幼儿园支教个人年度工作总结精编.docx

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1、幼儿园支教个人年度工作总结幼儿园支教个人年度工作总结1时间飞逝，一晃一个学期又过去了，我也完成了“下乡支教”的光荣使命。回顾这一年可以用：“劳碌辛苦，欢乐华蜜”来概括。记得去年抓阄“中奖”后，说实话，真有点胆怯，怕路程远，怕孤独，怕不适应，因为我是个不定心，喜爱喧闹的人。当家里人得知这个消息后，老公劝慰我：“换个新环境，很不错！你肯定会很快喜爱那的！”姐姐却施加压力：“在乡下教，肯定教出个名气来，不然那边的家长认为你是被贬下来的！”没有方法，只能“赶鸭子上架了”。刚开学的一个月，我总是早早起床，怕路上耽搁迟到，因为我们上班的时间与厂里上班的时间在同一个时间段里，路上行人多，车辆多，加新手上路，

2、所以经常不到7点就出来，后来，渐渐地习惯了，也变的正常了。在x幼儿x园三人负责一个班，后勤工作大多是由保育员来做的，可在乡下却由一人来担当：中午一边要照看先吃完饭的孩子，一边提示进餐慢的；饭后还要自己清理桌面地面；离园后也要清扫教室，一天的感觉是快马加鞭，后勤工作的确又多又累，xx老师能静默的做，莫非我就做不到吗？所以我也毫无怨言。对于教学工作可想而知，主副班的重任落到一人头上，特殊是早上幼儿排好队去户外活动时，顾及了前面的幼儿，后面的就不听使唤了，这时，多么希望有位搭班老师协作一下。对于周安排、备课、打算教具、活动的实施，我都仔细刚好的完成，除了利用孩子们午睡的时候、离园前来做，还利用星期天

3、来做教具、制订周安排，努力使每次活动都精彩，让幼儿喜爱我的课，喜爱来幼儿园，使他们感觉到每天的活动都是丰富多彩的。不过，人有心情不佳、厌倦的时候，我也会大发牢骚，因为我不是圣人。虽然工作劳碌着，辛苦着，但也有很多的欢乐、华蜜时间。每当早晨我车子开进幼儿园，孩子们会奔到教室门口，大声地说：“x老师来了，x老师早！”每当孩子们午睡、起床时，他们都会帮我拿茶杯、备课本之类的东西；每当我站在高处挂东西，他们会送上一句句暖心的话：“x老师当心点！x老师留意平安。”当冬天我的手牵着孩子们做嬉戏时，他们会说：“老师，你的手很冷，我的手很温煦，来拉我的手温煦温煦吧。”这次离别会上，孩子们道出了：“x老师，我舍

4、不得你走！“x老师，我很爱很爱你；老师祝你每天健康、欢乐；老师有空再来教我们学本事”我的眼睛模糊了，我的声音哽咽了。这个时候，一切的辛苦、苦恼都抛到九霄云外，感觉我是世界上最华蜜的人。刚来时家长们对我不理不睬的，我就主动与他们沟通，还通过家访，电话联系，发放小纸条，写小黑板等，让家长感受到我是一个真实的、坦诚的、负责任的人。一段时间后，发觉乡下的家长很简单相处、沟通，他们很朴实、和善，一年来从不提看法，也没有到领导那里去告状，他们对我很信任，也很放心，特殊是几个奶奶，很热忱、很亲切、很随和的，当在嬉戏中摔倒了擦伤点，会说：“没关系的，是他太淘气了。”“老师，我家孩子很不听话的，你凶点好了，可以

5、关在学校里”一句句老土的话，让我安心、高兴。来到新环境工作，离不开同事们的关爱，挚友们的激励。x老师、x老师经常帮助我，激励我，如：在六一节的录音事务，x老师不怕麻烦一遍又一遍的帮我完成录音，直到我满足为止。x老师会在我劳碌的时候，帮我扫地、帮我打算材料等，还经常说：“x老师，你是xx幼儿园的好老师，每次活动总是丰富多彩”。每当我离园时，都会送上一句：“x老师，再见，当心开车，一路顺风！”这句平淡而真实的话，像一股暖流流淌心间。食堂里的阿姨和x老师，也时常来帮助我。在此，感谢xx幼儿园的保教人员，让我顺当、开心的度过了一年。下乡最大的感想是：生活在一个大集体中要恳切、主动、热心，各成员须要团结

