幼儿园大班教案足球精选.docx

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1、幼儿园大班教案足球幼儿园大班教案足球1活动目标1熟识足球，了解基本特点。2.体验在草地上自由踢球的乐趣。3幼儿能自主结队进行嬉戏，学会与他人协作，提高团结协作实力。4培育竞争意识，体验嬉戏带来的挑战与欢乐。教学重点、难点1.球赛规则：要用脚踢。2.球门是小足球的家。活动打算将小足球四散放在草地上，数量与幼儿人数相同，自制简易球门两个。活动过程一熟识小足球1草地上来了很多新“挚友”，请你们每人去找一“挚友”吧。2幼儿自由沟通有关足球的学问阅历，如球的外形、球赛规则等等。3幼儿探讨玩足球的基本规则：（1）要用脚踢；（2）球门是小足球的家。二和小足球做嬉戏1.幼儿在操场上四散自由踢球，老师强调规则：

2、（1）只能用脚踢；（2）限于操场范围内。2.幼儿在四散自由踢球的基础上，尝试有目的的朝球门内踢球，即：送小足球回家。三放松活动幼儿抱起小足球绕操场慢跑、行走，放松身体。幼儿园大班教案足球2一、活动目标：1、熬炼幼儿的手腿脚动作的精确性、协调性及肌肉的力气与关节的柔韧性。2、发展幼儿单脚站立、单脚踢球、保持身体平衡的实力。二、活动打算：若干个足球、几个弓形门、一些细绳。三、活动过程：1、热身活动：老师组织幼儿进行热身运动，让幼儿充分活动开自己的身体。2、老师介绍足球的相关踢法和技巧，介绍过程中请若干幼儿做示范。3、踢球练习：幼儿自由结伴，两人一组，相互踢球。4、踢球入门：幼儿分成几组，分别开展踢

3、球入门（弓形门）嬉戏。看谁踢进门的次数最多。左右脚都可练习。5、幼儿（尤其是大班幼儿）踢球娴熟后，开展踢足球竞赛。6、足球竞赛：A、老师把幼儿分成四队（红、黄、蓝、绿队）B、老师宣布竞赛规则，使幼儿清晰竞赛规则，如：过程中不能推、拉、踢其他小挚友等等。C、竞赛起先，老师组织幼儿有序的进行竞赛，刚好的供应帮助。D、竞赛结束，老师激励和表扬竞赛胜出的幼儿。7、活动结束，老师组织幼儿进行放松活动。四、活动建议：1、启发幼儿在活动中想出其他一些踢球的方法，老师供应必要的器材和指导。2、可以将踢球、抛接球、投掷球等活动结合起来，促进幼儿身体全面发展。幼儿园大班教案足球3设计意图：纲要中指出：幼儿园应开展

4、多种好玩的体育活动，尤其是户外的活动，从而培育幼儿参与体育熬炼的主动性。而足球是幼儿园孩子特别喜爱的一项体育运动，足球运动发展幼儿的灵敏性、力气、速度等身体素养。而脚内侧运球又是足球最基本的技能之一，因此本次活动着重学习脚内侧运球，从易到难，层层递进，让幼儿在玩中学习，在学习中欢乐成长。活动目标：1.在嬉戏的过程中探究脚内侧运球方法，并在过程中提高脚内侧运球实力。2.乐意参与足球活动，体验玩球的乐趣。活动重点：在嬉戏的过程中学会脚内侧运球的方法。活动难点：能够用脚内侧运球的方式过障碍。活动打算：人手一只足球、音乐、标记锥活动过程：一、起先部分老师带领幼儿跟随音乐用球做热身活动。师：今日我们要去

5、学习一些与足球有关的本事，在活动起先前，我们一起来活动活动我们的身体。带球做基本的四肢伸展活动，带球跳，绕球跑等，二、基本部分1.自由探究师：刚刚我们已经带球热身完了，现在请你试一试用脚的各个部位来运球。幼儿自由探究运球的方法。师：你是怎么运球的？你是用脚的哪一个部位运球的？怎么才能让我们的球跑的很稳？老师示范脚内侧运球的方法。师：今日我们要来学习脚内侧运球，在用脚内侧运球时要限制好我们自己的力度，这样才能让球跑的更稳。2.运球练习师：现在请你用脚内侧运球的方法再去试一试吧。幼儿尝试脚内侧运球。3.运球过障碍老师在幼儿活动过程中增加障碍物，请幼儿用脚内侧运球的方法运球过障碍。4.嬉戏：你追我赶

6、师：刚刚小挚友用脚内侧运球过障碍物可表现的真棒，老师信任你们很好的驾驭了脚内侧运球的方法，现在我们要来玩一个你追我赶的嬉戏。规则：音乐起先时小挚友动身，在绕过两个标记锥时，下一个小挚友立刻动身去追前一个人。追上的小挚友淘汰，同时，必需绕过每一个障碍，没有绕过的会受到黄牌警告，两次黄牌警告后也淘汰出局。音乐停止后没有被追上的小挚友将获得一枚足球勋章。幼儿听音乐做嬉戏。三、结束部分老师带领幼儿做活动后放松运动师：今日我们学会了脚内侧运球的方法，还知道在运球过程中肯定要限制好力度，这样足球才能跑的又稳又快。现在让我们跟随我们的音乐放松我们的身体。幼儿园大班教案足球4教学活动目标1、细致视察图片，学习

