幼儿园小班教案《大大小小的蛋宝宝》含反思范例.docx

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1、幼儿园小班教案大大小小的蛋宝宝含反思幼儿园小班教案大大小小的蛋宝宝含反思1活动目标1、相识大大小小的蛋，知道蛋有蛋清、蛋黄、蛋壳。2、能根据蛋的大小进行排列。3、大胆说出自己的理解。4、使小挚友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。活动打算1、图片：鸡、鸭、鹅、鹌鹑。2、实物：鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋。3、透亮玻璃碗4个。活动过程1、出示一只鸭蛋，请幼儿视察，说说是什么动物的蛋。2、出示大大小小的各种蛋，引导幼儿用比较的方法发觉蛋宝宝的特点。（1）激励幼儿比比、看看、掂掂，从蛋的大小、颜色来比较不同。（2）请幼儿将蛋宝宝从大到小或从小到大排队。（3）猜猜它们是谁的蛋，请幼儿将蛋宝宝与禽

2、类图片一一对应。3、老师和幼儿共同小结：有的蛋大、有的蛋小；有的蛋轻、有的蛋重；有的蛋颜色偏红、有的蛋是浅蓝色的；还有的蛋带斑点，等等不同动物的蛋是不一样的。4、看看蛋的内部结构。（1）老师提出问题：鸡蛋的里面会是什么样子？引发幼儿想要打开蛋看看里面是什么。（2）老师将蛋逐一打开，倒进玻璃碗中，请幼儿细致视察蛋壳、蛋清、蛋黄。（3）知道全部的蛋都有外壳，蛋壳比较脆、薄，简单碎。蛋壳里面有蛋黄和蛋清。5、有养分的蛋。让幼儿知道蛋有养分，吃了对身体有好处。活动延长：1、阅读幼儿学习资源23页，观赏各种各样的蛋宝宝和蛋壳工艺品。2、老师将蛋煎熟，请幼儿品尝。教学反思本次科学课主要是要让幼儿通过视察相

3、识各种各样的蛋，知道蛋有大小、重量、颜色的异同等。幼儿对鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋都挺熟识，对鹅蛋不是很熟识。孩子们通过比较各种各样的蛋宝宝，无形中了解了事物的大小是相对的道理。每个幼儿也都从不同中找到了相同，知道蛋是有蛋壳、蛋清、蛋黄三部分组成的。在延长活动中，我们熬炼了幼儿自己动手的实力，用碎蛋壳粘贴自己喜爱的图案；共享了美味蛋羹，孩子们兴致勃勃的吃着，我信任这应当是他们吃到的最美味的食物了吧？通过这节课，我了解到给孩子们充分的自主权是很重要的，特殊是科学课，在保证孩子们探究爱好和主动性的前提下给孩子们充分的自主权，让她们自由的探究是很重要的。幼儿园小班教案大大小小的蛋宝宝含反思2设计思路：1、日

4、常生活中孩子们常常接触到蛋有许多种，比如：鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋，鹌鹑蛋。这些耳熟能详的名称都早已印在孩子们的心中，也尝在了孩子们的口中。煮熟的蛋，孩子们当然熟识，那么生的蛋究竟是什么样子的呢？日常生活中，孩子们却很有机会接触到。在敬重孩子认知的基础上，我设计并开展了这次活动大大小小的蛋宝宝。2、为了一起先就调动孩子的活动爱好，创设了猜一猜，说一说，摸一摸的活动情景，激发了孩子们想更多了解大大小小的蛋宝宝的愿望。3、在出示了蛋宝宝之后，并没有干脆告知孩子们是什么蛋，而是让孩子们自己说一说，增加了孩子们的自信念。并且在活动中我激励幼儿运用各种感官视察各种蛋，如我让孩子把蛋宝宝拿在手中摸一摸闻一闻，看一

5、看，比一比等。从孩子们七嘴八舌地探讨中可以看到，他们对蛋的探究愿望被激发出来了。4、在活动中我做的比较好的是胜利的创设了情境，生动形象的告知孩子们蛋宝宝出来时间长了，想找妈妈了，孩子们都争先恐后的帮蛋宝宝回家，激发幼儿对活动的爱好，使本活动更好玩味性。5、整个环节中我采纳的是先激发爱好然后由易到难把目标完成。6、为了让孩子们了解其他的蛋宝宝，在轻音乐的伴随下展示了三个蛋宝宝和妈妈的图片，并激起了孩子们课后探究的欲望，使活动有了更好的延长。活动目标1、相识各种各样的蛋；知道不同的蛋有大小之分；能根据蛋的大小进行排队。2、知道蛋有蛋清、蛋黄、蛋壳。3、乐于探究、沟通与共享。4、促进幼儿的创新思维与

