幼儿园小班活动策划汇总.docx

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1、幼儿园小班活动策划幼儿园小班活动策划1活动目标：1、相识各种各样的扇子。2、通过不同的材料，不同的制作方法来制作扇子。3、感受制作扇子的欢乐。重点：让幼儿了相识各种各样的扇子。难点：用各种材料制作扇子活动打算：制作区：各种形态的扇面、冰糕棍子、浆糊、各种制作扇子的材料（海绵纸、卡纸、蜡光纸、皱纹纸、蛋壳、羊毛线、泡沫）。装饰区：各种各样的扇子轮廓图、一面大扇子的墙、蜡笔、棉签、颜料、水彩笔。折纸区：彩色折纸、扇子成品，绘画纸、浆糊。图书区：各种各样的扇子、扇子图片制作成的扇子图书。活动过程：一、谈话导入：老师：（老师拿着一把扇子扇风）唉，这个夏天真热，热死我了。小挚友们看看老师是用什么方法让自

2、己凉快呢？（扇子）老师：嗯，小挚友们说的真棒，我是用扇子来让自己更凉快的！你们看看老师手里的扇子美丽吗？（美丽）那他哪里美丽呢？老师：凌老师今日还带来了好多美丽的扇子，我们一起来看看说一说这些扇子哪里很美丽。（出示图片，让幼儿观赏扇子）老师小结：哇！原来是他们很美丽是因为他身上各种各样的花纹啊！二、介绍各个区域：1、图书区。老师：小挚友们，在图书区里有许多扇子和关于扇子图片的图书哦小挚友们可以到图书区里和好挚友看一看，说一说。2、制作区区的介绍。老师：我们看了这么多美丽的扇子，你们想不想自己来做一做美丽的扇子呢？要怎么做呢？我们一起来看一看。老师示范：你们看这里有各种各样的扇面，还有许多用来制

3、作扇柄的冰糕棒。在冰糕棒后面贴了双面胶，我们要用手轻轻的把上面的白色纸撕下来，把它贴到扇面的中间。这样一把扇子就做好了。你们看这样的扇子美丽吗？（不美丽）为什么呢？（没有好看的花纹）小挚友们看在制作区里有许多各种各样的材料，我们可以用这些材料帮扇子添上好看的花纹。3、折纸区的介绍。老师：我们除了可以用这种方法来制作扇子，我们还可以用折纸区里的广告纸来折出美丽的扇子，在这的时候要这的很平整。看折纸区还有画纸，我们可以把折好了的扇子在画纸上拼一拼、变一变。4、装饰区的介绍：老师：我们来装饰区看看有什么？哇！这里有好多种形态的扇子，咦，这些扇子好看吗？我们来用装饰区里的水彩笔、蜡笔帮这些扇子画上好看

4、的花纹，图上好看的颜色好吗？老师：哇！这墙上怎么有这么大的一把扇子啊！我们可以用颜料在上面画上好看的图案，图上好看的颜色。老师：这么大的一把扇子假如一个人来装饰太难了，那我们和这个区域里的好挚友一起来装饰。三、告知幼儿规则。老师：小挚友们想清晰，你想去那个区域里活动。假如这个区域满了，那请你到别的区域里活动了。当音乐响起时，小挚友们就要收玩具，那现在老师要请做的最端正的小挚友们去区域里活动了。四、幼儿自由玩耍，老师在一旁指导。五、老师评价。老师表扬在嬉戏中遵守规则的小挚友。老师：小挚友们今日学到了这么多制作扇子的方法，请你回到家教爸爸妈妈一起制作扇子好吗？幼儿园小班活动策划2活动目标：1、帮助

5、幼儿学会用简洁的句子谈论自己父母的工作，家庭成员之间的关系以及父母对自己的爱惜。2、引导幼儿围绕“我的一家人”这一话题进行谈话，使幼儿乐意参加个别交谈与集体谈话活动。3、培育幼儿爱家庭的情感，知道关切长辈，听大人的话。活动打算：1、实物玩具：小兔、狗、熊。2、大图片及每个幼儿一张“全家福”照片、篓子。3、录音机、磁带。4、让幼儿回家了解父母的工作及家庭成员之间的关系。活动过程：1、创设谈话情境，引出谈话话题。（1）放录音世上只有妈妈好，老师带领幼儿边唱边动作。（2）请两位幼儿讲一讲“家里有谁”要求语句完整。师:“小挚友家里除了妈妈以外，还有谁呢，谁情愿到前面来拿自己的照片讲给大家听，而且要把话