7、用教连贯、完整的语言讲解并描述图片内容。2、学习描述人物的外表、行为，能进行合理的情节想象。3、留意倾听同伴讲解并描述，并乐意与同伴沟通。活动打算1、物体沉浮试验；袋鼠的习性特点。2、指讲诉图片四幅。活动重难点：细致视察图片并用较连贯、完整的语言进行讲解并描述。指导要点：引导幼儿细致视察动物表情、动作，并通过充分想象完整的句子讲解并描述图片的内容。活动过程1、导入激趣。老师“今日，老师给你们带来一些好玩的图画，一起来看看图片里讲的.是什么好玩的事。2、视察讲解并描述。（引导幼儿视察图片，发挥想象。）（1）出示图片一（遮拦住袋鼠）提问：小兔和小熊在干什么？发生什么事？让幼儿自由说一说。老师小结：

8、一天，小兔和小熊在草地上踢足球，玩得真兴奋！突然，小兔用力一踢，把足球踢得很高很高，足球始终向远处飞去。（2）重点视察图二。提问：足球不见了，小兔和小熊在草地上到处找，它们望见了袋鼠妈妈，它们会对袋鼠妈妈说些什么话呢？你从哪里看出来的？（重点引导幼儿视察图片中小袋鼠的表情、动作，体验小袋鼠的心理活动；同时启发幼儿通过描述小动物间的对话来丰富情节。）过度语：惊奇了，足球究竟在哪里？（掀开遮拦住的袋鼠，解开谜底）噢，原来足球在袋鼠妈妈的口袋里，怎么办呢？（3）出示图片三。提问：大象在做什么？它为什么要这样做？（4）出示图片四。提问：大象用什么方法找到足球的？小熊、小兔和袋鼠的心情是怎样的？你从哪里

9、看出来？3、自由讲解并描述。请幼儿看图自由讲解并描述，老师帮助幼儿学会根据肯定的依次视察图片并讲解并描述。（1）这几幅画面说了一个故事，我们怎么看？（引导幼儿明确看图的方法与要求：按依次从第一幅起先看。）（2）请幼儿与旁边的同看相互沟通，看图讲解并描述故事。（老师留意倾听幼儿讲解并描述时是否能围绕画面内容绽开，帮助幼儿想象小动物的对话和心理活动，丰富情节。）4、集体讲解并描述。（1）引导幼儿集体看图，较完整、连贯地讲解并描述四幅图的内容。（2）提问：我们能不能将四幅图连起来说一说呢？（引导幼儿按依次用完整的句子进行讲解并描述，老师留意提示和丰富相应的词句，如很高很高、紧紧地捂着等。）5、老师完

10、整讲解并描述故事，加深幼儿对故事的理解。6、探讨。（1）小象是怎么帮小兔、小熊找到足球的？你喜爱袋鼠妈妈吗吗？为什么？（2）足球为什么能浮现来？（引发幼儿的阅历进行讲解并描述。）活动建议1、将讲解并描述图片投放在区域中，让幼儿接着讲解并描述。2、激励幼儿尝试将该故事讲解并描述给伙伴、家长听。幼儿园大班教案足球51.熬炼幼儿的手腿脚动作的精确性、协调性及肌肉的力气与关节的柔韧性。2.发展幼儿单脚站立、单脚踢球、保持身体平衡的实力。3.培育幼儿团队合作的实力。4.提高幼儿身体的协调实力，体验玩嬉戏的乐趣。5.通过活动熬炼幼儿的跳动实力，让他们的身体得到熬炼。一个足球、两个球门。一、引导部分(1)热

11、身活动：老师组织幼儿进行热身运动，让幼儿充分活动开自己的身体。(2)老师介绍足球竞赛的相关踢法和规则。二、主体部分(1)踢球入门：幼儿分成几组，分别开展踢球入门(弓形门)嬉戏。看谁踢进门的次数最多。左右脚都可练习。(2)足球竞赛： A、老师把幼儿分成四队(红、黄、蓝、绿队) B、老师宣布竞赛规则，使幼儿清晰竞赛规则，如：过程中不能推、拉、踢其他小挚友等等。 C、竞赛起先，老师组织幼儿有序的进行竞赛，刚好的供应帮助。 D、竞赛结束，老师激励和表扬竞赛胜出的幼儿。三、结束部分老师组织幼儿进行放松活动，如：小鸟飞、手宛转动等。1.活动前老师要带领幼儿做充分的热身运动。2.留意竞赛活动中的平安，避开发生碰撞。本次教学活动设计的目的是让幼儿了解足球活动的竞技性，同时也让幼儿充分的活动他们的身体。受人员及场地限制，我们采纳3人足球赛，一次6人，5分钟一组的形式开展。在寒冷的冬天，像足球这样全身运动有助于幼儿解除肺部污浊的空气呼吸簇新的空气，使得他们全身都温煦起来。对于大班的幼儿来说他们特别的喜爱这种足球赛的形式，在竞赛的形式下他们你争我夺，即使我们的球门比较小，即使我们的场地也不是特别的标准，但是幼儿活动的热忱仍旧高涨。加油呼喊声此起彼伏。小百科：足球，英文football，被誉为“世界第一运动”，全球体育界最具影响力的体育运动。