6、动作协调发展。活动打算1、图片：鸡、鸭、鹅、鹌鹑2、实物：鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋3、四只透亮玻璃杯和四个小纸盒。4。一个大纸盒和篮子5、PPT课件活动过程起先部分：师：“小挚友们，鸡妈妈要来探望小挚友，猜一下，她给大家带了什么礼物？”发挥幼儿想象力，激励幼儿说出不一样的答案！师：“伸出小手摸一摸，看看你猜对了吗？”老师让幼儿伸手到篮子里摸摸，然后再让幼儿说是什么。幼：鸡蛋。师：哇，我们班的小挚友这么聪慧啊，一摸都知道啊。那我们一起喊他出来，好不好啊，来：“蛋宝宝，蛋宝宝。”“骨碌碌，骨碌碌出来了。”师边说边从身后滚出蛋宝宝，（让幼儿感知蛋可以滚动）并问：“这是什么蛋呀？”幼：“鸡蛋”（兴奋）

7、基本部分：1、激发爱好师：珍宝们，“鸡妈妈不仅带了自己生的蛋，她还为我们打算了大礼包呢，她说呀，要我们闭上小眼睛，她才给我们变呢，来，（幼儿闭眼）”师：当当当当呀，这么多蛋宝宝啊，（鸭蛋，鹅蛋，鹌鹑蛋，鸡蛋多个）“瞧一瞧，这些蛋宝宝都叫什么名字呢？你见过他们吗？”（此时，幼儿争先恐后，老师要用举动提示幼儿到展示台去找自己熟识的蛋宝宝回答）幼：我知道，这是鹅蛋宝宝，师：哦你知道的真多呀！（35个幼儿到展台前尝试自己相识的蛋宝宝。师：宝宝们表现的真棒。2、蛋宝宝比较师：不同的动物生的蛋宝宝是不一样的，那他们哪些地方是不一样的呢，我们来找一找，看一看吧！留意要轻轻的拿，不要用力捏，不要把蛋掉在地上，

8、爱护好小宝宝哟。（每位小挚友拿一个蛋，老师一个，接下来要比较）师：小挚友都找到了自己喜爱的蛋宝宝啦，你们老师手里的蛋宝宝和你手中的蛋宝宝有什么不同吗？（老师请几个小挚友来与老师比较，机动）师：来，小挚友们，你与身边的小伙伴来比一比，看一看，你们手中的蛋宝宝又有什么不一样的吗？（机动让一组幼儿下来比较）（幼儿之间相互比较，老师赐予指引，大小、颜色、轻重，激励及表扬，关注幼儿语言完整表达）3、大小排队师：小挚友们知道的真多，说的太好了，下面我要考一考小挚友啦，我这里有四个不同的蛋，哪个小挚友给这些蛋宝宝根据大小排一下队呢。（排队，老师找出四个不同的蛋，让一个孩子来排队，发小红花嘉奖）小结：师：通过

9、我们的比较，有的蛋大，重量重，有的蛋小，重量轻；有的蛋是白色的，有的蛋颜色偏红、有的浅绿色、还有的蛋带有花纹所以呀，不同的动物生的蛋宝宝也是不一样的。4、蛋宝宝找妈妈对应。师：蛋宝宝和我们玩这么长时间了，有点想妈妈啦，我们把妈妈请出来好吗？伸出食指跟老师一起喊：“哒哒卢拉”（蛋妈妈摆出来，图片形式展示给幼儿直观印象。鸡蛋鸡妈妈的图片，鸭蛋鸭妈妈的图片，鹅蛋鹅妈妈的图片，鹌鹑蛋鹌鹑妈妈的图片。）师：这位是鹅妈妈，哪些小挚友手中的宝宝是鹅妈妈的宝宝呀？师：我们把蛋宝宝送到它的妈妈身边吧，放到相应得盒子里吧（幼儿分别把手里的蛋宝宝送到对应的贴有动物妈妈图片的框里）师：小宝宝都找到自己妈妈了，可是蛋宝