6、说完整。”老师利用实物投影，让幼儿看着画在讲，同时老师要重复幼儿的话练习幼儿说话的完整性。（3）请其余小挚友从在图片上拿照片，自由交谈“照片上有谁？”2、引导幼儿围绕话题交谈，集体探讨，要求声音洪亮地表述。（1）请两位幼儿回答问题，起示范作用。 问：你们的爸爸妈妈干的是什么工作？ 在家里妈妈常常做哪些事？爸爸干什么？你呢？（2）出示动物玩具，引起幼儿爱好，“他们也想听听其他小挚友的爸爸妈妈的工作是什么，在家常常做什么事。”请幼儿自由交谈，老师参加个别交谈。（3）请两名幼儿上台讲给大家听，对于讲得好的小挚友，可以让他抱抱、亲亲小动物。（4）段落性小结。师：现在老师要请一位特别能干的小挚友拿着自己

7、的照片到前面来，告知大家：“你家有谁？爸爸妈妈的工作是什么？他们常常在家做什么事？”让幼儿留意倾听问题，回答，把话说完整。师：“你喜爱自己的爸爸妈妈吗？”3、拓展谈话范围。（1）收照片师：现在请小挚友把照片放到老师这几个篓子里来，然后坐好。（2）情感教化师：刚才小挚友谈到了自己爸爸妈妈的工作以及在家常常估的一些事情，小挚友还说自己特别喜爱自己的爸爸妈妈，那其他小挚友喜爱爸爸妈妈吗？为什么？幼儿探讨、回答。老师小结：小挚友都很喜爱爸爸妈妈，因为他们买东西给你们吃，买玩具玩，帮你们做许多事情，爸爸妈妈很爱你们，小挚友也爱他们，那你们会帮他们做些什么事呢？幼儿争论、回答。4、总结评价、结束活动。师：

8、小挚友都是能干听话的好孩子，知道爸爸妈妈每天上班很累，而且在家里要做很多事情，所以小挚友要好好表现，在家听爸爸妈妈的话，在幼儿园听老师的话，好吗？请小挚友轻轻地站起来，我们一边唱歌一边嬉戏。放录音我上幼儿园老师带领幼儿边唱边动作。师：小挚友表现很很棒，现在老师请小挚友把自己的照片布置在我们的教室里，让我们的小挚友每天在幼儿园也能见到自己的爸爸妈妈，好不好？幼儿园小班活动策划3幼儿园小班语言活动：好饿的小蛇设计意图：经过改编的故事好饿的小蛇简洁、生动，反复出现的拟声词充溢趣味，形象地表现了小蛇滑稽、贪吃的特点。在教学活动中，我们引导幼儿用他们能够理解的方式去感受小蛇的滑稽，体验小蛇的贪吃，并支持

9、幼儿用简短的句子去描述自己视察到的内容，表述自己的揣测与想象，使他们体验到阅读的欢乐。目标：1初步理解故事内容，感受故事幽默、滑稽的风格。2学习用恰当的语言描述物体的颜色与形态，乐意表述自己的揣测与想象。打算：多媒体课件(FLASH、PPT)，音乐磁带，录音机。过程：一、产生爱好1干脆导入，引起爱好。师：今日我们来听一个好听的故事，名字叫好饿的小蛇。2引导幼儿观看PPT首页图片。师：这条小蛇长得怎么样?师：看一看，小蛇在什么地方?(引导幼儿视察小蛇背后的小树林。)师：猜一猜，在小树林里，小蛇会干什么呢?二、观赏PPT课件，理解故事内容，感受故事幽默、滑稽的风格1视察PPT图片12。出示PPT图

10、片1。师：小蛇怎么变成这个样子了?小蛇可能吃了什么东西呀?师：小蛇究竟有没有吃苹果呢?我们一起来看一看。出示PPT图片2。师：这是什么水果呀?你是怎么看出来的?师：这个圆圆的、红红的，头上还有一个柄的水果真的是苹果。你们喜爱吃苹果吗?师：苹果的味道怎么样?(师幼一起归纳：苹果红红的、圆圆的，吃起来甜甜的、脆脆的。)请幼儿仿照小蛇吃苹果的动作。师：“好饿的小蛇扭来扭去在漫步，它发觉了一个圆圆的苹果，啊呜咕嘟。啊，真好吃!”师：小蛇吃苹果的时候说了什么?我们一起学一学。(全体幼儿边说“啊呜咕嘟。啊，真好吃”，边做咂嘴巴的动作。)师：苹果圆圆的，小蛇吃苹果的时候，嘴巴也要张得圆圆的，这样才能把苹果吞

11、进肚子里。我们也来学着吃苹果好吗?师：瞧，扭来扭去的小蛇现在变成什么蛇了呀?师：扭来扭去的小蛇变成了一条苹果蛇，多好玩呀!2视察PPT图片3-4。出示PPT图片3。师：其次天，好饿的小蛇又出去漫步了，它扭呀扭呀。瞧，小蛇变成什么样了?它吃了什么呢?师：你怎么知道小蛇吃了香蕉?出示PPT图片4。师：小蛇吃了香蕉，你们猜对了!师：香蕉是什么样子的?(黄黄的、弯弯的、像月亮一样的。)师：香蕉的味道是怎么样的?(师幼归纳：香蕉是黄黄的、像月亮一样弯弯的，吃起来甜甜的、软软的。)请幼儿仿照小蛇吃香蕉的动作。师：“其次天，好饿的小蛇扭来扭去在漫步，它发觉了一根黄色的香蕉，啊呜咕嘟。啊，真好吃!”师：小蛇在

