幼儿园小刺猬背果子教案优质.docx

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1、幼儿园小刺猬背果子教案幼儿园小刺猬背果子教案1教学目标：1、接着学画半圆形2、用添画的形式或重复图象的方法把画面画满。教学打算：蜡笔、纸、课件教学过程：1、介绍内容，引导视察出示课件。提问：这是谁?小刺猬的身体是什么形态的?它的身上有什么?有什么用?(刺可以用来刺食物，又可以用来抵抗敌人，爱护自己)2、以故事的形式，引出主题。(课件)小刺猬来到树林，看到树上有很多果子，可是它不会爬树，正在这时，风姑娘帮助它把果子吹了下来。小刺猬想把果子被回家，就在地上打了一个滚，把鬼子插在刺上，然后就回家了。3、老师示范小刺猬背果子的时候，肚子直直的还是平平的?(平平的一条直线)弯弯的背在肚子的上面(画一条弯

2、弯的弧线)果子是怎么背上去的?(插在刺上)4、请幼儿上来示范5、创作要求小刺猬望见地上还有很多果子，请小挚友帮它多找一些刺猬一起来背果子，把全部的果子都送回家。6、讲评7、结束小刺猬请了这么多的挚友不停的背果子。把果子送回家，吃也吃不玩，打算明天请小挚友一起来吃。课后反思：此活动老师先让幼儿视察真实的刺猬，然后用简笔画的形式来画刺猬，使幼儿知道困难的事物可以用简洁的图形表现出来。老师能运用课件，一个故事来引出绘画主题画刺猬。老师在活动中应留意语言的生动如：在进行涂色时可以说：给小刺猬穿衣服，背上背了红红的苹果，黄黄的梨，绿绿的。请幼儿上来示范后，老师要做一些简洁的讲评，说说哪些地方不好，让幼儿

3、在绘画的时候可以留意。幼儿园小刺猬背果子教案2活动目标：1、乐意参加活动，体验活动的乐趣。2、练习手膝着地向前爬、侧身滚等动作，增加身体的协调性。活动打算：1、阅历打算：了解小刺猬的生活习性。2、材料打算：（1）红色尼龙搭扣剪成“果子”若干长在三棵数上、“山洞”、“山坡”。（2）录音机、磁带、刺猬胸饰同师生人数。活动过程：1、 起先部分“刺猬姐姐”带着“小刺猬”爬到空地上晒太阳，做打算运动。2、 基本部分（） 练习手膝着地向前爬要求：双手双膝都着地向前爬行。（）练习侧身滚要求：双脚并拢，全身直直地向侧翻滚。3、 嬉戏 小刺猬背果子经过山洞、山坡来到“果园”从树上摇下“果子”背果子回家。4、结束

4、部分表演：我们真欢乐。在嬉戏中结束活动。幼儿园小刺猬背果子教案31、能够尝试侧身翻滚的方法，提高身体的协调性和敏捷性。2、熬炼小孩子动手制作的实力。3、培育小孩子的想象力，体验玩泥巴的乐趣。4、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。5、培育幼儿团结合作的观念。教学重点、难点小孩子能够侧身翻滚同时能够亲自制作出小刺猬。活动打算1、和好的红泥巴若干(作果子用)2、牙签棒若干(做刺猬的刺用)3、黄泥巴若干(做刺猬身用)活动过程一、仿照动作：1、老师扮演刺猬妈妈，仿照小刺猬走路，听着音乐进入活动场：“孩子们，跟妈妈去熬炼熬炼身体吧。”2、侧身翻滚：练习本事. 让 孩子们看地上有好多的果子啊，并向小挚友提问

5、:我们把果子带回家好不好?你们愿不情愿呀?还让小挚友们想一想，我们不用手捡果子，那我们怎样才能把果子带回家呢?(用滚的方法)3、我作一个示范，再让小挚友学着老师的样子做.4、让孩子相互把果子摘下来。二、师提问：1、孩子们我们刚才学的哪一种小动物背果果，(小刺猬)2、让孩子们 观看刺猬的图片，然后视察小刺猬的身体特征。3、让孩子们讲出刺猬的身体特征。并提问你们愿不情愿制作一个小刺猬背果果?(情愿)三、手工制作1、现在，看看我是怎么做的。(出示已做好的刺猬背果子的模型，然后示范。)2、小挚友们，我给你们打算了好多珍宝，你们自己选珍宝来做小刺猬背果子吧!3、幼儿自由制作，老师指导四、结束教学反思小孩