6、协作，无私奉献自己，主动帮助别人，大家好才是真的好！乡下环境美，空气好，人实在，压力小，另有一番新天地。幼儿园支教个人年度工作总结220xx年8月30号，依据局支教工作支配，我来到xx河镇中心幼儿园报到，进行为期一年的支教工作，担当中心园中一班的班主任。一年光阴，飞速疾逝，回顾支教工作与生活，收获颇多，感慨颇多，让我随心而叙吧。九月初，接手中一班班主任和语言类教学工作之时，通过细心地视察和了解，发觉本班幼儿良好的学习习惯、生活习惯尚未养成，各种实力几近空白，如美工、语言等方面，与机关幼儿园同年龄段的孩子相比，各方面差距较大。我刚好调整自己的思路，与园领导沟通，共同制定出符合幼儿实际实力的各科教

7、学安排、常规训练安排。在一日活动的各个环节，充分利用各种机会，对幼儿进行全方位的常规训练;课堂上，细致而耐性地教孩子们学习各种基本技能;利用各种节前、节后，对孩子们进行情感教化。通过一学年的努力，我班孩子各方面的实力有了长足的进步，在两个的期末教学工作测试中，我班孩子表现突出，成果优异，且取得幼儿早操竞赛一等奖、艺术操竞赛一等奖的好成果。在做好班主任和教学工作的同时，我不忘自己作为支教老师的责任，常常与年轻老师促膝谈心，激励她们参与各种学习、竞赛活动，培育她们提升专业成长的信念。与年轻的谢月老师师徒结对。指导张娟老师参与市级信息化教学能手竞赛，从选课题到活动组织、教学方法、修改教案、全程陪伴参

8、赛等，对张老师进行全方位的指导。20xx年9月初，张老师在县级选拔赛上取得全县其次名的好成果，并于10月23号代表洪泽县到淮安市参赛，取得淮安市二等奖的好成果。对园内进行示范公开课两次：中班美术特色活动线条想象画、中班语言春天的电话。我主动协作中心园的教科研工作支配，分别于20xx年11月和20xx年4月对全园老师开设讲座两次：如何写视察记录、如何撰写论文，取得较好效果。在园内的各项教研活动中，我以身作则，仔细对待每一次的活动，起到了讲解、示范的作用。我园老师们的教科研意识渐渐养成，教科研活动的氛围越来越深厚，实际成效明显。在中心园的各项竞赛活动中，我作为评委，秉着公正、公允的看法，实事求是地

9、做好评委工作，得到老师们的认可。在平常的教学工作中，我按时、按质完成备课、上课、听课的任务，在园领导的每次检查工作中，始终保持好评。在做好支教工作的同时，我主动做好市级课题以绘本阅读活动为径，提高幼儿阅读素养的实践探讨的主持人工作，该课题于20xx年11月30日顺当结题，得到市级课题组专家的一样确定。我作为课题组成员的省级课题幼小课程与教学连接的实践探讨于20xx年1月开题，现处实践探讨中。课题组于20xx年5月7号进行了“幼小课程与教学连接的同课异构展示活动”，本人撰写的论文幼小连接的初步思索参会沟通。我设计的语言教案鼠小弟的小背心于20xx年12月26日获得淮安市教研室一等奖;撰写的论文多

10、媒体ppt图片在绘本教学中运用的实例分析于20xx年12月26日获得淮安市教研室一等奖，并选送省教研室参赛，获省教研室二等奖。在20xx年年底的师德考核中，我得到中心园领导和老师们的一样确定，考核成果为“优秀”。支教工作已近尾声，回首一年的工作，觉得最大的收获是：为一方的同行姐妹们送去较为先进的教化理念、科学的教化教学方法;为可爱的孩子们打开一扇扇窗，开阔他们的视野、拓展他们的思维、丰富他们的情感。于己，觉得虽然自己已过半百，但能克服身体有病，每天坐车，风雨无阻地坚持早到学校上班，已是一个完备，心态极其端正，为自己傲慢!一年的支教工作让我更加相识到支教工作的重要性和必要性，于洪泽的教化事业，于

