幼儿园大班教学活动方案例文.docx

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1、幼儿园大班教学活动方案幼儿园大班教学活动方案1活动方案：一、装饰教室，让孩子感受新年来临的深厚气氛。二、让孩子看节日图片，在感知节日的同时，也了解我国的传统习俗，增加幼儿对民族文化的爱好。三、制作贺卡，小挚友之间相互赠送增进友情。四、幼儿表演节目，形式以讲故事、唱歌、跳舞等。五、幼儿玩击鼓传球的嬉戏，球停在谁的手里，谁表演节目。六、老师赠新年祝愿，祝愿孩子在新的一年里健康欢乐，强壮成长。活动总结：12月30日上午，我们幼儿园中一班实行了庆元旦迎新年联欢活动。为了让孩子们过一个难忘的节日，让孩子们看到自己进步和成长，我们结合各个领域的活动，排练了很多精彩的节目和嬉戏活动，有歌曲，歌表演，嬉戏，舞

2、蹈等。元旦来临，老师组织孩子们用皱纹纸制作拉花来装饰教室，并动手剪窗花贴在了玻璃上，进一步感受节日的气氛。上午8:30分，庆祝活动在歌声新年好中拉开了序幕，我们中班的全体小挚友、老师团聚一堂，用歌声、笑声、掌声送走硕果累累旧的一年，迎接生气勃勃的新年。孩子们在歌声中充分呈现自我，秀出精彩。孩子们那天真的笑容和甜甜的话语，使我们感受到了新年的欢乐与孩子们成长的喜悦!在击鼓传球的嬉戏活动，展示了孩子们灵敏的思维实力和运动实力。在活动中，孩子们主动参加，敢于竞争。孩子们还把自己细心制作的贺卡，进行相互赠送。通过此活动加深了孩子们之间的感情。孩子们精彩的展示，让他们充分体验、感受到节日带来的欢乐。在活

3、动中我们遵循面对全体幼儿，让每个孩子得到熬炼，尽情表现，让孩子感受到自己同样得到老师重视、喜爱。整个活动充溢朝气，充溢激情。快乐的时间总是过得短暂，但老师对孩子们的祝愿却源远流长，信任在新的一年里我班的孩子们在老师的陪伴和爱的呵护下会健康强壮的成长。幼儿园大班教学活动方案2活动目标：1.感受新年带来的喜悦，知道自己长大了，情愿表现自己这一年的收获，让家长同伴为自己喝彩。2.通过亲子迎新年活动增进家园联系，促进家长与老师之间、幼儿与家长之间的互动和联系，增进彼此的感情。3.参加节日嬉戏。4.情愿主动参与活动，感受节日的欢乐。环境创设：1.幼儿剪纸展示2.灯笼鞭炮制作3.悬挂气球、张贴窗花4.纸筒

4、制作的烟花装饰舞台活动口号：新年新气象，呈现新风貌。我的表现好，我的表现棒，我的表现!祝愿语口号：鼠年到到到，祝你好好好，祝爷爷奶奶福星照照照，苦恼少少少，祝爸爸妈妈身体棒棒棒，腰包鼓鼓鼓，祝小挚友们喜讯报报报，前程妙妙妙，祝大家圆梦早早早，全家笑笑笑!活动流程：一、我有小巧手晨间活动：(1)幼儿折纸(手机、帽子)手工制作(橡皮泥、粘贴)依据班级特色进行区域活动。(2)老师讲解幼儿园及班级活动及照片PPT展示。二、我是小明星幼儿儿歌、歌曲、舞蹈展示1)开场舞红绸舞2)儿歌展示选择朗朗上口的儿歌，以幼儿个人、小组、男女分组、整体的形式进行展示好心情加油站五星红旗我爱你我们的祖国真大唐僧司马咚哩个

5、咚树真好3)歌曲展示我爱你国旗国旗红红的哩同唱一首歌戏说脸谱龟兔赛跑秋天多么美苹果丰收捏面人猪八戒吃西瓜猴哥雪花飞4)舞蹈展示挤奶舞哈达献给解放军金孔雀轻轻跳三、我有大才智趣味问答：1)冬天到了，怎样能让自己变温煦?2)请你背诵一首古诗，随机说明名词。3)你知道种子是用什么方式传播的?(莲子、苍耳、蒲公英、豌豆)4)你知道我们中国有哪些风景名胜吗?5)请你说出中国古代四大独创。6)小动物的过冬方式有哪些?7)请你演示几个交警常用手势并说出代表意思。8)新的一年，小挚友又长大了一岁，你又增加了哪些本事呢?9)小挚友，立刻就是20xx年了，20xx年是什么年?你是属什么的?能介绍一下家人属相(与家

