幼儿园中班秋天主题活动方案最新.docx

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1、幼儿园中班秋天主题活动方案幼儿园中班秋天主题活动方案1活动目标：1、围绕“我知道的秋天”话题，大方地在集风光前进行讲解并描述。2、有良好的倾听习惯，能够宁静地倾听别人谈话，不随意插嘴。3、初步感受秋天的漂亮和丰收，萌发酷爱秋天、酷爱自然的情感。活动打算：1、带领幼儿视察园内外的景色改变；幼儿在家长的帮助下填写我知道的秋天调查表。2、我知道的秋天PPT。活动过程：1、创设谈话情境，引出谈话话题。小挚友们，你们知道现在是什么季节吗？2、结合调查表，围绕话题自由交谈。（1）请小挚友拿着调查表，两人一组进行交谈。（2）老师轮番参加小组谈话，了解幼儿的谈话内容。（3）请个别幼儿在集风光前进行讲解并描述。

2、3、集体谈论，拓展谈话范围。（1）说说秋天漂亮的景色。“你发觉秋天的景色有什么改变了吗？你知道秋天有哪些花吗？你知道菊花都有哪些颜色吗？菊花像什么呀？（2）说说丰收的秋天。你知道秋天有哪些水果成熟了吗？你知道秋天的田野里，哪些农作物丰收了吗？4、沟通小结，萌发酷爱秋天的情感。你喜爱秋天吗？为什么呢？5、拓展延长，激励幼儿接着去视察、发觉秋天大自然的改变。幼儿园中班秋天主题活动方案2活动内容与要求：1、通过视察感知秋天树叶的改变。2、初步培育幼儿对水粉画的爱好，感受秋天的美。活动打算：示范画秋天的大树；树叶若干；欢快音乐片段；每组红、黄、褐三种颜色；每人一张宣纸及报纸。活动过程：一、出示树叶，引

3、发爱好师：老师今日请谁来我们教室啦？（出示若干树叶，引导幼儿讲出秋天树叶特征）师：猜猜是哪个季节到啦？（秋天）二、观赏与探讨1、出示示范画2、“秋天到了，这棵大树上的树叶宝宝颜色都一样么？”（引导幼儿感受下暖色调）“它们都在长在树枝上吗？”（引导落叶）小结：秋风姐姐吹来，有些树叶宝宝都淘气地落在了地上，它们穿上了黄色、红色和褐色的衣服，把秋天的大树装扮得可美了。三、示范与要求1、先请上粗粗的树干，再添上几根细细的树枝。2、选好树叶宝宝的三种颜色（红黄褐），先选一个颜色的画笔喝喝饱，然后轻轻舔一舔，再躺下身体睡一睡，一片一片又一片，长满树枝真漂亮，换个颜色又飞来几片树叶，有些飞在空中，有些还落在

4、了地上，秋天的树叶真淘气！3、秋天的景色很漂亮，我们要保持整齐，把秋天的大树装扮得更美丽！四、幼儿作画、老师指导边指导边巡察，提示幼儿留意树叶的颜色改变，并保持画面的整齐。五、引导评价1、看看我们的小树叶是不是都长满枝头啦，有的还在空中跳舞，有的淘气地落到了地上。2、老师和幼儿随着音乐和大树一起跳舞。幼儿园中班秋天主题活动方案3活动目标1、使幼儿知道相邻季节的交换2、发展幼儿的记忆力和语言表达实力。教学重点、难点重点：了解秋季的特征难点：知道一年有四个季节，知道四季的轮换。活动打算1、秋季景色图片一幅。2、相识几种秋季成熟的水果，视察秋季的花、草、树等植物的改变。活动过程1、谈话导入2、请小挚

5、友谈谈秋天（出示图片）。“天气什么样？”“花草树等植物有什么改变？”“我们穿的衣服有什么不同？”3、秋天是收获的季节秋天到了，哪些水果成熟了？（你最喜爱秋天的什么水果？）秋天到了，我们能吃到哪些蔬菜？（你最喜爱吃什么蔬菜？）秋天到了，哪些花结籽了？秋天到了，田里的庄稼长得怎么样？请一位幼儿连续讲解并描述秋天成熟的东西，使幼儿明确“秋天是收获的季节”。4、引导幼儿谈论秋天给人们带来的欢乐。5、老师总结。幼儿园中班秋天主题活动方案4活动目标：1、学习用自然的声音唱歌。2、在老师的引导下，情愿尝试用不同的动作表现树叶落下时飘舞的姿态。活动打算：课前带幼儿视察过四周的树叶活动过程：一、通过谈话，引出主

