幼儿园中班礼仪活动教案最新.docx

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1、幼儿园中班礼仪活动教案幼儿园中班礼仪活动教案1学习活动活动目标:1,让幼儿知道团体教学活动的礼仪要求.2,培育幼儿良好的课堂行为习惯.核心要素:学习时 要坐好 仔细听 多动脑 要提问 手举起 回答时 字清楚活动打算:故事书活动过程:起先部分:老师带幼儿做包饺子嬉戏,激发幼儿心情.小挚友你们看,今日来了怎么多的客人老师,咱们包个萝卜馅的饺子给他们吃好吗?基本部分:1、我知道咱们小一班的小挚友都很喜爱听故事,今日从老师就给小挚友们讲一个特别好听的故事,名字叫.2、给幼儿选择的机会:小挚友们都知道咱们做嬉戏时有嬉戏规则,那咱们听故事也有规则,谁要是不想听故事可以宁静的到那边去坐(请幼儿自己选择).3

2、、既然小挚友们都想听故事,那就要做到仔细听,多动脑,要提问,手举起老师叫到你的名字,你才可以站起来回答,能不能做到?4、老师有表情的讲解并描述故事.5、讲完故事后提问:(1)故事的名字叫什么?(2)故事里都有谁?(3)故事讲的是一件什么事?要求:老师提问完,幼儿可以举手回答问题,老师叫到幼儿的名字后,幼儿可以作答.6,依据孩子们的爱好,可以选择讲故事再讲解并描述一遍.老师小结:今日咱们小挚友都说话算数,都能仔细听故事,而且还做到了有提问先举手,和举手回答老师表扬你们!结束部分:出示挂图请幼儿观赏,带幼儿大声地,有韵律地朗读三字儿歌.延长部分:让幼儿学习其他领域团体活动的礼仪.幼儿园中班礼仪活动

3、教案2活动目标：1、通过多种形式激励幼儿帮助父母做力所能及的事。2、激励幼儿大胆表述自己的愿望。3、引导幼儿体验父母的辛苦，增加彼此间的亲情。活动打算：学过的有关帮成人做事的儿歌、有关亲子活动介绍的联系单。活动环节：以图片的形式，帮助幼儿回忆儿歌的内容。你们看，图上的小挚友在做什么？并请幼儿一起朗诵儿歌。（二）以谈话方式引发幼儿参加活动的爱好1、体验父母的辛苦提问设计：你们知道自己的爸爸妈妈都在什么地方工作吗？爸爸妈妈工作了一天，回来还要做些什么，这时你有什么样的感觉？看到爸爸妈妈很辛苦，你会做些什么呢？2、激发幼儿帮爸爸妈妈做事的愿望提问设计：你们想当爸爸妈妈的小帮手吗？我们能为爸爸妈妈做些

4、什么呢？请幼儿依据自己的生活阅历进行讲解并描述。二、亲子摄影展爸爸妈妈小帮手1、请爸爸妈妈把幼儿在家做小帮手的情景拍摄下来。（形式：照片、录像均可）2、用展板的形式对系列照片进行展出，对拍摄的录像可以在某段时间进行播放。礼貌歌活动目标：1、学习礼貌用语：你好，再见。并在老师的提示下会正确运用。2、熟识歌曲，初步培育幼儿节奏感，学习按节奏拍手，依据歌曲内容进行简洁的歌表演。活动打算：在活动室一角布置一个熊猫的家，并请一名老师戴上熊猫头饰扮演熊猫。活动组织：1、老师通过讲解并描述故事有礼貌的小白兔，启发幼儿学习故事中的你好，再见等礼貌用语，引起幼儿爱好。师：刚才老师讲的故事名字叫什么？你们为什么喜

5、爱小白兔呀！因为小白兔有礼貌，所以大家都喜爱它！2、熟识歌曲礼貌歌，并学会按节奏拍手，初步培育幼儿对音乐的感受实力。师：老师把刚才的故事编成了一首歌曲，我们一起来听听看，请小挚友跟着音乐来拍手，3、依据歌曲内容配上简洁表演动作，让幼儿熟识歌词内容。唱你好，你好敬爱的挚友，我们一起，欢乐无比时，左右手握拳在胸前，大拇指相向，按节奏两个大拇指相互点一点。唱再见，再见，敬爱的挚友，我们将再见时，左右手握拳在胸前相对，两个大拇指相互弯曲，作点头状。4、通过嬉戏，让幼儿驾驭你好再见礼貌用语的正确用法。师：我们去熊猫家作客吧！到了熊猫家我们怎么说？我们一起来表演礼貌歌给熊猫看吧！我们该回家了，跟熊猫说什么