6、长互动)四、我是小健将幼儿嬉戏自理实力夹豆子亲子嬉戏你来比划我来猜幼儿、家长PK蜈蚣竞走抢椅子五、颁发奖状和礼品幼儿园大班教学活动方案3活动名称：中国功夫活动目标：1、在理解歌词大意的基础上，能用身体动作表现歌曲内容。2、进一步了解中国武术，能够表现出中国功夫雄壮有力的气概。活动打算：1、中国武术的录像带，音乐磁带。2、活动前观看中国武术的表演或录像，仿照学习武术动作。活动过程：一、观赏中国功夫1、组织幼儿观看录像，观赏中国功夫。2、探讨：你看到的中国功夫是什么样的？为什么大家喜爱中国武术？3、请幼儿沟通仿照各自学到的武术动作。二、观赏歌曲中国功夫1、理解歌曲中所表现出的雄壮有力的气概。2、幼

7、儿尝试学唱歌曲中的基本句子。3、探讨用什么样的声音才能够唱出练武的刚劲有力。三、设计武术动作，创编舞蹈1、请幼儿自由创编舞蹈动作。2、老师将幼儿创编的舞蹈动作组合，组织幼儿学习。3、听录音学做舞蹈动作，激励幼儿动作精确有力，学习表现中国武术的特点。幼儿园大班教学活动方案4我们的四周到处都有线，缝衣服的线，打毛衣的线，电话有线，电灯也有线。哦，原来生活中到处充溢了奇异而有用的线！细致视察一下，线条也无处不在。双手可以围成一个圆，一根线重新摆布一下可以形成三角形，门和窗也可以看成由四根线构成的方形。而我们的身体呢，本身就有许多直的，弯的线条。生活中奇妙的线条更是无处不在。带领孩子去探究我们四周的惊

8、异一线吧。让幼儿自己先找找什么是线，发觉哪里有线，进而转化到抽象的线条的概念，看看两点之间可以形成哪些千变万化的线条，这些线条又可以构成什么样的图案。让我们的幼儿张开新奇的眼睛，绽开想象的翅膀，去相识和体验线的千变万化。因此，在这个惊异一线主题活动，将引导您和孩子们一起进入生活中无处不在的线，用开放敏锐的心去感受，用细腻的心灵去创作，在充溢惊异的情境中尽情享受探究、发觉和创作的乐趣。主题目标1相识线并会找寻生活中各种各样的线。2.视察生活环境中各种线的特征，比较各种不同特征的线，发展敏锐的视察力，感受自己动手制作和探究的乐趣。3学习利用线条画图，运用绳子做造型， 在嬉戏中培育幼儿丰富的想象力和

9、创建力。环境创设第十八周1.收集各种各样的线，如电线、天线、电话线、毛线、钓鱼线、尼龙线、中国结线、棉线等，幼儿完成学习单我收集的各种各样的线，布置成版面。（卢）2.一同收集各种与线有关物品的照片或图片。（吴）第十九周1.收集各种网状物品，如纱窗、菜罩、蝇拍、羽毛球拍、渔网、苹果包装网、发网等。（卢）2.展示用线制成的各种物品：中国结、毛线制品、十字绣、蜘蛛网图片，布置成线在哪里版面。（吴）其次十周展示幼儿的编织作品爱心圈，布置成线条变魔术展板。（卢）其次十一周1.展示幼儿用各种线在黏贴板上通过弯曲等技能形成各种好玩的图案、画面，布置成和线玩嬉戏的版面。（吴）2.展示幼儿的各种线描画作品。区域

10、创设一、探究区区域负责人：吴国芸第十八周1会变色的线材料：供应颜料、水盆、各种各样的线、学习单。指导：1）探究哪些线放入有颜色的水中会变颜色。2）探究放入水中的各种线变色速度的快慢。第十九周1.好忙的蜘蛛材料：供应蜘蛛标本或者图片，放大镜。指导：1）指导幼儿找一找、看一看，发觉探究蜘蛛的隐私；2）指导幼儿按肯定的依次视察蜘蛛，学习科学的视察方法。其次十周1.奇妙传话筒材料：供应不同材料和长度的线，及其它制作传话筒的工具。指导：1）指导幼儿依据步骤图学会制作传话筒。2）探究不同材料和长度的线的传话效果。其次十一周1.会吸水的线材料：供应各种各样的线、颜料和水。指导：1）指导幼儿把线放入有颜色的水