12、吃香蕉的时候说了什么话?我们一起来学一学。(全体幼儿边说“啊呜咕嘟。啊，真好吃”，边做咂嘴巴的动作。老师提示：香蕉长长的、弯弯的，很难吞到肚子里，所以小蛇要把嘴巴张得圆圆的，渐渐地把香蕉吃进肚子里。)师：瞧，小蛇变成什么蛇了?师：扭来扭去的小蛇这回变成了一条香蕉蛇，真好玩!3视察PPT图片56。出示PPT图片5。师：第三天，好饿的小蛇又出去漫步了。它扭呀扭呀，瞧，这次小蛇变成什么样了?师：猜猜小蛇究竟吃了什么东西，才会变得这么惊奇。师：小蛇究竟吃了菠萝还是白菜呢?我们一起来看一看。出示PPT图片6。师：你看到小蛇吃的是什么?师：菠萝是什么样子的?师：菠萝的味道是怎么样的?(师幼归纳：菠萝是黄黄

13、的，摸上去刺剌的，吃起来酸酸甜甜的。)请幼儿仿照小蛇吃菠萝的动作。师：“第三天，好饿的小蛇扭来扭去在漫步，它发觉了一个带刺的菠萝，啊呜咕嘟。啊，真好吃!”师：我们来学小蛇的样子一起吃菠萝吧。因为菠萝身上有刺，小蛇吃菠萝的时候嘴巴要张得很大，“啊呜”一口，“咕嘟”一下，把整个大菠萝一口吞到肚子里。师：瞧!这次小蛇变成什么蛇了?1视察PPT图片78。出示PPT图片7。师：第四天，好饿的小蛇又出去漫步了。瞧!这次小蛇变得更滑稽了。谁来猜一猜，这次小蛇究竟吃了什么东西呀?师：想一想，拎起来一串一串的，吃起来一颗一颗的，可能是什么?出示PPT图片8。师：瞧!小蛇吃了什么?师：葡萄是什么味道的?(师幼归纳

14、：有的葡萄是紫的，有的葡萄是绿的。葡萄酸酸甜甜，真好吃!)请幼儿仿照小蛇吃葡萄的动作。师：“第四天，好饿的小蛇扭来扭去在漫步，它发觉了一串紫紫的葡萄，啊呜咕嘟，啊呜咕嘟。啊，真好吃!”师：小蛇是怎么吃葡萄的?我们一起来学一学。(师幼一起仿照吃葡萄的样子。)师：现在小蛇变成什么蛇了?2视察PPT图片910。 出示PPT图片9。师：小蛇怎么了?发生什么事情了?小蛇究竟吃了什么?师：找一找，小蛇的头在哪里，尾巴在哪里呢?师：小蛇怎么会变成树的呢? 示PPT图片10。师：小蛇真淘气，它是怎么把树吃下去的呢?师：原来小蛇是先爬上树，接着把身体倒过来，头朝下，然后张大嘴巴，“啊呜”一口，把树吃下去的。你觉

15、得这是一条怎样的小蛇?师：这是一条好饿好饿的小蛇，而且很贪吃，什么东西都要吃。 幼儿仿照小蛇吃树的动作。师：“第五天，好饿的小蛇扭来扭去又在漫步，这回它发觉了一棵结满果子的树。它扭来扭去爬上树，倒转身，然后张开大嘴巴，啊呜，咕嘟，把整棵树吞了下去，变成了一棵惊奇的小蛇树。”(引导幼儿站起来，低下头，张大嘴巴，然后启发幼儿低着头，把小手往后摆，像孔雀尾巴一样张开来以表示树杈。最终一起说：“啊呜，咕嘟!啊，吃得真饱啊!”)三、观赏动画故事，体会故事滑稽、幽默的风格1边播放动画故事，边协作讲解并描述，引导幼儿一起说一说故事中的某些句子。师：哎呀!小蛇吃得好饱啊!来，摸摸小肚子，帮助小肚子消化消化，休

16、息一下吧!师：现在大家一起来看动画片好饿的小蛇，你们可以学学小蛇“啊呜”一口，“咕嘟”一下，把好吃的东西都吞到肚子里，好吗?2帮助幼儿进一步体会故事滑稽、幽默的风格。师：故事里的小蛇很贪吃，望见什么就吃什么。真好玩!师：你觉得这个故事里面还有什么地方很好玩?(老师简洁小结：好饿的小蛇望见什么就吃什么，吃了什么形态的东西，肚子就会变成什么形态。真好玩，真好玩。)四、结束1简洁小结活动状况，激励幼儿把故事讲给家里人听。2带领幼儿在欢快的音乐声中仿照小蛇的各种动作。幼儿园小班活动策划41、能参与活动，初步产生亲近老师、接纳同伴的心情。2、能随着音乐有节奏地扭动身体，体验身体接触的欢乐。1、活泼欢快的

