幼儿园中班教案：小熊请客例文.docx

《幼儿园中班教案：小熊请客例文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中班教案：小熊请客例文.docx（14页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园中班教案：小熊请客幼儿园中班教案：小熊请客1活动目标：1、体验当小主子和小客人的欢乐，感受小熊请客嬉戏带来的乐趣。2、在请客和做客的嬉戏中能快乐的与人交往。3、学习待客和做客的礼貌用语和基本礼仪，渐渐养成懂礼貌，爱劳动的品质。活动打算：1、做客情境表演。2、小熊及若干小动物头饰和动物爱吃的食物图片。3、嬉戏场地布置。活动过程：一、观看做客视频导入活动师：小挚友们你去过别人家做客吗？你当过小主子吗？今日小猫、小猴来到了小兔子、小熊家做客，让我们一起来看看它们做的怎么样吧！二、学习待客和做客的基本礼仪1、请全部幼儿对表演的四只小动物贴小花进行评价。师：你的小花贴给了谁?为什么？3、幼儿沟通表

2、达，老师归纳，小结。三、嬉戏：小熊请客1、请两名幼儿玩小熊请客嬉戏，尝试做客与待客嬉戏。2、师幼互动嬉戏：老师扮演主子小熊，幼儿扮演动物客人进行嬉戏。幼儿扮演主子小熊，老师扮演动物客人进行嬉戏。3、分组嬉戏：请四名幼儿分别扮演主子，其他幼儿依据自己的意愿扮演各种小动物到主子家做客。四、活动结束，帮助小主子一起整理玩具。幼儿园中班教案：小熊请客2嬉戏目的：1、能主动开心的参加表演嬉戏，在嬉戏中创建性的表现故事。2、接着培育与同伴协商、合作、共同嬉戏的实力。3、培育表演的爱好。4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。嬉戏打算：道具：树、草地、蘑菇、房子、花，各种建构材料及替代物。小熊请客头饰一套

3、；（或小动物木偶若干）嬉戏过程：1、通过讲讲嬉戏的状况，激发幼儿参加表演的爱好。（1）激励幼儿选择运用替代物。上次玩嬉戏的时候，老师都没打算小熊请客的东西，可是有一个小挚友却很了不得，他自己找来了许多好吃东西来请客，谁来告知大家他用了什么东西来款待客人假如今日你们遇到这样的事，你们也要向他一样动脑筋想方法来解决。（2）激励幼儿协商、合作，大胆创编故事情节。上次嬉戏的时候，老师还发觉了有的小挚友很会动脑筋，他们不仅会依据故事来表演而且还会把自己扁的故事表演出来，就象小熊不仅请了小鸡、小狗、小猫来做客，而且还请了大象来，小挚友知道是为什么吗？我们请他们来说说吧。今日小挚友表演时，假如你们想到了什么

4、好玩好玩的事，也可以告知好挚友，大家一起把它表演到故事中去。2、提出嬉戏要求。（1）在嬉戏中遇到困难，大家要一起想方法解决。（2）要爱惜玩具，没有的道具可以自己找替代物或自己制作。3、幼儿选择布置场地，扮演角色，师视察指导。师帮助幼儿共同布置场地，重点视察幼儿合作嬉戏及扮演角色、拓展嬉戏情节的状况。4、共享沟通嬉戏状况。（1）请幼儿说说：你玩了什么嬉戏，扮演了谁，你是怎么扮演的？（请个别有进步的幼儿当场表演，并请其他幼儿为他们鼓掌，增加其自信念）（2）表扬在嬉戏中能拓展情节、大胆表演的幼儿。刚才在嬉戏中，老师看到一组小挚友表演的特殊有意思，请他们来告知大家，和大家一起共享。（3）针对嬉戏中出现

5、的问题进行探讨，讲评，激发幼儿下次嬉戏的爱好。教学反思：本次活动选自省编教材小班主题活动我的发觉告知你。通过教学，发觉虽然这个教材很老了，但孩子爱好还是挺高的，在活动中，我先让孩子们探讨我的生日会有谁来参与？通过食物大部分幼儿都能猜出。然后让幼儿学习故事，知道懂礼貌的重要性。接着抛出问题：这些小动物除了吃刚才的食物，它们还吃什么？让幼儿大胆表达自己的见解。幼儿依据探讨结果再次为小动物们分食物。最终老师以小熊的口吻“小挚友，我们动物是人类的挚友，你们应当怎样对待我们呢？”，但小班的孩子语言词汇量有限，只能简简洁单的说好好对待它们，与它们交挚友，但我认为所要达到的教学目标完成了。幼儿园中班教案：小

