幼儿园小班教案:《两只老虎》汇总.docx
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1、幼儿园小班教案:两只老虎幼儿园小班教案:两只老虎1活动目标:1.情愿在老师的示范和激励下大胆地用肢体动作来表达歌曲。2.尝试创编歌曲。3.在学会歌曲的基础上初步驾驭两只老虎的玩法,学习按嬉戏和音乐的要求,相应的按节奏变换动作。4.喜爱参与音乐活动,体验音乐嬉戏的欢乐。活动打算:进场音乐母鸭带小鸭,两只老虎图片(一只没有耳朵,一只没有尾巴),各部位可灵动的大象两只,小猫、小兔、小狗图片各两张。活动过程:一、律动进场母鸭带小鸭二、复习歌曲两只老虎1.出示图片师:“小挚友们,瞧,这儿有两只老虎,两只老虎的歌都会唱吧?快,唱给大家听听!”师生共同练习第一遍师:“刚才小挚友唱得真好,我发觉有的小挚友还做
2、出了好看的动作呢,让我们一起加上好看的动作来唱一唱,跳一跳吧。你们可以和老师做不一样的动作哦!”三、创编歌曲1.老师引导幼儿创编大象师:“刚才两只老虎哪里惊奇?”幼:“没有耳朵和尾巴。”师:“对了,真棒,我们这儿还来了两只大象呢!跟大象打个招呼。”幼:“大象你好。”师:“假如要把它们变成惊奇的大象,可以把什么地方变没了?”幼:“(1)、(2)”师:“现在,它们变成了两只惊奇的大象。一只没有(幼:)一只没有(幼:)真惊奇,真惊奇!”师:“真棒,唐老师忍不住想把它唱出来呢,我们来听听。”师唱师幼一起唱。师:“还可以把大象的什么地方变没了,让它们变成惊奇的大象呢?”幼:“(3)(4)”师:“一只没有
3、(幼:),一只没有(幼:),真惊奇,真惊奇。”师:“小挚友你们也来唱唱吧?看谁最能干!”幼儿大声唱,老师可小声引导幼儿唱。师:“真棒!小挚友们真聪慧。瞧,我们班还来了一些小动物呢。看看都是谁啊?老师一一出示小动物给幼儿观看,幼儿分别相识并说出小动物名称。师:这些小动物也想请小挚友帮帮忙,想想看它们假如没有了什么,就会变惊奇了,然后再与好挚友试试,怎么把它唱出来。”幼儿操作,谈一谈、说一说师:“好,小挚友们有没有想好?”(幼:)那哪组的小挚友想先来唱给我们听听的?(幼唱,一起唱)师:“你们是把什么地方变没有的?”(幼:)师:“那我们来唱唱看。”(边唱边做动作,一起进行表演)师:“我们再来看看,你
4、们是把什么地方变没有的?”(猜谜形式,该幼儿做动作,让其他小挚友先猜)师:“我们来唱唱吧。”四、结束今日,小挚友们把这么多的小动物变惊奇了,真棒。外面还有好多小动物呢,我们去瞧瞧,也把他们变惊奇吧!活动反思:在整个活动中,幼儿的主动性较高也比较投入,能够真正融入到我为他们创设的氛围之中。活动起先以复习两只老虎歌曲中,两只老虎哪里惊奇的方式,自然而然的引出话题,激起幼儿爱好。到了之后有小动物出来和我们相识,在这个环节中幼儿非常快乐,与小动物的互动较好,接着就自然而然引出了其它小动物,从唱歌曲,到幼儿分组进行仿编歌曲,都围绕情境绽开活动。幼儿园的孩子特殊好动,假如整个活动让孩子们坐着他们确定坐不住
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