11、老师的个人事业!幼儿园支教个人年度工作总结3xxxx年，举国人民取得抗雪救灾圆满成功、取得抗震救灾阶段性成功，如今正值世界人民喜迎“中国奥运”到来之际，我也结束了在黟县最偏远的山区学校xxx中心小学一年的支教工作。一年的支教生活，让我深切地感受到这里不仅山美、水美，这里的人更美，美在他们的纯净、和善、朴实、热忱、乐观、进取。回忆往事，历历在目，激情禁不住涌上心头。说句心里话，支教生活的确挺苦，甚至苦不堪言，但也充溢着欢乐与感动一、走进大山支教，支援教化，是一个新时代的产物，新的名词，我关联上了。xx年8月，在县教化局大力发出“向边远山区开展支教活动”的号召时，在听说了山区孩子就读的很多感人故事

12、时，虽然我的职称已经评定，然我依旧主动请缨到到我的姐姐曾经工作了八年、黟县最偏远的山区xxx，进行为期一年的支教。曾记得有领导问我：“为什么选择到xxx？”我回答说：“支教沟通会给老师生活带来许多不便，既然我已经选择不便利了，那就选择最彻底的，把可能的便利留给别人。”xx年8月29日，带着家人的理解和支持，带着亲人的嘱托，带着自己要去大山熬炼的信念，我踏上了开往山区的班车，正式起先了我的支教生活。刚进入学校，我才知道和我一起来支教的还有两位男同胞。为了便利，我们三就组建了一个最小的伙食团，我唯一的女性自然成了他们的“煮任”。（用同事的话说煮饭的任务就靠你了，其次学期我们的伙食团又汲取了一名单身

13、汉。）为了更彻底更有利自己安心在山区开展支教工作，我在十一长假之后把女儿也带进了大山。二、激情工作本学年我支教的班级是xxx幼儿班，班级分有两个年龄段（中、大班），每个年龄段分别有幼儿大班17人，中班16人。在自己熟识的幼教领域，在不熟识的工作环境，我虚心向身边的同事学习，尽快的适应了这里的一切，并努力将自己以往的工作阅历与本班实际相结合，尽自己最大努力做好工作。1、教化教学这一年来，我接手的是一个大、中复式班，一个人包班。班级幼儿共有三十四人。为了更好地开展工作，常常利用业余时间阅读幼教书籍，钻研业务，把理论学问充分运用到教学中去。合理组织班级的各项活动。开发幼儿智力，培育幼儿良好的常规及活

14、泼开朗的性格。在教学中仔细贯彻纲要精神，结合幼儿年龄特点，更新教化观念，转变思想，大胆投身于教化改革的洪流当中。 在教化教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，供应足够的操作材料。依据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使之在参与活动的过程中，认知和驾驭事物的特征与属性。在一日活动中，留意教给幼儿初浅的、简洁的生活学问阅历，培育幼儿独立解决问题的实力。2、在教化教学活动中提前仔细备课，做好课前的物质打算和学问打算工作。留意将理论贯穿于教学实践中，擅长总结阅历，每月撰写教化随笔，以提高自身实力与写作实力。3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及老师的主导地位，以多种形式引导幼儿有爱好地参加

15、活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教，仔细领悟了新纲要精神。4、仔细制定学期安排、月安排和周安排。5、 依据制定的活动目标、内容与要求组织好教化教学活动的各环节，保证好幼儿每天的嬉戏活动及户外活动时间，供应幼儿活动材料，更好地培育幼儿的全面发展实力。保育工作在日常生活中，我知道农村的家长比较忙，为便利家长我变更了原来班级规定的上午8点上学，11点放学；下午1点上学，四点放学。而是和家长协商，由此不规定孩子上学和放学时间，尽量给家长便利。中午孩子们都可以在学校搭中餐，我义务为孩子保管饭票，并到时间带领孩子去打饭，避开了孩子因为丢失饭票饿肚子现象发生；冬天我和食堂商议为孩子义务蒸菜，确保孩

16、子能吃上热腾腾的中餐；在中餐时，我又接着和孩子们一起，由此养成孩子们良好的饮食习惯，从而真正解决了家长们的后顾之忧。在一日活动中，我留意引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参与集体活动。教化幼儿关切集体，关切同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教化，使幼儿养成有道德、有才智、有礼貌的好孩子，并同家长亲密联系，听取家长看法，依据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长一起订正幼儿不良的习惯。幼儿园支教个人年度工作总结4转瞬间，支教的生活就要结束了。回顾这几个月的工作生活学习状况，心中充溢了喜悦，因为支教生活磨练了我，通过与支教学校老师的沟通学习提升了我，让我

