幼儿园教研总结精编.docx
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1、幼儿园教研总结幼儿园教研总结1本学期,我园依据市布置的教研工作及幼儿园的实际,从加强保教人员教化思想的学习入手,以幼儿园教化指导纲要(试行)为指导,紧紧围绕一日活动质量管理,促保教水平提高为中心,将环境创设、方案教学作为各班探讨的重点,一学期较好的完成了幼儿园制定的教研安排。一、注意课程改革,将新观念转化为老师的教化行为。当前,全国范围内对课程改革上绽开了热情的探讨。我园在原本课程开发时,以方案教学为突破口,我们利用业务学习时间,组织老师学习幼教杂志上的有关文章,收集各类幼教新信息,并把方案教学开展较好的班进行阅历沟通会。我园还注意通过分析纲要,学习探讨其观点,务求让每一位老师了解教学的指导精
2、神,并有自己的见解,使正确观念内化成一种教化理念,时刻支持着老师的教化行为,并在各班进行方案教学的试验探讨,探究一条更有利于幼儿全面发展的新道路。实践证明,幼儿主动参加活动,主动探究,自由的表达和成人的沟通等方面有所提高了,能够真正开心的嬉戏和学习。二、实行教研兴园战略,主动开展特色创新课题探讨。树立培育幼儿全面发展意志,依据当前幼教改革趋势,结合本园的实际状况,以课题探讨为突破口,以点带面,实施教化教学活动,收到肯定效果。1、试验课题体能训练促进幼儿身心和谐发展的试验探讨。本课题在这学期顺当结题,其课题是我园为了在幼儿园阶段培育幼儿健康的体魄,健全的心理及幼儿良好的行为习惯的健康教化探讨的课
3、题。并于20xx年1月获东莞市第五届一般教化科研成果二等奖。并把此次成果向全市推广,在本次科研成果推广会上,课题组成员把三年的试验取得的成果介绍给各位领导和老师。其中我园运用发展的观点和理论,大胆探究幼儿体育教化活动的新方法、新标准和提高幼儿身体素养的途径在推介会上受到同行的好评。本册教材的特点:为了迎接信息时代的挑战,适应信息化社会的要求,我国中学信息技术课程改革正在轰轰烈烈的开展,新的中学信息技术课程标准也已经出台。在这种状况下,以往的初中信息技术教材已不能适应时代对学生的要求,初中教材改革势在必行,这套教材正是这种改革的一种尝试。它吸取以往教材的特点,遵照中小学信息技术课程指导纲要精神,
4、渗透我国基础教化课程改革的新理念,重新编写而成的。初中阶段的计算机教学,在初一、初二以计算机基础学问和基本技能性训练为主。在教学过程中要加强对学生自学实力、信息处理实力和创建力的培育。初三教学注意与中学信息技术新课程标准内容的连接问题,强调从信息技术的学问与技能,过程与方法,情感、看法与价值观等方面培育学生的信息素养。主要来说:1、 从爱好动身,借助范例,让学生在动手实践中理解基本原理,驾驭基本学问,培育基本技能。2、 通过“活动”教学方式,培育学生获得、加工、管理、表达与沟通信息实力。3、 将评价作为促进教与学的一种手段融入教学过程中。4、 在娴熟驾驭基本技能与操作的基础上,留意培育创新思维
5、与创新实力。这样,在教学中要求:1、 针对教材的特点,明确“学习目标”,做好感性的“范例与活动”的学习,做好理性的“学问与技能”的相识,“巩固与提高”课堂所学,加强课外“阅读材料”的学习。2、 对起点不同的学生要留意分类施教,要让基础好的学生学得一技之长,底子薄的学生打好基础。3、 提高课堂爱好,多采纳范例教学法、活动项目教学法、综合实践法等,培育学生的信息素养。利用各种和现实生活有亲密联系的软件进行教学,并尽可能多的支配学生用所学学问进行创作的机会,如用flash进行动画创作,用VB进行了解什么是编程,用VJC进行机器人编程电路限制等,这样既可提高学习爱好,又有利于培育学生的创建办、自学实力
6、和信息处理实力,有利于促进学生主动发展。详细教学课时:一、 flash动画制作:五课时(每节一课)二、 程序设计初步:五课时(每节一课)三、 智能机器人:五课时 (每节一课)本册教材的特点:为了迎接信息时代的挑战,适应信息化社会的要求,我国中学信息技术课程改革正在轰轰烈烈的开展,新的中学信息技术课程标准也已经出台。在这种状况下,以往的初中信息技术教材已不能适应时代对学生的要求,初中教材改革势在必行,这套教材正是这种改革的一种尝试。它吸取以往教材的特点,遵照中小学信息技术课程指导纲要精神,渗透我国基础教化课程改革的新理念,重新编写而成的。初中阶段的计算机教学,在初一、初二以计算机基础学问和基本技
