幼儿园大班公开课的教案精编.docx

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1、幼儿园大班公开课的教案幼儿园大班公开课教案篇一纸片变变变1、在折折、剪剪、贴贴中，引导幼儿理解纸片从平面到立体的改变。2、体验胜利的喜悦。剪刀、胶水、手工纸、纸房子模型PPT一、导入(手拿哭泣纸娃娃)今日我们大二班来了一个挚友，看看它是谁?(纸娃娃)看一看，你们觉得纸娃娃的心情是怎么样的?它为什么会难受?小结：纸娃娃很想像我们的小挚友一样每天开快乐心的到处走来走去，看看我们漂亮的幼儿园，看看我们漂亮的世界。可是你看，(老师立起纸娃娃)纸娃娃根本就站不起来，你们有什么好方法来帮帮它吗?谁来说说看。二、第一次操作1.现在后面有许多纸娃娃，请你们去动动脑筋，让纸娃娃站起来。希望你们每个人胜利的方法都

2、可以不一样哦。(要求：不用搬好小椅子，双面胶的胶带仍在托盘里面，你的成果放在前面的白桌子上)2.好，我们一起来看一看，我觉得有几个方法蛮特殊的，我们来请这些挚友来介绍一下(幼儿来介绍好方法)给他们一点掌声，真聪慧3.你们帮纸娃娃想了那么多的好方法，看看，纸娃娃的表情变的怎么样啦?(快乐了)你们真棒!三、平面和立体的关系1.接下来，黄老师想带你们去一个奇妙的地方，请你们把小眼睛闭起来，不闭起来就不能到神奇的地方咯(拿出纸城堡模型)2.看，是什么地方?原来是纸城堡，这些纸城堡也是纸宝宝，他们和之前的纸宝宝有什么不一样的地方?有挚友说这个屋顶是三角形的，你们同意吗?(手拿手工纸)刚才我们拿到的手工纸

3、宝宝什么形态?(正方形)(折成三角形)现在是什么形态了?(三角形)看看，你们觉得这2个形态是不是一样的?哪里不一样了?小结：一个是平的，一个不管从哪个角度看都可以看出它的形态，我们叫它立体的，我们一起说说看立体的这些都是平平的，这些小房子都是立体的，所以这些平平的纸我们叫它形，正方形长方形这些立体的我们叫它体3.让我们找找看，正方形的好挚友正方体会是哪个?你们看，正方形只能扁扁的躺着，可是正方体全是什么角度都可以看到的。这个能站起来的我们叫它正方体。那这个呢?(长方体)那我再来问问你们，(拿出屋顶)这个叫什么体呢?像个帽子一样的，这个下面是圆圆的，上面是尖尖的，它的名字里确定有个圆字，上面呢像

4、个小锥子一样，会是圆什么体呢?听到了吗?叫什么?(圆锥体)你们生活当中还看到过什么是圆锥体的?(帽子，屋顶，火箭的头，夏天吃的冰淇淋筒)我们看看这个城堡有几个圆锥体?(圆锥体有2个条件，上面是尖尖的，下面是尖尖的，虽然是扁的，但是也是圆锥体)4.黄老师告知你们一个隐私哦，这些纸城堡其实是用一张纸扁扁的纸的图形变成的，但是假如你们用剪刀剪一刀的话，他们就会变成形了，剪之前我想请你们先猜一猜，正方体剪一刀会变成什么形呢?长方体呢，你们觉得剪一刀会变成什么形呢?5.后面黄老师放了许多的正方体，长方体啊等等。请你们去帮他们动动小手术，记住只能剪一刀，让他们变成形。之后把你们的作品拿在手上，做到座位上。

5、6.好，你们都胜利了吗?接下来我请小挚友来说说，刚才我找了一个什么体变成了一个什么形?我们看看对吗?给他一个掌声原来长方体剪一刀还是长方形，刚才有个小挚友剪到一个形，说我剪到了一个半圆形，这是什么形呢?像一把什么一样?(扇子)(所以叫扇形)7.其实我们生活当中也有很多东西都是由扁扁的纸变成立体的之后做成的，都变成了很有用的东西，我们一起来看一看，都相识吗?小结：纸的用处其实特别多，我们回去之后也去找一找生活当中还有哪些是用纸变成的好吗?幼儿园大班公开课教案篇二秋天的颜色明天中秋，小编祝老师们月饼节欢乐。让我们躺在秋的颜色里，带着珍宝们一起观赏创编诗歌活动目标1、感受诗歌所表达的色调美。2、能依

6、据诗歌的句式结构进行仿编。3、幼儿主动大胆地参加到活动中，并得到其中的乐趣。活动打算1、秋天的颜色课件。2、大风和微风的音乐。3、利用周六日让家长带孩子去捡落叶。4、实物山楂、香蕉、萝卜。活动过程一、导入师：今日，老师带来许多颜色宝宝(出示彩纸)，这么多绚丽多彩的颜色放在一起感觉怎么样?小挚友们，你们知道现在是什么季节吗?假如让你选一种颜色送给秋天，你会选哪种颜色呢?为什么?(激励幼儿大胆的表达自己的想法)。秋天是成熟的季节，秋天是收获的季节，有许多水果和农作物都成熟了，你知道的有哪些?二、朗读散文，听一听诗歌里秋天的颜色。你听到诗歌里秋天是什么颜色的?是谁告知我们秋天是什么颜色的?他们是怎么

7、说的?为什么小草说秋天是黄色的，枫叶是红色的，白菊说是白色的，松树说是绿色的，大地说是绚丽多彩的?三、再次观赏，放课件师小结：秋天到了，小草经过秋风的吹拂，变成了了黄色，菊花在秋天的时候开放，松树是常绿树，秋天仍是绿色，大地因为有了这么多的颜色所以变得绚丽多彩。原来他们都是依据自己的颜色来告知我们秋天的颜色的。小草轻轻的告知我，秋天是黄色的，小草为什么要轻轻的说呢?枫叶是怎么告知我的?松树是怎么告知我的?大地又是怎么说的，它为什么傲慢的说?幼儿随老师朗诵散文。四、仿编散文诗。小挚友朗诵的真好听，刚才散文诗里告知了我们很多秋天的颜色，可是我知道还有很多水果，蔬菜，农作物他们也要告知我们秋天是什么

8、颜色的。(出示山楂，香蕉，萝卜)山楂吃在嘴里酸酸的。香蕉吃在嘴里甜甜的，萝卜吃起来脆脆的(引导幼儿说出山楂酸酸的告知我，秋天是红色的。香蕉甜甜的告知我，秋天是黄色的。萝卜脆脆的告知我，秋天是白色的)五、玩嬉戏，秋风扫落叶师：前几天爸爸妈妈带着你们去捡了落叶，请把自己拾到的落叶贴在身上。现在我们来玩一个秋风扫落叶的嬉戏，现在老师是风婆婆，你们都是小树叶，老师说“风儿风儿轻轻吹，你们就原地作小碎步，老师说大风大风猛烈吹，你们就依次穿过这个拱门，回到座位。活动反思：活动秋天的颜色是我们很少接触到的诗歌观赏。小挚友们对身边的小草、枫叶、菊花、松树的颜色都很熟识，所以孩子们对活动比较感爱好。特殊是最终的仿编诗歌，我发觉孩子们对四周事物的视察很细致。小挚友好象对仿编诗歌很感爱好，于是我就把他们编的句子合起来编到诗歌里，小挚友听到是自己编的句子，都特别兴奋。