幼儿园中班学期的工作总结汇总.docx

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1、幼儿园中班学期的工作总结幼儿园中班学期的工作总结1在忙劳碌碌中我们的这学期也接近尾声，回顾这一学期自己的工作，真是有喜有忧，幼儿老师的职业是琐碎的，细小的，但我酷爱我的职业，在工作中我对每一件事情仔细负责，现将这学期的工作总结如下：一、保育工作方面我仔细完成每件上级交给的任务，把幼儿的平安放在首位，能让幼儿放心的在园嬉戏，做好每个消毒环节。在幼儿的一日环节中，时时将幼儿的冷暖放在首位，并能注意保教结合，在生活环节渗透教化，使幼儿增加自我爱护实力及自理实力。二、家长沟通方面老师和家长通过沟通，可以了解幼儿在家和幼儿园的状况，所以，家长和老师的沟通显得尚为重要，每天放学后，我都刚好向家长反映该幼儿

2、当天的纪律与学习的状况，做好的赐予刚好的激励和表扬，做得不够的请家长协作，助幼儿订正。如发觉缺席的幼儿，我刚好打电话与家长问候幼儿的身体健康状况，切实做好家园同步工作。幼儿园教化是一个困难的教化，不是家庭、幼儿园可以单独胜任的，它须要两者接个才能取得好的成效。让家长了解孩子在园的状况，同时也让我们了解孩子在家的状况，相互了解，同时吸取家长对幼儿园教化和管理工作的看法和建议，努力使孩子得到更全面的发展。三、幼儿生活方面我们班的幼儿，能开心地入园，并能与同伴一起友好地相处、交往，还能用简洁的礼貌用语与老师、同伴打招呼，部分幼儿能主动与客人打招呼。孩子能大方地与四周的人比较有礼貌地交往。幼儿的生活自

3、理实力有了很大的提高，会自己穿衣服并整理衣服、整理床铺、自己动手吃饭、喝水等，并养成了良好的生活卫生习惯。有的幼儿自理实力很好，可以帮老师扫地、拖地、擦桌子等。幼儿的学习实力也有了提高，比如爱问爱说爱动手、勤动脑，还能大胆的在集风光前表演。幼儿能分组有秩序地喝水、洗手、入厕。半年来，孩子们的生活自理实力、行为实力以及和他人友好相处等各方面实力都有了明显的改善。“路漫漫，其修远兮，吾将上下而求索。”老师的工作细碎而繁琐，在今后的工作中我会不断找寻自己的不足，不断充电，提高自身素养，努力完善自己，争取使自己的工作更上一层楼！幼儿园中班学期的工作总结2中班下期工作即将结束，每个孩子都在原有水平上有了

4、很大的进步，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将纲要精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期工作总结如下：1、保育方面：做好班级卫生清理工作，严格执行消毒制度，并刚好记录。幼儿的毛巾、桌椅、被褥每天一次紫外线消毒。本学期我在注意培育幼儿的生活自理实力的同时还特殊留意在一日生活中渗透平安自我爱护教化。2、教化方面：在教学活动中：老师之间能够相互取长补短，发挥自己的特长，依据主题活动随时调整班上的教学安排，在遇到问题时老师们能够共同商讨，收集大量的有关资料完善班上的教学任务，使得班上的教学工作能够顺当的进行。（1）健康针对中班幼儿的年龄特点，除了开展一些丰富好玩的体育嬉戏

5、，还增加了竞赛嬉戏，完成各项体育活动目标。同时萌发幼儿的竞争意识，并从中懂得一些公允竞争的规则意识。此外还特殊留意在幼儿一日生活中把握教化契机对幼儿进行健康教化，如上下楼梯时提示孩子靠右边走，不推挤，天冷跑步时用鼻子呼吸不迎风说话等等。但由于幼儿的自制力不是很强，虽然懂得其中的道理，但没有了老师的提示还是不会自觉爱护自己。看来健康教化不能只是靠谈话，靠说教就能对孩子产生影响的。健康教化下一学期将是我们工作的重点。（2）语言本学期重点是让每个孩子都能大胆发言，乐意看图书并边看边讲。直到现在发觉我们的孩子是能大胆发言，但在看图书时只有少数孩子能边看边讲，大多数孩子还处于宁静看书阶段，这将是我们下学

