幼儿园老师个人的年度工作总结范例.docx

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1、幼儿园老师个人的年度工作总结幼儿园老师个人的年度工作总结1一年的工作又结束了，看着孩子们一张张笑脸，心里感到很欣慰。回想起点点滴滴的工作历程，做一个总结。开学来，我们始终以“三面对”为指导思想，以全国教化工作会议提出“全面实施素养教化，以培育学生的创新精神和实践实力”为重点，遵循教化党委，市教委的有关精神。我们两位班主任能明确教化思想，提高政治责任感和时代使命感。依据幼儿园工作归程和工作条例为依据，依据幼儿身心发展特点，针对班级实际状况，引导幼儿学习学问，学习生活，学习劳动并留意保教结合，促进幼儿身心健康和谐发展。一、达成度分析我们大（1）班的幼儿，男孩子占了多数，而且都比较淘气，但我们始终能

2、依据幼儿的特点，特性，让幼儿充分得到关切和教化。（一）针对幼儿品德进行教化1、班内幼儿能敬重师长，和同伴友好相处。在嬉戏中能做倒相互谦让，不挣抢玩具。2、对幼儿进行爱祖国教化，升旗时行注目礼。爱自己的国家，知道首都，以及国家的一些名胜古迹。3、爱班级，爱集体，懂得爱惜公共财物，有集体荣誉感。（二）对幼儿健康方面的教化1、常常组织户外活动，保证户外活动的时间。2、教化幼儿养成洗手的好习惯，并保持仪表整齐。饭后不能猛烈运动。（三）对幼儿进行学习方面的教化1、能学会简洁的儿歌，古诗，听懂故事，理解故事的内容，并学着讲故事，表演故事的主要内容。2、能驾驭110以内数的组成，简洁的加减法，并有肯定的推理

3、，思维实力。3、主动参与嬉戏，在嬉戏中有肯定的想象实力，并和同伴有肯定的合作实力。4、能对四周事物产生新奇，好问，有肯定的求知欲，有探究的欲望。5、仔细上好爱好班内容，幼儿基本能娴熟驾驭10以内3个及多个数相加或相减的口头加减运算，基本能娴熟驾驭一些简洁的英语口语及单词。二、家长工作定期向家长实行开放活动，虚心听取家长的看法和建议。利用家长信息栏，家长会，家访等形式，与家长沟通，取得家长的信任和对我们工作的支持。比如我们在开展主题活动中，得到了家长的理解和支持，使我们利用了家长供应的信息和资源，充分体现了家园互动，师生互动，使活动得到了顺当的开展。三、存在问题1、有几个幼儿挑食现象比较严峻，不

4、爱吃蔬菜。2、不能很好的坚持说一般话。3、在区角活动中，缺乏探究精神。4、有几个弟弟挚友的自控实力比较差。四、缘由分析以上状况，主要是受家庭和外界环境的影响，我们应当发觉问题后刚好与家长联系，希望得到协作和支持，使出现的问题得到刚好的订正。五、改进措施1、督促。2、制造气氛。3、请家长协作。总之，以谆谆教导和激励为主，正面引导幼儿，使他们能更快的取得进步。以上是我们大（1）班，在20xx年度其次学期的工作总结。信任我们会在以后的工作中做的更好。幼儿园老师个人的年度工作总结2时间荏苒。就算曾经再艰难苦涩的过程在回忆中依旧会透露出沁人心扉淡淡的香甜。雪花飘舞的季节，放飞的希望，收获的是充溢，看时间

5、匆忙的溜走，惊慌、劳碌、充溢而又开心的XX年也飞速的离我们而去。岁月匆忙而逝，好像只是弹指一瞬，一学年的工作就结束了，回顾这一年来所经验的事，工作虽然很忙，但忙得很充溢。“为了每一个孩子都有进步”，这是我为之不懈努力的动力，望着慢慢成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种骄傲感。这一学年里，在领导的关切，同事们的帮助下，较好的完成了各项教学工作，现将一学年来的工作总结如下，通过总结吸取阅历和教训，在以后的工作中取长补短，争取更大成果。一、思想方面：本人能仔细遵守执行幼儿园的各项规章制度，团结同志，做到爱园如家，一心一意搞好教学，言传身教，教书育人。我酷爱幼教事业，立足于本职工作，爱岗敬业。仔细学