10、宝似乎哭啦，她说呀这不是它的妈妈，那它的妈妈在哪里呢，谁来帮帮它呢？（个别幼儿到台前区分，订正）师：这次蛋宝宝都找了自己的妈妈啦，好快乐啊，感谢小挚友哟！5、运用实物引导幼儿视察蛋宝宝内部结构师：小挚友，这些蛋宝宝的大小，重量、颜色都不一样，那它们里面是什么样子呢？想看一看吗？（引导幼儿产生想要打开蛋看清里面的想法）。老师请小挚友将蛋逐一打开在玻璃碗中。师：太棒了，做的真好，来，小挚友们，睁大你的眼睛，我们来看看这些是什么呢？（请幼儿自己发言）结束部分：1、升华多吃蛋对身体有益师：小挚友们知道的可真多呀，这黄黄的就是蛋黄，像水一样，清清的是蛋清，千万别忘了外面还有薄薄的蛋壳呢。蛋清蛋黄养分丰富

11、，小挚友正是长身体的时候，每天一个鸡蛋很有好处，可不能挑食啊。活动延长：1、幼儿依据自己阅历对蛋的描述师：世界上还有很多动物妈妈也会生蛋，小挚友知道这些会生蛋的妈妈都是谁吗？（小挚友们先说说所知道的，）2、依据图片延长到生活中找寻隐私师：今日呀，老师给小挚友们带来了几张蛋宝宝和妈妈的图片，小挚友们想看吗？（放轻音乐，老师引领幼儿看有关蛋宝宝的图片。）师：好了，珍宝们，看了这么多的蛋宝宝，肯定饿了吧？我们一起把这些打开的蛋宝宝送到我们的厨房那儿做美味的煎蛋，好吗？（老师有与幼儿开着小车离开。）活动反思：本次科学课主要是要让幼儿通过视察相识各种各样的蛋，知道蛋有大小、重量、颜色的异同等。幼儿对鸡蛋

12、、鸭蛋、鹌鹑蛋都挺熟识，对鹅蛋不是很熟识。孩子们通过比较各种各样的蛋宝宝，无形中了解了事物的大小是相对的道理。每个幼儿也都从不同中找到了相同，知道蛋是有蛋壳、蛋清、蛋黄三部分组成的。在延长活动中，我们熬炼了幼儿自己动手的实力，用碎蛋壳粘贴自己喜爱的图案；共享了美味蛋羹，孩子们兴致勃勃的吃着，我信任这应当是他们吃到的最美味的食物了吧？通过这节课，我了解到给孩子们充分的自主权是很重要的，特殊是科学课，在保证孩子们探究爱好和主动性的前提下给孩子们充分的自主权，让她们自由的探究是很重要的。信任孩子们真的很棒。幼儿园小班教案大大小小的蛋宝宝含反思3活动目标1、相识鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋，知道不同蛋有大

13、小之分，并能根据大小排列。2、知道蛋有蛋壳、蛋清、蛋黄。3、学会爱护蛋宝宝，知道生蛋要轻拿轻放。4、培育幼儿的尝试精神。5、培育幼儿英勇、活泼的特性。教学重点、难点教学重点：相识鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋，知道不同蛋有大小之分，并能根据大小排列。教学难点：知道蛋有蛋壳、蛋清、蛋黄活动打算1鸡、鸭、鹅、鹌鹑图片各一份。2鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋。活动过程一、导入部分：小挚友，谁来猜猜我今日的早餐吃的什么？出示茶叶蛋，让幼儿看一看。提问：谁知道茶叶蛋是用什么蛋煮成的？（鸡蛋）二、基本部分：1、今日老师给小挚友还带来了好多的蛋宝宝，下面我们来看看它们分别是谁？出示鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋，一起来相识一下。2

14、、小挚友看看这些蛋宝宝一样吗？激励幼儿比比、看看、掂掂，引导幼儿从蛋宝宝的大小，颜色、重量上来比较蛋。（请个别幼儿说一说）师提示幼儿幼儿这些都是生蛋，在拿蛋过程中告知幼儿要当心，不要用力捏，不要把蛋掉在地上，爱护好蛋宝宝。3、有的蛋大，重量重，有的蛋小，重量轻；有的蛋壳是白色的，有的蛋壳颜色偏红、有的蛋壳是浅绿色、还有的蛋带有花纹不同的动物生的蛋宝宝也是不一样的。那你知道它们的妈妈是谁吗？（请幼儿自由说一说）师依据图片展示，让幼儿清晰的了解每个蛋宝宝的妈妈是谁。4、小挚友，动物妈妈要比比谁的宝宝大，谁的宝宝小？你们来帮帮它们好吗？幼儿说出自己的排列依次。师小结：有的小挚友是将蛋宝宝按从小到大的