6、期努力的方向。在发展幼儿语言表达实力时，老师方面，我们注意在各个领域进行渗透，而针对孩子来说，我们努力创设一个自由宽松的语言环境，主动和孩子交往，激励每个幼儿表达自己的想法和感受。有些孩子胆小、内向不爱讲话，我们就在活动中多激励这些孩子大胆说话，并多给这些孩子表现的机会。此外，还通过家园联系本和个别谈话的形式和家进步行沟通，共同促进孩子的发展。（3）社会这一学期我们的主要目标是理解并遵守日常生活中的基本社会行为规则，乐意与人交往，有初步的合作意识，有怜悯心。在这一学期中每个星期五孩子们都会带来自己喜爱的玩具，通过相互交换玩具孩子们的交往主动性增加了，有了初步的初合作意识，还能在嬉戏中做到爱惜别

7、人的玩具，而且通过这一活动，不少孩子相识了星期，知道一个星期有七天，在幼儿园六天，而且总会盼望着星期六的到来，他可以用自己的玩具交换到自己家里没有的玩具。在其他活动中老师也尽量为幼儿供应合作探讨的机会，所以孩子们已经基本上学会了合作。在活动中，三位老师对孩子要求一样，所以孩子的常规比起上一学期来好了很多，但还是不太志向，好多细微环节还是须要老师不断提示，没有养成习惯，有待我们接着努力争取下一学期有更好的成果。（4）科学这一学期科学领域的大目标有三。一是爱惜动植物，关切四周环境，有初步的环保意识；二是在生活中感受事物的数量关系并体验数学的重要和好玩。三是能用适当的方式表达、沟通探究过程和结果。因

8、为我们走的是主题活动，所以科学领域目标的完成大部分是在主题“好玩的尝试”和“动物挚友”中完成的，由于活动比较集中，所以孩子的活动印象比较深，特殊是在主题“动物挚友”以后，孩子们一看到环境被污染的的现象都会主动主动的告知老师，我们老师就会乘机引导他们“你们要好好学本事，快快长大，找到好的方法帮助他们”在一些探究活动中老师会尽量为幼儿供应沟通探究的机会，增进孩子之间的交往，提高表达实力。现在孩子们做一些简洁的记录还是可以的。而对于一些数学活动，我们尽量是在生活中进行渗透。让幼儿在嬉戏生活中学习数学。（5）艺术艺术领域的目标重在喜爱参与艺术活动，能大胆表现自己的情感和体验。这一学期我们通过教学活动，

9、区域活动等多种形式为幼儿供应活动机会，大胆表现自己。但是对技能技巧的学习老师没有专心思索如何让孩子学得扎实，所以活动进行过了，但孩子的技能不扎实，所以在表现时心有余而力不足。所以在下一学期中，老师要在技能技巧上下功夫。3、环境创设：依据主题和孩子、家长共同创设。其中重点是区域活动中材料的投放。这一学期，通过参与教研活动，我们从理论上更加相识到区域活动的重要性以及材料的投放对幼儿活动的影响，在实际教学活动中在每个主题活动中都能都按时、按质、按量的去投放与目标相应的材料做相应的指导。此外，作为老师也没有把握好整个学期的主要完成目标，尽管区域活动的创设很胜利，但有个别孩子活动时做的不太好，希望在下学