6、习新的教化理论，刚好更新教化理念，主动参与各种培训与观摩。新的教化形式要求我们必需具有先进的教化观念，才能适应教化的发展，所以我不但注意集体的政治理论学习，还留意从书本上吸取养分，仔细学习细致体会新形式下怎样做一名好老师。二、班级工作：爱孩子就要了解孩子，包括对孩子的身体状况、家庭状况、爱好爱好、性格气质、喜怒哀乐的深刻了解。这是做好班级管理工作、避开教化盲点、因材施教的前提，也是提高教化管理水平、提高教化教学质量的必要条件。为了了解孩子我每天都和他们在一起，课间和他们一起做嬉戏，中午休息时和他们说说话，在闲谈过程中了解他们的基本状况。经过长时间的了解，知道了很多。在平常能主动与家长沟通做到家

7、园同步，共同教化好孩子，做好我们的家园联系。在生活中，我尽可能地关切每一个孩子的健康成长。在教学中我尽可能采纳了很多孩子们易于接受的方法进行教学三、教化教学方面：现在的我先不提课上得好不好，能从怕上课到想上课，我觉得我已经战胜了自己。这学期，每次开会都听到梅老师支配着其他老师的教研课，久久都没有听到我的名字，最终按捺不住向领导提出了我想上课，我始终记得有这样一句话：机会恒久留给有打算的人！我仔细、反复的分析了教材，为上课做了充分的打算，一节音乐活动摇篮得到了领导的好评和确定，同时领导也对了提出了建议和更高的要求，课后我再次对教材进行了分析和反思，还分别对其他两个班进行了二研和三研，也得到了领导

8、和王兰老师的表扬和确定。教书育人是塑造灵魂的综合性艺术，看着孩子们一每天成长起来，做为老师的我感到无比的欣慰。孩子年龄小对新事物充溢着新奇心和求知欲，这就要求我拥有更多的学问能够满意幼儿的新奇心和求知欲。我就利用休息时间仔细阅读大量的书籍，遇到孩子的提问不能当时回答的，就通过书籍、上网查资料，告知幼儿最精确的答案。在教学工作中，我课前仔细的书写教学安排，仔细备课，力求做到传授学问的精确性和教学方法的艺术性、敏捷性。课堂上，主动采纳多种形式的教学手段、运用生动、简练的语言吸引幼儿的留意力，给幼儿足够的空间让幼儿发挥想象。坚持面对全体幼儿，依据本班幼儿特点注意个别差异，使孩子们在玩中学，学中玩，轻

9、松开心的驾驭学问。我始终坚持重实力培育，轻学问的灌输，注意培育幼儿的学习爱好，教给幼儿好的学习方法，使幼儿在实际运用中能够敏捷运用，举一反三。大班的孩子，即将面临升入小学，我要成为他们的挚友，多和他们沟通，使他们消退入学前的惊慌心情。在日常的教化活动中，我主要注意对幼儿常规和良好学习习惯的培育。并常常在班级论坛里发一些关于幼小连接的文章，让家长和孩子们能对上小学有一个正确的理解，使孩子能够轻松、开心的升入小学。作为老师关切、酷爱每一个孩子是我们必需做到的，特殊是要同等对待每个孩子。每个人都希望得到别人的敬重和理解，幼儿园的孩子也是一样的，所以我和孩子交谈时都是蹲下来和他们说话，握握他的手，摸摸