11、中。2）指导幼儿探究哪些线吸水。二、益智区区域负责人：卢婷婷第十八周1.串珠子材料：投放线条，彩色珠子，学习单。幼儿园大班教学活动方案5活动名称: 大家来帮忙活动目标:1、直到吃饭前要帮忙做的事情2、喜爱说儿歌。3、享受角色扮演的乐趣。4、认读“吃饭”。活动打算:儿歌大家来帮忙。活动过程:1、请幼儿说说吃饭前后爸妈会做什么，自己有没有帮忙。2、与幼儿一起边做动作，一边说儿歌大家来帮忙。3、出示识字图卡“吃饭”，和幼儿一起认读。4、请幼儿到娃娃区完开饭嬉戏，然后说说个人在嬉戏中负责的工作。5、请幼儿回家后，在开饭前给爸妈帮忙，其次天回幼儿园共享阅历。总结共享:请幼儿说说帮忙做家务的感受。附儿歌：

12、大家来帮忙你帮忙，我帮忙，（两名幼儿手拉手，前后摇摆）大家一起来帮忙，（两名幼儿将另一只手放在胸前）你拿筷子我拿碗，（一名幼儿双手向上伸展，另一名幼儿把一只手向前伸展）一起吃饭和喝汤。（两名幼儿轻拍自己的肚子）幼儿园大班教学活动方案6活动目标：通过操作，让幼儿感知磁力的大小。活动过程：1、 打算布、被子带领幼儿视察试验：磁铁能穿过布，但不能穿过被子。2、 引发幼儿探讨：为什么磁力可以穿过布穿那不过被子？3、 师生再次试验：用磁铁透过木盒盖使别针动起来，引导幼儿相识到，随木盒盖的加厚，磁力最终动不了别针。4、 幼儿自己做试验并记录：为幼儿供应大小不同的磁铁和别针，让幼儿记录大小磁铁一次分别可吸多

13、少别针。幼儿园大班教学活动方案7水流到别的杯子去 设计意图：水结冰、溶化、水蒸气变成水珠的阅历、溶解的隐私， 沉与浮 1：供应不同材料，建议幼儿思索如何使沉入水中的材料浮于水面，或使浮于水面的材料沉入水中。如用牙膏皮做成小船，或将小铁钉放在积木上等。沉与浮 2（立起来的木棍）：将小木棍放入水中，发觉它躺在水面上。假如在木棍一端粘一大块橡皮泥，或钉上一根大铁钉，都能使它立起来。 活动目标：运用多种材料，玩水的过程充溢和好玩。 活动材料：饮料管、纸、牙膏皮、泡沫塑料、小积木、塑料、菜叶、小瓷器、竹片、铁钉、小石子水管、竹片、盛水具、彩色墨水等 活动过程：下午天气热，小挚友都在玩水。今日材料很丰富，

14、但给出一个条件，每人只给一盆水，要节约用水，用完就没有了。用水管连接水的有3组、用大小杯子滔水的有2组、用矿泉水瓶盖扎洞来射水有3组、做水帘洞1组、沉浮和自定义玩法有几组。 “水流到别的杯子去”组；佘馨蕊、张俊骞、覃芷珊、卢艺文、班学佳 *这几个小挚友，把2根管子把3个杯子连接起来，渐渐地将一杯红色的水倒在水杯里玩，发觉杯里的红水通过连接饮料管子流到另一个水杯，3杯水渐渐变红了，孩子们兴奋极了，饮料管子传送水耶，3杯红水第一次出现流淌成水平，水不流淌了。 *又视察，张俊骞提出，加水才行，边说边给其中一个杯加水，佘馨蕊：水从管子流过去了，3杯红水又其次次流淌成水平，水又不流淌了。 *老师提示小挚

15、友想方法让一杯水高一点，视察会怎样。卢艺文从旁边小菜园里取两块土，和班学佳一起把一个杯子垫高起来，红色的水又流淌了。 *就这样反复做做学学。覃芷珊用手指搅拌水，红水没有原来这样红了，变淡了。 *老师说：为什么水会流过去呢？卢艺文说：水要斜坡才行。 比较水位高度与流的快慢之间的关系，体会水由高处往低处流的特性。体会水的多少和颜色深浅改变的关系。探究求知：信息是如何传递的1、 活动目标：1）幼儿能够主动的从不同途径、用不同的方法收集传递信息，2）幼儿在活动中了解信息传递的不同渠道，学习运用不同的信息工具。2、 活动打算：幼儿通过查询、采访等方式了解相关学问。3、 活动过程：1） 沟通：我所知道的信

