幼儿园座谈会发言稿汇总.docx

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1、幼儿园座谈会发言稿幼儿园座谈会发言稿1敬重的各位领导、老师：大家好！自从进入城南办事处中心幼儿园的那一刻起，我就明白自己肩头责任有多重大，心头压力有多沉重。因为我知道从校门走进园门：1、与班主任同心协力共同管理好班级。我信任看法确定一切！人的实力有强弱，但只要心中有了肯定要把班级带好的想法，哪怕实力欠缺，信任经过两位老师的通力合作，肯定会把班级管理得紧紧有条。宁可自己多做点，吃亏点，没关系，因为最终换来的是对方的理解和协作。两个人出现看法分歧，肯定要多沟通沟通，达成共识，形成良性循环效果，用自己的行动去影响对方，这是我进入城南办事处中心幼儿园后园中每一位老师所带给我的影响。语言落实到行动，才能

2、显现工作的效率。想了就做，不要迟疑，有时想得好不肯定做得好，所以只有在实践操作中才能完善想法，边想边做才能提高工作效率。2、班中幼儿无小事，一发觉问题要刚好处理，哪怕是幼儿的一个小动作。把问题解决在事情发生的萌芽状态，细心处理幼儿之间的每一件事。处理问题坚持原则，不放任自流，任其发展。“没有规则不成方圆。”对于幼儿要建立班级常规，这不是对幼儿的约束，而是为了更有序地开展各种活动。3、不要低估幼儿的实力，其实幼儿的实力在我们老师的引导下能发展到我们想象之外的水平，只要我们多给幼儿创设学习熬炼的机会，不要怕他们学不会。幼儿园的工作是琐碎的，感谢幼儿园对我的信任，在本学期让我担当中一班的搭班老师，所

3、以本学期我在班级管理方面制定了几个目标：1、和班主任蒋老师一起共同合作带好班级，抓好班级常规，因为中班现在是关键。2、细心对待、处理每位幼儿所表现的状况。家长所反馈的看法刚好沟通沟通，家园同步教化。3、努力为幼儿创设条件，发展幼儿的各方面实力。学无止境。没有最好，只有更好！我要学的还许多，书本上欠缺的地方在实践中要得到提高。如在班级管理方面（怎样对待班中特殊不听话的“淘气鬼”，在幼儿中建立威信）；在环境布置方面（怎样为幼儿创设特殊而有利的环境，便于幼儿更有效地操作和学习，每次更换时能更便利快捷）；在教学机灵方面（怎样能更完善周密地处理幼儿或家长之间的突发事务）；在基本功方面（怎样能挤出时间来训

4、练基本功，抽出空余去看书充溢自己，很好地调配工作、学习与休息的时间）等等。我想我要多看多问多反思。多看相关方面的。幼儿园座谈会发言稿2家长挚友们，午时好!孩子承载的是我们整个家庭的期望。此刻，我们的孩子在幼儿园老师的细心呵护下，一每天长大，立即要离开幼儿园，起先正式的学习生涯。信任许多家长和我一样，既期盼孩子能走向更广袤的天地，又担忧孩子是否能迈好这关键的第一步。这天，我理解幼儿园领导的支配，来与大家沟通幼小连接，说实话，虽然近两年正好循环下来在教低年级，但实在是水平有限，所以诚惶诚恐。我就结合自我的工作，谈一些个人的想法，供各位参考。我想重点和各位家长沟通三方面的资料。第一方面：让孩子在向往

5、中入学。其次方面：让我们共同担当职责。第三方面：重视孩子的习惯培育。第一方面：让孩子在向往中进入小学。大科学家爱因斯坦有一句名言：“爱好是的老师。”的确是这样的。小挚友明白自我立即要读小学了，是很骄傲也很憧憬的，他会认为自我长大了。孩子憧憬上小学，才能主动地学习，才能学得好。每年夏天，我总会看到这样的温馨场面：爸爸妈妈牵着即将入学的孩子的手，在我们学校中闲逛，了解小学的学习活动，比较幼儿园与小学的不一样，预先熟识新的环境。这样做，对孩子来说是很有帮忙的。平常我们也能够让孩子接触身边的小学生，了解小学上课、作业、考试等状况，帮忙孩子了解小学生活进而产生上小学的愿望。那么小学和幼儿园究竟有哪些不一

6、样呢?信任在座的家长已经有所了解。我觉得不外乎是以下几个方面：1、上课时间的改变。此刻我们小学低年级上午支配三节课，午时三节课，每节课40分钟，另外早上有早操、晨会，中午有午休(一般处理作业，略微休息一下)。与幼儿园相比，学习时间长了。2、教化方式的改变。幼儿园，以嬉戏的方式为主，唱唱、跳跳、画画、做做，充溢趣味性。升入小学后就变成了以学习文化学问为主，可能低年级还会有一些趣味性的活动，但总的嬉戏时间很少。3、教化资料的改变。小学按要求开设了语文、数学课，(每天要上的)，还有英语、体育、艺术(就是我们小时的音乐课和美术课)、体育活动、健康教化、品德与生活、劳动技术等的课程。这些课程都有课程标准

