幼儿园小班《牙齿》教案汇编.docx

《幼儿园小班《牙齿》教案汇编.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园小班《牙齿》教案汇编.docx（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园小班牙齿教案幼儿园小班牙齿教案1活动目标：1、相识牙齿特征，初步了解牙齿作用。2、知道门牙和磨牙的的运用方法。3、能养成餐后漱口的习惯。4、主动的参加活动，大胆的说出自己的想法。5、学会在日常生活中保持乐观的心情，渐渐养成乐观开朗的性格。活动打算：1、学问阅历打算：相识牙齿、牙刷，有刷牙阅历。2、物质材料打算：茶杯、镜子（每个小挚友各一）；牙齿模型一个、奥利奥饼干；PPT爱惜我们的牙齿。活动过程：1、出示牙齿模型，相识牙齿特征。相识上牙、下牙、门牙、磨牙，知道门牙、磨牙的不同用处。请小挚友看看小镜子，你的牙齿长在哪里？牙齿长得都一样吗？哪里不一样？吃东西的时候你门牙会怎么做？磨牙又做什么

2、呢？小结：门牙主要是切断食物的，磨牙主要是磨碎食物的。因此，我们在吃东西时，要用门牙咬断食物，再用磨牙磨碎食物，这样，食物的养分才能被人体汲取，我们才能长高、长大。2、知道饭后漱口、早晚刷牙的重要性。牙齿的本事这么大，我们要怎么样爱护我们的牙齿呢？为什么我们要养成饭后漱口、早晚刷牙的习惯呢？3、了解蛀牙产生的缘由。老师给小挚友带来了一些小饼干，请小挚友一边吃一边用小镜子视察一下自己的牙齿。我们怎么样才能把食物弄掉呢？4、学习正确漱口、刷牙的方法，并进行练习。延长活动：1、练习运用磨牙咀嚼。2、餐后漱口。3、嘱咐幼儿早晚刷牙。4、和家庭合作，共同帮助孩子养成餐后漱口的习惯以及养成早晚刷牙的习惯。

3、活动反思：本活动在小二班进行。小二班的幼儿是今年新入园的孩子，在家娇生惯养，吃饭全靠大人追着喂，吃饭也特殊慢，了解到相关状况后，我每天都去视察孩子们吃饭的状况，发觉他们在咀嚼食物方面存在问题，通过相识门牙和磨牙，幼儿知道了门牙的主要作用是切断食物，磨牙的主要作用是磨碎食物，并知道了饭后要漱口的卫生要求，在后续的视察中，看到孩子们都在用磨牙咀嚼食物以及饭后漱口的习惯以及养成，感到特别欣慰，这也是作为保健医生能为老师和幼儿出的一点微薄之力。幼儿园小班牙齿教案2活动目标1、引导幼儿初步了解龋齿的缘由及龋齿的危害。2、教化幼儿牙齿是人体的一个重要器官，知道爱护它。3、帮助幼儿树立爱护身体健康的.意识。

4、活动打算1、电脑课件小蓝脸和小红脸、录音机、磁带、牙齿模型。2、每人一面小镜子、胶水、一张笑脸，不同形态的牙齿。3、知道预防龋齿的重要性。活动过程1、引出课题（1）猜迷，引出课题，复习牙齿的作用：老师：健康卫士穿白衣，上下两排真整齐，口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。（2）出示牙齿模型，复习了解牙齿的作用。老师：你们知道不同部位的牙齿都有什么作用吗？幼儿：探讨牙齿的功能。小结：方方的牙齿可以切断食物，尖尖的牙齿可以撕拉食物，扁扁厚厚的牙齿把食物磨碎。它们各有各的作用，可以帮助我们把食物嚼碎，汲取有养分的食物，使我们的身体长的健康牢固。（3）相互检查，发觉龋齿。拿起小镜子，看看自己的牙齿，是否又白