7、能性训练为主。在教学过程中要加强对学生自学实力、信息处理实力和创建力的培育。初三教学注意与中学信息技术新课程标准内容的连接问题,强调从信息技术的学问与技能,过程与方法,情感、看法与价值观等方面培育学生的信息素养。主要来说:1、 从爱好动身,借助范例,让学生在动手实践中理解基本原理,驾驭基本学问,培育基本技能。2、 通过“活动”教学方式,培育学生获得、加工、管理、表达与沟通信息实力。3、 将评价作为促进教与学的一种手段融入教学过程中。4、 在娴熟驾驭基本技能与操作的基础上,留意培育创新思维与创新实力。这样,在教学中要求:1、 针对教材的特点,明确“学习目标”,做好感性的“范例与活动”的学习,做好
8、理性的“学问与技能”的相识,“巩固与提高”课堂所学,加强课外“阅读材料”的学习。2、 对起点不同的学生要留意分类施教,要让基础好的学生学得一技之长,底子薄的学生打好基础。3、 提高课堂爱好,多采纳范例教学法、活动项目教学法、综合实践法等,培育学生的信息素养。利用各种和现实生活有亲密联系的软件进行教学,并尽可能多的支配学生用所学学问进行创作的机会,如用flash进行动画创作,用VB进行了解什么是编程,用VJC进行机器人编程电路限制等,这样既可提高学习爱好,又有利于培育学生的创建办、自学实力和信息处理实力,有利于促进学生主动发展。详细教学课时:一、 flash动画制作:五课时(每节一课)二、 程序
9、设计初步:五课时(每节一课)三、 智能机器人:五课时 (每节一课)幼儿园教研总结2一.工作重点:1.仔细实行市、区主管局、业务部门各项工作部署,以新纲要精神为宗旨,仔细做好市、区课堂教化创新大赛工作,市先进教研组阅历沟通活动,区六年课改总结沟通活动。2.以“教化活动组织与实施”的效益为突破口,以园本培训为载体,接着开展形式多样的园内观摩活动,有效促进老师专业素养提高,更加坚决我园可持续发展步伐。3.扎实开展学前教化探讨会十一五立项课题以自然为轴线建构园本课程课题探讨工作及“以园为本教研制度建设”项目探讨,不断完善我园园本课程建构。二.主要工作:(一)常规工作1.常规教学扎实推动。本学期,仍驻扎
10、在原艺术幼儿园旧校舍,但各项教学工作仍有序进行,稳中求进。平安工作常抓不懈,平安教化无处不在。我园设施设备管理制度健全,实行谁主管谁负责,做到每周一小查,每月一大查。检查能结合每月份不同的气侯特点进行,针对性、安排性都较强。一学期来无发生重大平安事故,无平安隐患。2.幼儿活动有序进行。我们组织幼儿到中山公园春游,引导幼儿视察春天的自然景象,激发幼儿酷爱大自然的情感。六月一日上午,我园实行了游园活动,每个活动室各支配一个消遣活动项目,每个消遣活动项目都按不同年龄段幼儿的特点供应不同层次的操作材料供幼儿活动;幼儿采纳大带小的形式进行,旨在激励幼儿大胆参加,体验过节的欢乐。组织六名大班幼儿参与思明区
11、幼儿园第一片区大班幼儿创意积木拼插竞赛,其中有五名幼儿获得照拼(比快)二等奖、一名幼儿获三等奖;集体获创意比拼二等奖。3.依据主管局工作支配,我园隆重地举办了艺术节美术周活动。在这一周里,开展了形式多样,内容丰富的美术展示活动,取得了优异的成果,得到了家长及主管领导的广泛好评。最值得称道的是我园参与区教化局在厦门文化中心美术馆举办的美术周综合汇报展示活动。我们以“爱厦门、爱幼儿园、环境爱护”为主题,用形体艺术表现鼓浪屿风貌建筑为形式,展示富有本园地域特色、呈现幼儿情趣的美术综合活动,活动形式主要是以幼儿手工制作与形体艺术表演结合,表现鼓浪屿的风貌建筑。孩子们惟妙惟肖的表演,师生共同制作的形式多
12、样的鼓浪屿建筑,融消遣、观赏与教化为一体,令人回味无穷,深深吸引来宾驻足观看,留下深刻印象,再一次焕发百年老园艺术风采。4.本学期我们还多次组织幼儿参与不同机构主办的各种竞赛活动:组织部分幼儿参与省艺术馆、省朗诵艺术评级评定委员会主办,思明区文化馆承办的“争当全省少儿故事大王”竞赛,我园有14名幼儿报名参与预赛,其中共12名幼儿顺当通过预赛进入复赛,最终中一班陈昕小挚友被选中到福州参与全省决赛。我园选送十幅幼儿美术作品参与思明区第三届艺术节美术周汇报展示活动徐千筱、吴宝罡的作品获幼儿组一等奖;苏哲洋、苏裕华的作品获三等奖,五幅作品被选送到北京参展。选送六十五幅幼儿美术作品参与中华人民共和国教化
