幼儿园大班安全教案《消防》优质.docx

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1、幼儿园大班安全教案消防幼儿园大班平安教案消防1活动目标：1.练习在梯子上走、跑、跳、爬等基本动作。2.通过嬉戏学习两人合作抬担架在梯子的横档上走，发展平衡协调实力。3.发扬团结合作，英勇向上的精神。4.初步了解消防的小常识。5.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。活动打算：小竹梯两人一个、大竹梯四个，稻草人若干个，垫子若干，消防员图片一张。活动过程：一、 我是小小消防员1.出示图片，师：这是谁?消防员是干什么?消防员要去救火，要学会很多本事。今日我是消防队长，请小挚友做消防员，我们到场地上去连本事吧?(带幼儿围场地跑两圈，听音乐做运动)。二、消防集训1.出示梯子。师：我们训练场上有什么?梯子有

2、什么用?我们消防员救火的时候也须要用到梯子，所以我们要在梯子上练习好各种本事，下面请消防员到梯子上自由练习，你可以在梯子上练习走、跑、跳、爬各种本事，练得时候要留意平安，练完后请你来告知大家。2.第一次探究梯子的玩法。3.幼儿介绍梯子的各种玩法。(请你来介绍一下你刚才练了什么本事?)请幼儿先说，在示范。4(刚才我们练了许多本事，现在请跟队长一起来练习一下。)师带幼儿梯子上作循环运动。练习了走(空档走、踩横档走，单边双脚交替走)、跑(梯上跑、空档间隔跑)、跳(单脚跳、双脚跳、)、爬(上正行爬、梯上侧行爬)。三、救援伤员演习1.师：刚才练得这些本事都驾驭了吗?今日我们要学习一个新的本事。队长还带来

3、了小梯子，看看小梯子还像什么?消防员救伤员的时候也要用担架去救伤员的，你望见消防员是怎么抬担架的?2.个别幼儿示范练习。(师要讲一下正确的抬法。)两个人分别抬着梯子的两头，然后按统一方向走。3.集体练习。(练习完后师问：你们在练习的时候有没有发生什么问题，两个人要合作好。)4.组织幼儿在梯子上练习。(我们在消防员救火的时候假如遇到楼房里着火了，就须要用到梯子，所以我们要在梯子的横档上练习抬担架，练习的时候前面的一个人要慢一点，两个人要步调一样，还要留意平安，好现在我们可以起先练习了。)5.沟通两人合作抬担架在梯子的横档上走的阅历。(有没有出现什么问题)6.把梯子一面抬高，师：梯子有什么改变?7

4、.练习在抬高的梯子上两人合作抬担架走。(走的时候要用到我们刚才学的本事，肯定要留意平安，当心摔跤)8.沟通在抬高的梯子上两人合作抬担架走的状况。(你们刚才两个人合作的怎么样?有没有什么问题?)(今日你们都练习的很棒，希望你们以后在救火的时候要把这些本事都拿出来好吗?)四、嬉戏“英勇的消防员”1.师：听这是什么声音?对，有一家酒店的二楼着火了，里面有很多人受伤了，消防队员们，我们要把他们救出来，有没有信念吗?2.师讲解救伤员的方法：两个消防员抬着担架走过梯子，到着火的房子里把伤员放在担架上，再从梯子上走下来，留意走的时候要当心，不能把伤员从担架上摔下来，自己走梯子的时候也要留意平安，两个人要团结

5、合作，一起完成任务。3.幼儿起先嬉戏，两人合作抬担架把伤员救出来。4.嬉戏结束,评价嬉戏状况，幼儿听音乐将梯子抬回营地。活动反思：在我组织开展的这次活动中 ，幼儿的心情始终处于主动的状态，消防员是他们心里的傲慢，能帮助别人，让自己也变得像消防员一样的英勇是小挚友投入嬉戏的动身点，整个训练过程中没有孩子出现意外，这个活动在幼儿主动主动的学习气氛中开展得很胜利。反思此次活动，有胜利之处，也看到了自己在设计活动中的不足，以后的活动都应仔细打算，为幼儿供应更好的更完善的嬉戏活动。幼儿园大班平安教案消防2活动打算收集有关火灾和灭火的录象碟及磁带。活动目标了解有关火的基本学问，懂得不随意玩火，知道火警电话

6、及简洁的防火学问。活动过程1、 老师组织幼儿以火为主题绽开探讨，说一说火对人类有利的方面（烤火取暖、烧水、做等）。2、 幼儿观看有关火灾的录象，探讨火灾对人的危害：火灾会烧毁我们的房屋、财产，会危害我们的身体和生命。3、 引导幼儿探讨，假如遇到火灾怎么办？（1）火情发生时，先用水（沙子、棉被等）隔绝空气灭火。（2）火势渐起时，到邻居家求救或打火警电话119。（3）火情严峻，火势猛烈时，用毛巾或手帕捂住口鼻冲出烟火区。4、 放有关灭火的录象，让幼儿了解消防员是如何救火的，培育幼儿酷爱和敬重消防员的情感。5、 引导幼儿探讨如何防火，加强幼儿的平安防火意识。（1）启发幼儿探讨形成火灾的缘由。（2）启