10、期，在老师的帮助下，让这些孩子的区域活动表现能够迈上一个新的台阶。4、家长工作与家长很好的合作，能够干脆影响班上各项工作的进行，为了更好的搞好班上的家长工作，我们总是热忱的接待每一个家长，对家长提出的问题进行耐性的回答，对家长的嘱咐总是专心去完成。对须要进行个别教化的孩子我，们就通过个别交谈或联系本与家长交换看法，共同促进孩子的成长。以上是我们班一学期的班级总结，在以后的工作中我们还要共同协作，接着努力，对一些薄弱环节还要加强训练，争取更大的进步。5、平安工作幼儿园里无小事，平安责任重泰山。我们尽量解除身边存在一些担心全因素，并让幼儿学会简洁自我爱护爱护方法，在班内形成互帮互助的良好氛围。今年

11、我班在我们两位老师的高度警惕和细心照看下，我班无任何事故发生，使我感到特别欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后还要加强平安教化工作，使宝宝安平安全、快欢乐乐在幼儿园度过每一天。幼儿园中班学期的工作总结3墙壁上20xx的年历画已覆盖了20xx年的年历画，也预示了我们本学期的工作也步入了尾声。回眸家园，所耕耘的那亩田地，扑鼻而来的是阵阵的芳香得味儿，使人回味，昨日的耕作在此一一呈现，静思着其中的劳作历程，有的是劳碌和充溢，有的是欢乐和温馨，有的是合作与帮助的画卷，还有的是收获后的情景场面。今作为其中耕耘者之一的我，现将这历程一一的展示和道来。所谓：“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦

12、”。一、家园的管理者我和王老师、丁老师是草莓佳佳的三位管理者，也是家庭成员又是家长，我们合作着、欢乐着、同心协力，把家园管理地井然有序，有朝气、健康的成长着。在这学期里，我们三人分工不分家，主动担当家园的教化保育任务，有谁哪里做的不好、不对就当面干脆相互提示；虽然我们三人能做在一起探讨的时间并不多，但在一个共同的目的下，我们三人的默契也更加明显，利用各种机会就孩子问题进行探讨并共同商议解决策略。例如在家园卫生管理方面、小主子的常规培育方面以及他们的进餐等方面，我们都在探讨后找到了较好的解决措施，并使得大家的工作更加得心应手，所以家园各项工作也开展地更加顺当。二、家园的小主子35位孩子在我们的带

13、领下和培育下，我们共同成长，共同进步，孩子们顺当地度过了他们来到这个新环境后的第一个学期。（一）常规的培育1平常注意培育他们的自我管理实力，比如起先时发觉孩子们告状现象特多，于是，我们提示孩子，你们都是中班的哥哥姐姐了，就激励他们自己或者和同伴商议着相互解决，信任自己有实力处理好小事情了，不会再让老师操劳了。出去漫步时，做到管住自己的小手和小嘴，不东摸摸西碰碰和大声地说话声。家园区域材料或者环境放的不整齐、乱了谁望见就主动去整理等等，时时把他们当成家园的小主子，大大提高了他们的自我管理实力。2具有良好的课堂和课后的常规，才使得我们顺当开展各项教学活动的前提，也是一个班级班风班貌的体现。老师对个

14、别上课留意力不集中的幼儿以及那些上课不爱动脑筋，我们采纳激励和嘉奖的方法来引导他们，上课留意力要集中，多动脑筋。下课后孩子们都已经习惯了，自觉地结伴，三五成群有的玩起了自己的玩具有的到区域里去玩的，还有的和同伴之间说说话儿聊闲聊。3本学期起先培育孩子建立“值日生”轮番制度，赐予每个孩子熬炼的机会。家园的值日生为每天轮番制，请值日生分勺子、端饭、饭后卫生等检查工作，同时还担当着照看自然角的工作。这让小主子亲身体验到了自己在家园里的价值和归属感。4设立了“小小站岗员”使得小主子们有了一个促进良好盥洗的习惯。如我们要求小主子按依次仔细地把手洗干净，运用自己的毛巾擦干，依次盥洗，不大声吵闹，不玩水，顺