17、更加成熟。支教工作是充溢的，带给我的是沉甸甸的收获。下面我将从三方面对我的支教工作做一下总结：一、政治思想支教对我们每个支教老师来说，应是一次磨练，终归它打破了原有的生活规律，要求我们要具备吃苦耐劳的精神。因此，当我加入支教队伍之前，自己已经做好了充分的打算，不管遇到多大困难，肯定要坚持下来。来到支教沟通的学校，王校长对我一学期的工作做了详细支配。我担当的是一年级的数学，英语，音乐兼班主任。让我感觉有一种无形的压力压得我喘不过气来，真正走进工作岗位更让我感到乏累不堪，但是我没有懊悔，没有退缩，我尽我最大的努力尽量干好自己的本职工作。平常我用老师的标准严格要求自己，听从领导的各项支配，平常我也能

18、主动的与支教学校的老师沟通沟通，虚心向他们学习，向他们索取珍贵的阅历。二、教学工作从接班第一天起，我便全身心投入到教学工作之中，每天忙于备课、上课、批改作业当中。其实对一年级的教学我并不生疏，但让我生疏的是学生的学习看法和学习基础，万丈高楼平地起，要让每名学生都能打下坚实的基础，我只能放慢教学进度，一道题一道题的讲给同学们，并且边讲边帮助学生归类，让他们驾驭肯定的解题方法。课堂上还不断的激励学生们多质疑，做到有问必答。对于后进生的问题，我给与更多的敬重，生怕哪句话说重了，打消他们的学习主动性。三、班主任工作要当好班主任，最重要的是要有事业心和责任感，要对学生和家长负责。接手一年级班后，经过一星

19、期的了解，学生显露出了许多问题，这个班学生学习成果极差，学生自由散漫，为所欲为，简直是散沙一团。面对此状况，我马上实行行动，首先挖掘班级有思想、有上进心的小群体的潜力，重新组建了班委会，而且每天利用晨会、班会反复不断的对学生进行思想教化，让学生先从相识上转变过来。俗话说：“冰冻三尺非一日之寒。班级的纪律光靠说教式扭转不过来的，对此我决心下大力度来变更这种状况。我有时实行突袭检查，有时到班委那了解状况，抓住一人严厉处分一人，而且让被抓住的学生帮我记课间和平常不守纪律的同学，每天早晨把名单交给我，我再一一严厉指责，而且我规定帮我记名的这些同学假如再次触犯纪律，我将严格惩罚他们。这些同学可能第一次受

20、到老师的信任和重用，很主动的协作老师工作，并且自己也能够渐渐的改正缺点。即使上课时不能仔细听讲，也不会影响别的同学，能够尽量给其他同学一个良好的学习环境。现在班内的纪律有了很大的改善，尤其是动手打架现象，基本上看不见了。除了严格班级的制度外，我常常利用课余时间找学生谈话闲聊，做嬉戏，拉近学生与老师之间的距离。支教工作是短暂的，劳碌的，也是充溢的。尽管看起来显得有些平淡，但是我认为，它将是我人生道路上浓墨重彩的一笔，使我人生经验的丰富，让我终身难忘。幼儿园支教个人年度工作总结5在天城小学领导的关怀和老师的帮助下，在与天小领导、老师的友好相处中，我开心而又胜利地完成了到天城小为期一年的支教工作。现

21、将这一年来的工作状况总结如下：一、思想方面面对单纯的学生，纯朴的家长，我以自己一贯以来的“不论在哪里，都要对学生负责，对家长负责”的责任感谢励自己仔细履行教书育人的职责。二、工作方面1、面对该班孩子与城区学生的差异，我刚好调整教学，更仔细地备好每一节课，更仔细地上好每一节课，课堂上，努力做到深化浅出，通俗易懂，努力做到板块简洁，思路清楚，讲练结合，学以致用，注意教给学生方法，为学生终身发展奠基。2、严格要求学生，培育学生良好的听讲习惯、思索习惯、作业习惯。3、自觉学习，主动参与教学探讨三、教学成果本学年上下期期末测试，我班学生都取得了较优异的成果，大批学生大有进步，很多学生保持并养成了良好的学

22、习习惯。为此，我也赢得了学生的宠爱、家长的欢迎，同事的好评，受到了受援学校的充分确定。幼儿园支教个人年度工作总结6时间的脚步不会因为你的留恋而停步，似乎一切工作还没有结束，但是一个学期又将结束，我的支教工作也又告一个段落。回顾本学期的点点滴滴，做以下总结：一、常规工作，有条不紊。为了让老师们自觉地做好自然角及主题墙的布置，我们学期初就又一次提出了要求及建议，并且于开学后一个月进行了检查，发觉老师们还是比较重视这两项的内容，每个班级都依据自己的主题创设了相应的主题墙，并且做到平行班不雷同;每个班级依据自己班的实际状况，布置了各种风格的自然角，如利用泡沫箱子作为种植原地，如用装有颜料水的矿泉水瓶进