6、？附故事：有一天，小白兔到熊猫家去作客，小白兔说：你好熊猫请小白兔吃萝卜，小白兔说：感谢于是，小白兔和熊猫在一起高兴奋兴地搭积木，做嬉戏。小白兔要回家了，熊猫拉拉小白兔的手说：我喜爱和你作挚友！小白兔向小熊猫招招手说：再见就回家了！幼儿园中班礼仪活动教案31、学习日常礼貌用语（请、感谢、对不起、没关系），并在适当的场合运用。2、初步培育文明礼貌行为和意识。培育文明礼貌行为和意识。在适当的场合运用日常礼貌用语。教学挂图，小兔和小狗玩具。一、导入活动。1、今日老师给你们请来了两个可爱的小动物，你们知道它们是谁吗？（学小狗的叫声和小兔子的样子，请幼儿猜一猜。）2、激励幼儿与小动物们打招呼，并也一起来

7、学一学它们的样子和叫声。二、让幼儿依据故事中的情景学说礼貌用语。1、老师一边演示玩具，一边说故事：小兔和小狗是好挚友，它们常常在一起玩。有一天，它们在家里一起搭积木，小免想用一块方形的积木搭屋顶，可是小兔没有，它望见小狗那里正好有一块。它该怎么样向小狗借玩具呢？2、小结：当须要别人帮忙的时候应当要说“请”，现在让我们一起来学一学小兔说的话吧！幼儿集体仿照。3、接着讲故事：小兔子对小狗这么一说，小狗就把方形积木借给它了。这时，小兔应当说什么呢？4、小结：当你得到别人帮助的时候，应当说：“感谢”，现在我们一起来学习一下小兔是怎么样向小狗道谢的吧！5、幼儿集体仿照。6、老师接着讲故事：它们俩在一起玩

8、了一会儿积木。这时小狗望见外面天气真好，便对小兔说：“我们一起出去玩吧！”小兔兴奋地答应了。它们来到草地上，小兔和小狗玩起了转圆圈的嬉戏。它们一起转呀，转呀，小狗玩得太快乐了，一时间忘了要和小兔抓紧手，突然，小兔一下子被摔在了地上，它“呜呜”地哭了起来。小狗这时应当怎么说呢？小兔又会怎么回答呢？7、小结：不当心损害到别人的时候要说“对不起”，宽恕别人的时候就说“没关系”。让我们一起来学一学小兔和小狗的对话吧！8、幼儿仿照练习。三、请幼儿看幼儿用书，让幼儿体验一下如何学说礼貌用语。1、小挚友们，看看书上画了些什么？猜猜他们在说什么？2、小结：书上的小挚友和刚才故事里的小兔和小狗一样都很有礼貌。须

9、要别人帮助时应当说“请”，当得到别人帮助的时候要说“感谢”，不当心损害到别人的时候要说“对不起”，宽恕别人的时候就说“没关系”。四、拓展幼儿阅历，让幼儿思索生活中还有哪些属于礼貌用语。1、在我们的日常生活中，我们还会说哪些礼貌用语呢？2、小结：进幼儿园时应当说“老师早”，回家的时候就说“老师再见”，这些都是礼貌用语。五、一起学习礼貌歌。幼儿园中班礼仪活动教案41、让幼儿学会有礼貌地接待客人。2、培育幼儿良好的家庭礼仪行为和与人交往的良好习惯。客人来起身迎引入座茶水敬初相识做介绍带尊称才礼貌1、钢琴、熟识歌曲看挚友的弹奏2、与大班老师提前沟通，并做好相应的表演打算3、杯子茶壶4、标有哭脸和笑脸的