6、子们通过观看图片，并亲身体验刺猬背果子的过程，加深了小孩子对刺猬的了解。形象的刺猬背果子的模型，给幼儿带来了一个剧烈的视觉感观，激发幼儿情愿亲自制作的爱好。本次活动，提高了幼儿的动手动脑实力，丰富了幼儿的想象力。但还有一些不足之处,泥土稍干了一点,颜色毕真还较差.幼儿园小刺猬背果子教案4设计思路：中班的幼儿动作实力已经有了肯定的发展，但是动手实力较差，还须要加强。因此，我结合我园开展六个一活动，开展了一块红泥活动。幼儿本身对玩泥巴比较感爱好，抓住幼儿爱好点生成了本次活动。活动目标：1、能够尝试侧身翻滚的方法，提高身体的协调性和敏捷性。2、熬炼幼儿动手制作的实力。3、培育幼儿想象力，体验玩泥巴的

7、乐趣。活动重点：幼儿能够侧身翻滚同时能够亲自制作出小刺猬。活动打算：1、和好的红泥巴若干。2、牙签棒若干。3、小纸球若干（果子）。活动过程：一、仿照动作：1、老师扮演刺猬妈妈，仿照小刺猬走路，听着音乐进入活动场：“孩子们，跟妈妈去熬炼熬炼身体吧。”2、侧身翻滚：练习本事“孩子们你们看地上好多果子啊，我们把果子带回家好不好。你们愿不情愿呀？”（情愿）师：小挚友想一想，我们不用手摘果子，那我们怎样才能把果子带回家呢？（用滚的方法）3、那先让我来试一试，让我们一起行动吧。师：我现赖作一个示范，你们学着老师的样子做，4、让幼儿相互把果子摘下来。二、老师提问：1、孩子们我们刚才学的哪一种小动物背果果，（

8、小刺猬）2、让幼儿观看刺猬的图片，（先出示小咕咚的图片，然后视察小刺猬的身体特征）。三、手工制作1、幼儿讲出刺猬的身体特征。你们愿不情愿制作一个小刺猬背果果？（情愿）2、现在，看看我是怎么做的。（老师先出示已做好的刺猬背果子的模型，然后做老师示范。）3、小挚友们，我给你们打算了好多珍宝，你们自己选珍宝来做小刺猬背果子吧！4、幼儿自由制作，老师指导。幼儿园小刺猬背果子教案5设计思路：我班幼儿前期有过点数的活动，在数数上幼儿已经有了相关的阅历，但仍有小部分幼儿会出现漏数、多数的现象。结合动物花花衣的主题，并依据幼儿宠爱小刺猬这一特点，融入小刺猬背果子的情景开展此活动，尝试用不同的方法正确点数5以内

9、的物体，并能按物取数，了解小刺猬会背果子的本事，感受小刺猬采摘果子的欢乐。整个活动分为三个大环节。第一环节中点数刺猬说出总数是对正确点数进行的一次复习；接着数果树上的果子，果子呈现的方式是有规律的，一排一排的、一列一列的，让幼儿感知数数时可以先数上面一排再数下面一排，数完上面的再数下面的。其次环节中通过数刺猬妈妈背果子的数量进一步感知数数的不同方法，每一次数数后出示相关的数字，体验数字和总数的关系。最终结合了实际的操作，让幼儿手口一样正确数出自己果子的数量并能按物取数。每一环节层层递进，由简易难，帮助幼儿巩固和进一步驾驭手口一样点数的技能，感知物体的总数与数字相对应的关系，驾驭数的实际意义。活

10、动目标：1、尝试用不同的方法正确点数5以内的物体，并能按物取数。2、了解小刺猬会背果子的本事，感受小刺猬采摘果子的欢乐。活动打算：ppt、幼儿操作材料、数字卡片等活动过程：一、去果园点数小刺猬的数量1.点数刺猬我请来了一位动物挚友，你相识它吗？尖尖的刺有什么用呢？(刺猬、背果子)小刺猬要去果园里背果子，我们和他们一起去吧！（戴胸饰）看看我们刺猬宝宝都一样吗？有什么不一样呢？红色的刺猬宝宝站一起，数数有几个？黄色的刺猬宝宝站一起，数数有几个？小结：用手点着小刺猬，点一个数一个，就不会错了。2.点数果树上的果子请我们的小刺猬去小椅子下休息一会吧！（将头饰放在椅子下）（出示三颗大树）刺猬妈妈带着小刺