10、他的头，或者抱一抱，这使孩子很乐意接受，也很兴奋。我把孩子们当成挚友，他们也把我当成了挚友。四、个人学习：主动学习各种教化理论，以充溢自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教化教学。主动进行学历进修学习，珍惜园所给我外出学习的机会，我还利用业余时间仔细学习电脑学问，学习制作多媒体，上网查找资料，进一步为教学服务等等。五、在总结同时我也为自己确立了努力方向：1、加强自身的训练，注意对孩子实力的培育，提高自身随机教化的实力。2、提高自身理论科研水平。3、在教学上下功夫，努力使班中孩子在原有的基础上有更大的进步。4、记得在一本书上看到，老师分四种类型：才智爱心型，爱心勤劳型，勤劳良心型，

11、良心应付型。在以后的工作中，我会不断努力，主动思索如何做好幼儿老师工作，希望自己成为一名才智爱心型的优秀幼儿老师，朝着这个目标奋进。社会在发展，时代在前进。作为有责任感的教化工作者，必需以高度的敏感性和自觉性，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充溢，那沉甸甸的情感。我会将自己最宝贵的爱奉献给孩子们，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛开绚丽的花朵。幼儿园老师个人的年度工作总结3岁月匆忙而逝，好像只是弹指一瞬。回顾这一年来所经验的事，工作虽然很忙，但忙得很充溢。“为了每一个孩子都有进步”，这是我为之不懈努力的动力。在

12、一年中，我竭尽自己最大的努力，倾注最高的热忱，踏实、勤奋地完成了一学期的工作。现将本学期的工作总结如下：一、政治思想方面我酷爱自己的工作岗位，能够做到：不迟到、不早退；敬重领导、团结同事，遵守园内各项规章制度；主动参与园里组织的各项活动；履行老师职责，帮助班里老师仔细负责的做好班级工作，努力保证幼儿在幼儿园度过平安、欢乐的一天。在教学中，我敬重幼儿，营造同等、和谐暖和的班级氛围。用眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上吸取闪光点，去点亮他们自信独立的明灯，我帮助幼儿发觉自己的优势智能，建立其自信和对集体的归属感。比如在课堂上讲故事时，我会利用各种生动形象的直观教具，用丰富的表情讲故事，激发儿童的爱好。二

13、、仔细备课教学按教学内容及幼儿的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的.好玩教玩具。三、坚持学玩结合在工作中，自己努力增加上课技能，力求讲解清楚化、条理化、精确化、情感化、生动化，做到线索清楚，层次分明，深化浅出。在活动中特殊留意调动幼儿的主动性，加强师幼沟通，充分体现幼儿的主作用，让幼儿动静结合，寓学于玩，学得简单，学得轻松，学得开心。四、虚心虚心请教在教学上，有疑必问。教学中主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，征求他们的

14、看法，改进工作我爱幼教这一行，因为这个职业是纯真的、美妙的。五、家长工作孩子的强壮成长须要幼儿园与家长共同的协作，因此沟通工作也就成为了一个重点工程。我主动亲切地与家长沟通。我充分利用了晨接和放学的时间跟家长沟通，使家长了解自己孩子在园的状况。我刚好把孩子在园的表现及出现的问题反映给家长，主动与家长联系，刚好反应出现的问题，使家长了解状况，以便双方协作辅导，协作帮助孩子更好的进步。努力做到让家长满足，让家长放心，把爱撒播向每一个孩子。有人这样说过，你敬重别人，别人敬重你，在与家长沟通时，我真心把他们当成自己的挚友，但他们遇到困难时，我很热忱的去帮助他们，为此，我想只要自己付出了，家长才能对我工

15、作的确定。幼儿园老师个人的年度工作总结4一年幼儿园教学的时间，如弹指一挥间，转瞬即逝。回首这一年我在xx幼儿园里一路走来的历程，充溢了艰辛和困苦，但同时，在这些艰辛和困苦的背后，我也在渐渐的成长，渐渐的变优秀。它让我明白了，只有经验了这些磨难，我才能成长的更快，让我学会了在苦难中感受成长，感受生活。这一年作为一名幼儿园的老师，我始终把学生们的平安健康放在第一位。因为我清晰的知道自己身上的职责是什么，清晰的知道自己每天要完成的工作任务是什么。对待每天的工作，不迟到，不早退，更不旷工。对待每天孩子们的接送任务，不敷衍，不放松，每天早上必需要亲自把孩子们从父母手中接到才放心，在下午放学的时候，也是必