15、手关水龙头。可有些小主子望见我们在场的状况下都能遵守，一旦我们的时候又是另一副模样，有个别的孩子喜爱玩水在这种状况下，我们就请实力强，自控实力好的幼儿来担当“小小站岗员”，去看管他们，这样不仅可以不放任他们违规行为，又减轻了我们的工作量，同时还可以熬炼幼儿为大家服务的意识。5属于孩子们的游乐区就是家园的六个区域了。进入游乐园玩前，让孩子们自己说说在游乐园里玩该留意的事项，是每次玩前的“必修课”了。合作着、谦让着、互助着、玩后整理着，是我们家园每个小主子的习惯风范。有了这样好的习惯贯串着，我们三位管理者管理工作得心应手，如鱼得水。（二）教学教化专心和眼关注每个幼儿，敬重孩子的需求。家园的每个活动

16、设计，都是结合家园的实际状况而定，因地制宜的制作各种教学教玩具，和孩子、家长们一起收集教学材料，课堂上敏捷的采纳嬉戏，使孩子在愉悦的氛围中学习，力争和力求给让每个孩子都有操作和发言的机会。发觉和挖掘着孩子身上的闪光点，去点亮他们自信独立的明灯。三、家园的合作者始终真诚地对待每一位家长，照实地和他们沟通对孩子教化方面的看法，对家长提出的要求尽量去满意，与家长共同商讨教化孩子的好方法，让家长感到我不只是孩子的老师，也是家长的挚友，有困难大家一起解决。班级里的重大活动如需家长协作的，就和家委会代表商议，最总的目的就是：团结帮助，家园共育拉近了老师和家长的距离，更多的了解孩子。1利用家园栏、班级QQ群

17、、校讯通等，主动与家长沟通、反馈和共共享班级里的喜怒哀乐，这些微小的关怀，感动着每一位家长的心。2拥护家长、敬重家长、激励家长主动参与各类活动，人人当评委。3召开了丰富多彩的家长会：（1）新生家长自我介绍（2）学习其他家长的教子阅历（3）有请家长讲授平安教化课（4）带领家长参观家园的区域（5）亲子小制作的评奖。4在年级组织的亲子运动会中，家长们合作着、欢乐着。为我们家园取得了较好的荣誉。5对家园里特殊有特性和淘气的孩子，我们做到随时性的的登门家访和面对面相互合作沟通商讨着对孩子的教化和引导的方法，比如：我班的陈迦文和邱振小挚友，我们就是实行这样的方式来和家长相互亲密协作教化孩子的。针对家园里开

18、展的活动家长们对我们的工作特殊支持和满足，开展这样的活动得到了家长的认可，家长们都希望多些让孩子表现自己的机会，更希望我们能挖掘每个孩子潜在的实力，为父母了解孩子搭建一个更好的平台，让家长和子女有了更多协作和沟通的机会。温馨和谐的家园互动，让我们感受到了幼儿园、老师、家长、孩子这个大集体的巨大力气，信任我们共同的努力，肯定会创建出教化的美妙前景。四、家园的装扮美妙的家园是家员的人人憧憬。三位管理者以及35位孩子们凭借着勤劳和才智为家园主动创设环境。为了使家园变得更加的漂亮美丽、丰富多彩，我们管理者放弃了二个星期六的下午休息时间来园制作区域材料和布置。主题墙的创设，都是依据主题活动，常常性的与孩

19、子们一起布置、更换、丰富主题墙饰，展示孩子们艺术作品；区域材料是依据主题内容和针对班上孩子们特点，选择符合孩子们爱好，设立了符合孩子们年龄特点的活动区。有效地为孩子们供应了一个开放、自由、宽松的探究氛围。不但削减了孩子们空闲时间的追跑、打闹现象，而且还培育了孩子们的探究、合作意识、学习实力的有序提高和常规的良好习惯。让环境与孩子们互动、对话，成为孩子们的第三任老师，做到既美观好玩味性又有艺术性和教化性。有付出，就有回报：在班级环境创设赛中，得了一等奖。五、家园成员的健康“高兴奋兴上学，平平安安回家”是每个人所希望恒久实现的一句永恒不变的话题。而家园成员的平安工作，无时无刻牵动着我们三位管理者的