17、音乐，如健康歌的伴奏音乐。2、一处较大的场地。3、毛毛虫毛绒玩具。一、扭扭抱抱。老师出示毛毛虫毛绒玩具，表演扭扭虫扭动的样子。请幼儿观看老师用肢体动作表演的扭扭虫。请幼儿用肢体动作仿照表。带领幼儿跟随音乐有节奏地扭动全身，老师在每一乐句结束处拥抱每个幼儿。二、爬爬碰碰。老师伸出食指、中指，随音乐节奏“爬”到幼儿身上，如“爬”到幼儿的背上、肚子上、屁股上等。在音乐声中，引导幼儿边念“扭扭碰呀，扭扭碰呀，扭扭屁股碰一碰”，边相互碰一碰，体验身体接触的欢乐。音乐一停，每个幼儿摆出一个动作造型。老师可以适时地给幼儿拍下照片，作为入园留念。1、在活动中，幼儿能自然地接受老师的拥抱、同伴的碰触，这非常有利

18、于幼儿产生亲近老师、接纳同伴的心情。2、应关注那些不情愿参加的幼儿，如幼儿实在不愿加入，亦不必牵强，可让其自由旁观。3、若没有现成的毛毛虫毛绒玩具，可用自制的毛毛虫指偶代替。幼儿园小班活动策划5(一)环境创设1.搜集有关水的用途、节约用水的图片和照片等资料，布置“有用的水”“节约用水小标兵”等墙饰。2.将幼儿收集的泥质品、制作的沙画，布置在不同的展区，供幼儿观赏触玩，并随时丰富展品。3.在墙面张贴各种泥质品、沙画、沙雕、石头的照片。4.创设种植区，供幼儿种植。(二)生活活动1.漫步时让幼儿在沙地和泥土上走一走，感受沙子和泥土松软的特点。2.提示幼儿留意玩沙、玩泥后用肥皂洗手，讲究卫生。3.利用

19、漫步的时间，老师和幼儿一起收集树叶、沙子、小石子等，为活动作打算。4.激励幼儿找寻生活中的“小磁铁”及铁制品。(三)家园共育1.提示家长与幼儿一起收集平安卫生的废旧瓶瓶罐罐、一次性纸杯等，带到幼儿园来。2.提示家长创设亲子共乐时间，与幼儿一起玩圈、做纸杯嬉戏、探究磁铁的特性等。3.请家长帮助收集纸杯、大碗面盒子等废旧物品，请家长为幼儿缝制沙包。4.请家长与幼儿一起去山上、石堆、沙滩等地方收集石头、泥土，共同制作简洁的石头造型、泥土作品，带到幼儿园与小挚友共享。(四)教学活动1.“玩泥巴”：尝试和泥，关注泥巴的改变，会用团、搓、捏的方法玩泥，做出几种常见物品。2.“好玩的沙包”：尝试沙包的多种玩

20、法，能单手正面将沙包向前投掷2米左右。3.“跳一跳，真欢乐”：能够精确地跟随音乐节拍跳动动作，情愿用动作大胆表现歌曲跳动、欢快的心情。4.“五彩石头路”：尝试用纸团印画、手指引画的方法画鹅卵石，体验局部组合成整体的新颖感。(五)区域活动1.益智区：“长颈鹿的围巾”能够区分物体的长短并排序;“快乐果果”幼儿能够初步感知4以内数的形成。2.美工区：“欢乐脸谱”能够利用粘贴的方式制作欢乐脸谱;“小花裙”能够娴熟运用纸团印画、手指引画等方式进行绘画的创作。3.表演区：“什么乐器在唱歌”能够听辨几种常见的打击乐器，较精确地拍出几种常见节奏型;“小小乐队”能够娴熟运用几种常见的打击乐器。4.阅读区：“欢乐

21、拥抱”能够独立阅读图书并用语言描述出画面内容;“小帮手”能够比较有条理地说出画面中小挚友正在做的事情，感受做小帮手的欢乐。幼儿园小班活动策划6活动地点：幼儿园大操场主持人：田x、王x活动目标：通过开展圣诞亲子同乐活动，让幼儿与家长一起体验庆圣诞迎新年的欢乐，加强家长与子女之间的情感沟通，增加老师与家长之间的沟通机会。培育幼儿参与体育运动的爱好，亲身体验体育活动的魅力。活动主题：圣诞大家乐活动过程：一、主持人致开幕词并宣布运动员入场。入场方式：以运动会主题曲为音乐背景，以班级方队为序依次入场。各班可以在经过主席台时喊出自己的运动会口号，各班制作一面班牌，选一名幼儿手拿班牌走在队伍的最前面。入场口