13、部艺术教化委员会组织的全国第十二届中小学生绘画书法作品竞赛。选送十件作品参与二00七年度福建省其次届“阅读启迪童心,创意将来”儿童创意作品大赛,获一等奖一人,二等奖一人。组织十位小挚友参与第四届厦门市幼儿园“酷儿杯”亲子环保风筝赛,三人获最佳放飞奖,六人获巧手奖。选送十二幅儿童画作品参与鼓浪屿街道组织主题为“知荣辱 树新风”儿童画竞赛。5.家长工作一如既往。充分利用家长会、家教宣扬栏、燕呢家园园刊等途径,加强幼儿园和家长的联系和沟通,感受教化新观念,了解幼儿园课改进程,增加家长自主参加的意识。充分挖掘家长作为教化资源的潜力,把实现家园协作同步教化,共同发展和提高作为办园目标之一。本学期仍以班级
14、为单位充分发挥家长委员会的核心作用,干脆参加班级的管理工作,参加教化活动,为班级开展各种活动供应肯定的资源保障,使他们真正成为幼儿园的合作伙伴。各班坚持每月进行一次家长开放日活动,班级刚好更换家园联系栏内容,指导家长做好家庭教化工作,使家园教化同步。本学期分别在人民小学化雨楼综合活动室进行家长学校卫生保健专题讲座,特请市妇幼保健院心理科江医生为家进步行儿童新健康教化讲座,邀请原鼓浪屿教化局党委书记、思明区关切下一代工作委员会副主任姚碧云老师为家进步行幼小连接有关问题讲座,深受家长欢迎。(二)课题探讨1.做好中国学前教化探讨会十一五立项课题以自然为轴线 建构园本课程其次阶段探讨工作。多次组织课题
15、组老师分析本课题第一阶段教化资源利用的可行性、有效性,并将可利用资源进行分类,制定收集方案,为下一阶段收集、整理、分类、鼓浪屿社区教化资源(包括人文、自然等)材料做好充分打算。2.开展“以园为本教研制度建设”项目探讨。梳理、分析原有相关管理制度,如教研组活动制度、教研论文嘉奖制度、课堂教学评优制度、考核与奖惩制度、老师自学制度等,并依据实际进行修改。每位老师制定个人专业发展目标,并与园长签订目标责任状。(三)园本培训1.仍以“教化活动组织与实施”的效益为突破口,从教学内容的选择、目标、教学环节设计等全方位入手,在原有基础上进一步提高我园教化教学质量,真正推动纲要精神在教化教学中的落实。本学期接
16、着依据老师的任职状况,开展形式多样的园内观摩活动。在上学期开放老师的良好示范下,给全园老师树立一面镜子,这学期开放的老师也不甘示弱,纷纷拿出自己的强项向老师们展示,有的老师为了使自己的展示获得胜利,主动找同伴协商、探讨活动方案,有的主动到平行班试教,有的还请来互动园老师一起共享活动。就这样,一个互学互助的良好教学氛围充满在幼儿园的各个教学环节中。2.依据区教化局关于进一步规范幼儿园外聘人员聘请及管理暂行看法,组织我园外聘老师参与区教化局组织的统一考核,三位新老师均通过各项考试。保育员、工勤人员接受区教化局的资格审查,进一步规范幼儿园外聘人员的管理,促进我园师资队伍的整体提高。3.激励和支持老师
17、参与学历再提高学习培训,激励青年老师参与专升本学历再提高学习考试、保育员参与高一层任职资格培训考试,进一步提高保教人员素养。有安排组织老师外出听课、培训,先后选派汪剑华老师前往安徽省合肥市参与全国纪念陈鹤琴诞辰115周年暨学术研讨会;丁育婷老师前往广西省北海市参与由中国学前教化探讨会课程与教学专业委员会主办、广西省教化学会幼儿教化专业委员会承办的“全国儿童社会性教化”研讨会。陈雪莲、黄燕华老师前往福州参与由福建省幼儿老师培训中心举办的“早期阅读”研讨会;苏婉蓉老师到重庆考察(四)两项沟通1.区先进教研组阅历沟通活动。上学期,我园被评为“厦门市幼儿园先进教研组”,依据厦门市幼儿园教研组评估标准,
18、结合本园实际,进一步开展自查工作,仔细做好园本教研过程性材料的整理归档工作,学期末参与区先进教研组沟通活动,并在会上作我园现场教学观摩解读报告。2.区六年课改总结沟通活动。以区基础教化课程改革六年总结活动为契机,对我园六年课改凸显的特色进行全面的梳理和总结,把课改中的胜利做法与阅历,提炼精华,升华理论,全面梳理我园的课程框架,进一步清楚课改的思路和做法,稳步推动课程改革,参与各项评比获多项殊荣。(五)互动园活动接着扎实开展形式多样的互动活动,有效促进互动园老师专业素养提高。1.邀请三所互动园园长、骨干老师参与我园园本教研现场教学观摩活动,主要内容是观摩苏婉蓉、傅谢娟两节课并进行课后的研讨。2.