16、息传递的方式。可启发幼儿从物体发信号、用声音发信号、用文字发信号等几个方面考虑。如：通过手势、旗语、烟火等物体发信号；通过吹号、打铃、敲鼓、广播电话等声音发信号；用信鸽捎带、邮局传递、发传真、发电子邮件等多种文字形式发信号。2） 老师配图讲解并描述有关人们传递信息的故事。如：古时候长城的烽火台上燃烟火传递敌情；抗日斗争时期，用放倒消息树的方法报告敌人的去向等。3） 探讨：现在人们怎样传递信息？引导幼儿了解常用的通讯工具。4） 组织幼儿玩通讯嬉戏传电话：老师将幼儿分为两组，分别向每组的第一个人说一句静静话，起先后，再一个一个的往后传，各组最终一个报告电话内容，传的又快又准的一组为胜。4、 活动延

17、长：1） 组织幼儿自己操作电脑。2） 在活动区内供应半成品材料，学习制作这些通讯工具，为幼儿开展角色嬉戏供应道具。幼儿园大班教学活动方案8一、设计意图塑料圈是幼儿所喜爱的活动器具。那么在体育活动中怎样依据幼儿身体动作的发展水平，在玩圈的技能和方法上赐予幼儿更多的运动阅历的体验，激起他们接着玩圈的爱好，并发挥“塑圈”这一运动器械一物多玩的功能，所以特设计本次体育活动的重点考虑所在。二、活动目标：1、发展幼儿膝盖套圈走、跳的实力。2、接着培育幼儿玩圈的乐趣。三、重点与难点：重点：幼儿把塑圈套至膝盖，两腿分开套住圈，不让其掉下来，在场地上自由地走、跳。难点：两腿分开套住圈，不让其掉下来。四、活动打算

18、：1、布置场地：红起跑线、四小桥、四椅子。2、塑料圈与幼儿人数相等、荣誉帽若干。3、音乐（欢乐珍宝）。五、活动过程：一）起先部分：情景导入 3分“小挚友走，我们听着音乐一起去运动吧！”（律动“欢乐珍宝”）二）基本部分：学习阶段A、自由玩圈 5分“你们的圈操做得真神气，圈可以做操还可以怎么玩呢？”（5幼儿自由说）“找个空点的地方和你的挚友一起去玩玩。”（幼儿自由探究各种玩圈方法：跳圈、滚圈、转圈、套圈等）（吹哨）“围成一个大圆圈，123，表扬* *、* * *。”“把圈放在地上，坐下来。”“谁来说说刚才你是怎么玩的？”（一幼儿）“有谁玩的更好玩的？”（三幼儿）“你们来玩一玩。”（五幼儿）“你觉得

19、谁玩的最好？”“我们一起来学学。”“我望见小挚友是这么玩的，我们来学学。”B、老师示范新玩法 5+2+5分1、师示范幼儿练习 5分“我这也有一个新玩法，瞧！看清晰了！”（师示范）“谁来说说我是怎么玩的？”（一幼儿说：把圈套到膝盖边，然后两腿分开，不让圈掉下来）“谁情愿来学这个本事？”“谁来和老师一起学一学。”（幼儿和老师一起学）“走、走、走，跳、跳、跳。”“谁学会了？”“圈要放在哪的？”“再来，走走走，跳跳跳，走走走，跳跳跳。”“他的圈为什么会掉下来？”“哦，对了，我们要用膝盖把圈绷紧。看我的腿有一点弯哦。”“好，再来试试。走走走，跳跳跳，走走走，跳跳跳，走走走，跳跳跳。”（师幼练习）2、幼儿

20、自由练习 2分“好玩吗？”“找个挚友一起去把这本事练一练，可以相互帮忙，也可以比一比哦。”（幼儿自由练习）“学会了可以玩给倪老师看看。”3、集体练习 3分“好，听我口令，一起往前走，排成四组。”“走走走，跳跳跳。”（慢快）C、幼儿分组竞赛 10分“把圈取下来拿在手里。”“这本事有没有都学会了？”“刚才你和挚友竞赛了没有，谁赢了？”“那我们就分组来个圈圈乐竞赛吧！看前面有什么？”“听清晰嬉戏是怎么玩的？”“听到我的口令第一个小挚友就快速动身，跳过小河，绕过椅子，返回来，回来的时候也要跳过小河哦。”“有没有听明白？”“竞赛时圈肯定要套在哪里（膝盖边），小手可以做个的好玩的动作（叉腰、伸直等），要和