6、题，激发幼儿对树叶的爱好（1）秋天到了，你们知道树叶宝宝会怎样？（离开大树妈妈）（2）树叶宝宝是怎样离开大树妈妈的？（请幼儿想象一下树叶是怎么落下的）（3）出示一片树叶，请幼儿视察一下树叶掉下来的姿态（请幼儿视察后用肢体呈现树叶飘舞的姿态）二、观赏歌曲，初步理解其音乐的节奏美。（1）听音乐，引导幼儿感受小树叶落下来轻、慢的节奏。（2）帮助幼儿理解歌词，重点在于理解树叶到处飞呀飞（引导幼儿想象树叶飞到哪？然后引导幼儿学树叶飞，随意在教室飞，理解到处飞的含义）三、学唱歌曲，并会用动作表现歌词。（1）引导幼儿用好听的声音唱歌。（2）激励幼儿用各种动作来表现歌词。（3）请个别幼儿上来表演（重点在于指导

7、他们用自然的声音唱歌）四、在初步学会歌曲的状况下，与幼儿一起边唱歌曲边做嬉戏激励幼儿边唱边表演小树叶飘舞的动作。唱到最终一句：秋天多可爱时，要停一下摆个造型。（引导幼儿发挥自己的想象表现小树叶停下来的姿态）幼儿园中班秋天主题活动方案5引导幼儿视察和了解几种秋天常见的动物的外形特征、习性；知道秋天是收获的季节；知道它们与人们生活的关系，了解它们在秋天改变的缘由，会用多种形式来表现；使幼儿知道秋天过后是冬季，加深对四季特征的相识，知道四季的依次；引导幼儿能依据气温改变穿脱衣服，使幼儿知道秋天气温改变大，要防止感冒；让幼儿知道预防肠道寄生虫的一般常识，懂得不吃不洁食物，瓜果要洗净、剥皮、养成良好的生

8、活卫生习惯；引导幼儿而运用多种形式的自然物表现秋天的美，培育幼儿的审美实力。培育幼儿的环保意识，了解植物对环境的爱护作用，了解动植物须要人们的爱护，人们应当尽力爱护大自然的和谐。全程安排：主题谈话：引起动机-观赏树叶贴画美术：一串红诗歌：秋风主题谈话：1.秋天的天气歌曲：小树叶体育：扫落叶2.秋天的衣服体育：秋风观赏：散文-云彩和风儿3.秋天的植物相识菊花美术：设计衣服环境创设：1、各墙面和柜的装饰1） 主墙：家长和老师收集的各种有关秋天的资料，经过整理和装饰，让幼儿感受秋天。2） 其他墙：秋天的花和动物展示幼儿的美工作品。3） 柜面装饰：A.幼儿用语言讲解并描述出与秋天有关的活动。老师记录并

9、整理粘贴。B.用照片的形式记录秋天的改变。C.展示秋天的花和树。D.人们在秋天里的活动。区域支配：益智区：目标：1、 视察秋天的植物和动物的改变。2、 培育幼儿的动手实力和讲解并描述实力。内容：1、视察活动（1）树叶变黄了（2）菊花（3）螃蟹2、嬉戏：大风和树叶、螃蟹赛跑美工区：目标：1、 驾驭用棉签画画的技能。2、 会胶泥做出水果的形态。3、 学习粘贴的技能。4、 激励幼儿大胆表现作品。内容：1、 泥工一盘水果2、 手工一串红3、 绘画螃蟹4、 绘画小鸡和小鸭阅读区：目标：培育幼儿养成宁静阅读的习惯，看完后把书放回书架上。内容；书架上摆放相关书籍供幼儿阅读。结构区：目标：1、培育幼儿的动手搭

10、建公园。2、激励幼儿相互合作进行建构。内容：搭公园、搭莲花山、搭幼儿园。菊花开了案例：菊花开了十月初，孩子们在花园漫步时，佳慧小挚友突然兴奋地叫起来：“快来看呀，菊花开了！”听她这么一喊，孩子们都围了过去。怎么可能呢？按前两年的常规，这种菊花要到十月底才开，为什么整整提前一个月？ 带着疑问，我走了过去，想不到真的有几朵嫩黄的菊花已经怒放了。孩子们特殊兴奋，于是去找寻别的菊花，可是找遍了整个花园，却没发觉其次株开放的菊花。唏韵小挚友跑过来问我：“老师，为什么这株菊花比其它菊花开得早呢？”实话说，我自己搞不清，如何回答呢？突然我灵机一动，这不正是引导幼儿探究、思索的好机会吗？于是我说：“这株菊花与