22、号：熬炼身体，保卫祖国。熬炼身体，建设祖国。团结合作，加油加油！圣诞欢乐，加油加油！二、集体表演铃儿响叮当、小星星。三、亲子活动起先1、跳圈父（母）子同时依次向前各跳至一圈内，然后将后面一只圈放至前面，如此依次进行至终点，先到者为胜。材料：小塑料圈15个。2、运礼物父（母）驮着幼儿拿着礼物袋跑向终点，将礼物放进礼物袋背着返回起点，速度快者为成功。材料：礼物袋5只，皮球30只，篮子10只，圣诞老人帽子大、小各10个。3、羊角球父（母）从起点运球前行至场地小间交给孩子，孩子骑在羊角球上跳回到终点，先到者为胜。材料：羊角球5只。4、二人三足行父（母）子二人把相靠两条腿用布条扎住，走到终点，先到者为胜

23、。材料：红带子10根。5、抢椅子由六名幼儿和家长为一小组，将比幼儿数目少1的椅子摆成圆圈，在鼓声小起先围绕圆圈向同一个方向跑步。鼓声停，家长则抱着幼儿起先抢椅子，未抢到椅子的家庭离开场地，然后削减椅子接着嬉戏，最终留在场地的家庭为胜。材料：椅子30个，鼓一架。6、袋鼠跳幼儿钻进袋小，父（母）手提袋口前进跳，先到者为胜。材料：布袋10只。7、抓尾巴家长驮着孩子，孩子腰间系着尾巴，孩子在家长的走动下去抓其他家庭孩子的尾巴，未被抓到尾巴的一组为胜。材料：5个尾巴。8、坐花轿贴五官（全家三人）爸爸妈妈抬着孩子拿一种五官，孩子来操作粘贴后返回，由其次个家庭接着抬花轿贴五官，速度最快、完成最好的班级属于优

24、胜者。材料：圣诞老人头像，五官。活动结束集体表演新年好，在圣诞欢乐的歌声小结束活动。幼儿园小班活动策划7主题：欢乐过新乐健康长一岁目标：培育幼儿的自我表现实力，增加亲子感情。时间：xxxx年12月31日上午9点整。地点：班级教室。活动打算：1、糖、汤圆面。2、盘子、一次性碗筷和手套、桌布。3、红色卡片、彩笔、红绳子。4、请我班家长委员会的成员和幼儿一起布置活动室。5、发出邀请，家长参加。活动过程：1、介绍元旦，朗诵元日。开场歌曲新年好。致新年贺词：祝爸爸妈妈、爷爷奶奶一帆风顺，双龙戏珠;三阳开泰，四季发财;五福临门，六六大顺;七星捧月，八面春风;九运当头，十全十美，恭喜恭喜。2、做元宵，谈谈说

25、说：我吃过的各种元宵。介绍做元宵的材料，并示范制作方法。将搓好的元宵放在大盘子里，共享集体合作的欢乐。在等待煮元宵的同时，进行亲子才艺表演。3、亲子才艺表演。师幼集体舞桃花朵朵开、歌曲小海军、手指嬉戏土豆丝。4、开快乐心吃元宵。5、制作新年许愿卡。6、家长、老师、小挚友互动舞蹈兔子舞。7、一起挂新年许愿卡。幼儿园小班活动策划8小班活动教案：换礼物，交挚友设计意图：随着新学期的起先，幼儿们依据不同的年龄被划分到不同的班级，在新组合的班级中，有老挚友也有新挚友，不论是孩子们之间，还是师生之间大家彼此有熟识的也有生疏的，针对这一状况我设计了换礼物，交挚友这个活动。活动目标：1、通过交换礼物，让孩子们

26、懂得与他人共享。2、交换礼物过程中，结交新挚友，增进孩子们之间的友情。3、通过老师带领活动进行，让孩子们和老师渐渐熟识。活动打算：1、让孩子们活动前打算好自己要送出的礼物，例如自己制作的画或者手工。2、活动前将孩子们根据4个人或者两个人一组，以便活动有秩序进行。3、让孩子们打算一个简洁的介绍，姓名年龄即可。活动过程：1、根据分组名单让同组的孩子们坐到一起，然后跟孩子们说，将自己打算好的礼物放在桌上。2、老师首先做个模范，将自己打算的小礼物，可以是小糖果或小玩偶，选择其中个别的孩子，进行交换礼物自我介绍交挚友的环节，例如：小挚友们今日是你们来到小班的第一天，你们看班里有这么多小挚友，咱们来相互相

27、识一下好不好？宝宝，老师姓李，你们可以叫我李老师，你叫什么呀，小名叫什么吗？这是老师打算的礼物，喜爱吗？老师送给你好吗？老师也很喜爱你礼物哦，我们交换礼物，交个挚友吧，最终和孩子拥抱一下，并说，我们现在是挚友咯。通过老师的示范，让孩子们自行与面对面的小挚友进行交换礼物。3、激励幼儿大胆的说出自己的名字，例如：现在哪个小挚友想来介绍一下自己，就可以领取精致礼物一份，请举手的幼儿按先后依次站到中间，大声说我叫XXX，今年X岁了。对个别胆小的、羞涩的幼儿不要太牵强，老师可帮助他说出，老师用亲一亲、握握手的方式进行激励。4、老师尽可能的让每一个孩子都能够自我介绍，让其他小挚友知道这是自己的同学，如何称