7、，明确规定我们的孩子就应到达怎样的要求。4、师生关系的改变。幼儿园时期所提倡的是“保教并重”，幼儿园老师担当着保育和教化的双重主角，而入小学后，随着幼儿身心发育不断完善，保育的色调渐渐降低，而教化的成分渐渐增加，与学生在一齐的时间渐渐削减，课间，老师就离开教室，学生自由活动，并且每堂课的老师不一样，不再像幼儿园，至少有一位老师是陪在小挚友身边的，师生关系明显发生了改变。5、检查考核的改变。在幼儿园里，没有细致到几分几分的分数，得到的是激励性的评价。但小学就不一样。每一天有课堂作业、回家作业，口头作业、笔头作业。每样作业都要检查、批阅，可是关的要订正、重做。在我们的孩子还不明白什么是考试、就应怎

8、样考试的时候，就要迎接考试。比如我们的孩子进一年级时学拼音，刚学完拼音就要迎接学校统一组织的拼音过关验收，这就是一次正规的口头考试。接下来的学习中，分数的重量会越来越重。学期刚到一半，还没相识几个字的孩子，连题目要求都读不懂，就要参与期中调研考试。不止有一个家长告知我：我儿子(女儿)考试，我比他(她)惊慌。我们了解了小学与幼儿园的区分，我们家长首先就心里有了数，就能够有针对性地渗透小学的要求。比如说：“你真了不得，立即要做小学生了，快乐吗?长大了的小挚友才能进小学读书，在小学里，你会学到许多本事，你表现棒的话，还会戴上红领巾呢!你情愿学好本事吗?”别小看一条红领巾，绝大多数的低年级学生是很在乎

9、的。我们家长能够采纳类似的激励的方式来调动学生的专心性。要避开运用“让小学老师来管你”、“上小学后看你还怎样玩”等恐吓性的语言使孩子产生恐惊。我们小学低年级的老师会留意孩子的年龄特征，尽量激发和爱护孩子的学习愿望和专心性，例如，我们会嘉奖小苹果、小红星、小梅花、荣誉卡、梅花章等，这可是我们在每一天放学前必做的工作。一个学期下来学生还会把全部的嘉奖带来评比。所以我们家长没有必要让自我的孩子在畏惧中迎接自我的小学生活。就让我们的孩子在向往中进入小学吧。其次方面：让我们共同担当职责。一、家长的职责。教书、育人是老师的职责，也是我们家长的职责。中国有句古语：养不教，父之过。家长是子女第一任乃至最重要的

10、老师。很明显，家长在教化子女方面，有着不容推卸的义务和职责。在这个幼小连接的关键阶段，更须要家长的尽职尽责。首先我们从今刻起先就要为孩子创设良好的家庭学习环境。孩子上学后，家庭是孩子学习的重要场所之一，家庭学习环境的打算是一项重要资料。给孩子打算独立的学习小空间，能够是房间的一个角落或单独一个房间，有一张小书桌，一个小书柜即可，重在宁静、整齐。能够提前为孩子打算学具：书包、文具盒、直尺、三角尺、削好的HB铅笔几支、橡皮数块(没有图案的白橡皮)。全部的文具只要好用就行，切忌玩具化、高档化。当然，以上几点只是物质上的打算，仅有这些还不够。我们家长的职责，更多的，是体此刻对子女每一天有意无意的教化、

11、影响中。比如，孩子在家学习时，我们家长看电视、打麻将、玩嬉戏，还是有意在一旁看书、看报，给孩子以潜移默化地影响?比如，我们的家长在仔细听孩子对学校、老师、同学可能算得上喋喋不休的描述还是一句冷冰冰地“你烦死了，没望见我忙着吗?”比如孩子的作业，你是在定期或不定期地检查，刚好了解孩子的学习状态，还是放任自流?当然，对孩子的学习，我们家长还要明确一个观念：“陪读”不是尽责。孩子上学后家长千万不要“陪读”。孩子刚上学在家做功课时，家长赐予适当的指导与帮忙是必要的。但有的家长在孩子做作业时总是陪在旁边，一切打算工作由家长给做，有了困难家长立即予以解决，做作业时家长盯着，做完作业由家长检查、改错。这种做

12、法是不行取的。久而久之，孩子会构成一种依靠心理，不陪就不读。学习变成了家长的任务。那么，低年级的孩子学习马虎，往往不会检查作业。我们就应怎样让孩子学会检查呢?家长可依据孩子的学习资料出些题目自我做，让孩子当老师来改爸爸妈妈的错，而家长能够有意做错几道题，让孩子细致检查，仔细批改。这种做法不仅仅会引起孩子的爱好，并且在批改卷子的过程中就自然培育起细致检查作业的潜力。以上所说的，是我们家长的职责。在我实际工作中，遇到的绝大多数的家长做得很好，并且在教化子女方面很有自我独特的一套。在家长尽责的同时，别忘了最关键的一点：学生的职责。二、学生的职责。此刻的孩子绝大多数是独生子女，是家庭的中心，是在几代人