16、需亲自把孩子们送到父母手中，我才能安心的下班回家。对待孩子们的课堂教学工作，更是仔细努力的去完成。虽然幼儿园的教学内容是非常简洁的，但是对于能让三四的小子们汲取进去，却也是一件难事。在每天晚上，我都会进行一天教学内容的总结，也会把自己做的不够好的地方，登记来，然后在课堂上做到刚好改正。除了做总结之外，我还要进行其次天课程内容的备课工作，为了能让我们班级的小挚友进步的更快，我想方设法的来提高课堂的趣味性，想法设法的来提高小挚友们的课堂参加度，所以，我每天晚上总是要备课到很晚。对待学生们日常生活的照看，我也非常的专心和负责。在他们吃饭的时候，我一边要监督他们把饭菜都吃完，一边还要教化他们在餐桌用餐

17、时的基本礼仪，让他们学习到一些生活的常识，养成一种良好的生活习惯。在他们午休睡觉的时候，我都会在一旁守候着他们，有小挚友踢被子，都会刚好的给他们盖上，以免他们着凉感冒，有小挚友尿床，我也会刚好的帮他们做好处理。在他们进行课间活动的时候，我也会陪伴在他们身边和他们一起玩嬉戏等等。总之，在过去的一年里，我都有在不遗余力的照看好每一位小挚友，仔细的对待着我在学校里的每一天工作。“十年树木，百年树人。”作为一名老师，我情愿在我漫长的岁月里来等待孩子们成长，来教化他们成人。幼儿园老师个人的年度工作总结5本学期，我园全面贯彻国务院关于当前发展学前教化的若干和省市县的详细部署精神为工作标准，明确了“活泼、自

18、信礼貌、乐于探究、自主合作”的办园理念，使幼儿得到了健康发展，老师整体素养得到了极大的提高。并在上级部门的关切，帮忙，指导和支持下，在全体老师职工共同努力下，不断强化内部管理，构成“敬业、团结、务实、创新”的园风。幼儿园不仅仅赢得了家长的赞誉还得到了领导与同行的好评。现将本学期工作总结如下：一、加强老师队伍建设，打造团队精神。1、加强学习，提高素养。为了加强师德，师风建设，提高老师的政治思想素养和工作职责感，我园组织老师仔细学习了我园的各项。为了更新老师的教化理念，提高老师的教化水平，我园组织了多种多样的培训活动，开阔了老师视野，提高老师修养。2、透过多种形式的业务培训。一是组织老师专心开展园

19、内公开课评比、嬉戏设计、区域角环境创设、区角嬉戏活动创设起到了借鉴作用。二是我园拍摄了部分班级照片，粘贴到我园的文化墙上让大家观看学习。三是加强老师的培训，让老师学问面拓宽的同时，更加清晰“为人师表”应具备的品行。3、共同学习用理论指导自己的实践；课后感想、网上学习、相互指导，大家丰富了学问、熬炼了技能、更新了理念、提高了教学水平，学习和探讨潜力大大的提高。4、注意骨干老师的示范作用，立足全园老师新课改的培育。激励骨干老师以自己的教学模式带动全园的业务水平的提高，同时提高她们自己的工作潜力。老师的成长亲密关系到后代的成长和幼儿园的发展，因此对老师的新课改严格要求。二、加强教研力度，提高教学质量