21、别人不一样。不能扶着圈哦，假如圈掉下来可以怎么办？”“谁情愿来试一下。”（一幼儿示范）“你发觉了什么问题？”（圈掉下来、双脚一起跳）“返回后可别忘拍其次个小挚友的手哦，然后把圈挂起，排在后面为挚友助威。”“记住了吗？请你们先把圈套在膝盖边打算好。”（幼儿分组竞赛）“表扬第*组小挚友，还有个别小挚友要犯规，下次嬉戏我们要留意哦。”3、结束部分：伸展身心 2分“刚才哪组小挚友得冠军了，我们请客人老师为冠军组颁奖。”“给你前面的小挚友套上圈，做条毛毛虫，走回教室吧。”幼儿园大班教学活动方案9活动目标：1、学习安排捉蚂蚁的行动，明确活动的视察任务。2、对捉到的蚂蚁能够细致视察，并能将蚂蚁的身体构造与功

22、能进行表述和描绘。3、在捉蚂蚁的活动中萌生对蚂蚁进行视察探讨的爱好。活动打算：1、昆虫盒或透亮的小瓶、小块纱布和皮筋、小铲子。2、雪糕棒、放大镜、笔和画板画纸、背面贴有双面胶的白纸。3、选择一处有蚂蚁出没的平安的户外活动场地。4、幼儿用书：蚂蚁。活动过程：1、老师发起去捉蚂蚁的倡议。老师：小挚友见过小蚂蚁吗？你们以前在哪里见过蚂蚁？老师：今日我要去捉几只蚂蚁来探讨探讨，谁情愿和我一起去？2、师幼一起策划捉蚂蚁的安排。老师：蚂蚁平常喜爱在哪里？我们到什么地方有可能捉到它们？老师依据幼儿的回答，用简笔画在贴有双面胶的白纸上分别画出蚂蚁出没地点的图标。老师依据幼儿揣测的几个地点将幼儿分为几个小组，让

23、每个小组选出一个组长。老师将所猜蚂蚁出没地点的图标贴在组长的衣服上。老师：去捉蚂蚁有很多工作要做，先要当好“侦察员”，即能找到蚂蚁活动的地方；然后要做“视察员”，即能细致视察蚂蚁是什么样子的；最终还要当好“记录员”，即把你在哪里发觉了蚂蚁，和你看到的蚂蚁的样子画下来。老师出示打算好的器材“去捉蚂蚁，你觉得我们须要哪些东西的帮助呢？老师依据幼儿的要求出示相应的材料：看看这里的哪些东西在捉蚂蚁的时候会用得着？昆虫盒用来做什么？放大镜可以用来做什么？纸和笔可以用来做什么？老师：去捉蚂蚁时还要留意什么？3、师幼一起去找寻、视察蚂蚁。老师带幼儿外出找寻蚂蚁，并请发觉蚂蚁的小组刚好向大家通报。老师请捉到蚂

24、蚁的小组就地视察蚂蚁。老师：用放大镜细致看看小蚂蚁有几只脚？长在身体的什么部位？小蚂蚁是怎么爬的？它的身体还有哪些部位会动？学一学它是怎么动的？4、老师组织幼儿沟通捉蚂蚁的经验并扮演小蚂蚁走路的姿态。老师：有哪些小挚友捉到了蚂蚁？你是在哪里捉到的？老师：你对蚂蚁有哪些新发觉？还希望知道小蚂蚁的哪些问题？老师：让我们来学一学小蚂蚁，三个小挚友扮演一只蚂蚁，商议一下谁做头、谁做胸、谁做腹，然后尝试走一走。幼儿园大班教学活动方案10活动目标：1、通过纸飞机比武，视察并比较纸飞机的飞行方式。2、遵守嬉戏规则，增加合作竞赛的规则意识。活动打算：1、活动前请幼儿叠一个纸飞机。2、选择一块供幼儿进行飞机比武

25、的场地。3、在纸上画好四个靶子，成果记录表和标记物；在绳子上悬挂一个呼啦圈当作“山谷”。活动过程：一、比武大会起先啦1、幼儿在集风光前展示自己的纸飞机，并简洁介绍飞机的名称、特点。2、“飞机员”熬炼身体，打算参与飞机比武大赛。3、老师宣布：飞机比武大会起先！二、飞行大比武1、分队比武最远路程。幼儿站在投掷线后，分两组投出自己的飞机，比一比谁的飞机飞得远。2、老师组织幼儿推选5个幼儿当小队长，并自由分成5队，队长负责监督队员竞赛的规则和成果记录。幼儿手持飞机对准靶心掷出后在记录表中记录投掷的成果，谁的纸飞机离靶心最进，谁就赢。幼儿从小组中推选一个幼儿参与大比武，增加幼儿的集体荣誉感。3、穿越障碍