10、牌子若干一、导入活动：请大班的幼儿示范歌曲看挚友，并加入动作表演。二步骤：1、客人用手指轻轻叩门，站在门口，两眼凝视对方微笑。2、小挚友热忱的说：“您好，请进！”（手势为邀请状：右臂绽开、手心朝上、四指并拢大指分开）3、客人进来后小挚友说：“请坐。”（手势为邀请状）4、客人要走了，小挚友送到门口说：“再见！”三、学唱歌曲看挚友看完表演后，老师就歌词内容向幼儿提问：1、“这首歌叫什么名字？哥哥去干什么？2、“姐姐和客人说了什么？”3、“客人要走了，姐姐是怎么样做的？”（送客人到门口或楼下，说再见，欢迎客人下次再来。）四、结束活动。幼儿园中班礼仪活动教案51、让幼儿驾驭自我介绍的礼仪，并培育幼儿在

11、集风光前做自我介绍的胆识。2、培育幼儿良好的人际交往实力核心要素：做介绍要大方口齿清声洪亮先名字后年龄让对方更知情活动打算：记录四个小挚友在进行自我介绍时所表现出来的状况的图片一、导入活动：老师：“今日我们班新来了一位小挚友，现在我们每个人做一个自我介绍，让新挚友相识一下大家，好吗？”二、关键步骤：1、自我介绍a、老师示范自我介绍的方法自我介绍时站姿应端正，声音应嘹亮自我介绍时方法：“大家好！我叫xxx，我是男（女）孩，今年四岁。”边说边拍手打节奏。当有幼儿在作自我介绍时，其他幼儿要保持宁静，眼睛看着作自我介绍的小挚友，耳朵要仔细地倾听。当这个幼儿介绍完毕时，其他幼儿应刚好赐予回应：“xxx，

12、你好！xxx，你好！”b、邀请幼儿依次进行自我介绍2、比对错a、老师依次出示图片，然后请小挚友视察四幅图片第一幅图：一位小挚友在演节目前，大声、简洁地向大家介绍自己其次幅图：一位小挚友转到了新的班级，他长篇大论地介绍自己第三幅图：一位小挚友在自我介绍时，忘了说自己的姓名第四幅图：一位小挚友在向别人介绍自己时，把头扭向别处b、老师请幼儿探讨：图片中的四位小挚友，哪位做得好，为什么说做得好？其他三位小挚友为什么须要改正？应如何改？3、探讨a、能常，我们都在什么时候进行自我介绍？（作客、表演节目或进入新的班级时）b、我们应如何进行自我介绍？三、引歌套词可参考小松树的曲调，也可自选歌曲1、嬉戏学做小记

13、者小挚友分组进行情景表演，轮番扮演小记者，手拿话筒去采访。“小记者”哟啊大方地进行自我介绍，然后再提出自己的问题，请别人接受采访2、自我介绍练习a、老师：“小挚友，请你想一想，当我们自我介绍时，除了介绍自己的名字与年龄外，还可以向别人介绍些什么？”b、一起唱找挚友的歌曲，等音乐结束，两位小挚友就要结成对子，并相互做自我介绍1、生活中，请家长在给幼儿供应自我介绍的机会，并适当地赐予激励2、请家长平常在做自我介绍时要做到姿态和声音嘹亮、吐字清晰，为孩子树立榜样小挚友自我介绍时，应走到老师或同伴的面前，双眼凝视大家进行介绍。介绍时要避开一些小动作的出现，如挠头、揪衣角、挖鼻孔等。幼儿园中班礼仪活动教

14、案61、让幼儿知道入座时长者先入座。2、培育幼儿良好的礼仪行为。手偶，卡片，礼仪星星的图片或头饰。一、起先部分：谈话导入课题：小挚友们，今日老师给大家带来一位好挚友，看看她是谁？（手偶：喜羊羊）同学们见到它兴奋吗？可是喜洋洋最近遇到了一件烦心事，他呀去美羊羊家做客，因为不懂得一些做客用餐的礼仪，弄得美羊羊都和他生气了，珍宝们情愿帮助他吗？二、基本部分：1、师：那么请小挚友和老师一起来探讨一下做客须要留意哪些用餐礼仪吧。幼儿探讨并发表自己的看法，自由进行表述。2、让我们一起来听听”礼仪小星星“是怎么说的，老师用礼仪小星星的口吻说出正确的礼仪规范：我是好宝宝，做客用餐讲礼貌，先请长辈坐，自己再就坐