6、熊请客3一、活动科目：数学二、活动内容：小熊请客。三、活动目标1、学习6以内的数数，能将数字符号与详细数量相对应。2、提高幼儿对数学课程的爱好。3、培育幼儿比较和推断的实力。4、发展幼儿逻辑思维实力。四、活动打算1、小熊、猫、小鸡、兔子图片各一。2、图：三条鱼、四条虫、两个红萝卜。3、16数字卡片三份及教学课件。五、活动过程1、教学课件：1）我是小熊笨笨，今日是我的生日，我要去请我的好挚友！2）我要先去请小猫。3）我要去请小鸡。4）我要去请小白兔。5）小熊给自己的好挚友打算了好吃的分别是鱼、毛毛虫、红萝卜。6）笨笨要全部的小挚友来和他的好挚友玩嬉戏，你们也会有小礼物的！看看我给挚友打算的食物分

7、别是多少？7）老师与幼儿一起完成教学课件。2、幼儿操作：1）老师出示教具，幼儿进行操作，老师指导。2）老师对幼儿的操作进行表扬及嘉奖。六、活动结束小挚友太聪慧了，那这下和我的挚友一起看看你们的礼物是什么？让老师带我们去教室看看吧！活动小结：八、活动反思教学反思：通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，为了能够使他们对数学感爱好，我打算在以后的数学活动中多加嬉戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主子，不断提升幼儿的自主探究实力。幼儿园中班教案：小熊请客4活动目标1、 仔细倾听故事，理解故事的内容。2、 能够用流利的语言讲清自己生日的过程。3、 体会生日时欢乐的心情。

8、4、 通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。5、 通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。教学重点、难点中班幼儿的语言发展水平相对来说还不算太高，驾驭的词汇也不是许多，所以在讲解并描述过程的时候可能会理不清头绪，老师就要赐予肯定的提示以及引导。活动打算中班语言教材、情景挂图、小熊玩具、录音机、生日欢乐歌磁带活动过程过程一：生日欢乐歌1、老师放生日欢乐歌，引导幼儿一起跟唱。2、 导入活动：小挚友们，你们猜今日是谁过生日？（幼儿：老师，爸爸，妈妈，答案特别多）我们把小寿星请出来吧，看看它是谁？（老师出示小熊玩具）（幼儿：小熊）对了，今日是小熊的生日，小挚友想不想知道小熊是怎么过生

9、日的？它都请了谁？我们一起来听听小熊带来的故事小熊请客吧。过程二：讲故事1、老师出示挂图，有感情的讲解并描述故事，引导幼儿倾听。2、 引导幼儿视察挂图，并提问帮助幼儿回忆故事内容。A：小熊过几岁的生日？（幼儿：四岁）B：它都请谁去参与生日宴会了？（幼儿：蚂蚁、兔子、蜜蜂）C：它的挚友分别带的什么生日礼物？（这个问题幼儿回答得五花八门，很难完全记住故事的内容）过程三：说一说老师：孩子们，你们都知道自己的生日是哪一天吗？（大部分幼儿不知道）你们是怎眼庆祝的？（幼儿：吃蛋糕、买小吃、买玩具、收礼物等）有没有小挚友情愿来说一说？（幼儿争相发言）过程四：总结老师总结：在生日这天，小挚友都像小熊一样特别的

10、快乐，有的小挚友吃了生日蛋糕，有的小挚友买了新衣服，有的呢则是让爸爸妈妈带出去玩儿，还有的呢收到很多的礼物，假如下次我们班上有小挚友过生日我们一起来庆祝好不好？教学反思生日时一个幼儿特别熟识并且特别感爱好的事务，所以用生日来作为教化题材能让幼儿特别快的进入情境。这是一堂特别轻松开心的课，孩子们都特别的快乐。在快乐的同时，孩子们也相识到生日是一件令人兴奋的事情。而在表述的过程中，他们的语言表达实力、社会交际实力都得到了相应的提高。但是我也发觉一个问题，就是在上这堂课的时候，假如老师把握不好，很简单让孩子们兴奋得过了头，导致最终达不到教学目的，课堂还会特别的混乱。小百科：熊虽然一般人把熊看做是危急

11、的动物，但在马戏团或动物园中，却是相当受人宠爱的。分布在北半球。在南半球，除了南美洲北部外，其他地方没有它的踪迹。幼儿园中班教案：小熊请客5活动目标1、让幼儿熟识各种动物爱吃的食物以及有关动物的动作。2、培育幼儿有礼貌、爱劳动的品质。3、喜爱参加嬉戏，体验。4、体验同伴间友好的情感。教学重点、难点重点：1、设想情境，知道相互相识挚友的一些手段。2、知道一些操作的方法。难点：能在不同的情境下想出多种联系的方法。活动打算1、有关动物玩具和它们爱吃食物的图片。2、贴绒教具、动物头饰。活动过程1、熟识各种动物爱吃的食物，培育幼儿爱魂品质。老师：今日小熊猫要请客，我们大家帮他想想请谁呢？你们知道这些小动

