教化、感恩教化。第十六周1.培育学生的集体主义观念。2.教化学生早睡早起，不能贪眠。第十七周1.再次进行学习目的的教化。2.评比班级文明学生。第十八周 接着巩固上周活动内容。第十九周1.制定复习安排，激励学生努力学习。2.学习三好学生评比条件，打算评比。其次十周1.搞好各类评比，树立榜样。2.加强平安教化，做好放假前的打算工作五、学校教化与家庭教化相结合1.结合每月考试成果，开好每次的家长会，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好支配，尽快形成家长、老师、学生三位一体的教化模式。2.平常，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，刚好与家长沟通，使家长对孩子在校状况作到心中有数，请家长帮助激励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，刚好找到问题所在。