幼儿园小班教案《快乐的小汽车》汇编.docx

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1、幼儿园小班教案快乐的小汽车幼儿园小班教案欢乐的小汽车1活动目标遵守嬉戏规则，能依据指令改变调整自己的动作。在开汽车的过程中体验集体嬉戏的欢乐。培育幼儿手眼协调的实力。遵守嬉戏规则，驾驭嬉戏的玩法。重难点遵守嬉戏规则，在开汽车的过程中体验集体嬉戏的欢乐能依据指令改变调整自己的动作打算1、幼儿熟识简洁的交通标记若干，如左右转弯、限速、禁止停车等2、红绿灯、斑马线，停车场（标上1-6的停车号）；标有左转、右转、限速20、限速60的交通标记布置场地活动过程一、嬉戏打算老师组织幼儿背好纸箱车，做嬉戏前打算动作。二、嬉戏我是欢乐的小汽车1、相识交通标记，进行单项练习2、组织幼儿嬉戏3、幼儿嬉戏数次，表扬平

2、安行车的幼儿三、进停车场休息活动反思体育嬉戏是幼儿在平常的课程中最喜爱的嬉戏。因为在体育嬉戏中，不用受椅子是束缚，坐在椅子上上课。而是，在喧闹的氛围中嬉戏着上课。本次活动由于在教具方面打算的多样化，吸引着幼儿的眼球。在活动中，幼儿的留意力很集中，就连平常上课时长长会开小差的幼儿，玩的也特殊兴奋。但还是存在着些缺点，在组织方面，本人还是须要较强练习。在幼儿常规上还是要多抓一下。幼儿园小班教案欢乐的小汽车2活动目标1、遵守嬉戏规则，能依据指令改变调整自己的动作。2、在开汽车的过程中体验集体嬉戏的欢乐。3、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。4、探究、发觉生活中的多样性及特征。5、培育幼儿健康活泼

3、的性格。活动重点难点重点：遵守嬉戏规则，在开汽车的过程中体验集体嬉戏的欢乐难点：能依据指令改变调整自己的动作活动打算1、幼儿熟识简洁的交通标记若干，如左右转弯、限速、禁止停车等2、红绿灯、斑马线，停车场（标上16的停车号）；标有左转、右转、限速20、限速60的交通标记布置场地活动过程一、嬉戏打算老师组织幼儿背好纸箱车，做嬉戏前打算动作。二、嬉戏我是欢乐的小汽车1、相识交通标记，进行单项练习2、组织幼儿嬉戏3、幼儿嬉戏数次，表扬平安行车的幼儿三、进停车场休息活动反思体育嬉戏是幼儿在平常的课程中最喜爱的嬉戏。因为在体育嬉戏中，不用受椅子是束缚，坐在椅子上上课。而是，在喧闹的氛围中嬉戏着上课。本次活

4、动由于在教具方面打算的多样化，吸引着幼儿的眼球。在活动中，幼儿的留意力很集中，就连平常上课时长长会开小差的幼儿，玩的也特殊兴奋。但还是存在着些缺点，在组织方面，本人还是须要较强练习。在幼儿常规上还是要多抓一下。幼儿园小班教案欢乐的小汽车3随着农村的经济的发展，公路宽了，汽车多了，交通也更加便利了，于此同时，也隐藏着很大的平安问题，特殊是十字路口和有红绿灯的地方，农村的幼儿不是很熟识。如何让小班幼儿了解并遵守一些交通规则呢？在平日的教化活动中，我发觉，小班的幼儿很宠爱玩开汽车的嬉戏，由此，我设计了这节课，不仅幼儿相识了红绿灯，了解了简洁的交通规则，同时通过嬉戏也使幼儿的平衡实力也得到了发展。1、

5、练习幼儿的平衡力和协调性。2、相识红绿灯及简洁的交通规则。3、在发展、提高幼儿平衡实力的基础上，延长绕障碍物行走、爬行等动作技能的训练。汽车卡片一张、平衡木、体操垫、障碍物、自制山洞、红绿灯标记、水果卡片（一）引出课题今日老师带你们玩一个嬉戏。（老师出示汽车卡片贴在胸前）在嬉戏中老师是汽车妈妈，小挚友就做妈妈的小汽车，我们一起去公路上逛一逛，好不好？（二）进入课题幼儿跟着老师开汽车，一起进入活动场地。“公路上人真多，渐渐走。按喇叭，嘟嘟嘟”“公路上人不多，跑起来。按喇叭，滴滴滴”1、出示红灯师：“小汽车，快停下！”（带领幼儿蹲下）师：“小汽车，为什么要停下？”（引导幼儿发觉红灯）小结：见到红灯

6、要停下来师带领幼儿说：红灯停2、出示绿灯师：“小汽车，开起来！”（带领幼儿站起来）师：“小汽车，为什么能走了？”（引导幼儿发觉绿灯）小结：望见绿灯接着开师带领幼儿说：绿灯行（三）过小桥1、（来到平衡木）“哎呀，小汽车。前面有座小桥，该怎么办呢？”（过桥）2、过桥要留意平安，不能掉进小河里（平衡木两边的体操垫），该怎么过？规则：双手伸平，背挺直，眼睛看前面，一只脚跟着一只脚往前走。3、请一名幼儿尝试，订正错误。4、大家一起过桥。老师带头，边走边说规则。（四）绕障碍1、（来到障碍物）“小汽车，前面的路不太好走呀，都是障碍，该怎么办呢？”（围着走）2、该怎么过？规则：从障碍物的面前绕到它的后面，一个

7、一个地绕过去。3、请一名幼儿尝试，订正错误。4、大家一起绕过去。老师带头，边走边说规则。（五）钻山洞1、（来到山洞前）“小汽车，前面到山洞了，我们过得去吗？怎样过？”（能钻过去）2、山洞真矮啊，要怎么钻？规则：双手、双膝着地，一手向前，一条腿跟着动，动作循环。3、请幼儿看着老师做一遍。4、大家一起过山洞。老师带头，边爬边说规则。（六）运水果1、“叮铃铃”电话响了，是谁来电话？原来农场叔叔让小汽车帮忙运水果，请幼儿将水果运去市场。(主要是让幼儿再次接触和回味一下，刚才我们所学的内容，再次出示红绿灯。目的是让幼儿再巩固一下。)2、将水果卡片贴在幼儿背上，将起先的路程反过来在进行一遍：钻山洞、绕障碍、过小桥。（七）庆祝会当小汽车把水果运到市场，农场叔叔为了感谢小汽车，为大家办了个庆祝会，一起来跳跳快乐操。本次的体育活动欢乐的小汽车重点训练了小班幼儿的平衡性及动作的协调性。在活动中，我采纳了情景教学法，由汽车妈妈带着小汽车去公路上逛一逛，到过小桥、绕障碍、钻山洞，再到帮农场叔叔运水果，一系列自然、好玩的情境使得幼儿活动主动性特别高。孩子们听着我的口令做出了相应的动作，并且很快乐的一起做嬉戏。不足之处便是，在交代动作规则时可能还是不够通俗，幼儿并不能立刻听明白。