幼儿园大二班班务工作计划精编.docx

《幼儿园大二班班务工作计划精编.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大二班班务工作计划精编.docx（11页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园大二班班务工作计划幼儿园大二班班务工作安排1一、班级状况分析本学期我们班在原来的基础上增加了一名幼儿。经过大班上个学期的在园生活与学习，孩子们的常规动手实力有了很大提高，在上课及活动的时候，都明显懂事了许多，但是不行否认，一日生活中的各环节中仍旧存在着许多的问题：比如上课做小动作，坐姿随意，不愿动脑筋；孩子之间缺乏相互关切，相互理解的良好风尚；还有的孩子睡午觉的时候肯定要不断的督促，否则不能宁静的入睡因此本学期将在这几个方面加以重点培育。尤其是这个学期已经是他们在幼儿园的最终一个学期了，面临着幼小连接的问题，许多家长都对老师提出了提高孩子的学习技能的要求，以便适应小学生活，因此，这也是本

2、学期工作的一个重要的方面。二.详细目标（一）体能（基本动作、运动器械的操作，各类操节）（1）能立定跳远，跳距不少于40厘米。（2）能助跑屈膝跳过垂直障碍，高度约40厘米，能连续向前跳动多个高40厘米，宽15厘米的障碍。（3）能手脚娴熟的在攀登架上爬上爬下。（4）能娴熟的在垫子上前滚翻和侧滚翻。（5）能用力蹬地连续纵跳触物（物体离幼儿举手指25厘米左右）。（6）能两人相距24抛接大球。（7）能精神的做操，做到动作到位。（8）懂得在活动中要合作、负责、宽容、谦让、遵守规则，爱惜公物、有较强的集体观念。（二）生活卫生习惯（1）能主动饮水，少吃冷饮。（2）能保持良好的作息习惯，能宁静的入睡。（3）养成

3、留意个人卫生和环境卫生的良好习惯。（4）坚持饭前便后洗手，并知道要节约用水，洗完后刚好关水笼头。（5）能开心的进餐，爱吃各种食物、不挑食、不偏食，刚好吃完并保持桌面干净。（6）有自我限制饮食的初步意识和实力。（三）学习习惯及自我爱护（1）能在活动中始终保持正确的看书和写字，画画的姿态。（2）爱惜学习用具，能自己整理学习用具。（3）知道生疏人不行轻信的道理。（4）不玩火，不接触煤气，不触摸电器及其开关的良好习惯。（四）认知1、语言（1）在嬉戏中学习正确运用反义词，量词和连词等，并能说完整的合成句。（2）不断提高幼儿倾听的习惯，快速把握和理解嬉戏中比较困难的多的指令。（3）能在开心的环境中学习一些

4、结构简洁的汉字，并对其产生深厚的爱好。（4）知道图画书画面和文字的对应关系，起先有爱好阅读图画书中的简洁的文字。2、感知与操作（1）能在老师的帮助下归纳，概括有关的数学阅历；学习从不同的角度、不同的方面视察与思索问题；能通过视察、比较、类推、迁移等方法解决简洁的数学问题。（2）能主动主动的参与数学问题的探讨；学习有条理的拜摆放、整理活动材料。（3）能较长时间的参加科学活动能主动探究四周自然界并能发觉问题、提出问题、寻求答案、能关切、爱惜自然环境。（五）艺术活动（1）能进一步学习更多种类的打击乐器的基本奏法，在老师的指导下学习制作简洁的乐器，在集体演奏活动中，能按指挥的手势快速、精确的作出反映。