20、。1、加强教研活动、优化课堂教学。（一）开展互学互评活动，透过园本课程，优质课评比活动促进老师之间的竞争、沟通，提高整体教学教化的水平。要求每位老师每学期听课不少于15节，全园老师要虚心主动向有阅历的老师学习，提高教学潜力。（二）保教结合。保中有教、教中有保，让每位老师保育员都是得力能手。（三）由于一些局限性，我们走出去听课的次数不多，所以我们常常从网络上下载了一些优质的课堂视频，专家的讲解，让老师们不断丰富自己的业务水平和教学潜力，并进行教学，写出，从而到达提高教化教学水平的目的。（四）专心组织老师保育员开展思想、作风、师德、理念方面的学习和沟通。时刻提示老师保育员要以“爱心、耐性、信念、关

21、切、尽心”“五心”来切实提高办园质量，强化保障服务。”（五）实行资源共享。充分发挥每位老师的特长，让老师教自己最擅长的科目，不但教自己的班，也要教其他的班级，跨班教学。2、规范班级管理，重视班级建设。（一）树立幼儿一日生活即课程的观念，寓教化于各项活动之中，遵循幼儿身心特点，对幼儿进行教化，将品德教化渗透在幼儿一日活动中，促进了幼儿礼貌行为习惯的养成。（二）重视幼儿的创新精神和实践潜力的培育，努力创设与幼儿教化相适应的良好环境，整合一日活动，引导幼儿努力到达年龄段发展目标，让幼儿在欢乐中生活，学习中获得发展。（三）严格执行一日活动作息制度，开展丰富多彩、形式多样的户外活动，促进幼儿体能发展，激

22、发幼儿对体育活动的，提高幼儿的身体素养。（四）依据教材资料，师生互动地创设与季节特点相应的主题墙饰，动态地反映出幼儿学习，成长的过程。（五）重视区、建筑区等区的创设，让幼儿的学习生活更加贴近，增加幼儿的学问面，丰富了幼儿的情感。（六）重视幼儿心理的教化，为幼儿创设良好的生活环境，增加幼儿的自信念，营造宽松的教化环境，促进班级幼儿健康和谐发展。3、做好家园共育，保证幼儿健康成长随着社会的发展，家长工作已经成为幼儿园工作的重要部分，我园在办好幼儿园的同时也要把家长工作放在重要的位置上。（一）定期召开，让家长了解幼儿园教化的方法，指导家长按正确的方法与幼儿园同步对幼儿进行教化。（二）组织丰富多彩的亲

23、子活动，透过亲子嬉戏、运动会等活动加深幼儿园与家长、幼儿的情感沟通。（三）我们每月还要电话家访，让家长了解幼儿在园学习、生活状况，同时让老师了解幼儿在家的表现，加强家园联系。三、加强规范管理，做好后勤保障1、做好卫生工作，做好新生的和日常流行病的防卫工作，加强卫生消毒工作，幼儿的活动室持续空气的流通和清洁，做到每天整理消毒，为幼儿带给一个卫生舒适的学习环境。玩具要定期检查平安和消毒。2、做好宣扬工作，利用橱窗、电话家访、校训通、家长会等平台宣扬科学育儿的学问，学前教化的重要性，把农村学前教化入园率提高到98%教化教学质的变更。四、防微杜渐，强化平安管理工作1、加强（1）开展学问教化、平安常识教

24、化，使幼儿初步有了应变潜力，报警潜力，等自我爱护意识。（2）强化教职工的平安意识，切实把幼儿的生命平安放在第一位。任何施教中都要思索平安及平安教化平安爱护在先（3）严格接送卡制度“见卡放人”，切实做好幼儿来园离园的接送工作，使每个幼儿高兴奋兴来园，平平安安离园。2、强化平安管理（1）健全规章制度，明确工作职责，严格执行有关规章制度。并常常学习有关平安管理、平安上岗方面的学问。（2）定期和不定期检查各类平安设施，加强对重点场所及建筑设备的管理，对户外大型教玩具要仔细保养，避开事故发生。（3）实行班级平安检查上报制度，做到月月检，刚好整改。（4）严格落实门卫职责，加强门卫管理，强化门卫的平安意识，