20、心，紧绷平安之弦，每天的每一个环节都会努力地去发觉和找寻潜在的平安隐患。1为了预防口足手病和水痘的日子里，家园里有二位孩子得了水痘，进行了隔离。为了防止病情的进一步传染，我们严格根据我园的卫生消毒制度作好紫外灯消毒和熏醋等常规工作，进一步搞好班级卫生。做好日常的家园晨间工作，常常提示幼儿饭前、便后洗手，关注幼儿的饮水量，检查幼儿的衣着，每天都晒晒孩子的被褥，给出汗多的孩子垫上毛巾。虽然工作量很大，但我们毫无怨言，有效地幸免了病菌的扩散。从而使家长对我们的工作更加放心了。2通过了讲一些小故事等给孩子灌输平安学问，让他们知道什么事情可以做，什么事情不行以做等等。使他们从小有平安意识，并且知道如何预

21、防担心全事务。另外，我们也将平安教化渗透在孩子一日生活中。如上下楼梯时，告知孩子们不遵守规则做的后果，出去玩时，告知孩子们为什么要围在我们身边玩，为什们不要乱跑乱跳，玩滑梯为什么不能躺着滑下来或者在滑坡上从下往上走等等。3利用家长资源，在召开家长会上，有请陆潘好小挚友的爸爸为家长和我们进行“以人为本、关爱生命”的平安学问课。此次讲座有效地提高了家长们的平安意识、文明意识，使家长们受益匪浅。他们纷纷表示今后肯定要仔细亲密的做好家园合作关系，遵守幼儿园的接送规章制度，自觉地佩带接收卡（磁卡）、耐性的等候、有序的排队。4家园人员还参与了集体开展的平安教化活动。通过开展“消防平安”演习活动，培育幼儿平

22、安意识和自我防范意识及自我爱护的实力。六、家园的开展的丰富活动1贯彻“低碳生活、绿色环保”的理念，培育孩子动手实力和与家人的情感，实行了“大手牵小手，环保亲子小制作”赛，在家长会上，通过民主评议，家长人人参评，最终选出了最佳创意奖3名、最佳制作奖6名、优秀奖12名。2主动参与中班亲子运动会，我班家长在拔河竞赛中获得总分第一名，在毛毛虫竞赛中获得总分第一名，在传家宝竞赛中获得总分第三名，在小推车赛中获得总分第三名，在障碍赛中获得总得分第三名，在“亲子运动会”中获得团体总分第三名。3这学期把平安教化着重纳入每日活动中，还有邀请了家长为我家园的家长和老师上一堂生动、真实的平安学问课。4讲故事是家园的

23、特色工作，为了熬炼和培育孩子们的语言表达实力，熬炼幼儿的胆识、自信和志气，给幼儿营造一个创建想说、敢说、喜爱说的环境和供应一个展示自己才华的舞台，让幼儿在读书中感受欢乐，在讲故事中感悟成长，家园还开展了一场别开生面的孩子们讲故事竞赛，并且邀请了6为家长代表作为评委打分，评出一等奖二名、二等奖三名、三等奖七名。5放声歌颂吧，我是一只百灵鸟。家园就实行了小主子歌颂赛，赛出三名选手参与了年级组的卡拉oK赛，二名小主子得了二等奖，一名得了三等奖。6为了熬炼幼儿的身体，了解冬季的特征，带领幼儿进行了冬日远足。七、家园的美妙将来收获的同时，缺憾也是随之而行的。1家园中有个别孩子吃饭和吃餐点特殊快，有的则很