26、。在绳子上悬挂一个呼啦圈，表示“山谷”，考验飞机的穿越实力，看谁的飞机能穿过“山谷”。分组投掷，飞机穿过“山谷”多的小组为优胜组。4、幼儿与同伴自由进行“飞机比武”。老师提示幼儿跑动时不要相互碰撞，并引导幼儿视察、沟通什么样的飞机飞得远、飞得高。引导幼儿刚好改进自己的飞机。三、沟通阅历1、竞赛结束，请幼儿评比出自己认为最棒的飞机，一起视察、分析这架飞机的优点。2、老师带领幼儿携带自己的飞机渐渐地飞回机场，等待新的飞行任务。幼儿园大班教学活动方案11活动目的1，了解种子传播的方法。2，学习诗歌，尝试仿照诗歌的句式续编诗歌，体验创作的乐趣。活动过程1，出示挂图植物妈妈有方法，提问：植物妈妈是怎么传

27、播种子的?2，请幼儿听诗歌植物妈妈有方法。提问：(1)诗歌里讲了哪几种植物?它们各有什么样的特点?(2)妈妈是用什么方法传播种子的?3，引导幼儿按诗歌的结构续编是诗歌，提问：椰子(莲子，石榴，葡萄)妈妈有什么方法传播种子?能仿照着把它们编成诗歌吗?诗歌：植物妈妈有方法蒲公英妈妈有方法，孩子个个像伞兵。微风带它去旅行，落地发芽又生根。苍耳妈妈有方法，宝宝身上长满刺。动物带它到处走，掉到土里把根生。豆荚妈妈有方法，太阳一晒咧嘴笑。“啪”，孩子离开妈，落土长大又开花。植物妈妈有方法，种籽成熟遍地撒。方法奇妙多改变，它们的孩子遍天下。续编参考椰树妈妈有方法，叶子落水会游泳。大海里面四处漂，来到岸边把户

28、落。石榴妈妈有方法，宝宝长得美又甜。小鸟肚里睡一觉，田野庭院来安家。幼儿园大班教学活动方案12设计意图：纲要里指出：“教化活动内容的选择，既贴近幼儿的生活来选择幼儿感爱好的事物和问题，又有助于拓展幼儿的阅历和视野。”照片在幼儿的生活中随处可见，拍照和观赏照片是幼儿特别喜爱的一件事情。孩子自己的照片干脆来源于他的生活阅历，是他熟识的、亲身经验的，适合于幼儿的讲解并描述活动。但是这种讲解并描述对于幼儿来说并不是记忆的简洁再现，往往须要孩子将看到的信息重新组合，在原有阅历的基础上用现在的学问阅历去创建性地讲解并描述。依据大班幼儿的年龄特点和认知水平以及语言领域的发展目标，利用照片发展孩子具体地、有条

29、理地、完整地讲解并描述自己的亲身经验的实力，启发他们通过敏锐的视察，捕获静态的视图传递的动态信息并能较好地运用语言描述，对于大班孩子来说是可行的和必要的。另外，摄影是一种文化艺术活动，在引导幼儿讲解并描述的过程中让幼儿感受照片本身所蕴涵的价值，恰当地融入艺术和社会领域的内容，对孩子来说也具有深远的意义。一、活动目标：1能运用连贯、完整、富有肯定故事情节的语言讲解并描述照片的内容。2感受照片所表现内容的多样性，体验与人沟通的欢乐。二、活动打算：1老师打算的照片：示范讲解并描述的照片、孩子在幼儿园活动中拍的照片、三张有益于幼儿阅历拓展的照片：才智树剧照、全家福照片、刘翔竞赛的照片。2幼儿打算自己的

30、照片23张，课前请家长和孩子共同沟通、回忆有关照片的内容。3为了提高幼儿讲解并描述的爱好，布置照片展览会，为幼儿创设了想讲、情愿讲的环境氛围，这可以使幼儿在绘声绘色的讲解并描述过程中身临其境，受到感染与教化。4自制一本相册。5实物展示仪。三、活动过程：（一）创设情景，组织幼儿参观照片，相互沟通照片的内容。1提出参观的要求：“参观的时候，请你找一找哪张照片是你的，和好挚友讲一讲你的照片上有谁？是在什么地方拍的，当时你的心情怎么样？”2幼儿参观，同伴间相互讲解并描述，老师了解幼儿讲解并描述的大致状况，赐予个别幼儿恰当的指导。（二）老师示范讲解并描述自己照片的故事。1老师示范讲解并描述：我的照片的故