25、做好对来访人员的询问和登记工作，严防幼儿独自走出园门和生疏人进园现象的发生，确保幼儿及教职工的平安以及校内财产平安。虽然本学前我园工作取得了必需的成果，但这并不是我们最终的目标。今后幼儿园还要面临更多的新挑战，要不断提高办园水平，适应新形式的发展须要，能在激烈竞争的环境中站稳脚跟，还须要我们努力再努力。我园全体教职工将在新学期里更加努力工作，在县、镇领导的领导下，向高管理水平，高师资队伍，育优秀孩童的方向前进，为幼儿园的全面发展和提升而努力工作。幼儿园老师个人的年度工作总结6时间飞逝，不知不觉来到威斯顿幼儿园近四个月，在这四个月里有快乐的欢乐相伴，也有难受的泪水相随！不足的地方有许多，但也学到

26、许多学问！以下是我的总结：一、爱岗敬业我最喜爱的教化学家陶行知老先生曾说过这样一句话：真教化是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。以前只是熟记在心里，却不知道它的真正的含义，来到幼儿园的前一个月，什么都不懂，班里的小挚友也不熟识甚至有的小挚友会胆怯我，那段时间自己都怀疑自己是不是不适合这份工作，直到有一天一件事情让我又找到了自信！那天早上我们班的嘉嘉小挚友闹心情，又哭又闹，嘉嘉的妈妈时老师要回到自己的工作岗位，也不能劝慰他！看着嘉嘉冻得通红的小手，我下意识的把他的手放进自己的颈项里，抱住他！他竟然一下子就不哭了！从那以后，以前老排斥我的嘉嘉也起先喜爱我了！这时我才明白了，只要

27、你真心的对待小挚友，有爱心、有耐性、有责任心；只要你拥有春天般暖和的心灵，那么日积月累下来的必定是孩子们发自内心的喜爱、信任和依靠！对于孩子来说老师的微笑就是爱的表示，而这微笑来自于老师对孩子心灵的呼喊，来自对工作剧烈的责任感，每天我们都要微笑着迎接孩子，微笑着送走孩子，尽全力做到让每一个孩子开快乐心的来，高兴奋兴的回家。二、幼儿平安、幼儿出勤率、个人出勤幼儿的平安是整个工作中的重要环节，我们班的小挚友没有太大的问题。进入冬天，孩子或者家长（老年人）因为天气缘由、身体缘由而不能按时上学，部分孩子到九点以后才到！幼儿出勤率不如前几个月高！个人出勤率较好！三、教学内容完成状况、按时备课状况本学期教

28、的课程是：语言、社会、健康，由于缺乏教学阅历，我每次上课前都会在网上查询有用的资料并制作成PPT文档，努力让孩子们在生动、活泼的气氛中快乐的学习新学问。四、家长工作与家长的沟通是我们工作一天的最重要的一个环节，在这个环节里，必需做到的是立场一样：一切都是为了孩子，尤其是在沟通孩子的一些坏习惯的时候更应当找方法，而不是下结论者，让家长感受到老师的责任心，让家长放心的把孩子交给我们。五、卫生工作由于我们班没有保育老师，班级的卫生工作由我们三个负责，每天我们严格根据保育工作一日生活表按时完成教室的卫生打扫工作！力求为孩子们创建一个干净、卫生的学习生活环境。六、幼儿身高体重状况我们班的小挚友除了极个别

29、偏瘦，大部分身体健康、身高体重状况特别好。七、班级活动：周末小舞台、教学展示、圣诞节活动状况班级活动大体状况良好，孩子们和家长的参加度很高，我们三位老师的协作也很默契，整个教学展示工作中大家都处在快乐、欢乐的氛围中！不足的地方：在微小之处没有把工作做细致，如：邵盈心小挚友性格比较内向，在活动中表现消极，而在教学展示中没有留意到她的心情改变，导致其他小挚友在唱歌、跳舞而她在哭闹，进而引起家长的不满！在今后的教化教学活动中肯定要做个有心人，把工作做的更加细致。八、各种资料完成、上交状况在工作期间，能刚好仔细的完成各项资料，主动协作领导的支配。九、前景规划：1、坚决信念，规范良好常规古人云：没有规则