24、慢。课堂上走神的、讲废话的孩子也有。2在家园里和同伴之间发生的事情，有个别的孩子不会当时对我们说，而是过后让家长告知老师的现象。3生活自理实力上，如：穿衣或者拣饭粒，有的很能干，有的依靠性很强，就是最好别人来给他代劳而不去尝试学习熬炼。作为家园的管理者，田园的管理的确很辛苦，但辛苦的背后却又酝量着的是丰收和喜悦之情。人人心中有一杆称，家园成员之间的和谐，再加上努力，信任苗儿们定能更强壮、更健康地成长，爱的田园，定会芳香四溢。亲密切密的一家人呢，让我们为了同一美妙的希望和幻想，请举起你的笔谱潇洒的书写爱的篇章吧！拿起你的油画棒一起描绘出更绚丽的阳光！幼儿园中班学期的工作总结4时间飞逝，转瞬间一个

25、学期又落下了帷幕。在这个学年中，我们段的人员没有变动，我们仍是团结协作、共同努力的良好风气。我们在每周一次的段务会上一起商讨工作、寻求方法。共同做好段内的各项工作。详细体现在以下几点：一、教化教学工作1、仔细备课，提前做好备课工作备课是确保教化活动能顺当完成的前提。我段的老师每次备课前都会先探讨，确保目标的一样性。每次的教案大家都会仔细写，做到目标明确、条理清楚。2、共同制作教具，提前打算课堂教具我们段的老师，狠抓教化教学，把每节课都上好，把每节课都上活。教具共同制作，提前打算。二、加强学习，提高老师的业务素养。1、加强老师的思想政治教化和职业道德教化，每周星期一为幼儿园全体老师会，加强学习，

26、并开展了“假如我是妈妈”的教化活动，提倡老师以妈妈的姿态与孩子沟通，提高了老师对幼儿教化工作的相识。2、加强了教化理论学习，树立正确的教化观，明确方向，解放思想，转变观念，大胆创新。每周三为幼儿园集体备课与业务学习时间，老师们相互探讨、相互指导，教化教学水平有大幅度提高。3、加强老师技能技巧训练，提高老师的业务实力。本学期接着进行了技能技巧分项过关考核，十月份的老师公开课竞赛，学期末考核活动。通过这些活动，使老师们的业务实力得到了提高，为更好地适应幼儿园的教化教学工作，打下了坚实的基础。4、坚持以德为首，制定园德育目标及日常工作中老师的行为规范，提高了老师职业道德行为，由他律转为自律。三、家长

27、工作家长工作是幼儿园完成教化工作，提高保教质量不容忽视的一项工作。上学期，我园非常重视家长工作，老师们在与家长的交往中，提倡敬重、同等、合作的原则，最大限度的获得家长的理解、支持与参加。1、我们常常利用多种途径，如：家访、电话沟通、面对面交谈等方式与家长沟通，随时与家长沟通孩子的状况，听取家长的看法和要求，发觉问题刚好订正，不断改进工作，取得家长的理解、支持与帮助，真正成为合作伙伴。2、家园联系栏是孩子园与家长联系的桥梁，我们老师充分发挥这块园地的桥梁作用，各班依据实际状况，设置不同的、形式新奇的栏目，并常常更换栏目内容，让家长们从家园联系栏内就可以知道孩子园的教学动态、信息状况以及孩子在园的

28、表现。3、各班定期更换“家教园地”内容，为家长宣扬本月的教化教学内容及家教文章，以及家长心得，让家长也关切班里的教学状况，充分发挥家长的教化资源。4、通过各种好活动让家长参加并了解幼儿园的教化，让家长更加重视幼儿教化。九月我们开展了我运动，我健康亲子运动会，邀请了幼儿园全部的家长与我们同乐，争强了亲子之间的感情。十月我们开展了体操竞赛，丰富了幼儿的童年生活，同时增加了孩子的集体荣誉感。十一月是我们的平安教化月，我们结合实际，实地为由而开展了消防平安，我们还依据实际状况，教化幼儿学会自救，及自我爱护，让幼儿学习和预见身边可能存在的平安隐患。十二月我们开展了爱溢童心铃儿响叮当圣诞活动，孩子和家长的