11、猬们来到了果园，看看前面有几颗果树？三颗果树一样吗？果树宝宝有几个红色的小果子？可以用数字几表示？小结：数数的时候可以从前往后数，还可以从后往前数。果树妈妈有几个果子？4个怎么样的果子呢？可以用数字几表示？小结：数数的时候可以先数上面一排，接着数下面一排。果树爸爸有几个果子？可以用数字几表示？小结：数数的时候可以一排一排的数，可以竖着一列一列的数。也可以先数大果子再数小果子，还可以先数红果子再数黄果子。原来有这么多数数的方法呀！二、背果子、数果子尝试按物取数1.树上的果子都成熟了，一个个的掉在了地上，刺猬宝宝会用什么方法把这些果子背在身上呢？我们一起来学一学。2.小刺猬背了好多的果子，看看刺猬

12、妈妈背了几个果子？我们一起来数一数，用哪个数字可以表示呢？小结：可以先数红色的果子，再数黄色的果子；也可以先数大果子再数小果子。3.幼儿操作：数一数自己背到了几个果子，然后找一个数字宝宝来表示。4.你背了几个果子？你是怎么数出来的？5.一样数字的刺猬宝宝我们一起抱一抱。三、小刺猬回家体验采摘果子的欢乐小刺猬们真厉害，背了这么多的果子，我们跟着好听的音乐一起回家吧！幼儿园小刺猬背果子教案6课前思索：小动物对于幼儿来说是最喜爱的。刺猬在幼儿日常生活中是不常见的，但幼儿是很感爱好的。于是，我先让幼儿来相识一下真实的刺猬，让他们通过视察来说说他的特征，再一个小故事来引出主题，激发幼儿的绘画爱好。活动目

13、标：1、接着学画半圆形2、用添画的形式或重复图象的方法把画面画满。活动打算：蜡笔、纸、课件活动过程：1、介绍内容，引导视察出示课件。提问：这是谁?小刺猬的身体是什么形态的?它的身上有什么?有什么用?(刺可以用来刺食物，又可以用来抵抗敌人，爱护自己)2、以故事的形式，引出主题。(课件)小刺猬来到树林，看到树上有很多果子，可是它不会爬树，正在这时，风姑娘帮助它把果子吹了下来。小刺猬想把果子被回家，就在地上打了一个滚，把鬼子插在刺上，然后就回家了。3、老师示范小刺猬背果子的时候，肚子直直的还是平平的?(平平的一条直线)弯弯的背在肚子的上面(画一条弯弯的弧线)果子是怎么背上去的?(插在刺上)4、请幼儿

14、上来示范5、创作要求小刺猬望见地上还有很多果子，请小挚友帮它多找一些刺猬一起来背果子，把全部的果子都送回家。6、讲评7、结束小刺猬请了这么多的挚友不停的背果子。把果子送回家，吃也吃不玩，打算明天请小挚友一起来吃。课后反思：此活动老师先让幼儿视察真实的刺猬，然后用简笔画的形式来画刺猬，使幼儿知道困难的事物可以用简洁的图形表现出来。老师能运用课件，一个故事来引出绘画主题画刺猬。老师在活动中应留意语言的生动如：在进行涂色时可以说：给小刺猬穿衣服，背上背了红红的苹果，黄黄的梨，绿绿的。请幼儿上来示范后，老师要做一些简洁的讲评，说说哪些地方不好，让幼儿在绘画的时候可以留意。幼儿园小刺猬背果子教案7活动目

15、标：1、能感受音乐活泼、惊慌的旋律，激发幼儿参加体育活动的爱好。2、尝试学习直体侧滚动的动作，要熬炼幼儿的身体协调实力。活动打算：1、地垫(草地)两块、山洞两座2、果子若干，小鼓一个3、打算音乐踏浪、嬉戏音乐蓝铃花、放松音乐我的身体、大灰狼的叫声。活动过程：一、角色扮演，活动身体。师：“小挚友们，我今日是刺猬妈妈，你们是刺猬宝宝。今日天气真好啊，我要带着我的宝宝到外面去玩一玩，我们先活动活动身体吧!”(引导幼儿依据音乐活动身体，感受要出去玩的欢乐的心情。)二、基本动作练习1、依据鼓点节奏，练习多种形式的爬行动作。师：“我的刺猬宝宝们的本事可大了，现在我们一起来练练我们最拿手的本事吧!”师：“在