30、，不曾方圆，我们在以后的教化教学活动中仍旧加强构建良好的常规。如：开展“幼儿一日生活评比栏”。2、亲密联系，增进家园互动刚好与家长沟通幼儿在园里的各种表现；对于个别特别的幼儿状况，要刚好打电话了解状况；对支持老师工作的家长要在公众场合刚好表扬。幼儿园老师个人的年度工作总结7一、对幼儿进行了操作习惯的培育1、教孩子相识数学书，驾驭正确的翻书方法，学会怎样疼惜书。2、教孩子怎样运用学具，怎样保管好自己的学具。我班经过一学期的强化训练，孩子们已娴熟的驾驭了学具的操作方法，没有一人的学具和书丢失。二、嬉戏式的教学活动在课前我仔细分析教材，画好挂图，打算好所需教具。以培育孩子“主动学习、逻辑推理、创建思

31、索、解决问题”的实力为主旨，活动以“嬉戏式数学”的精神为主轴，增加数学学习的乐趣，让孩子在轻松、欢乐的情境下绽开与数学的第一类接触，在学习历程中积累足够的操作阅历，建构完整的数理概念，让孩子更喜爱数学并养成主动探究，追求学问的爱好和良好品质。特殊是在本期的组合建构篇活动中，孩子对改变万千的方块学具特别感爱好，我充分抓住孩子的爱好，在教学活动中，坚持以“做中学、玩中学、学学问、练思维”的方式，以“手、眼、脑并用，教、学、做合一”的方式，让幼儿进行学具教学操作活动。通过对学具的嵌入、翻转、排列、组合，将所需传授的学问绽开，螺旋式深化，运用学具操作活动，引导幼儿把零散的感性学问概括化，促进学习的迁移

32、，形成举一反三的认知实力。并且在活动中我注意增加教学的多样性，提高了孩子的动手操作实力和主动自学的实力。通过一期的学习，孩子在听故事、玩嬉戏的欢乐环境中学习了量、数、计数、空间与数概念，并进一步提高了自己解决问题的实力，奠定了一生都受用的基础。三、亲密的家园合作家庭是幼儿活动时间最长的场所，父母是孩子接触时间最久的对象，家长扮演着极其重要的角色，对于孩子的认知与学习，家长不仅不能缺席或忽视，更该担负部分的责任。所以在活动中我特别注意与家长沟通，争取家长的协作。让家长参加孩子的学习，帮助幼儿园共同构建孩子的心智与学习实力发展欢迎您。本学期，孩子们完成的亲子手册我都仔细的检查过，孩子们在家长的帮助

33、下完成得特别好。可见，亲密的家长工作取得了肯定的成效。四、取得的成果1、孩子们对数学活动特别感爱好，知道数学与自己生活的关系，能在生活中加以运用。3、孩子们对数学活动很有信念，并情愿努力克服数学活动中的困难，信任自己的数学实力。3、孩子们能正确翻阅书籍了，养成了良好的操作习惯。4、孩子们主动自学的实力提高了，能用多想法、多方法、多模式解决问题的实力，具有创建思索的实力、逻辑推理的实力，有探新的剧烈愿望。5、家长工作开展得井井有条，受的家长和领导的好评。3、加大课题探讨的力度，提高老师研讨实力，促进老师专业化成长。为给以后的日子多点激励和喝彩，为给平淡如水的生活多点回忆和感动，我将以零为起点，在

