幼儿园中班游戏课教案《三只蝴蝶》优质.docx

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1、幼儿园中班游戏课教案三只蝴蝶幼儿园中班嬉戏课教案三只蝴蝶1人们都说父爱是深厚的，如山一般坚硬、厚实。而我认为。父爱像一袭清风，滋润了每一个角落。于我而言，父亲的形象是严谨的，不行动摇的。就像那山峰一般，高大而难以接近。可是现在我才发觉，那山只是隔阂的化身，专心一推，则改变为满园春色。寒假时，我和父亲关系很僵，我们在一件小事上争吵了起来，后来局面就一发不行整理了，我们不语了多日。父亲总像是躲着我，每次争吵完，似乎都是这样似的。那天的年夜饭，有12个人，我坐在了爸爸的旁边，原本是想和妈妈坐的，不过长辈们就把我俩支配在了一块儿。那天，他给我夹了许多菜，也喝了许多酒，温温馨馨的，不知是要给别人看还是怎

2、么的，他对我很好。后来喝了失神之后，跟我说了些话“儿子，今年啊，我也犯了错，你也有些问题，到明年，我们父子再好好过，好好过”酒后吐真言，真是不假，我也没说什么，我这人比较害臊，别人做什么，我也跟着做，别人不做的，我也不敢做，总而言之，我很感动，点了点头，再后来，我也不记得了。自那次之后，我知道了，或许是我们都不够英勇说出那三个字。不过既能意会，就够了。其实，这些年，我也不是对爸爸只有负面心情。觉得他挺可怜的，应酬喝到吐，每天忙到很晚，有时还要应付一下一个青春期阶段性失常的儿子，嗨，要怪就怪自己的革命意志不够吧。他有时有一些死板，这在我的抵触心理下非常明显，我们之间的感情绝不算兄弟，我们像两个辩

3、论家，总是站在对立面，现在看来，我恒久是诡辩的那个。我不理解他对我的好，也不知如何应对那份好，把局面变得尴尬，我该三思而后行的，却总是做不到。有时我真怪我自己太心情化了。这十几年，我也见过不少人了，可我每次就是想到我爸，总是想不通，后来，我明白了，其实我们之间的距离只有六个字“对不起，我爱你。”愿我们都能英勇。幼儿园中班嬉戏课教案三只蝴蝶2一、嬉戏目的：1、引导幼儿在熟识故事的基础上主动扮演角色，加深对角色的理解，教化幼儿应互帮互助2、让幼儿学习运用生动的语气、动作、神态表现三只蝴蝶及三朵花的不同角色特征，发展幼儿的想象力、创建力、表演实力和口语表达实力。3、让幼儿在扮演角色的过程中，学会与同

4、伴协商合作，体验共同表演的爱好，同时初步学习评价自己和他人嬉戏的状况。4、喜爱参加嬉戏，体验。5、初步培育幼儿有礼貌的行为。二、嬉戏打算：1、 学问打算：已熟识故事三只蝴蝶2、 物质打算：头饰，电视机，课件，故事图片。三、嬉戏过程：1、用课件引起幼儿的爱好。2、帮助幼儿进一步熟识，理解故事，学习有感情地讲解并描述对话。(1) 下雨时，三只蝴蝶一起飞去找谁?对她说什么?红花是怎么回答的?(2)三只蝴蝶又飞到谁那里?说了什么?黄花是怎么回答的?(3) 它们最终飞到哪儿?说了什么?白花又是怎么回答的?a、重点指导幼儿明确三朵花出场的先后依次。(图片出示)b、语气。如：三只蝴蝶被雨淋湿时，对红花、黄花

5、、白花说话时，用可怜与恳求的口气;三只蝴蝶齐声拒绝三朵花时，用坚决的口气;三朵花回答三只蝴蝶时，用高傲的口气。c、下雨的声音(沙球)太阳公公出来的时候(黄色丝带)中班嬉戏课教案三只蝴蝶含PPT课件红花、黄花和白花的神情高傲、语气强硬。三只蝴蝶的语气统一、坚决、相亲相爱。5、幼儿在原有角色基础上，按意愿选择新的角色进行表演。老师重点视察幼儿表演，随机指导刚好表扬有创建性、仔细表演的幼儿。6、 请表演得好有创意的小组示范表演。7、 各嬉戏小组派代表评价表演状况，师赐予确定。教学反思：活动前我做好了打算工作：红黄白三种花及三只蝴蝶，课件三只蝴蝶，起先部分，先出示三只蝴蝶、用问题的形式把故事的主角展示给幼儿，紧接着通过课件把故事展示给幼儿，真实形象的画面深深地吸引了幼儿的留意力，虽然课前幼儿已看过，但孩子们还是饶有爱好地跟随着老师的思路走，主动主动地回答问题，整节课我较好地驾驭幼儿的心情，让幼儿能全身心地投入到整节课中去把握好了这节课的重点和难点。其中我重点突出红花姐姐和小蝴蝶之间的对话，通过分段观赏的方式让幼儿熟识红花和蝴蝶之间的对话，然后在观赏后面的情节前让幼儿揣测蝴蝶与黄花、白花之间的对话，再紧接着把黄花、白花和小蝴蝶的话放完，当幼儿听到黄花、白花和小蝴蝶之间的对话与她们说的一样时，更调动和激发了幼儿的主动性。