16、练本事的时候，请听好妈妈敲给你们的鼓点节奏，听到“咚咚咚”时，你们向前爬，“嗒嗒嗒”时你们往后退，往后退时，留意倒退的动作。(引导幼儿听鼓点节奏练习多种形式的爬行动作。)2、尝试学习直体侧滚动的动作。师：“宝宝们，刚才我们把“爬”的本事练的真好，今日妈妈来教你们一个新的本事，学好这个本事我们就可以去找果子吃了。”师：“这个本事的名字叫做“直体侧滚动”，在做这个动作打算时身体要保持直直的，脸朝上面，双手沿耳朵两侧伸直，然后向旁边滚动，两腿紧紧合拢，不能分开。”师：“我们去练一练这个本事吧!”(老师个别指导，在直体侧滚动的过程中，两条腿肯定要夹紧了。)师：“现在你们听妈妈的鼓点声，当我的鼓敲的快你

17、们就练爬的动作，鼓敲的慢你们就练习妈妈刚刚教给你们的那个滚的动作。”三、依据音乐节奏，开展小刺猬背果子的嬉戏。依据音乐的节奏，“小刺猬”爬过草地，穿过山洞，来到果园。在果园里，用直体侧滚动的动作，把撒落在地上的果子背在身上。在嬉戏时听到大灰狼的音乐时，大家就背着果子从旁边的小路跑回。(在嬉戏中引导幼儿在音乐的节奏下去进行嬉戏，动作要正确才能背到更多的果子。)四、活动结束，集体放松。师：“宝宝们，我们今日采了这么多果子，已经很累了，我们来跟着好听的音乐放松一下吧!等会我们把我们的果子搬回家去。”活动反思这次开展的同课异构的体育活动小刺猬背果子打算了很久，这次活动开展之后还是和打算的有所出入，这次

18、的活动想把音乐与体育活动相结合，让幼儿在体育活动中感知音乐的舒缓、惊慌等心情，但是由于我的缘由，没能在活动之中供应到音乐，而是将之前设计改成了让幼儿进行竞赛的形式进行活动，但是经过之前的几次体育活动，我明白，我们班的孩子竞争意识不强，所以在这次的体育活动中，孩子还是没有这种竞争意识，但是他们表现的真的特殊的棒，特别专心的用自己的“刺”去采果子，特殊的信任自己。但活动结束后，我不停的在回想我们班孩子的表现，我这次的活动之所以没有想象中的完备就是缺少孩子们身上的那份自信。在孩子身上裹上透亮胶的方法自己觉得是还挺不错的，但是我却忽视了这个季节孩子衣服穿的多，天气冷，应当让孩子用身体的前面或者是让孩子

19、能看的见，能感觉到的地方贴透亮胶，这样，孩子在采果子时就不会像活动中这样那么的被动了。幼儿园小刺猬背果子教案8活动阅历：学习用芋头、牙签等材料制作小刺猬活动材料：芋头、即时贴、牙签、剪刀、红色橡皮泥。活动指导：1、出示制作好的小刺猬，引起幼儿制作的爱好。请幼儿视察制作材料，说说用这些材料怎样制作小刺猬背果子。幼儿进行制作活动，提示幼儿运用牙签和剪刀时留意平安。活动评析：制作的作品特征都驾驭得很好，活动后的工作也都比较好，桌面、地面都很整齐。活动反思：这次开展的同课异构的体育活动小刺猬背果子打算了很久，这次活动开展之后还是和打算的有所出入，这次的活动想把音乐与体育活动相结合，让幼儿在体育活动中感

20、知音乐的舒缓、惊慌等心情，但是由于我的缘由，没能在活动之中供应到音乐，而是将之前设计改成了让幼儿进行竞赛的形式进行活动，但是经过之前的几次体育活动，我明白，我们班的孩子竞争意识不强，所以在这次的体育活动中，孩子还是没有这种竞争意识，但是他们表现的真的特殊的棒，特别专心的用自己的“刺”去采果子，特殊的信任自己。但活动结束后，我不停的在回想我们班孩子的表现，我这次的活动之所以没有想象中的完备就是缺少孩子们身上的那份自信。在孩子身上裹上透亮胶的方法自己觉得是还挺不错的，但是我却忽视了这个季节孩子衣服穿的多，天气冷，应当让孩子用身体的前面或者是让孩子能看的见，能感觉到的地方贴透亮胶，这样，孩子在采果子时就不会像活动中这样那么的被动了。