13、细心的呵护下长大的。在许多时候，我们父母或长辈为孩子打算了一切，包办了一切，担当了一切的职责。于是，一上学问题就出来了：忘了带学习用具，作业没做完就玩去了;做值日，扫帚、拖把扔一地就不见人影了;笔、书本摊一桌子，抽屉里垃圾塞得连书包都放不下等。艺术课没带画具，劳动课不带工具，就连语、数课也有人忘了带书带笔。回家作业没完成，家长说明带出去吃饭回来晚了就没有做。孩子成果没考好，家长说我不明白要考试，没给他复习，孩子的学习用具没带，家长又说忘了给孩子打算。类似状况，许多，说实在话，我们替孩子做得越多，孩子就越不会料理自我的事情，照看得越周到，就更放纵了孩子不负职责的行为。久而久之，孩子们会成为自我事

14、情的局外人，一切职责都有人为他担当。所以我们家长首先必需要明确：学习是孩子自我的事，虽然此刻他们还是孩子，他们每走一步，都须要你我或明或暗的关注和扶持。但总有一天，他们要担当自我就应担当的职责的。并且此刻起，必需要渐渐把这个观点渗透到孩子的大脑中，必需要帮忙孩子牢牢记住：学习是我自我的事，自我的事情要自我做。让学生对自我的学习生活学会负责，要靠长期的训练和教化，但从幼儿园升入小学的这一段时间，无疑是我们家进步行职责心教化的时机，我们千万不要错过这个时机。比如我们能够在孩子做之前先提出明确的要求，激励孩子仔细完成。假如孩子遇到困难，家长可在语言上赐予指导，可是必需不要包办代替，让孩子有机会把事情

15、独立做完。交给孩子做的事情，哪怕是很小的事情，爸爸妈妈也要有检查、督促以及对结果的评价，以便培育孩子持之以恒，仔细负责的好习惯。要求孩子信守诺言，要对自我的言行负责，告诫孩子不要轻许诺言，一旦许诺，就务必遵守。我想，我们老师、家长和我们的孩子假如能共同担当职责，那么刚才那位美术老师的头就不会痛，我们的家长也不会被折腾了。第三方面：重视孩子的习惯培育。此刻的孩子，优生优育，父母非常重视智力的开发，所以孩子在智力上的差距有是有的，但并不太大。所以一、二年级的孩子学习成果都很好，孩子们大都能得到95分以上的成果(一年级的平均分到达98、99分)，但习惯的差异，时间一长，孩子的学习就会有极大的差别。我

16、们的孩子在读一年级时，最急需养成哪些好习惯呢?1、静下来。我们家长在孩子入学前就就应尝试着让孩子能静心地坐下来。孩子在幼儿园以嬉戏活动为主要的学习形式，到了小学，将被正规的分科课程所代替，原先在嬉戏中学习，在学习中嬉戏，变成了长达40分钟的课堂教学和每一天务必完成的家庭作业。静下来，才能用心听讲，才能专心动脑，才能仔细写字。假如您的孩子静不下来，您能够有意识地培育孩子静心地坐下来，像上课一样静静地做下来。刚起先时能够练20分钟，以后再渐渐延长。这也是我们低年级老师对一些静不下的孩子常常采纳的训练方法练坐。2、听进去。课堂上留意倾听老师和同伴发言，这是学生学习生活的基本要求。对于这一点，有较多刚

17、入学的学生难以做到，因为他们还没有从幼儿园以嬉戏为主的环境中摆脱出来。另外，这个年龄段的孩子留意力简单分散，长久性差。我常常告知学生，听讲包括两个方面的要求，一是仔细听老师的“讲”，二是听学生的“讲”。老师课堂上讲的是学问。许多时候，老师只是提出问题，答案(学问)是从同学的嘴里说出来的。同学在回答老师提出的问题时，你必需要留意听，边听边想，同学回答得对或不对，假如不对，错在什么地方;假如让自我回答，该怎样说好。明白为什么要听讲和听什么“讲”以后，我就告知学生，老师怎样明白你在用心听讲呢?你得用必需的姿态和动作告知我呀。比如，别人在说的时候，你眼睛东张西望确定不是用心听讲;别人在说的时候，你身子

18、东动西动确定不是用心听讲;别人在说的时候，你小手玩东西确定不是用心听讲;而别人讲的时候，留意在听的小挚友，眼睛是望着一个方向的，手脚是不乱动的，并且会边听边思索，、看法相同时会轻轻点头，须要补充或有不一样的看法时，会举手站起来发表自我不一样的见解。仔细听的孩子呀，最聪慧了，连眼睛都是发亮的。我们的孩子是很有仿照潜力的，老师再一示范，学生就明白怎样听讲了。我们家长平常与孩子沟通、谈话时，就就应留意孩子听你讲话的习惯，在家长长期有意识的训练下，孩子会驾驭这样本事的。3、说出来。“说”，是交际的工具，与别人的交往，离不开说。“说”，是上课时的要求，专心回答问题，大胆发言，既可培育学生的口头语言表达潜