5、又亮。发觉又黑又黄的牙齿，还有小洞洞龋齿。2、了解龋齿形成的缘由及危害。老师：为什么会有龋齿呢？（1）看电脑动画小蓝脸和小红脸提问：a、小明的牙齿为什么会疼？a）吃了东西就去睡觉。b）小细菌小红脸、小蓝脸在牙齿里住下了。c）牙齿就会变成什么样子？b、龋齿的危害（2）小红脸、小蓝脸有没有找过你们？引导幼儿结合阅历谈一谈自己得龋齿的感受。（3）了解龋齿的危害。老师小结：爱吃甜食，吃过东西就去睡觉，不爱刷牙的小挚友，细菌就会在他的牙齿里住下来，把牙齿弄黑、弄坏，弄成小洞。这样就不能很好地咀嚼食物，而且还很疼，影响我们吃饭睡觉，说话也不清晰，牙齿也变得不好看了。笑起来也不好看。3、教化幼儿如何爱护牙齿

6、。（1）怎样将小红脸、小蓝脸赶走？（2）怎样爱护牙齿小结：牙齿对我们很重要，我们要爱护牙齿。每天早上和睡觉前要刷牙，刷牙方法要正确，吃完饭要漱口，保持牙齿的清洁，还要少吃甜食，这样才能赶走小红脸、小蓝脸这些小细菌。假如牙齿有了小洞，要刚好看牙医，补起来，不要让小细菌再来，留意口腔卫生。4、动一动、粘一粘老师：你们希望自己有一口又白又亮的牙齿吗？那么就给自己沾一口又白又亮的牙齿好吧。（音乐），每位小挚友一张没有牙齿的自画像，让幼儿粘贴又白又亮的牙齿。幼儿粘贴好牙齿，看自己美不美，把自己最美的笑容贴在墙上。5、活动延长：回家以后，早晚好好刷牙，和爸爸、妈妈比一比，看谁的牙齿白又亮，更健康。幼儿园小

7、班牙齿教案3活动目标：1、知道牙齿生病的一般缘由，懂得怎样爱护牙齿。2、能和同伴主动沟通、按规则共享。3、对探讨怎样养成好习惯使身体健康有爱好。4、知道不刷牙牙齿会有小细菌，会得虫牙。5、学习正确的刷牙方法，知道饭后漱口，刷牙。活动重点难点：活动重点：知道牙齿生病的一般缘由，懂得怎样爱护牙齿。活动难点：能和同伴主动沟通、按规则共享。活动打算：爱护牙齿的儿歌、视频；小组探讨后发言者用的标记牌。活动过程：一、谈话导入1、小挚友们，觉得自己牙齿健康的人请举手？个别回答：健康的牙齿什么样子？2、牙齿不健康的小挚友请举手。个别回答：你的牙齿有什么问题？二、基本环节1、说说你知道的牙齿生病的缘由。2、怎样

8、爱护牙齿？（8人组合成一组，五组幼儿探讨，小组举荐一名幼儿发言，发言者要带上标记牌与大家共享小组探讨的结果）3、五个小组的代表发言，大家倾听。4、看爱护牙齿的专题片后，师幼一起小结：从养成刷牙习惯、少吃甜食、晚上刷牙后不吃食物、不挑食、勤熬炼、补钙等方面爱护牙齿，养护牙齿。（老师简笔画板书提示，小结。）三、结束部分1、学儿歌，巩固护牙学问。2、希望小挚友们从今日起知道定期检查牙齿，生活中养成爱惜牙齿的习惯，每个人都有一口健康的牙齿。活动反思：幼儿知道健康的牙齿白白的，不难受，没缺口；不健康的牙齿会疼、延迟的颜色是黄色或黑色，有的牙齿上虫洞，有的咬不动略微硬一点的食物。探讨如何爱护牙齿时，部分幼儿缺乏轻声探讨沟通的习惯，不能按要求倾听同伴的发言，自我意识较强，个别组有争抢发言标记牌的现象，活动常规须要长期培育。总体说来，幼儿知道牙齿生病的缘由，驾驭了爱护牙齿的方法。