31、事。老师：“这是我和我的孩子在泰山旅游时拍的一张照片。放假的时候，我和我的孩子来到了泰山，泰山是一座很高的山，我们沿着台阶向上爬，一路上看到了高高的树、绿绿的草和五彩缤纷的花，最好玩的是山上的石头，有的像小猴子，有的像老虎，有的像大象，真是好玩极了！我们爬了好长时间，最终爬到山顶了。我们兴奋地说：我们爬到山顶了，我们成功了！”2通过提问，帮助幼儿理解讲解并描述的要点以及讲解并描述的条理性和完整性。（1）“我的故事里有谁？”（2）“我和我的孩子在什么时候去了什么地方？”（3）“我们看到里什么？说了什么？心里觉得怎么样？”（三）老师启发、引导幼儿用连贯、完整的语言讲解并描述各类照片，感受照片所表现

32、的不同内容，体验大胆讲解并描述、与人沟通的欢乐。1个别讲解并描述自己照片的故事。老师：“谁情愿去选一张自己的照片，将照片的故事讲给大家听？”幼儿一：“这是我在奶奶家拍的一张照片。秋天到了，奶奶家里收获了很多花生，我和爸爸帮奶奶晒花生，奶奶要剥花生给我吃，我说：奶奶，我帮你剥。我剥不动就用牙齿去咬，爸爸就用照相机咔嚓一下把我用牙齿咬花生的样子给照下来了。”幼儿二：“这是我过五岁生日时我妈妈带我到小天使影楼拍的一张照片，我特殊喜爱奥特曼，就拉着妈妈跟奥特曼一起拍照片留作纪念，我大声喊战胜怪兽妈妈祝我生日欢乐！后来，妈妈就去深圳打工了，我很想妈妈”孩子争先恐后地讲解并描述自己照片的故事，故事内容真实

33、、好玩、完整。2讲解并描述幼儿在幼儿园活动中拍的照片的故事。（老师为幼儿打算了他们在幼儿园各项活动中拍摄的照片，如：春游、运动会、六一团体操表演等，孩子们都能欢乐地、用完整、连贯的的语言讲解并描述，而且讲解并描述内容生动、好玩，是孩子记忆中印象深刻的情景。）3阅历迁移，讲解并描述他人照片的故事。（1）少儿频道才智树节目的剧照。（2）全家福照片。（一家人团聚在一起特别快乐、欢乐、华蜜！拍张全家福作为留念）（3）刘翔竞赛的照片。（刘翔哥哥在参与跨栏竞赛，他跑步的速度特别快，像飞一样，获得了世界冠军）4自选照片，再次与同伴与沟通、共享照片的故事。（四）分类整理，制作班级相册，共享照片的故事。1引导幼

34、儿为照片归类、整理。“每一张照片不仅可以讲解并描述一个好听的故事，还可以帮助我们记住一件事情，每一张照片都很宝贵，我们应当将它保存好。”请幼儿根据片拍摄的地点归类、整理。2制作班级相册，共享活动的欢乐。这些照片装在一起，给它加个封面就做成一本相册了，这是我们的班级相册，我们还会有更多的照片存放在里面，我们还要接着讲照片的故事。（五）活动延长：接着收集照片，让幼儿在区域活动中自由讲解并描述。幼儿园大班教学活动方案13教学目标：1、理解故事内容，懂得微笑能给人带来欢乐。2、探究多种使大家欢乐的方法，知道关切他人，萌发爱心。教学重点：理解故事内容，懂得微笑能给人带来欢乐。教学难点：懂得只要有爱心，不

35、管实力大小都可以帮助别人。教学打算：信封一个（内装蜗牛微笑卡片）、微笑字卡、多媒体课件。教学过程：一、导入。今日老师特殊兴奋，因为今日有好多老师和我们一块儿上课，你们兴奋吗？而且我收到了一封很特殊的信，看：是小蜗牛寄来的，收信人是大班的小挚友，小蜗牛给我们写信会写些什么呢？你们想知道吗？让我们打开看一下。小蜗牛为什么会寄微笑卡片给我们呢？你们肯定很想知道吧，那我们就来听一个故事，听完这个故事你就会知道了，故事的名字就叫叫微笑。（出示生字卡：微笑）老师引导幼儿一起朗读故事名称微笑。二、基本部分（一）、老师讲解并描述故事一遍。（二）、故事后提问：1、小动物们都为挚友做了些什么？2、小鸟为挚友们-？