19、力，又培育了学生的思维潜力。孩子是不一样的，有的胆子大一些，有的胆子小一些，有的语言潜力强一些，有的弱一些，这些都很正常，但每个孩子都敢说、会说，是基本的要求，是良好的习惯，我们平常要留意引导和训练。比如，在学生回答问题时，我们老师会要求说完整，说洪亮。假如学生回答错了或回答的不完整，我们老师也会激励学生，表扬他敢于“说”的英勇的精神，不要会让学生觉得回答问题是种压力而不敢说，不愿说。我常常对学生说，说对说错都没关系，关键是要说。多激励孩子说话，激励孩子当众表达自我的愿望和想法，坚持引导，我们的孩子必有收获。我觉得，“静下来、听进去、说出来”是孩子进入小学顺当起先学习生活的重要保证。我们不妨从

20、今刻起先，有针对性地与孩子练一练，我想对孩子确定是很有帮忙的。各位家长，由幼儿园进入小学，是人生的又一个新的起点，对成人和孩子都不是一件小事，我们应仔细对待，但也不要操之过急。让孩子在向往中跨入小学，让我们共同担当职责，让孩子养成良好习惯。同时让我们牢记，这天，你我的付出，是为孩子的一生打下扎实的根基，是为孩子的华蜜人生奠定基础。让我们以此共勉。不当之处，还请指责指正。多谢!幼儿园座谈会发言稿3各位家长，你们好!首先，我对你们的到来表示热情的欢迎，并感谢你们能从百忙之中抽出时间来参与这个家长会，这让我感受到了你们对我工作的理解和支持，对孩子的一种关切，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作

21、才能顺当开展。在此，我真诚地对你们说一声：多谢，真诚地多谢你们的热忱支持。同时，更期望你们能一如既往地关切与支持我们的工作。一、班级情景分析本班现有幼儿44名，男孩30名，女孩14名。其中有15名幼儿是这学期的新生。这群幼儿聪慧活泼，非常讨人宠爱，原班幼儿从四岁来到幼儿园，今年已是第四三年的起先了。这群幼儿经过三年的幼儿园生活，有很大提高，如：男女生都喜爱参加体育活动，在活动中表现得进取踊跃，动作敏捷、反应灵敏;在活动中进取性逐步增加了，对创建性的活动非常感爱好，女孩子更加宠爱唱歌、舞蹈等艺术活动;学习中进取动脑、好发问，喜爱参与科学探究活动;多数孩子的生活卫生习惯较好。但班上也不一样程度地存

22、在某些薄弱环节：有的幼儿自我限制本领较差，有欺侮同伴的现象，且不能友好相处，碰撞现象时有发生;同时我们还发觉，他们倾听的习惯须要加强，孩子们之间相互学习、自主性、决策本领等方面有待进一步培育，留意力及相互间的情感教化须要重点指导。本学期，我们把幼儿入学打算工作做为本学期的工作重点，加强幼儿书写的训练，学习拼音和10以内的加减法，将学前的打算工作与各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。二、幼小连接实施方案1、学前思想打算：提高孩子的团体意识和团体荣誉感。进入大班以后，孩子的团体意识有了快速的发展。他们经常以自我是大哥哥大姐姐而骄傲，也经常以为自我的班团体取得的成功而欢呼跳动。团体主义情

23、感是一种进取而强大的道德力气，他对幼儿的特性、社会性及道德品质的发展有着重大的影响。所以，团体意识的培育也成了本学期的教化培育重点之一。培育幼儿的合作行为。在培育幼儿的合作行为时，首先教孩子驾驭合作的技能，学会处理合作时出现的问题。班上的孩子已有了合作的意识，但缺乏合作的技能。合作水平较差，经常会出现不欢而散的情景。所以，我们将与孩子一齐探讨，协商如何开展合作活动;在合作中出现问题应如何解决?我们还将增加合作性嬉戏，让孩子更好地学会与同伴合作。经过参观小学，让幼儿明白为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不一样，激发孩子上小学的欲望，同时也帮忙他们解决“憧憬上小学、又不明白怎样做的问题”。2、身体

24、方面的打算：(1)经过体育熬炼、疾病预防增加幼儿体质，使他们能够身心健康地迈入小学;(2)在日常活动中培育幼儿正确的读书、写字、握笔姿态，同时，让幼儿懂得爱护好自我的眼睛及各种感觉器官。(3)注意平安方面教化，让幼儿懂得并遵守交通规则，学会看红、绿灯，走人行道;有困难找警察，记住各种急救电话;明白不能玩水、玩火，玩电。幼儿园里每周都会支配玩大型玩具、玩沙、进行构建活动等等，所以放学以后要要求孩子刚好回家，不在幼儿园内逗留，玩大型玩具等，请大家回去后必需要转告各位爷爷奶奶、外公外婆们，另外我们也会督促孩子，避开事故的发生。为平安起见，请家长不要让孩子携带珍贵物品、危急物品入园。幼儿来园前家长应留