11、花园里其它菊花的品种是一样的，都是从老的菊花根上长出来的。原委是什么缘由使它们开花时间不一样，我也不知道。我请大家一起找寻缘由。”接着，小挚友在这株菊花边细致地视察着，可就是找不到结果。最终，我请小挚友带着问题回家问问爸爸妈妈。其次天，孩子们一上幼儿园就七嘴八舌地探讨起来。松磊说：“爸爸告知我，植物是靠阳光、水、空气和土壤而生长的，这株菊花可能比别的菊花得到的阳光多。”我带着幼儿又来到了花园里，结果这个结论很快就被否定了，因为整个花园里的菊花都普照阳光。啸虎说：“我妈妈说，今年秋天很少下雨，假如泥土潮湿，植物就会长得快，因此它提前开花了。”于是，我动员大家找来与之较远的另一株菊花边的泥土，经比

12、较发觉它们从颜色上看稍有不同，开花的那株菊花泥土暗了一点，孩子们兴奋地大叫起来：“找到缘由了。”我怀疑不解：这原委是为什么使同一个花园里的泥土有不同颜色？第三天，孩子们午餐后在花园漫步是，小宇小挚友突然兴奋地叫起来：“老师，我发觉菊花开的隐私了。”果真，在那株菊花旁边，有一个阴井，正逢阿姨把泔脚水倒入阴井，离开时有几滴泔脚水滴在这株菊花旁边的土壤上，每天这样，不等于施肥吗？ 这时，孩子们纷纷围了上来，小宇抢着告知大家：“阴井在旁边，阿姨倒垃圾水时，这株菊花正好每天可以喝一点，所以比别的菊花长得快，长得高，开花早。”孩子们都舍命地点头许可并鼓起了掌。孩子们的求知欲望和探究精神真是太珍贵了，他们正

13、是在这种主动探究的过程中证明了一个又一个问题。幼儿园中班秋天主题活动方案6活动目标：1、知道常见植物的名称，区分不同植物叶子的明显特征。2、留意视察四周环境的改变。活动重点：区分不同植物叶子的特征难点：学习拓印叶子，制作成标本活动打算：1、请家长和孩子一起收集各种不同形态的叶子。2、为幼儿打算彩色的蜡笔和白纸。3、幼儿已经阅读过捡落叶诗歌。活动过程：1、视察不同形态和颜色的叶子，引起幼儿的爱好出示各种树叶：“你们知道它们是什么植物的叶子吗？”（幼儿沟通）幼儿比较各种叶子的不同之处。（知道它们的颜色与形态）2、引导幼儿学习拓印叶子（1）、老师讲解拓印叶子的方法“把叶子放在垫板上，上面盖一张白纸，

14、纸用夹子固定。用蜡笔在盖着叶子的纸上左右来回的涂擦，是叶子的形态显现出来。大家可以用不同颜色的笔来进行拓印。”（2）、幼儿学习拓印叶子，老师随机指导3、将幼儿拓印的叶子做成标本，挂在教室里展览，共同共享幼儿园中班秋天主题活动方案7活动目标：1、体验、感受秋天美妙的景色，培育酷爱生活的情感。2、观赏散文诗中洋溢的快乐气氛，初步尝试创建性地学习散文诗的仿编。3、懂得关切爱惜老人。活动打算：多媒体课件重难点分析：重点感受散文诗中水果娃娃欢迎秋爷爷时的欢乐心情，并有感情地学习朗诵散文诗。难点初步尝试仿编散文诗。活动过程：一、观赏课件，请幼儿讲解并描述自己眼中的秋天。问：小挚友，现在是什么季节？那秋天是

15、什么样子的？师：秋天多美啊，我们一起来观赏秋天漂亮的景色吧！（播放课件）问：观赏了这么漂亮的秋天，谁来说说你对秋天的感受。师：我们经常把春天比作春姑娘，把夏天比作花枝招展的夏姐姐，秋天是个成熟、收获的季节，所以，人们经常把秋天比作秋爷爷。小挚友，你们喜爱秋天吗？欢迎秋爷爷吗？那就让我们发自内心的真诚的呼喊一声：“欢迎秋爷爷”！二、老师将散文诗编成故事进行讲解并描述，为幼儿学习散文做好铺垫。问：有哪些水果娃娃们欢迎秋爷爷？它们是怎样欢迎秋爷爷的？三、利用课件观赏散文诗。四、利用课件分句观赏、学习散文诗，通过语言、动作、变化多种好玩的形式，逐句感受、理解散文诗，体会水果娃娃欢乐的心情。问：你最喜爱哪个水果娃娃？它怎样欢迎秋爷爷？（点击课件）问：为什么山楂娃娃点亮小红灯？柿子娃娃挂起打灯笼？你觉得它们是怎样的娃娃？1、完整观赏一遍。2、师幼有表情地朗诵散文诗。五、趣味仿编。问：还会有哪些水果娃娃也来欢迎秋爷爷呢？六、延长活动：激励幼儿用自己喜爱的方式也来欢迎秋爷爷吧！