23、行区域的划分等。当然中间也存在一些问题，如主题墙的板块太少，自然角自己种植的东西较少，缺少生气等。我们与老师们进行了当面沟通，请老师们进行适当的调整。再一次去看的时候，觉得状况好多了。二、跟班调研，刻不待时。1、作息时间制度化。本学期主要对老师们一日环节的各个流程进行了调研，发觉有的老师缺少自觉性，只要领导不检查，就很少根据作息制度行事，比如说户外活动时间缩减，过度环节时间奢侈大，过早地看电视，起床时间延迟等。通过调研，将以上状况进行公布，并与当事老师进行当面沟通，然后提出严格要求：必需根据作息时间进行，老师们从刚起先的被动渐渐转换为了现在的主动。2、教学活动规范化。随意走进一个教室，首先检查

24、老师的备课本，比照备课本，看老师的打算是否到位，然后看老师的实施是否可行。一起先，常常有老师备课本上写的打算的东西实际并没有打算，事实上课内容也与备课内容不符，上课随意性大。通过不定期的调研，老师们渐渐养成了严格根据教案执行的习惯，教学活动发挥了实际意义。三、小课题探讨，意义深远。1、理论培训首先，我们确定了课题小组的成员，有我对课题小组的老师进行理论培训。其实自己也是半吊子水，所以，我就大量翻阅了别人的课题申报表，找来了我园部分老师的课题报告及相关的理论学问，组织老师们学习，明确课题报告应当由哪些部分组成等。2、确定课题内容依据xx幼儿园美术特色教化，我们确定了三个小课题的内容，分别为：托班

25、水粉颜料画初探;中班线描画初探;大班创意画初探。3、选择课程内容结合孩子的年龄特征，组织课题组成员找寻了大量资料，请她们选择了15个自己觉得合适的内容，由我进行把关，从中选择12个内容作为本学期的课题组课程，并且对这些教案进行了一一批改。4、课题组开课及研讨学期中期，我请课题组成员依据课程进度，开展了一次课题展示活动，查看老师们课程进行的状况。课后，我先请老师们介绍了自己的设计意图，然后请她们对自己的课进行一下自评，最终，我提出了自己的建议。这样的研讨促进老师们能够精确知道自己存在的问题，在今后的活动中改进。5、中期汇报、沟通5月底，组织课题组老师又一次开展了小范围的会议，请老师们汇报一下近期

26、课程的实施状况、孩子们驾驭的状况，提出自己在课程实施中遇到的问题，并且同心同德，共同协商、解决。6、作品展示、沟通6月底，老师们将孩子的作品进行展示，从作品中找寻问题，相互提看法、建议，并且对一学期的工作进行一下总结。7、布置任务课程已经结束，但是教案、反思及作品的电子文档还没有落实，因此对老师们提出了要求：7月10日前全都完成;7月20日前整理成文。四、优质课展示，摸底排查。6月初，幼儿园每位老师进行了优质课的展示，在听了16位老师的课后，我们明确了老师们的教化观念，知道有的老师的教化观念过于传统;了解了每位老师的教学水平及对幼儿年龄特征的驾驭，知道哪些老师可以作为领头羊。课后经过评委的探讨

27、、沟通，评比了一、二、三等奖各一名，并且确定了展示课的内容，希望老师们取长补短。五、文字资料检查，以查促写。1、教养笔记每月一次每月月底，通过幼儿园的论坛检查老师们的教养笔记，在每位老师的教养笔记后留言，提出存在的问题及自己的建议，填写检查表格，举荐每月之星，请老师们进行学习。一个学期下来，有的老师已经形成了自己的写作风格，每一位老师都明确了应当如何写教养笔记，并且全都能够选择合适的点进行描述、分析。2、备课每周一次只要自己去支教，那么这一周的备课就会由我来抽查，我会细致检查老师们的备课本及课后反思，发觉问题刚好与老师沟通，指导她们改正，力求备课具体、可操作性强。老师们的备课从一起先的寥寥数句到现在的满满一页，其中的进步有目共睹，而且老师们的重难点制定也越来越到位。一个学期的支教历程虽然已经结束，但我的工作还远远没有结束。