25、意查看幼儿的口袋，如发觉有危急物品(如小刀、药片、铁钉、小颗粒物、钉锥、弹子、碎玻璃等危急品)应马上取出，并刚好对孩子进行教化。3、独立生活本领的打算：(1)培育幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我视察、自我体验、自我监督、自我指责、自我评价和自我限制等，让他们懂得什么时候应当做什么事并必需做好;什么时候不该做事并限制自我的愿望和行为。(2)培育孩子的独立意识。经过谈话、故事、社会实践培育幼儿的独立意识，增加独立解决问题的本领。让幼儿感知到，即将成为一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和老师，要学会自我的事自我做，遇到问题和困难自我要想方法解快。幼儿园的生活是松散型的，而上小学以后，学

26、习的模式成为课堂教化，课间休息时是充分自由的，要自我整理书包，自我喝水，自我上厕所，自我的事情自我做，遇到困难和问题要自我想方法解决。所以，学习生活不能再完全依靠父母和老师，要渐渐地学会自我生存、生活、学习和劳动。4、学习方面的打算：(1)培育孩子学习方面的动手操作本领：本学期，结合主题仿照学校要求让幼儿学习有关的常规学问：学习整理自我的书包、铅笔盒，爱惜并看管好自我的物品，学会运用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具。(2)培育孩子的留意力。孩子上学后每堂课有40分钟时间，须要孩子集中留意力听讲，此刻须要家长多培育孩子宁静专注的做某一件事情。(3)培育孩子良好的学习习惯：首先，请家长协作

27、幼儿园，让幼儿养成遵守作息时间的习惯，其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和仔细回答问题、留意倾听的习惯;再有，培育幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯;在嬉戏、活动中加强幼儿规则意识的培育。家长应重点培育孩子阅读的习惯与书写时正确姿态。孩子在刚起先接触书写时，坐姿、握笔姿态必需要正确。坚持“一拳、一尺、一寸”，如一味地只要求孩子写，却不养成良好的读写习惯，会对孩子今后的学习有重大影响的。孩子在家书写时，请家长帮助做好提示，选择相宜的桌椅，帮忙孩子养成良好的姿态。(4)学问阅历的积累：A、阅读、书写的渗透：为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境;如早期阅读中所相识的字进行展示出来，供幼儿平常相识

28、。B、数学方面的渗透：经过每次的数学活动，对幼儿进行分类、统计、简洁运算、自编应用题的培育，提高幼儿的逻辑思维本领。在日常活动中引导幼儿学习运用数学阅历解决问题，提高幼儿独立思索问题的本领。驾驭10以内数的组成和加减运算。请大家留意一下，那里我们所要求的是让孩子驾驭10以内的数的组成和加减运算就足够了。相识钟表、日历。这两个学问点对于孩子来说比较抽象，不太简单懂。本学期我们试着让孩子理解几点(整点和半点)、几月几号是什么意思，几乎每一天都要问问孩子今日是几号?到此刻我对幼儿进行过逐个问询统计，发觉还有十几个小挚友还不能精确的说出钟面上表示的时间，还有一半幼儿不能具体的说出日历上全部数字以及其他

29、文字所表示的意义，这些都是我们这一学期要抓的重点。我们将实行点滴渗透的方法让孩子反复感知渐渐理解，并不断复习(也期望能得到家长的支持和协作，在家能够多问问孩子此刻几点钟了?今日是几号?昨日几号?明天几号等等)三、须要家长协作的事情作息时间1、为了从小培育孩子有良好生活习惯和团体意识，请家长自觉遵守我们幼儿园的作息制度，不影响我们开展正常的教学活动。2、早上来园时间7：508：00，中午：2：50上课中午要午休睡觉3、为幼儿打算绳子，激励孩子练习跳绳半分钟连续跳30个。实行跳绳竞赛。4、假如你的电话号码有变动请刚好告知我们，以免有急事时联系不上。5、幼儿成长档案孩子能平平安安、快快乐乐地度过每一

30、天是我们共同的心愿，请各位家长放心，我们必需会尽全力把孩子教化好、照看好。同时也须要在您的鼎力下，让我们家园携手，共同促进孩子的健康发展。我们将更加努力工作，不负重托。平常有什么想法或看法请您刚好跟我们沟通、沟通。幼儿园座谈会发言稿4各位领导，各位老师：大家好！今日我很兴奋和大家在一起沟通工作阅历。其实我们每一位老师在工作中都有自己的特点和特色。我在班级管理方面积累了一些有益的阅历。下面我就从班级管理工作方面谈一谈我的做法。希望大家多多提出珍贵看法。一、把班里的事情放在心上，想在前头、干在前头幼儿园的班级工作特别的烦琐和细致，我们肯定要有一颗坚决的心，信任自己能将班级工作做到最好，而且要将这种