15、依次排列的，有的是按从大到小的依次排列的。5、小挚友，这些蛋宝宝的大小，重量、颜色都不一样，那它们有没有一样的地方呢？想看一看吗？（引导幼儿产生想要打开蛋看清里面的想法）。老师将各种熟蛋逐一切开放在盘中，让幼儿视察并知道全部的蛋宝宝都有外壳，蛋壳很薄，简单碎，蛋壳里面有蛋清、蛋黄，蛋清都是白色的，蛋黄都是黄色的。师总结蛋是有养分的食物，小挚友正是长身体，要学会不挑食，多吃蛋类才能长得更快更高！三、结束部分：小挚友，我们一起把这些有养分的蛋宝宝带回家给爸爸妈妈尝一尝吧。活动延长：在美工区中指导幼儿做蛋壳粘贴画。教学反思本次科学课主要是要让幼儿通过视察相识各种各样的蛋，知道蛋有大小、重量、颜色的异

16、同等。幼儿对鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋都挺熟识，对鹅蛋不是很熟识。孩子们通过比较各种各样的蛋宝宝，无形中了解了事物的大小是相对的道理。每个幼儿也都从不同中找到了相同，知道蛋是有蛋壳、蛋清、蛋黄三部分组成的。在延长活动中，我们熬炼了幼儿自己动手的实力，用碎蛋壳粘贴自己喜爱的图案；共享了美味蛋羹，孩子们兴致勃勃的吃着，我信任这应当是他们吃到的最美味的食物了吧？通过这节课，我了解到给孩子们充分的自主权是很重要的，特殊是科学课，在保证孩子们探究爱好和主动性的前提下给孩子们充分的自主权，让她们自由的探究是很重要的。幼儿园小班教案大大小小的蛋宝宝含反思4活动目的1、相识大大小小的蛋，知道蛋有蛋清、蛋黄、蛋壳组成。

17、2、能根据蛋的大小进行排列。3、大胆说出自己的理解。4、喜爱参加嬉戏，体验。活动打算1、图片：鸡、鸭、鹅、鹌鹑的图片。2、实物：鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋。3、透亮玻璃碗4个。活动过程1、出示一个鸭蛋，请幼儿视察，说说是什么动物的蛋。2、出示大大小小的各种蛋，引导幼儿用比较的方法发觉蛋宝宝的特点。（1）激励幼儿比比、看看、掂掂，从蛋的大小、颜色等来比较不同。（2）请幼儿将蛋宝宝从大到小或从小到大排排队。（3）猜猜他们是谁的蛋，请幼儿将蛋宝宝与禽类图片一一对应。3、老师和幼儿共同小结：有的蛋大，有的蛋小；有的蛋轻，有的蛋重；有的蛋颜色偏红，有的蛋是浅蓝色的；还有的蛋带有斑点不同动物生的蛋也不一样。

18、4、看看蛋的内部结构。（1）老师提出问题：鸡蛋的里面会是什么样子？激发幼儿想要打开蛋看看里面是什么的欲望。（2）老师将蛋逐一打开，倒进玻璃碗中，请幼儿细致视察蛋壳、蛋轻、蛋黄。（3）知道全部的蛋都有外壳，蛋壳比较脆、薄、简单碎。蛋壳里面有蛋清和蛋黄。5、蛋的养分价值。让幼儿知道蛋有养分，吃了对身体有好处。活动延长1、观赏各种各样的蛋宝宝和蛋壳工艺品。2、老师（或请食堂工作人员）将蛋煎熟，请幼儿品尝。教学反思本次科学课主要是要让幼儿通过视察相识各种各样的蛋，知道蛋有大小、重量、颜色的异同等。幼儿对鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋都挺熟识，对鹅蛋不是很熟识。孩子们通过比较各种各样的蛋宝宝，无形中了解了事物的大小是相对的道理。每个幼儿也都从不同中找到了相同，知道蛋是有蛋壳、蛋清、蛋黄三部分组成的。在延长活动中，我们熬炼了幼儿自己动手的实力，用碎蛋壳粘贴自己喜爱的图案；共享了美味蛋羹，孩子们兴致勃勃的吃着，我信任这应当是他们吃到的最美味的食物了吧？通过这节课，我了解到给孩子们充分的自主权是很重要的，特殊是科学课，在保证孩子们探究爱好和主动性的前提下给孩子们充分的自主权，让她们自由的探究是很重要的。