5、（2）引导幼儿依据画面的须要，恰当的运用各种颜色，学习色调的搭配，培育幼儿对色调的敏感性，引导幼儿学习均衡，对称的支配画面。（3）引导幼儿学习运用多种绘画材料，运用自己的技法表现自己独特的思想，能依据自己的须要，恰当的运用各种颜色，引导幼儿合理的支配画面。（六）德育（1）培育幼儿互助、互爱的良好品德。能相互谦让，主动帮助弱小的孩子。（2）引导幼儿初步学会限制自己的情感和行为。（3）引导幼儿了解自己所在的幼儿园，初步懂得要酷爱幼儿园，培育幼儿的集体荣誉感和责任感。（七）情感特性（1）引导幼儿初步了解我国的民族，主要物产，激发幼儿爱祖国的情感。（2）引导幼儿运用正确的礼貌用语，以恰当的方式与他人进

6、行交往。（3）引导幼儿初步辨别是非，初步懂得应当向好的榜样学习，激发幼儿初步的爱憎感。（4）引导幼儿了初步了解家乡的自然环境和人文景观，初步了解我国的主要资源和人文景观，印发幼儿对民族文化的爱好以及爱护自然、社会环境的初步意识。（5）引导幼儿初步感知世界闻名的人文景观以及优秀的艺术精品，培育幼儿爱好。幼儿园大二班班务工作安排2一、班级状况分析1、 幼儿状况我班共有幼儿 32名，男孩17名，女孩15名。其中23名幼儿是新生，9名幼儿是留读生。通过近两周的视察和了解，我班幼儿有如下几个特点：（1）由于大部分幼儿是新入园的孩子，因此班级的生活常规和学习常规都特别的不如人愿，比如：孩子们没有宁静倾听的

7、习惯，任何时候都喜爱“各抒己见”，“我行我素”，根本没有倾听意识。多数幼儿性格比较内向，口语表达欠缺。幼儿进餐习惯较差，喜爱边吃边闲聊，须要老师不断地督促、提示方能吃完；2、 家长状况大专、本科以上学历 67%，初中、中学至中专学历33%。以在公司工作为主，对班级工作的支持度有待视察。二、 班级总目标1、 促进幼儿身体健康地发展，增加幼儿的体质。2、丰富幼儿的生活阅历和学问，发展幼儿相识实力，开发幼儿的智力。3、促进幼儿个体的和谐发展，培育幼儿活泼开朗的性格和良好的行为习惯，发展幼儿的情感。4、进幼儿社会性的发展，培育人际效实力。5、培育幼儿口语表达实力。三、详细目标：（一）身体发展方面：1、

8、大肌肉：能有精神地按节奏走，驾驭分队走的方法。能够敏捷地钻、爬、攀登、躲闪跑。会跳绳，并能驾驭各种跳法。正确驾驭一套器械操、一套韵律操。2、小肌肉：能用多种材料建立较困难的造型，会沿着轮廓平滑地剪图形，会运用多种工具、材料创建作品，。3、生活实力：养成良好的进餐习惯，学会整理仪表和系鞋带。会整理自己的午睡用品。4、自我爱护 ：知道一些简洁的自我爱护学问。如：简洁的养分学问，会爱护眼睛和牙齿，懂得随天气改变刚好增减衣服，能主动熬炼身体。（二）认知发展方面：1、 智力实力：能发觉两个以上的物体微小的差别和相同点，能从多角度分类，会观赏、表现不同性质的音乐作品。爱探讨，喜爱尝试，自己找寻答案；2、

9、数概念：理解数的组成与加减运算，会分割、制作改变的图形，会分辨正方体、长方体、球体，相识时钟、日历。3、 自然概念：视察动植物与人的生长改变，区分生命与非生命，发觉环境与人的关系，视察空气、水、力、电等现象。4、 语言实力：能理解文艺作品的情感与简洁寓意，会生动地朗诵与讲解并描述。（三）社会性发展方面：1、品德行为 ： 对人热忱大方有礼貌，能主动关切别人，学会协商、谦让，能爱惜花草树木、衣物，不奢侈水电，会修补图书。2、心情情感 ： 知道自己是中国人，能为中国取得的成就感到兴奋。敬重劳动者，敬重他们的劳动成果。能够尊老爱幼。会评价、调整自己的行为，懂道理。3、交往实力 ： 能提出嬉戏主题，遵守