28、呼他（她）。5、最终老师可以出示全班幼儿个人照片，可以包括老师自己的，作为小考验。让小挚友们看一看老师手中拿的这张照片，是谁，他叫什么名字，在哪里？让孩子们用手指出来，并说出照片中小挚友的名字，回答正确的小挚友就可以得到一朵小红花或小粘贴以示激励。找一找自己喜爱的新挚友，或是自己的同桌，老师问问，你喜爱的的新挚友叫什么名字，找一找，他的照片在哪里？活动结束：可以播放音乐“找找找，找挚友，找到一个好挚友，敬个礼，握握手，你是我的好挚友。”老师说一段结束语，小挚友们今日在幼儿园相识了这么新挚友，兴奋吗？希望你们可以和新挚友和谐相处，做好挚友！幼儿园小班活动策划9活动目标：1、学习理解儿歌内容，喜爱

29、朗诵儿歌。2、驾驭国旗的主要特征，懂得敬重国旗。活动打算：国旗一面，国歌磁带，录音机。活动过程：1、出示国旗。师：小挚友们看，老师手里拿的什么？这是国旗。（学习词语：国旗）谁能告知我国旗是什么颜色的？（红色的）上面有什么？（五角星）有几个五角星呢？我们一起来数数。国旗上有五颗金星，我们叫它五星红旗。（学习词语：五星红旗）2、学习儿歌。师：老师这里有一首关于国旗的儿歌，你们想听吗？（想）老师示范朗诵儿歌。师：这首儿歌好听吗？你们想学吗？那老师要问你们几个问题：什么红？（国旗红）国旗升起来的时候是怎样的？（学习词语：红彤彤）什么亮？（金星亮）金星镶在什么上面？（金星镶在红旗上）师：小挚友们真棒，现

30、在跟老师一起把儿歌念一遍好吗？（带领幼儿边拍手边完整地念一遍儿歌）师：我现在要来比比是男小挚友念得好听还是女小挚友念得好听。（分组念儿歌）3、组织幼儿谈话。师：小挚友们真厉害。那吴老师又有问题想问问你们了，你们在什么地方见过国旗呢？（天安门、学校、商店、电视里等等）那你们知道什么时候会升国旗呢？（天安门广场每天早晨实行升旗仪式，学校每周一早晨会实行升旗仪式。）4、告知幼儿国旗是国家的标记，我们都应当敬重国旗。师：国旗是国家的标记，每个国家的国旗都是不一样的，每个国家的人民都很敬重国旗。五星红旗是我们中国的国旗，我们也应当敬重五星红旗，每当实行升旗仪式的时候，不同的人就用不同的方式表现对国旗的敬

31、重，比如解放军会行军礼，戴上红领巾的少先队员会行队礼。在升旗的时候会放国歌（丰富词语：国歌）让我们一起起立学一学解放军行军礼吧！（放国歌）集体练习行军礼和行队礼。师：可是我们既不是解放军也不是少先队员，那我们应当行什么礼呢？让老师告知你们吧，我们一般人在升旗的时候只要行注目礼就行了。跟老师一起立正，眼睛看着国旗渐渐升起来。（放国歌）集体练习行注目礼。5、老师跟幼儿一起朗诵儿歌国旗红，活动结束。师：这节课我们学到了好多学问呀，还记得刚才和老师一起念的儿歌吗？让我们再念一遍吧！教学反思：在确定上这节课之前被许多老师告知有点难度，造成较大的心理压力，不过既然选择了，能做的只有尽量让整个活动顺当进行了

32、。活动结束后，孩子们学习儿歌的状况还是较好的，上课时的心情也较主动。当然不足的地方还有许多：首先，由于本课的教学打算比较简洁，所以在这一环节我在课前没有做到充分打算，为了幼儿能够更加干脆的感知实行升旗仪式的场面，在练习集体行注礼的时候我应当和孩子们一起做行礼的动作，那样孩子们的表现应当会更棒；其次，在组织幼儿谈话这一环节中，我忽视了两边的幼儿，没有面对全体孩子，使得一部分幼儿失去了回答问题以及得到表扬的机会；最终，由于心情惊慌的缘由，在讲解某些细微环节的时候言辞不够紧凑严谨，这种错误其实是不应当发生的，我会努力改掉这些毛病，多向老老师学习，让自己的教学水平能更上一层楼。幼儿园小班活动策划10活