19、区学科带头人杜珍珍带教下园乐苗中英文学园,依据区进修学校“带教下园”活动放案的要求,进行了教化活动观摩、教材分析、研讨等活动,系列活动受到观摩者的一样好评。3.六月五日上午,我园到同安汀溪中心幼儿园实行送教下乡活动,共送去两个教化活动:傅谢娟大班音乐活动:舞蹈问候舞和丁育婷中班数学活动感知10以内的顺数和倒数,在设计教化活动时我们充分考虑到了农村幼儿的特点,因此两个活动幼儿的爱好都很高,师生能进行有效的互动,达到了预定的目标。通过送教下乡活动,我们为农村幼儿园老师送去了比较先进的教化理念和实践阅历,深受当地老师的欢迎。三.成效本学期在全园老师的共同努力下,我园教学工作取得肯定成果。1.思明区基
20、础教化课程改革试验先进表彰中,我园获得以下殊荣:幼儿园获“基础教化课程改革先进集体”荣誉称号;丁育婷、李嫔婍老师获“基础教化课程改革先进工作者”荣誉称号;“以自然为轴线建构园本课程”获区“课改胜利项目”二等奖。杜珍珍、苏婉蓉老师获教化叙事评比二等奖,丁育婷、黄燕华、吴静老师获三等奖;李嫔婍老师获“教学案例”评比一等奖,刘颖艳老师获二等奖,苏婉蓉、杜珍珍老师获三等奖。2.组织老师参与20xx年度福建省其次届“阅读启迪童心,创意将来”教学设计大赛,杜珍珍、吴静案例设计“大班共享阅读小蛇要走了” 获二等奖;丁育婷案例设计“中班共享阅读读本我会飞系列主题活动”、郑玉叶案例设计“中班共享阅读读本我的星球
21、系列主题活动”获三等奖;分别收入“福建省幼儿园早期阅读课题研讨会活动案例集”。3.杜珍珍、傅谢娟老师代表幼儿园参与思明区课堂教学改革创新大赛,杜珍珍老师执教的活动我的心情获一等奖;傅谢娟老师执教的男孩女孩获三等奖。杜珍珍老师获举荐参与厦门市其次届小学、幼儿园课堂教学改革创新大赛。4.丁育婷老师阅历文章什么东西会发光在海峡儿童20xx年总第15、16期发表,文章浅谈幼儿社会性交往实力的培育在中国学前教化探讨会课程与教学专业委员会第三届儿童社会性教化研讨会上获优秀论文“二等奖”;早期教化20PC.2期刊登李嫔婍老师个人博客专版,共发表文章六篇。四.努力方向1.更加有效率进行以自然为轴线 建构园本课
22、程课题其次阶段探讨工作以及“以园为本教研制度建设”项目探讨,尽快拿出有关成果。2.努力用更加有效的方式进一步提高老师专业技能,有效提高老师专业实力。幼儿园教研总结3本学年我园依据园务工作安排的要求,以纲要36岁儿童学习与发展指南为指导,遵循“探讨、服务、指导、引领”的教研工作原则,主动围绕学期初制定的工作思路和探讨重点,以幼儿园课程建设和园本研修为抓手,在学习与反思中不断实践,推动老师专业成长,现就本学年教科研工作做个总结:一、本学年状况分析(一)加强师资培育,提高师资素养。1.新老师的培训。我园本学年有3位新老师,对新老师的培训是我园老师队伍建设的一项重要工作。通过园本的培训活动和常常参与教
23、研中心组织的工作观摩和教研活动,切实加强了新老师教化教学实力和教学探讨实力,对提升园内整体老师的师资素养起到了很好地作用。2.组织老师主动参加各类竞赛和观摩沟通活动。为了进一步做好对青年老师和骨干老师的指导培育工作,提高骨干老师的专业素养和业务实力。本学年我园罗娟老师、胡明霞老师、苏尾花老师参与县新老师技能技巧竞赛,并取得了好成果。5月19日,我园承办县幼儿园第三片区教研共同体沟通研讨活动。由许秋妹老师开展大班美术活动水墨画荷花,罗娟老师开展大班科学活动睡莲花开。两位老师通过教研感受颇多、经验多多、收获多多,学会了反思和调整,设计教案的实力和执教实力得到了有效的提高。3.开展师徒结对活动,提高
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