10、嬉戏规则。在嬉戏中会商议、合作。能与四周人交谈。4、特性特征：能独立解决困难，完成任务。解除干扰，能留意力集中地学习。自信、敢竞争。指导思想：1、启动入学打算工程为使适龄幼儿顺当、自然地适应小学的学习生活，在幼儿进入大班后，要在幼儿的心理上、行动上做好入学打算。在思想上，克服以往漫无目的地玩耍，起先关注有目的、有系统地学习；在生活方面，克服依靠性，培育幼儿的独立性，提高自理实力；在学习上，克服随意、被动倾向，朝自觉、主动的方面发展。大班幼儿的实力培育作为重点它是幼儿顺当适应小学学习生活的保证，是幼儿将来走向社会、适应社会必备的条件。本班将以以下实力与习惯作为培育重点：如何与人共处的实力。如何照

11、看自己及环境的实力敢于在集风光前表现自我的实力。培育幼儿的规则意识。四、班级预设主题活动支配：九 月： 我是大班小挚友十 月： 中国娃、丰收的秋季十一月： 环保小卫士十二月： 卡通俱乐部一 月： 喜洋洋五、工作措施：1、组织安排好活动的每个过渡环节，进一步加强班级的常规管理，培育幼儿良好的生活和学习习惯。2、通过教化、嬉戏、竞赛、参观等活动的有机结合，实施班级的培育目标。3、设计与幼儿互动的墙饰，提高幼儿为集体做好事的主动性。4、切实丰富各区域。幼儿园大二班班务工作安排3本学期我们大二班的全体保教人员将以“优质服务”为宗旨，为家长供应全方位的服务，来提升服务质量。并以纲要为指导，开展丰富多彩的

12、教化活动，来赢得广阔家长的认可和支持。一、工作目标1、建立合作的、主动向上的班级氛围。2、做到“零投诉、零事故”。3、卫生保健、平安工作紧抓不懈，杜绝平安事故和流行性疾病。4、英语教学成果显著。5、增进家园合作，建构家园一体化教化模式。6、抓好幼儿学习、生活常规教化。二、详细措施（一）班级人员管理1、严格遵守园内的各项规章制度，仔细完成各项工作任务，加强政治学习，转变思想观念。2、三位工作人员将适应教改要求，树立正确的儿童观、教化观，在工作中，大家做到不分彼此，保教合一，主动合作，创设一种团结向上的、幼儿憧憬的、家长满足的、爱心浓浓的班级氛围。3、着装整齐规范，一般话沟通，树立良好的老师形象。

13、（二）教化教学工作本学期由尹芳和刘娜两位老师负责班上的教化教学工作。在既分工又合作的教学前提下，我们将依据幼儿园教化指导纲要，整合多元智能理论，开展“主题探究”课程的探讨与实施，有针对性的、敏捷的制定教化教学安排，注意对幼儿的培育，使其养成良好的习惯、主动开心的心情，促进幼儿的自我表现与人际交往。结合教学主题设置丰富的活动区和教化环境。设置有特色的英语环境，开展受幼儿欢迎的英语活动。加强与家长的联系，注意家长工作，在敬重、同等、合作的原则上使家园互动起来。（三）保育工作本学期由王晓丽老师主要负责班上孩子的保育教化工作。在日常活动中，王晓丽老师将依据幼儿园的保育员细则进行清洁、护理工作，使幼儿生活在一个干净、卫生的场所；并协作老师对幼儿进行习惯、实力、情意的培育，使教化渗透到日常生活的各个环节，使幼儿身心健康发展、具有良好的社会适应实力；还将协作老师与家长多沟通，做好家长工作，使家园互动起来。（四）、财产管理工作在财产管理工作方面，我们将做到常常清点、对帐，一旦遗失或损坏，马上通知有关人员作相应处理；妥当保管本班幼儿的衣物、用品，防止遗失、混淆；每天离园前检查水、电、门、窗等，以保平安。