幼儿园大班社会教案《中国的传统食品》汇编.docx

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1、幼儿园大班社会教案中国的传统食品幼儿园大班社会教案中国的传统食品1活动目标1、了解中国关于传统食品饺子、粽子、月饼的学问。2、萌发对中国传统食品文化的酷爱之情。3、懂得谦让、共享，能留意餐饮礼仪。4、主动的参加活动，大胆的说出自己的想法。5、能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、探讨的乐趣。活动打算1、视频除夕的来历、粽子的来历、月饼的来历2、食品：饺子、月饼、粽子3、饺子粽子月饼图片、外国传统美食图片若干4、盘子、筷子、擦手毛巾活动过程(一)导入：观看视频除夕1、师：刚才你们看到了些什么?你们知道这一天叫什么?除夕。你们知道除夕为什么要吃饺子吃团聚饭吗?2、放视频：介绍除夕吃饺子的来历3、

2、小结：原来吃饺子是表达我们中国人辞旧迎新之际祈福求吉愿望的特有方式，我们幼儿园在迎接新年的到来也会包饺子，回忆一下我们包饺子吃饺子的欢乐时间吧。4、出示图片(20xx年迎新年包饺子的图片)(二)介绍中国传统节日“吃”的文化1、师：饺子就是我们中国的传统食品，知道什么叫做传统食品吗?经过历史的洗礼，至今照旧保留下来的食品为传统食品。2、师：除了饺子还有什么呢?请看：出示“粽子”图片3、师：你们喜爱吃吗?你们知道哪个节日会吃这个食品?你们知道粽子的来历吗?4、播放视频粽子的来历5、小结：原来粽子有这样一个故事，这就是我们中国特有的食品，它不仅只是用来吃的，而且它代表着一种含义。6、我们已经知道了中

3、国的两种传统食品了，那么你还知道中国的哪些传统食品?(幼儿纷纷发言)引出月饼。7、师：你们知道月饼的来历吗?为什么中秋节要吃月饼呢?8、播放视频中秋节月饼的来历9、小结：看完这个视频，你们知道月饼是怎么来的吗?看来我们中国的传统食品文化还意义深刻。(三)中国传统食物品尝和共享1、师：没想到我们中国的食品背后这么丰富的故事吧，你们想不想尝一尝?2、出示食品，请配教老师把食品端过来，师：今日老师把它们带到了现场，要和你们、和客人老师一起共享。3、请幼儿自主选择食品并尝一尝，并提示幼儿要与同伴、客人老师共享食品，也要留意卫生，吃之前用湿毛巾擦手。4、小结：刚才我发觉你们过去拿食品的时候表现的特别有礼

4、貌，懂得谦让，懂得共享，也很爱卫生，吃东西前后都会擦手吃完也会擦嘴巴，这都值得老师表扬。结束延长1、出示图片，简洁介绍外国传统食品文化。2、师：今日我们不仅了解了中国的几种传统食品，而且还品尝了，平常，我也望见你们带了外国传统食品来幼儿园吃，那么回家后可以要你们的爸爸妈妈告知你们有关外国传统美食的故事。活动反思本节课通过赏美食、说美食、吃美食的故事，引导学生观赏中国饮食文化的特点。感受劳动人民的聪慧和才智，培育民族骄傲感。使学生感受到中华食文化的博大精深，激发学生进一步探究食文化的爱好。优点之处:1.切合了学生学习的心理需求，符合学生认知规律，并大大提高学生的学习爱好，使得课堂气氛始终很热情；

5、2.学生是在肯定情境下，借助于老师的帮助，及与同学的协作、沟通，同时利用学生已知信息为基础，通过意义的建构而获得相识，符合教学规律。不足之处:1.识字课，识记字形没有贯穿与课堂当中。2.写字时间不够10分钟。整改措施:通过这节课的教学，我也深刻相识到：我们要从学生的实际状况、实际须要、实际实力动身，把学习的主动权交给学生自己，要培育学生自主学习。只有这样，我们才能达到新课程标准的要求，我们才能让学生真正做到欢乐学习、高效率学习！小百科：食品，指各种供人食用或者饮用的成品和原料以及根据传统既是食品又是中药材的物品，但是不包括以治疗为目的的物品。幼儿园大班社会教案中国的传统食品2一、活动目标1、了

6、解中国关于传统食品饺子、粽子、月饼的学问。2、萌发对中国传统食品文化的酷爱之情。3、懂得谦让、共享，能留意餐饮礼仪。二、活动打算1、视频除夕的来历、粽子的来历、月饼的来历。2、食品：饺子、月饼、粽子。3、饺子粽子月饼图片、外国传统美食图片若干。4、盘子、筷子、擦手毛巾。三、活动过程（一）导入：观看视频除夕1、师：刚才你们看到了些什么？你们知道这一天叫什么？除夕。你们知道除夕为什么要吃饺子吃团聚饭吗？2、放视频：介绍除夕吃饺子的来历3、小结：原来吃饺子是表达我们中国人辞旧迎新之际祈福求吉愿望的特有方式，我们幼儿园在迎接新年的到来也会包饺子，回忆一下我们包饺子吃饺子的欢乐时间吧。4、出示图片（迎新

7、年包饺子的图片）。（二）介绍中国传统节日“吃”的文化1、师：饺子就是我们中国的传统食品，知道什么叫做传统食品吗？经过历史的洗礼，至今照旧保留下来的食品为传统食品。2、师：除了饺子还有什么呢？请看：出示“粽子”图片3、师：你们喜爱吃吗？你们知道哪个节日会吃这个食品？你们知道粽子的来历吗？4、播放视频粽子的来历5、小结：原来粽子有这样一个故事，这就是我们中国特有的食品，它不仅只是用来吃的，而且它代表着一种含义。6、我们已经知道了中国的两种传统食品了，那么你还知道中国的哪些传统食品？（幼儿纷纷发言）引出月饼。7、师：你们知道月饼的来历吗？为什么中秋节要吃月饼呢？8、播放视频中秋节月饼的来历9、小结：

8、看完这个视频，你们知道月饼是怎么来的吗？看来我们中国的传统食品文化还意义深刻。（三）中国传统食物品尝和共享1、师：没想到我们中国的食品背后这么丰富的故事吧，你们想不想尝一尝？2、出示食品，请配教老师把食品端过来，师：今日老师把它们带到了现场，要和你们、和客人老师一起共享。3、请幼儿自主选择食品并尝一尝，并提示幼儿要与同伴、客人老师共享食品，也要留意卫生，吃之前用湿毛巾擦手。4、小结：刚才我发觉你们过去拿食品的时候表现的特别有礼貌，懂得谦让，懂得共享，也很爱卫生，吃东西前后都会擦手吃完也会擦嘴巴，这都值得老师表扬。四、结束延长1、出示图片，简洁介绍外国传统食品文化。2、师：今日我们不仅了解了中国的几种传统食品，而且还品尝了，平常，我也望见你们带了外国传统食品来幼儿园吃，那么回家后可以要你们的爸爸妈妈告知你们有关外国传统美食的故事。