31、信念转换成自己的实际行动。每次遇到工作上的大问题和惊慌时，我们都应当想在前、做在前、出办法、想方法，发扬不怕困难的精神。二、发挥班级老师的特长、团结协作，共同搞好班级的各项工作班级中的每个老师都有自己的特长，有的擅长与家长沟通、有的擅长常规管理工作，有的在教化教学方面有很好的阅历等等，在实际工作中我们要学会观赏每个老师的才能，给老师发挥才能的舞台。家长把孩子交到我们的手中，也就是把足够的信任交给了我们，我们老师应当将家长的担忧变为放心，就要发动全班的老师共同担当，每位老师、每个细微环节都要细心、耐性的照看好每个孩子，孩子身体好了，各方面进步了，每天高兴奋兴来园，开快乐心回家，家长自然就满足了。

32、三、相互关爱，营造宽松、温馨的和谐氛围，是搞好班级管理的前提。宽松、愉悦、温馨的家庭式氛围的创设，对班级孩子的常规形成非常重要。一个班级行为常规的形成，须要班级老师和家长共同协作才能完成。因此，班级老师必需相互关爱，相互理解，协调做好家长工作，营造出宽松、温馨的和谐氛围，才能让幼儿有一个开心学习和生活的环境。首先，对小班来说是养成各种常规的关键时期，此时的孩子情感依恋剧烈，这就要求我们要营造好与家庭相像的宽松、温馨的和谐环境，以便让他们尽快适应幼儿园的集体生活，养成良好的班级常规。其次，还应注意对幼儿主子翁意识的培育。如：在环境的创设、区角的摆放、墙面的布置、主题墙、自然角的更换等，都充分敬重

33、幼儿。于是，在我园的楼梯走廊等边边角角，到处都是幼儿的作品。孩子们主动参加布置环境，共同商议、共同创设，知道自己就是班级大家庭中的一员。这样，提高了幼儿的爱好和创建性，使幼儿产生了变更环境的胜利感和责任感，也加强了对幼儿进行疼惜劳动成果和爱护环境的教化，促使班级常规管理更加规范。四、家长工作是班级管理工作的重中之重一般我们接待家长的做法是：和家长对话时要面带微笑，看着家长的眼睛，你会知道家长须要什么，而且不同的家长要用不同的谈话方式，如：新来的小挚友的家长眼里流露出的是担心，那我们就抓住这个要点，中午可以给家长打个电话，告知他孩子半日在园的状况，让家长放心。自己的电话可以告知家长，便利随时解答

34、家长的问题。另外，进行有效的家访是特别必要的，家访前要具体分析孩子的特点，打算好家访资料，可以想家长宣扬办园理念、教化阅历等。引导家长转变观念，明确班级管理的重要性。五、常规教化是班级活动顺当开展的先决条件在一日生活的每个环节中，老师都会依据详细的状况给幼儿提出不同的要求，如在集体活动中，要求幼儿在比较固定的座位上就座、不随意走动、集中留意力、仔细视察和听讲，多种感官协同活动；开展区域活动时、玩桌面玩具或自选嬉戏时，要求孩子轻拿轻放物品，保持相对的宁静、不打搅别人。还有进餐、午睡及户外活动等我们都有相应的要求，每项活动开展前我们肯定要跟幼儿讲清晰要求。在培育幼儿良好的规则意识和责随意识的同时，

35、更应当重视孩子独立性和创建性的培育。可以让孩子自我确定、自我管理、相互督促。另外就是要因人施教，对活泼好动的孩子要多“收”多督促；对于胆小的孩子要多“放”多激励。作为一个班级要有剧烈的集体荣誉感和团队精神，要有责随意识、服务意识和创新意识。根据幼儿的年龄特点实施潜能，开发特性的教化方案，让幼儿在幼儿园里华蜜欢乐的成长。幼儿园座谈会发言稿5首先，我很荣幸来参与这次家长会，其实也没有什么阅历可谈。感谢老师对我女儿的错爱，在这里我就和大家一起来共享一下我个人的心得，不到之处，还请见谅。从幼儿园走向小学，是孩子人生的一大转折，如何做好幼小连接工作，让孩子进入小学后能够尽快适应小学的学习生活，成了家长、

36、幼儿园和学校三方面共同关注的问题。下面我就以一个家长的身份来谈谈幼小连接的感受。我的孩子是从天界幼儿园走出来的，目前就读于雨花台小学三年级，从德、智、体、美、劳各个方面来看都不错，我想这不是说我的孩子就好，精确的来讲，就是说没有不好的孩子，只有不好的教化方法。孩子的成长，依靠于家庭、学校和社会环境。从我身边相识的从天界幼儿园出来的孩子来看，基本上个个都不错，在学校整体素养都属于中上等，这与幼儿园的科学教化与老师们的倾注的心血是分不开的，在此再次感谢天界幼儿园的老师，或许你们看到的仅仅是平常老师们的授课，孰不知老师在正常的授课背后，花了很大的心血，看看教室里一个个精致的装饰，一件件精致的手工艺品