7、发幼儿探讨如何防火背景：消防日在以往是我们小班孩子从不涉及的活动，因为老师的忽视、成人相识上的偏差，认为3岁的孩子是倍受爱护的，只要大人在，他们是决不会受到火的威逼。再者孩子那么小会懂什么！相识上的种种误区让我们小班孩子远离消防。 但二期理念却重新给我们洗礼，让我们重新相识孩子，重新谛视我们的教化观- 消防活动也正因为这样的理念引领，被推动了我们的日常教学进程中，下面就是我们绿星星班的有关活动记录：案例一消防活动全园性-周一国旗下讲话你们知道'119'是什么日子吗？马老师问了三四个孩子都回答不上。着火了该怎么办呢？马老师的提问又在一些孩子的抓耳挠腮中沉落。由园长与个别孩子的互动

8、中折射出孩子对火；对消防意识的匮乏。案例二消防意识日常化：漫步中-墙上有什么呀？乘着带孩子们漫步的机会我指着墙上的灭火栓问道。两只小狗。起起毫不犹豫的回答。它的脚怎么这么长呀！哈哈哈好大的脚呀！我的有意引导却将宝宝的留意力引到了装灭火栓的橱窗四周的装饰画上，可见对于灭火栓孩子因为生疏而遗忘，无人正视。这里面有两个红红的罐子，你们知道它们要来干什么的吗？我又详细的问。一片哑然。那是灭火器。我自问自答到。然后又追问：灭火器要来干什么的？你们知道吗？迎来的仍是孩子们的茫然眼神。当有东西着火了，我们就可以拿灭火器来把火灭掉。接着自问自答。突然运杰串出了一句话发烧了，也可以用它来喷一喷。运杰的话并未引起

9、其他宝宝的疑异，好像是一种缄默的认可。发烧了，怎么可以用灭火器喷呢？我的话刚说完，运杰又插了话可以的，我在电视里看到的。发烧了头会很烫的，喷一喷就不烫了。佳音竟然还会为运杰说明。幼儿园大班平安教案消防3活动目标1、知道11月9日是消防日。2、初步了解消防队员的装备及消防的有关内容。3、通过演习熬炼脱离危急的实力，培育一种自我爱护意识。4、让幼儿了解节日的由来，感受节日快乐的气氛，一起欢庆节日。5、能主动参与嬉戏活动，并学会自我爱护。活动打算1、 邀请消防队员8-10名。2、 话筒，音响，场地布置(每个班的座位放置)活动过程各位消防支队的同志、小挚友、幼儿园的老师们：上午好，明天是什么日子呀?(

10、119消防日)，所以，我们请来了园区消防队的武警叔叔和我们一起活动，好，下面我们以热情的掌声欢迎他们的到来，首先，我们请消防支队的刘指导员为我们的小挚友讲话。 *指导员或代表讲话 老师和*指导员(代表)组织演习 老师和小挚友都回教室，听口令脱离危急环境(我们教室北面起火了，请全园的老师组织带好自己班的小挚友，快速的跑到室外的大场地上来11121 11121 11121快速排队，请老师带好花名册清点一下人数报给*指导员(代表)：小(一)班27人全到、小(二)班) 观看表演(幼儿坐下来)接下来，我们要观看园区消防队叔叔的表演了，我们以热情的掌声欢迎，(看看他们可真英勇呀，穿衣服的动作那么的快，他们

11、的动作好快呀，你们看，他们跟时间赛跑，快1分钟就能够救好多的人，抢救出好多的财产，*指导员(代表)可以介绍消防队员的衣着和鞋子，跑时需接好管子等等。) 小挚友出题考考消防叔叔我们对于消防叔叔确定特别的新奇，确定有很多的问题要问消防叔叔，我们看看消防叔叔的学的本事好不好，好谁想问? 参观(分散活动)我们和园区消防队的叔叔们结为好挚友了，以后，我们就可以常常去那里活动了。我们可以请消防叔叔坐下来讲讲消防的故事。也可以带消防队的叔叔去参观一下我们的幼儿园。延长活动1、多收集一些有关消防的实例(录象、幻灯、图片等)，引起幼儿随时留意平安。2、请幼儿回家向父母等询问防火学问或火灾中自救的方法等。教学反思

12、本节活动课幼儿已有基础的事实，对火灾有基本的学问，能够说出许多关于火灾的事情，绽开了丰富的想象力，还能说出许多家里能够引发火灾的行为，并能订正，说出正确的行为。以后可以持续消防活动，更加丰富幼儿关于消防的学问。幼儿园大班平安教案消防4活动目标：1、通过演习，训练老师和幼儿在紧急状况下有序地通过平安疏散通道。2、教化幼儿遇到危急时能听从老师的指挥，作出基本的自救行为。3、培育老师和幼儿相关的平安意识和爱护实力。4、培育幼儿动脑思索问题、解决问题的实力。5、初步培育幼儿的平安意识，提高自我爱护实力。活动打算：1、知道火灾中自救的基本常识。2、熟识本班的逃命路途。活动过程：1、警报响起，老师快速做好打算工作。2、老师即刻停止一切活动，组织幼儿快速按规定的疏散线路带领幼儿有序下楼，集中到操场平安地带，再清点人数。3、在规定的时间内，确保幼儿快速、平安、有序地脱离受灾地点，做到无遗漏、无丢失、无损害。活动反思：在这次消防演习活动，给幼儿留下了深刻的印象，而且让幼儿在活动中增加了自救实力，也加强了对消防平安学问和应急实力。通过这次活动的开展，我觉得在演练时，幼儿没有演习的阅历，导致幼儿没有仔细地投入扮演角色。而且内容比较单一，声音比较小，只有报警声，没有其它的内容（如人造化的火灾实景），缺乏火灾的真实性，假如在走廊上放一只冒烟的炉子或用一个大的铁罐里放柴点燃，那效果就更好了。