幼儿园小班健康教案《我会漱口》及教学反思汇总.docx

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1、幼儿园小班健康教案我会漱口及教学反思幼儿园小班健康教案我会漱口及教学反思1活动目标：1、通过探讨和老师的引导知道漱口可以清洁牙齿。2、驾驭正确的漱口方法。活动打算：芝麻糖、调羹、镜子、杯子、水、脸盆等。活动流程：请客吃芝麻糖、送礼物照镜子、探讨清洁牙齿的方法、老师总结、学习正确漱口的方法、尝试漱口、让老师看看谁的牙齿最干净重点难点：让幼儿驾驭正确漱口的方法活动过程：1、请客吃芝麻糖：过新年的时候，我买了很多好吃的东西，今日请你们吃好吗？（幼儿品尝芝麻糖）2、送礼物，照镜子：我还打算了小礼物送给你们，你们看看是什么？（镜子）今日我们来照照嘴巴里面有什么？（牙齿）牙齿是什么颜色的？（引导幼儿发觉牙

2、齿上的黑芝麻）黑芝麻爬到牙齿上去了，牙齿变脏了，你有什么方法把黑芝麻从牙齿上赶走呢？3、幼儿自由探讨清洁牙齿的方法。4、老师总结：牙齿脏了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的方法，可是幼儿园里没有牙刷，就让我们来漱口吧。5、学习正确漱口的方法：（1）老师演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起头，闭起嘴，咕噜咕噜吐出水。（2）幼儿边念儿歌边学习正确漱口的方法。（空手仿照）请个别幼儿听口令做动作。集体听口令做动作。6、漱口：幼儿拿好杯子喝水漱口，吐在脸盆里。7、让客人老师看看谁的牙齿最干净。“三浴”小熊嬉球一、活动目标1、通过玩球活动，逐步提高幼儿控球实力，使幼儿动作协调、灵敏。2、培育幼儿对缎炼的爱好及活

3、泼开朗的性格。二、设计思路依据规程中要充分利用日光、空气、水等自然因素，有安排地熬炼幼儿肌体，增加身体的适应和反抗实力的精神，我们开展了“三浴”熬炼，在“三浴”熬炼中我们依据小班幼儿的年龄特点，采纳嬉戏的形式，引导幼儿主动活动，让幼儿在玩中熬炼身体。依据幼儿发展水平的不同，在熬炼活动的设计中，力求因材施教。分层指导。本次活动中，设置不同的场景，让幼儿依据自己的实力选择供应的材料；在集体活动中依据幼儿不同发展水平进行分队练习。调整限制活动量，在活动过程中依据幼儿出现状况分批脱衣服等等，使每个孩子在原有的基础上得到更好的发展。三、重点与难点在不同的场景中，激励幼儿玩出多种方法，从而提高幼儿的控球实

4、力。四、材料和环境创设1、幼儿已驾驭了在平地上滚球的技能，创设障碍滚球的环境。2、花球若干、小树、小桥等。五、活动过程a、阳光、空气浴打算活动自由分散玩球及创设场景滚球（活动量：小活动量：中）集体活动放松活动（活动量：大活动量：中）（一）打算活动：儿歌操：幼儿边念儿歌，边做操。要求动作有力，精神饱满。（二）自由分散活动：1、幼儿在场地中自由玩球（1）老师巡回指导，激励幼儿有多种玩法；（2）对不同层次幼儿进行指导（保育、熬炼）。2、幼儿在创设场景中自由玩球：（1）让幼儿依据自己的实力选择场景玩球；（2）调整幼儿活动量，提示帮助幼儿擦汗。（三）集体活动：幼儿每人一球，与老师一起玩碰球等嬉戏，进行滚

5、球练习。对体质不同的幼儿，限制不同的活动量。（四）放松活动：“爬山”：听信号进行前进，后退的练习。b、水浴凉水一微温水一凉水一擦身（一）幼儿披好衣服，跟老师小跑进冲淋室。（二）在凉水微温水凉水中交替身体的上肢下肢背各部位，然后用毛巾依次擦身。（三）穿好衣服回教室稍作休息、喝水。幼儿园小班健康教案我会漱口及教学反思2活动目标：1、学习正确的漱口方法，知道漱口可以让口腔变得干净。2、初步养成吃完东西漱口的.良好习惯。3、主动的参加活动，大胆的说出自己的想法。4、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。活动打算：漱口挂图、自制大嘴头像、刷牙歌活动过程：一、大嘴的丁丁-今日，有一个小挚友来到了我们教室，我们

6、看看他是谁？（出示大嘴头像）-他是大嘴丁丁，今日他吃了许多东西，吃得满嘴都是，我们看看有些什么？（白菜、萝卜、小鱼、糖、苹果）-丁丁又吃水果，又吃蔬菜，还吃了小鱼，是个不调试的好孩子。丁丁说：吃完东西了，我要去睡觉了。可是嘴里有这么多的东西，很不舒适，现在我们想个方法帮帮他吧！二、我帮丁丁漱口-我们一起来帮丁丁漱口吧！漱口须要什么东西？-播放音乐，老师帮丁丁漱口。上漱漱，下漱漱，左漱漱，右漱漱。-漱完口后，我们看看丁丁的嘴里少了什么？三、老师教我漱口-小挚友，我们看看自己的好挚友小嘴巴干净吗？-现在老师来教你们漱口。（出示漱口他）-幼儿边念漱口儿歌，边做动作。四、我会漱口-讲解漱口时应留意的地方-播放音乐，幼儿漱口五、小结今日我们学会了漱口，漱口可以帮助我们爱护牙齿。早晚刷牙，饭后漱口，睡觉前不吃甜食都能使我们的牙齿白白的，亮亮的，吃东西香香的，这样，我们的身体就会棒棒的。反思：对目标达成的反思目标一的达成较好。整个活动给孩子创设一个能让他们亲自去感知、去操作、去体验的环境。让幼儿自主体验和自主探究，从而使幼儿真实地感受到了漱口的作用，并学会了正确的漱口方法。