15、，不要高声语，碗筷不乱敲，好菜大家尝，夹菜要礼让。3、提问：“小挚友们听清晰礼仪小星星说的话了吗？应当谁先坐下呢？”幼儿回答老师问题，仿照说儿歌。4、情景表演：做客用餐美羊羊请大家到她家做客用餐，喜羊羊带着羊村的羊们一起去（请几位幼儿分别扮演美羊羊、喜羊羊、慢羊羊），敲门问好就坐（长辈先坐、自己再坐）用餐（不要高声语，碗筷不乱敲，好菜大家尝，夹菜要礼让）告辞。三、结束部分：老师总结评价赐予幼儿激励。并学习做客用餐儿歌附儿歌做客用餐我是好宝宝，做客用餐讲礼貌，先请长辈坐，自己再就坐，不要高声语，碗筷不乱敲，好菜大家尝，夹菜要礼让。家长带孩子去做客用餐，进一步培育孩子的礼仪行为。设置一个小餐厅，打

16、算一些餐具及食物，让幼儿能够在餐厅玩“进餐嬉戏”，巩固用餐礼仪。幼儿园中班礼仪活动教案7活动目标：1、视察并学习谦让和共享的行为，懂得同伴之间要相互谦让和共享。2、初步懂得为他人着想，体验谦让和共享所带来的乐趣。活动重点：懂得同伴之间要相互谦让和共享，懂得为他人着想。活动难点：体验谦让和共享所带来的乐趣。活动打算：1、故事图片山羊过桥。2、平衡木一个。3、欢快的音乐。活动过程：一、听音乐做律动，以嬉戏的方式进入主题，激发幼儿对活动的.爱好。老师：听着欢快的音乐，你的心情怎么样？老师：现在我们来做个“过独木桥”的嬉戏吧！瞧，这里有一个独木桥，现在分两组进行嬉戏，看哪组小挚友能顺当过桥，而且一个都

17、不掉下来。（幼儿起先嬉戏，等嬉戏结束后老师进行点评。二、通过看图听故事山羊过桥，引导幼儿了解与挚友相处时要懂得谦让的道理。1、老师出示图片，讲解并描述故事。老师：有两只小山羊，他们要过独木桥，我们来看看他们是怎么样过桥的吧？（老师讲解并描述故事）2、幼儿听完故事后，老师提问：老师：小山羊是怎么过桥的？最终的结果是什么？老师：想一想，他们要怎么样过桥才不会掉下去，并能顺当到达对岸呢？老师小结：小白羊和小黑羊通过相互谦让才顺当地过了桥。所以呢，我们在今后做事的过程中肯定要学会相互谦让，这样事情才能更加顺当地进行下去。三、老师和幼儿探讨如何与好挚友进行共享。老师：故事中，两只小山羊成了好挚友，你有好

18、挚友吗？他是谁？为什么喜爱和他做挚友？老师：小挚友能说一说与挚友共享有什么感受吗？遇到事情时，谦让同伴有什么感受？老师小结：挚友多了就会觉得欢乐，我们班的小挚友都能有礼貌地交挚友，有的和好挚友共享玩具，有的相互谦让还有的帮助别人，我们只有会怎样才会有许多的好挚友哦！幼儿园中班礼仪活动教案8活动目标：1.通过多种形式激励幼儿帮助父母做力所能及的事。2、激励幼儿大胆表述自己的愿望。3、引导幼儿体验父母的辛苦，增加彼此间的亲情。活动打算：学过的有关帮成人做事的儿歌、有关亲子活动介绍的联系单。活动建议：一、谈话活动（一）、以图片的形式，帮助幼儿回忆儿歌的内容你们看，图上的小挚友在做什么？并请幼儿一起朗诵儿歌。（二）、以谈话方式引发幼儿参加活动的爱好1、体验父母的辛苦提问：你们知道自己的爸爸妈妈都在什么地方工作吗？爸爸妈妈工作了一天，回来还要做些什么，这时你有什么样的感觉？看到爸爸妈妈很辛苦，你会做些什么呢？2、激发幼儿帮爸爸妈妈做事的愿望你们想当爸爸妈妈的小帮手吗？提问设计：我们能为爸爸妈妈做些什么呢？请幼儿依据自己的生活阅历进行讲解并描述。二、亲子摄影展爸爸妈妈小帮手1、请爸爸妈妈把幼儿在家做小帮手的情景拍摄下来。（形式：照片、录像均可）2、用展板的形式对系列照片进行展出，对拍摄的录像可以在某段时间进行播放。