34、奥运精神，抗战在地震灾区一线的救灾人员的鼓舞下，在自己的工作岗位上，辛勤耕耘、奋勉进取。有着火热的工作热忱，有着剧烈的责任心，信任明天会有更大的收获。幼儿园老师个人的年度工作总结8一、激励、沟通中提高教化实力在学校教学管理制度中，抽查老师笔记、备课，平常深化班级听随堂课是一项常规工作。检查中去细致、深化了解老师的工作时，真正做到真心观赏别人的优点并不简单，因为优势与劣势往往是共生的，假如有时将留意力放在优势上，也会收到良好的效果。在一次深化中班听课语言活动“我最喜爱的人”看到老师的课前打算不够充分，但活动中老师从孩子的探讨、沟通中刚好地将整个活动分成了我最喜爱的同伴最喜爱的老师最喜爱的家人三个

35、层次。在活动后的交换看法时，我们确定了她在活动中能抓住孩子的话题，刚好调整自己的活动方案，同时与她一起分析孩子的讲解并描述为什么不够深化、内容不够丰富。因为有了这样的沟通，在她的活动记录中出现了简短的分析，分析包含了老师对幼儿发展的分析，对教化活动的仔细探讨。这说明老师已经相识到胜利与失败都是一种收获。现在老师的参考教材多，很多教参上都有现成的活动方案。为此，我们刚好调整了检查资料的方法，将查阅的重点放在老师对活动的记录上。对记录中能留意自身的反思和自我对活动的评析、对孩子状况的视察我们都刚好激励，（对于有的老师只停留于自己对孩子的视察、而对孩子出现的状况没能刚好进一步去分析缘由的就以“假如你

36、能在细心视察孩子的同时，对这些状况再分析一下就会找到根源，对你今后的教学帮助会更大。”的方式给老师留言，或者建议她们参考写得好的老师的记录，让她们开拓一下自己写记录的思路，学习、尝试将幼儿的发展水平、认知特点与自己的教化活动合起来进行分析。从开学初的一二位老师能注意对活动的反思到现在每位老师都能对活动进行反思、分析，同时也感觉老师发觉问题、解决问题的实力有了很大的提高。二、合作反思中推动教学质量本学期，我们接着以深化贯彻、实施新纲要精神为目标，开展了教研示范、互观活动，活动中我们发觉老师间的合作可以增进老师彼此间的了解，强化老师的合作意识，发展老师的反思实力；活动后的共同评析、反思更是将每一次

37、活动推向一个新的起点，大家把它看作是一种合作互动的沟通，也可以说是看作一种“集体反思”。活动后的自评就象是一面指责的镜子，能反射出自己行为的影像，而大家的互评使得原来为各人全部的阅历、观点成为一种共享的资源，这样的沟通与共享使得大；时间飞逝，转瞬一学期已经过去了。在这一年中，我们班的两位老师，以团协作、共同努力的良好风气，共同做好班内的各项工作。详细体现在以下几点：一、班级状况我班幼儿大部分都是刚入园的新生，在幼儿入园前我们班两位老师进行了电访，在家访中，我们对每一个幼儿特性特征、爱好、爱好和生活自理实力及各个方面都进行了调查，使幼儿还没来园，我们就对他们的状况有了一个了解，为幼儿入园后在很短的时间内就适应幼儿园的生活奠定了良好的基础。幼儿入园以后，针对小班幼儿的特点，为了缩短幼儿的分别焦虑，我们班两位老师同心协力，和孩子一起做嬉戏、玩耍。在嬉戏：我是小司机、大家都是好挚友等活动，引导幼儿尽快适应幼儿园的生活。同时在家长园地中，指导家长做好幼儿的入园的各项工作，使家长们能够在家也帮助幼儿尽量缩短分别焦虑，通过一系列活动我班幼儿很快适应了幼儿园的生活。家长们也都放心的把幼儿放在这里。p；本学期刚起先，幼儿年龄小，心情波动大，每次到了午睡时间，我们都忙得不行开交，两位老师任劳任怨，付出的爱心和耐性去安抚每个幼儿的心，让她们渐渐适应幼儿园的午睡环境。