37、，还有老师辛苦的教案，无不凝聚着老师的心血，展示着老师的综合素养。孩子们在天界幼儿园除了能学习到学前学问，还能学习到美术、舞蹈、围棋、古诗、音乐等各方面学问，幼儿园还常常开展各种各样丰富多彩的游艺活动、亲子活动、开放日，还能常常上各大媒体秀一下才艺，为全部的孩子打造了一个从幼儿园走向社会的平台。天界幼儿园在幼小衔方面做的工作也很细致，从大班的手形速心算、寓教于乐的汉语拼音教学，据我所知有些幼儿园就没有汉语拼音课程，想学习的话必需要上课外爱好班。这两门课程的开展很好地做到了幼儿园与小学学问的连接。幼小连接工作除了学问的连接外，还有意识的连接、自理实力的连接、习惯的连接。这些工作的开展不仅仅靠幼儿

38、园的做，还要得到家长的大力协作，某些状况下，家庭环境的培育更加重要，那么，做为家长，该为孩子做些什么呢？一、培育意识，激发孩子对小学的憧憬之情。一般说来，孩子到了六、七岁的年龄，心理和身体各个方面都基本上具备了接受小学教化的条件。这一阶段，由于环境、家庭、学校的影响，儿童起先艳羡小学生的生活，艳羡新书本、新书包、新铅笔盒，艳羡红领巾等。儿童心理的发展和客观环境的影响，使他们产生了上学读书的剧烈愿望，时时刻刻流露出要成为一名小学生的美妙情怀。此时，作为家长应当细心体察孩子的心情和心态，和孩子一道，以满腔热忱来迎接他们的新生活。比如，夫妇俩一起有意用艳羡的口吻对孩子说：“宝宝长大了，真了不得，立刻

39、就要成为一名小学生了。”让孩子产生即将当小学生的光荣感、骄傲感。再如，当孩子拿着书，缠着你讲故事时，你乘机告知他：“等你上学了，学拼音了，自己就能读故事了。到那时，你就可以当爸爸、妈妈的老师，可以讲故事给爸爸、妈妈听了。”以此来培育孩子对学校的憧憬之情和渴望获得学问的热忱。干万不要随意恐吓孩子：“你再淘气，等上了学，让老师好好整你！”等等，诸如此类的语言会使孩子未入学校就产生恐惊感，简单形成心理障碍。二、培育孩子的自理实力有些家长过于溺爱孩子，平常一口一口给孩子喂饭；帮孩子穿衣穿鞋子，大小便给孩子脱裤子擦屁股，这些状况很普遍，孩子习惯了饭来张口衣来伸手的生活，如此这般，做父母的的确很辛苦，可孩

40、子却越养越无能了。进入小学后，孩子过的是一种相对独立的学习生活，像系鞋带，上厕所，打算学习用品等问题，都得靠孩子自已，孩子动作慢，实力差，势必会影响他的学习。可见，为了培育孩子的生活自理实力，请家长们要记住：孩子能做和应当做的事情，应让孩子自己去做。家长要帮助他们在实际行动中克服困难，而不要代替他们克服困难，当孩子遇到困难时，要不断赐予鼓舞，使其具有较强的信念和决心，以至不达目的，决不罢休。培育孩子的自理实力应当从生活中的每一件小事做起，如，留给儿童一片自己的小天地，指导他学会整理自己小天地中的器物，整理玩具、洗小手帕，学会穿衣、系鞋带，洗脸、叠被、整理房间、端饭、擦桌子、扫地等小事。三、帮助

41、孩子养成良好的习惯良好的学习习惯同深厚的学习爱好、正确的学习方法一样，在学习中起着重要的作用，孩子一旦有了良好的学习习惯将受益终身。1、养成仔细上课的好习惯在家里模拟老师上课的场景，从模拟打上课铃起先，到老师进教室，立正坐下，点名，让孩子报到，起先讲课，可以书写汉字，让孩子交作业；或讲一个简洁的故事，讲完后家长向孩子提问题，也可以穿插孩子举手提问环节。孩子如有爱好的话，可以交换角色，让孩子当老师，这样可以让孩子更多地体会小学上课的流程和感受。2、养成正确的坐写姿态这些幼儿园教化得就很不错，就不多说了，家长只作强调就行。3、养成良好的读书习惯我家孩子读书我们也很操劳的，她呢是书拿起了就放不下，家

42、里故事书占满了整个书柜，每周还要去雨花图书馆借两本。我们培育是一起先我们讲故事，她听，每天至少讲一个，睡前是最好的时间，让她带着簇新的故事情景进入梦乡。后来她相识了不少字，也会汉语拼音了，不满意于父母讲了，自己看，而且看得很快，我们担忧她是过目就忘，常常抽查她刚看过的故事，要求她说出个梗概，她尽然能说得比较具体。所以我们家就办了两个借书证，一张南图的、一张雨图的，还办了一张购书会员卡，常常到图书馆借一些经典的故事书和去书店买一些名闻名作，象安徒生故事、伊索寓言、格林童话等故事书基本上都看过多少遍。通过我女儿我发觉多读书，真是有百利而无一害，书读多了，想象力丰富了，一年级的看图说话一点也不费劲。