33、动目标：1.知道圣诞节是西方的重要节日2.体验圣诞节快乐的气氛3.能够和同伴共同共享节日的欢乐4.单词、短语、句型：圣诞节场景，背景音乐，礼物，圣诞树， 圣诞节图片，正确的相识圣诞节，了解有关圣诞节的一些特征情景：（将圣诞树盖上）请闭上你们的眼睛，来听我的音乐孩子们，睁开眼睛，看，这是什么？ （将圣诞树呈现给孩子们）圣诞欢乐、圣诞欢乐、 这是一颗圣诞树，你们喜爱吗？是的，喜爱，有许多的礼物在上面，你们想知道这是什么吗？（将礼物介绍给幼儿）介绍：在西方国家，许多人来庆祝这股圣诞节，人们将自己的房子用很美丽的饰品装扮得很美丽。许多家庭在一起吃饭，就像我们的春节。他们吃许多东西：土鸡，青菜，水果。孩

34、子们在这一天也很兴奋，因为他们会受到节日礼物。你们想得到节日礼物吗？是的，我们想情景：你们也会有节日礼物的。看，是谁来了？圣诞老人是的，我给你们带来了许多的圣诞礼物。圣诞欢乐感谢，圣诞欢乐幼儿园小班活动策划11活动目标：1、初步了解青蛙的外形特征，及生长过程。2、学习用手指压印和曲线添画的画法画出各种动态的蝌蚪。活动打算：1、在自然角饲养小蝌蚪，供幼儿视察。2、范画：在水中向各种方向游动的小蝌蚪。活动过程：一、听故事，引起爱好：1、你们见过青蛙宝宝吗？青蛙的宝宝是什么样子的，是小青蛙吗？2、老师生动讲解并描述故事，幼儿观赏。二、依据故事，回答问题：1、小蝌蚪找妈妈时先后遇到了哪些动物？2、青蛙

35、妈妈的样子是怎样的？它有哪些特点呢？三、创作图画在水中的小蝌蚪：1、展示自然角的小蝌蚪，引导幼儿视察：“你们看看，小蝌蚪长得什么样子？它们是什么颜色？它们在水中是怎样游泳的？”引导幼儿探讨说出小蝌蚪有圆圆的身体，细瘦长长的尾巴，在水中能向各个方向游动。2、老师引导幼儿画小蝌蚪，先用食指的指腹在黑色颜料中轻轻蘸一下，然后把指腹按在纸上，再用记号笔画上曲曲折折的尾巴，这样一条可爱的小蝌蚪就在游动了，想让小蝌蚪向不同方向游，只需变换不同的方向压印。3、幼儿作画，老师指导。（提示幼儿留意点画方法，画出不同方向游的小蝌蚪，蝌蚪的尾巴不宜太长 ）4、展示沟通自己的画作，给自己的画创编故事。主题活动反思：春

36、天来了，当迎春花把春天的信息告知大地时，春姑娘就静静地唤醒了冬眠的小动物喊来了背着剪刀的小燕子，敲开了花妈妈的家门啊！春天多美妙！幼儿园的小挚友们也一起出来找春天啦！ 在主题开展过程中，幼儿感受到了春天的美妙，对春天产生了一种主动的情感。1、大自然是孩子们自由探究的天空，孩子的爱好来源于大自然。在这个主题里，我们走出教室，走出幼儿园去感受春风的抚拂，去领会阳光的暖意，去找寻春的踪迹。菜地上，花丛里，小树旁，我们在植物里找寻春天；小蝌蚪、小蝴蝶，瓢虫，我们和动物万春天的嬉戏！春天多么美、春天多么好，我们和动物玩春天的嬉戏！雨过天晴，万物呈现出一片崭新的景象，小树、小花、小草在雨水的淋浴下，一下子

37、变的精神饱满起来，一只小蜗牛也能引起幼儿对科学探究的愿望。孩子对蜗牛的爱好完全来自于自然环境。他们在自然中找寻蜗牛，了解了蜗牛的特征、生活习性，对蜗牛产生了感情，这些科学中的探究、情感上的互动是在活动室里不能实现的，所以我们将常常带孩子走进大自然，亲近大自然，享受大自然带给我们的乐趣。2、为幼儿创设一个宽松自由的空间，发挥他们的创建力。活动中我们为幼儿供应了多次表征活动、共享、沟通活动，孩子们敢说、敢想、敢做，创建性地运用各种材料进行绘画、制作、表演等，再现了自己心目中蜗牛的形象。由此我们体会到：老师只有为幼儿创设一个宽松、自由的空间才能使幼儿自由地发挥他们的创建潜能，自由地沟通自己的发觉、相

38、识，从而使他们的创建力和表达力得到提高。3、让家长走进主题活动，成为活动的合作者。在以往的教学中，家长往往处于一种比较轻松的配角位置上，而在此主题活动中，家长则与老师同唱主角，他们也忙了起来，要与幼儿一起捉蜗牛，饲养蜗牛，记录蜗牛的饮食状况。家长的一次次参加，经常会使孩子在活动中处于一种更加主动主动的状态，更加使孩子有信念投入到集体活动中去。因此，我们在开展主题活动时，总是真诚地吸纳家长参入到我们的活动中来，共同为幼儿的发展服务。孩子在这次主题活动中观赏到了大自然的美，还探究了大自然的隐私，能大胆地对春天进行描述和体验，了解到春天与人们生活的关系，体验到春天郊游的欢乐，并学会了同伴之间协商、解