12、物爱吃些什么呢？客人立刻就要到了，小熊猫还没打算好，我们帮助他打算打算，好不好？（接着师生共同打算）我讲动物的名字，小挚友找出这些动物爱吃的东西 （画有食物的图片）。老师：小熊猫自己爱吃什么？（这儿有一罐蜜，小熊最爱吃。）2、让幼儿仿照小动物动作，学会礼貌待人。老师：客人都是怎么来的呢？现在请XX小挚友扮演小熊，老师扮演小猫，其他小挚友仔细看。看完之后，请其他小挚友戴好头饰，扮小动物来表演。小猫说：“喵！喵！喵！（仿照小猫的动作和叫声）我是小猫，今日小熊猫来请客，邀请我到他家里去，有吃有玩又唱歌，真呀真欢乐！（小猫做敲小熊猫门的动作）小熊、小熊猫来开门，我是你的好挚友小猫。喵！喵！”小熊猫说：

13、“欢迎你！欢迎你！”（开门动作）小猫说：“一点礼品送给你。”小熊猫一边接过礼品，一边说：“感谢你！请你吃东西 ，请你吃你啊喜爱的小鱼。”小猫说：“小熊，小熊猫别焦急，等几位小客人一起来，一起吃，现在先做打算。”小熊猫、小猫一齐说：“对！对！我们一起来做打算。”（擦桌子、抹凳子）3、结束部分，幼儿自己表演。老师充分调动幼儿的主动性、主动性，力求动作逼真，学会礼貌用语，最生老师做总结：嬉戏结束后要求幼儿一起整理好玩具，培育他们酷爱劳动，爱惜玩具的品质。教学反思这项活动，通过幼儿自己操作，激发了孩子们对人之情，然后围绕生活中随时都可能发生的平安自护问题“敲门的生疏人”开展活动，使幼儿充分调动全部的才

14、智会探究、去发觉、去寻各种各样的方法。在情景表演中，赐予了幼儿足够的、自由的探究时间和空间，幼儿主动参加，针对生疏人的各种情景，都能应对自如。从活动的效果来看，完成了预期的目标，达成了志向的效果。但本次活动不足的地方是：情景编排有肯定的局限性，因此，在平常的学习生活中，还须要和家长一起加强对幼儿的平安自护教化，多开展平安教化活动课，提高孩子们的自护实力。才能收入巨大的效果。幼儿园中班教案：小熊请客6活动目标：1能发觉、再现物体的序列，体验不同的排序方法。2能在操作活动中有规律地设计图案，提高动手实力。3培育幼儿思维的多样性，初步感知数学中的规律美。4初步培育视察、比较和反应实力。5培育幼儿比较

15、和推断的实力。活动打算：1多媒体课件。2花环、手链、项链的半成品材料若干，操作卡人手一份。活动过程：（一）感知规律。1引导幼儿发觉并讲出其中的规律。（1）老师：今日小熊搬新家了，它请了三位好挚友到家里去做客，看看它们是谁呀？（小兔，小猫，小狗）（2）老师：去小熊家有三条不同的路，三位好挚友各走了一条小路，让我们一起来看看它们走的是怎样的小路呢？小兔：红蓝排列的小路。小猫：红黄黄排列的小路。小狗：红黄蓝排列的小路。2引导幼儿按规律排列老师：三个好挚友都到小熊家了，小熊可快乐了，为小动物们打算了它们最爱吃的食物呢！可是想吃这些食物可没那么简单哦！小熊还为小动物们供应了没有装饰完的盘子呢，我们只要把

16、小熊的盘子装饰完，最爱吃的东西就会出现了。小兔：不同颜色（红黄方块）一格一的排列下去（说对了，出现萝卜）小猫：不同大小（一朵大花二朵小花）一格二的排列下去（小鱼）小狗：不同形态（正方形、圆形、三角形）一、一、一的排列（骨头）（二）应用创作1简洁介绍活动内容。老师：小动物们吃完小点心可快乐了，小熊还想请你们开个舞会呢！你们想去吗？那我们一起来装扮一下吧！这儿（出示成品）师：这儿有花环、手链、项链和小旗，戴在身上可美丽啦！（出示半成品）师：老师也为你们打算了一些材料，我们一起来看一看有什么呢？可是要装饰这些东西可不是随意的哦，须要依据肯定的规律排序的，假如不按规律的话可不好看哦！现在请你们选择一种去装饰吧！2幼儿小组活动。（三）评价活动老师：先做完的小挚友可以可以去跟爸爸妈妈说一说你是怎么装饰的，请爸爸妈妈帮我们戴一戴。老师：谁情愿上来讲讲你装饰的是什么？是根据什么规律做的呢？（评价正确的2人）活动延长：嬉戏活动：音乐响起来了，让我们去小熊家跳舞吧！舞会结束了，请小挚友们把东西放回篮子吧！教学反思：通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，为了能够使他们对数学感爱好，我打算在以后的数学活动中多加嬉戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主子，不断提升幼儿的自主探究实力。