36、（唱歌）3、猴子为挚友们-？（摘香蕉）4、小兔子为挚友们-？（送信）5、小蜗牛送给挚友们-？（微笑）6、小蜗牛为什么要寄微笑卡片给大家呢？（三）、微笑传递欢乐，探究多种带来欢乐的方法。（出示课件，幼儿观看）1、图片上的人们都怎么啦？（都在笑）2、你们猜猜他们为什么都在微笑呢？3、师：微笑能使人欢乐，现在请你们把微笑送给班上的好挚友和老师们吧！刚才我们把微笑送给了好挚友和老师，他们很快乐。除了微笑还有什么方法也能让挚友欢乐呢？（幼儿探讨让挚友欢乐的方法）三、结束部分1、幼儿绘画师：小挚友们想了好多让挚友欢乐的方法，现在请小挚友把自己的笑脸画出来，送给自己的挚友，为他们送去快乐，好吗？（播放歌声与

37、微笑）2、老师小结今日小挚友们都知道了帮助别人，为别人做事情是一件很欢乐的事情，而且我觉得今日小挚友的微笑可甜了，下面我来帮你们，把你们的微笑拍下来，这样会有更多的人看到我们的照片，看到我们的微笑，他们会特别欢乐的，好吗？幼儿园大班教学活动方案14活动目标：1、尝试转换想法来变更心情，初步了解使自己快乐欢乐的方法。2、建立自信念，激发主动开心的情感。活动打算：1、摄像一段、气球人手个。图标若干，“快乐小隐私”信封2个2、幼儿事先画好一幅不兴奋的事的图画。活动过程：一、导入活动，观看录像换个好心情。（一）、幼儿观看录像。（二）、依据录像内容提问：1、录像中发生了一件什么事？2、玲玲当时的心情怎样

38、？3、老师说了什么？4、玲玲后来的心情怎样了？为什么变得快乐起来了？（三）、小结：假如遇上了不快乐的事，生气难受是没有用的，只要把脑筋转一转，换一换想法，想一些好的事情，心情就会变好。二、联系幼儿生活实际转换不良心情。1、师：在平常的生活中，你遇到哪些不快乐的事呢？（幼儿同伴间相互讲解并描述）2、你想一个什么方法，使自己的心情变好，重新变得快乐呢？（幼儿与客人老师沟通讲解并描述）3、幼儿在集体中沟通用了哪些方法使自己的心情变得好起来？（老师图标记录）总结归纳：假如遇上不快乐的事，我们只要把脑筋转一转、想一想、说一说，试着多想好的事情，我们的心情就会好起来三、快乐小隐私1、师：每天拥有一个好心情

39、真不错，它会使我们更加健康。我们小挚友怎样让自己每天都快乐？2、以“欢乐小精灵”变魔术的方式出示快乐小隐私的信封，展示图画，请幼儿视察，请幼儿与老师进行“谁最棒”“我最棒“的对答嬉戏，提问幼儿觉得快乐不快乐。3、嬉戏：吹汽球。幼儿园大班教学活动方案15活动名称：纸棒造型活动目标：1、借助纸棒设计动作，表现各种造型。2、能与同伴合作嬉戏，体验合作改变的乐趣。活动打算：1、在活动前制作好纸棒。2、一处适合表演的场地。活动过程：一、我演你猜1、老师用纸棒表演哑剧。如表演乐队指挥用纸棒指挥乐队演奏；表演雨天出门遇到下雨做打伞动作。2、老师刚才把纸棒变成什么了？小纸棒还可以变成什么呢？3、引导幼儿自由结

40、伴，合作进行“我演你猜”活动。4、老师视察或参加活动，表扬有创意的幼儿，特殊是借助身体与纸棒组合的幼儿，激发其他幼儿的创建欲和表演欲。假如幼儿不理解如何组合造型，老师可示范一至两个动作。如：左手叉腰，右手拿纸棒稍向下，身体轻轻向右倾，扮演茶壶倒水状；将手臂和纸棒组合，表演地下停车场的自动伸缩栏等。二、纸棒合作变身1、小小纸棒真奇异，它除了可以和我们的身体组合玩出各种花样外，还可以和其他纸棒合作，改变出更多的造型。2、老师与两名幼儿合作，表演风扇转转转。3、幼儿自主与同伴协商、合作，用纸棒组合的方法改变出各种造型。4、老师刚好发觉幼儿在表演中新奇、独特的构思，并予以激励，激发幼儿的创作激情，让他们充分提呀创建的乐趣。