39、决问题，会用自己喜爱的方式来表达春天的美，对春天的酷爱。幼儿园小班活动策划12一、活动来源：端午节是我们中华民族的传统节日，设计并组织有关端午节的主题教化活动，是为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感，丰富以下主要阅历：农历五月初五是端午节，端午节也是一家人团聚的日子。端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的习俗。“五黄”指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花。端午节有赛龙舟的习俗。端午节有特殊的食品粽子，它是多种形态、多种口味的。端午节有很多传闻、故事、儿歌，如：有关屈原的传闻等。二、托、小班节庆活动目标：(1

40、)初步了解端午节是我国的传统节日，感受端午节的节日氛围；(2)喜爱和老师、小挚友一起做做、玩玩、尝尝，共享节日的欢乐。三、托、小班年龄段节庆活动实施概况：1、参观端午节的环境（社会）2、好吃的粽子（科学）3、绿豆糕（艺术）4、划龙船（健康）5、一起过端午（大带小综合）6、喧闹的赛龙舟（语言、社会）四、节庆活动环境创设及资源利用1、班级中陈设幼儿收集的与端午节有关的物品，悬挂艾草、粽子、鸭蛋、香包等；2、各班以端午节为主题更换主题墙饰，展示幼儿参加端午节活动的全过程及在活动过程中的发觉、收获与体验。小班则可以以“我们在端午节里”为题展出幼儿的活动状况；3、区域中供应与主题相关的操作材料，如：图书

41、角：供应有关端午节的图书、图片，供幼儿观赏、阅读；体育角：供应“赛龙舟”嬉戏所需的竹竿、彩条、纸棍、小旗等，供幼儿嬉戏；动手区：中、大班供应纸、线等材料供幼儿尝试包粽子、缝香包、编鸭蛋网，小班供应油泥让幼儿尝试自制绿豆糕、鸭蛋。4、家长园地：介绍主题活动中须请家长协作的内容、主题活动进展状况等五、家园共育：1、请家长帮助幼儿进行相关资料的调查及收集，丰富幼儿的相关阅历；2、可以请家长来园参与活动，和老师、幼儿共同感受节日做做、玩玩、尝尝的欢乐；六、托、小班年龄段主要教化活动方案活动一：参观端午节的环境（社会）活动目标：1、通过参观园内环境，感受节日氛围。2、初步了解端午节的一些习俗。活动打算：

42、园内布置的端午节的环境。活动过程：1、谈话，激发参观爱好。2、参观园内环境，自由沟通、讲解并描述与端午相关的物品。3、集体沟通，了解端午节的有关习俗。指导语：你看到了什么?幼儿园里为什么要挂这些东西?活动二：好吃的粽子（科学）活动目标：1、知道粽子是端午节的节日食品，通过视察，了解粽子是由粽叶、糯米等包成的。2、喜爱吃粽子，通过品尝活动进一步感受节日的开心。活动打算：粽叶、糯米、棉线、煮熟的粽子、生粽子人手一只。活动过程：1、视察粽子，知道粽子是端午节的节日食品，激发活动爱好。2进一步视察粽子的外形、气味等特征。指导语：粽子是什么样子的?闻起来有什么味道?3、视察包粽子的材料，了解粽子的制作过

43、程。(1)知道材料的名称，了解其用途。指导语：包粽子须要哪些材料呢?怎么包?(2)视察老师包粽子、煮粽子的过程。4、品尝粽子，体验欢乐。(1)探究剥粽子的方法。(2)品尝粽子，与同伴说说自己吃的粽子的口味及自己吃粽子的心情。活动三：绿豆糕（艺术）活动目标：1、尝试用油泥自制“绿豆糕”，感受做做、玩玩的欢乐。2、留意保持桌面的干净，有良好的活动习惯。活动打算：小盒、油泥、装绿豆糕的塑料盒、各种玩具等协助材料。活动过程：1、视察绿豆糕的外形，激发爱好。指导语：这是什么?它是什么样子的?2、探讨制作绿豆糕的方法及要求。(1)探讨制作绿豆糕的方法。指导语：怎么做绿豆糕?(依据探讨状况，请个别幼儿示范绿豆糕的制作方法。)(2)探讨制作绿豆糕的要求。指导语：做绿豆糕时要留意什么?幼儿园小班活动策划13一、教学打算：白卡纸（连卷）、颜料（稀释过的）、一次性雨衣、吹塑纸、音乐、小鱼的底版（分难、一般、易三种）二、活动目标：识别基本色调并搭配。1、激发孩子充分的想象，让孩子画出不同的鱼花纹。2、激励幼儿大胆涂色照示范涂色；填画花纹，并要求颜色涂满不留小白点；想象出各种不同的花纹，并要求颜色涂满不留小白点。三、活动流程：想方法制作观赏