43、语言也很流畅，课堂上老师还常常拿她的文章当做范文来读。当然也不是全部的孩子都爱看书，但家庭要营造适合孩子读书的环境，先陪着孩子读，然后让孩子自己读，切记不能让孩子养成有口无心的读，你可以提示他读后要就书里的内容进行提问。4、养成良好的交际习惯，不要以自我为中心现在的孩子都是家庭中小皇帝，各个方面以自为中心的较多，到了小学时，那么多的小皇帝，究竟哪个才是真正的小皇帝呢，都是，那也就都不是，家庭中要有意识地培育相互敬重，同等友好的氛围，做好夫妻互敬互爱，尊老爱幼。有意识地让孩子给老人多做点服务。全家人在一起商议一些家庭确定等，做到同等协商。等等。万变不离其踪，家长是孩子的第任老师，家长只有坚持不懈

44、，主动向上，孩子才有可能越来越优秀。我啰嗦了这么多，耽搁大家珍贵时间了，希望你们的孩子将来学习轻松，成果优秀，也感谢老师持之以恒的教育。感谢！幼儿园座谈会发言稿6各位家长、老师、小挚友们：大家上午好！很兴奋今日能够参与小星星幼儿园组织举办的幼儿教化共享座谈会，在这里，我谨代表咸阳市教化局向广阔的家长、老师、小挚友们致以亲切的问候和美妙的祝福！回首过去，我们倍感欣慰，小星星幼儿园成立短短（时间）的时间，已经发展成为一所环境美丽、设施齐全、管理规范的示范性幼儿园。为这一地区的幼儿教化做出了杰出的贡献。（哪个时间获得哪些教化局或政府部门的表彰、荣誉）现在，小星星幼儿园在咸阳市是具有肯定影响力的幼儿园

45、。当然，我们也看到了幼儿园还在不断的优化幼儿园的环境，提升幼儿园的办园条件。为家长及孩子们供应一个美妙优质的学习乐园。幼儿教化是基础教化的组成部分，应为幼儿的近期和终身发展奠定良好的素养基础。为了使今后的工作上升一个台阶，在此我代表咸阳市教化局对教职工提出三点希望：一：希望你们把保障幼儿的平安作为幼儿教化的第一要务，幼儿是祖国的花朵国家的希望，更是每一位家长的心肝珍宝。因此，保障幼儿的人身平安、交通平安、食品平安是我们幼教工作者神圣的使命和责任。二：希望你们以剧烈的事业心和责任感，结合科学先进的幼儿教化理念，让孩子们在这里快乐的学习、欢乐的玩耍、华蜜的成长。三：希望通过我们共同努力，为孩子们的

46、健康成长供应更好的环境，为全区幼儿教化供应珍贵的阅历，创建优秀的典范。最终，我信任家长会一如既往的支持、理解、协作幼儿园的工作，为孩子的华蜜童年保驾护航。再次感谢各位挚友对教化工作的支持，感谢老师们的辛勤付出。祝大家身体健康，工作顺当，万事如意！祝小挚友们健康、快乐、欢乐！幼儿园座谈会发言稿7各位家长：上午好！各位家长百忙之中参与幼儿园组织的元旦座谈会，我代表全体教职工对各位家长表示感谢。首先做一下自我介绍，我叫*，97年春季调入*小学，至今已有18年。从一般老师到大队辅导员，从完小教育主任到中心教育主任，今年暑假，我接到了幼儿园园长的任职通知。希望我的园长工作能得到家长们的认可。我们幼儿园是

47、一所公办幼儿园，总投资xxx多万元，占地xxx多平米，建筑面积xxx平米，可容纳12个教学班，是根据xx省示范幼儿园标准建成的一所高标准幼儿园。XX年9月投入运用，现在，已经拥有教职员工27人。其中主班老师9人，配班老师8人，保育员4人，食堂师傅2人。主班老师、配班老师和部分保育员接受过正规的幼师教化，有学历证和资格证；保育员就是生活老师，主要负责幼儿的生活起居、吃喝拉撒，以及班级和幼儿园的卫生工作。我们幼儿园是我市唯一一所集地暖设施和中心空调设备于一体的园所。每个班级设有活动室、休息室、盥洗室、衣帽间，还配备了先进的多媒体教学设备、钢琴、益智玩具等。每个班还依据幼儿的年龄特点，创设了丰富多彩

48、的角色嬉戏活动区域，让孩子们能够在玩中学，学中玩。教学楼内全部铺设儿童专用优质环保型pvc塑胶柔性地板，每个凸出的墙角进行软包，为幼儿们供应了一个平安的活动环境。楼外也铺设了富有弹性环保的人造草地、塑胶场地，但是这些软包装胆怯沙子磨和女士的高跟鞋踩，因此幼儿园建议家长们在接送孩子的时候穿脚套，幼儿老师和女性家长不要穿高跟鞋，这样做的主要目的就是延长软包装地面的运用寿命，当然，对我们楼内卫生的维持也有帮助，在此真诚地希望家长们能理解并支持幼儿园的工作。感谢！其次是给各位家长谈谈幼儿的午餐。我园的午餐设计两周之内不重样。园内的大宗食品选购如花生油、面粉、大米、猪肉等都是教体局统一招标，花生油是莱州植物油厂生产的，面粉是宝洋面粉厂生