29、主动参加让我们的活动举办的绘声绘色。元月初我们还胜利开展了中班家长会，我们中班大胆用了孩子当主持人，得到了家长和园领导的好评。家长会举办得很胜利。四、卫生，保健工作我们坚持按制度化管理，组织我段的老师学习了各项卫生保健的规章制度，定期召开保教人员会议。依据我园实际状况制定二实幼保健手册人手一本，做到个个职责明确、各司其职。平常注意随即检查，发觉问题刚好解决。我门严格执行环境卫生制度，坚持每天一小扫，每周一大扫；严格执行消毒制度，做好日常消毒和防病隔离工作，做到餐具毛巾每天消毒，活动室、午睡室每天进行紫外线消毒，玩具、图书定期消毒。在春季传染病多发季节，严格实行隔离消毒措施，被褥一周晒一次，一个

30、月清洗一次。另外我工作中也有很多的不足，如：有时支配不够细腻，独挡一面的时候，难免会有漏洞；工作中还有依靠心理，总感觉背靠附小这棵大树有依靠；有些实力还不是太强，但我有信念、有热忱，信任我依旧会全身心地投入到幼儿教化事业中，信任我们的幼儿园会越办越好，更信任我们学校这棵大树会常青。我们段的工作也会越做越好。幼儿园中班学期的工作总结5依据本学期初制定的班级工作安排，结合幼儿的年龄特点及日常生活的须要，利用多种途径，培育幼儿的各方面实力，班中幼儿在自己原有水平的基础上都有了很大程度的提高与发展。现将本学期班中各项工作做以总结。一、本学期取得的成果：1、本学期与幼儿共同进行了两个主题活动“食品”和“

31、奇妙的宇宙”，通过这两个主题活动，幼儿在各方面都有了提高与发展。由于前两次的主题活动的探究，幼儿对主题活动已有了进一步的了解，情愿主动主动地投入到各个活动中去。通过主题活动的探究，幼儿增加了很多平常接触不到的事物与学问，更爱发觉、提出问题，并可以独立或和其他人共同解决问题。在进行主题活动“奇妙的宇宙”时，有的幼儿提出要在宇宙安家，于是便抓住这个点，组织幼儿绽开探讨，大胆想象，将自己的所想通过多种形式表现出来，并且展示在前面上，充分与幼儿互动。本学期与幼儿共同尝试了体育嬉戏，打破平日单一的体育活动，使幼儿完全参加到活动中来，充分发挥幼儿的主体性，例如：体育嬉戏的制定、开展都是由而自己创设出来的，

32、抓住平常的教化契机，绽开多种、新颖的体育嬉戏形式。在进行求得多种玩法时，幼儿不但自己可以想出很多球的玩法，还能与其他人商议、合作完成嬉戏。无论是在创建性、主体性、还是合作都得到了良好的发挥。2、在一日生活中，注意对幼儿各个环节常规习惯的培育，培育幼儿良好的常规习惯以及平安意识。在日常生活的各个环节，班中三位老师亲密协作，依据本班状况，刚好调整工作方式，工作做到相互统一，互助，互指导，互提示，培育幼儿自主的生活实力。通过与幼儿一起打算运动会以及六一活动，增加了幼儿的集体意识，团结意识，懂得自己是集体中的一员，更爱自己的班集体了。在室内或室外嬉戏时，与幼儿共同商讨并制定嬉戏规则，提示他们在嬉戏时自

33、觉遵守。并在日常生活中，巩固幼儿对自觉遵守平安意识的重视。3、刚好与每名幼儿家长沟通，让家人了解孩子在园的表现。xx小挚友始终是班中各方面实力比较强的小挚友，但是由于家里人过于关爱，导致胆子相对较小，承受力稍差些，对此，我们与xx的家进步行沟通，通过家园联系将xx在园的表现刚好反映给家长，xx的家长也是安排和我们的工作，刚好讲看法与建议反馈到了家园联系中，是我们可以更了解xx在家中的表现，更好地帮助她。平常赐予xx帮助与激励，让全班小挚友发觉xx的优点，充分建立他的自信念，她现在担子慢慢地大了，而且还情愿主动帮助有困难的小挚友。二、本学期工作存在的不足：1、幼儿绘画技能相对薄弱，美工区投放一些

34、不同的绘画形式用具，使幼儿在绘画基本技能方面可以有所提高。2、生活中留意对幼儿的平安教化。3、刚好更换家园共育，运用多种方式与家进步行沟通，真正做到家园互动。幼儿园中班学期的工作总结6我们中A班是由小（一）班和小（二）班，还有部分新生组成新建起来的一个集体。一共有54个孩子。这些孩子分别来自不同的家庭，所受的教化不同，发展水平也不同。虽然他们都有着相像的肌体发展水平，但是在自我服务实力、适应实力、语言发展实力、思维实力等等诸方面都存在较大的不同。因此，面对这样一个层次不一的班级须要我们从多方面入手协调。首先我们要创设一个亮丽、温馨、和谐的环境，帮助个别幼儿尽快适应新的学习生活环境。其次要从每一

35、个细微环节入手，建立起一系列良好的常规，以保证日后各项教学活动的有序开展。同时要加强孩子的自我服务意识，提高自我服务实力，形成良好的行为习惯。在各科教学活动中从激发孩子学习爱好入手进行分层教学，针对不同孩子的不同发展水平进行施教，以促进幼儿身心和谐健康地发展。一、培育幼儿的自理实力，以提高孩子的自我服务水平。幼儿生活自理实力是孩子独立性发展的第一步，由于现代家庭的特别环境，使得不少幼儿失去了发展自理实力的机会，只有以培育幼儿的自理实力为基础，才能让他们在幼儿园开心地开展一日活动。经过一学期的训练，班里的孩子都有了肯定的自理实力，自己的事情能够自己做，有的孩子甚至还能帮助老师做一些力所能及的事情

36、，主动帮助弱小同伴。二、加强德育教化，引导幼儿养成良好的行为观念及习惯。幼儿的行为，充分反映了他们参加社会交往，适应四周世界的实力，对幼儿进行德育教化，对培育幼儿养成良好的行为习惯，对其身心发育和成长有着重要而长远的影响。同时还加强了对幼儿的平安意识教化，在教学活动中及课余时间不断地给幼儿灌输平安学问，让幼儿有着较高的平安意识，一学期以来我班未发生过平安事故，这也是我们值得兴奋的事。三、转变教学观念，在活动中确立幼儿的主体地位。随着课程改革的深化开展，对我们老师提出了更高的要求。在教学中打破了各个科目领域的划分，依据新课程教材的要求，结合班级实际状况，有机地将各个领域学问加以融合。课改的核心是让课程适应并促进孩子的发展。作为一名幼儿老师，我们不能依靠教材，抓住日常生活中随时发生在幼儿身边的有价值的事情，用整合的观念对教材、教案进行选择、创建，不断拓展教化活动的资源。让每一堂课都生动好玩，妙趣横生，有足够的吸引力才能抓住幼儿的心，以达到更好的教学效果。四、老师与家长形成教化合力，做到家园同步。我们通过家园联系手册将幼儿在园的表现及肯定的教化方法、阅历介绍给家长，以便让他们在家中能正确的引导、教化幼儿。通过家长来园接送孩子的时间，简短的谈话能让家长们刚好了解幼儿在园状况，还对幼儿定时进行电访，则能让我们细致了解幼儿在家中的表现，更全面的驾驭每个孩子的特点，进行因人施教。