幼儿园班主任个人年度总结汇总.docx

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1、幼儿园班主任个人年度总结幼儿园班主任个人年度总结1时间飞逝，转瞬又一年过去了。以下是对我班这一年工作的总结：一、对待幼儿需充溢耐性与爱心幼儿园班主任对待幼儿须要充溢耐性与爱心，经过加强对幼儿的关注和重视，详细分析每一位幼儿的身心特点，从而在促进幼儿实现健康成长的同时使其也能够成为一个心中充溢爱的人。比如说笔者发此刻班级里有一些幼儿性格胆小怯懦，但假如此时笔者选择忽视这些孩子，或是采纳吩咐的口吻要求幼儿融入班团体当中必定会适得其反，甚至给幼儿的身心造成损害。所以笔者选择渐渐和幼儿进行交谈，同时细致视察幼儿身上的其他优点和爱好点，例如其中某一位幼儿喜爱画画，笔者便选择从这点入手，激励幼儿甚至并且和

2、他一齐画画，然后将这些画作展示给全班幼儿，激励该名幼儿到讲台上向大家讲解并描述画的含义和资料，进一步增加幼儿的自信念，渐渐使其变得更加开朗活泼，最终能够完全融入到班团体当中。二、应注意培育幼儿的自理本领幼儿园班主任工作须要始终坚持保育与教化相结合的原则，努力培育幼儿养成良好生活本领和自理本领，这也是促进幼儿实现全面健康发展的重要措施。笔者在此过程当中经过对幼儿就餐方面统一制定规则，资料包括幼儿须要饭前洗手饭后刷牙，吃饭不奢侈、不挑食并且能够自主宁静就餐等等。而为了能够有效帮忙幼儿在取餐、洗手等过程中养成排队的好习惯，笔者选择适当利用物质嘉奖激发幼儿的主动性和参加性，也就是说表现良好的幼儿能够从

3、老师处得到一张小贴纸作为嘉奖，并在班级当中进行表扬，引导全班幼儿都能够构成良好的行为习惯。而在此之后，为巩固保教结合的教化成果，笔者还经过带领幼儿学习古诗_，观看农夫伯伯种地的宣扬片、告知幼儿不洗手吃饭简单生病等方式进一步帮忙幼儿正确相识到粮食来之不易，并使其渐渐构成良好的进食习惯。三、营造出和谐良好的班级环境班级环境对幼儿有重要的影响作用，良好和谐的班级环境能够在潜移默化之后帮忙幼儿规范自身行为，树立进取健康的思想观、情感价值观，并构成良好的心态。幼儿园班主任在始终坚持以幼儿为主体的工作理念下，须要在营造班级环境的过程中将平安性摆放在首要位置。笔者一向将可能对幼儿造成必需危急的教学用品比如三

4、角板等尖锐物品或是小球等简单造成幼儿误食的物品摆放在幼儿无法触及的地方。其次，幼儿园班主任须要在营造班级环境的过程中充分发挥自身应有的教化作用，坚持教化性和艺术性相结合的原则，进取激励幼儿主动参加到班级环境建设当中。比如说笔者在布置“环境爱护”主题的班级环境时，邀请幼儿与自我一齐动手收集塑料瓶和瓶盖，之后用瓶盖黏贴拼凑成一幅大树的图样，运用塑料瓶制作花盆、粉笔盒、浇花用的喷水器等等，同时激励幼儿将其眼中的大自然画出来并粘贴在教室墙面上进行展示。一方面在与班主任共同动手设计班级环境的过程当中，能够有效熬炼幼儿的动手本领与创建本领，增进其与班主任之间的感情;另一方面也能够将环境爱护的观念深化至幼儿

5、的内心，使其在充溢环保意味的班级环境氛围中感受到环保节俭的重要性。四、在工作中敬重幼儿主体地位在幼儿园教化_当中已经明确指出须要充分敬重幼儿的人格与权利，所以幼儿园班主任在开展日常教化管理工作的过程当中必需以幼儿身心发展规律及实际学习特点为基础。充分敬重幼儿的主体地位以及发展特点，将促进幼儿健康快乐的生活的学习作为教化管理工作的重要目标，并且将培育幼儿的视察力、创建力、实践操作本领等作为教化管理工作的主要资料。而在支配课程活动时须要注意其实践性，尽量将课程活动与幼儿的实际生活紧密相连，利用幼儿喜闻乐见的方式完成学问传递与情感培育的目的。比如说在探究昆虫的主题课程当中，笔者经过利用多媒体向幼儿播

6、放了一段有关自然界各类昆虫的宣扬片，帮忙其快速了解课程资料，同时有效吸引了幼儿的留意力，此时笔者向幼儿提出问题：“在生活中大家都见过哪些昆虫?它们都长成什么样貌?”并引导幼儿利用其生活阅历回答问题;为了能够有效熬炼幼儿的自主学习本领，笔者选择经过带领幼儿在室外视察昆虫的方式，要求幼儿对昆虫的外形、颜色、大小等进行具体描述，并经过绘画的方式进行记录。课外实践活动能够有效突破传统课堂教学的限制，用激励幼儿与大自然密切接触的方式让幼儿亲自视察探究昆虫，帮忙其进一步加深对昆虫的理解与认知的基础之上学会自主探究学习。五、进取与家进步行沟通和联系幼儿园班主任工作除了须要班主任与幼儿的默契协作之外，还须要家

7、长的全力支持。所以幼儿园班主任须要主动与家进步行沟通和联络，了解幼儿在园外的学习生活状态，进而对自身的班级管理工作进行优化和调整。在此过程当中，笔者经过进取邀请家长到班级当中与幼儿一齐参加亲子活动，将家长与幼儿分为一组，组织其完成“你来比划我来猜词”的活动，要求幼儿与家长共同绘制一副“全家福”等活动，一方面为家长陪伴幼儿创建良好的机会与平台，在亲子活动当中让家长和幼儿真真实切地感受到家庭带来的快乐;另一方面也能够经过此种方式向家长展示自身的工作成果，经过与家长的沟通沟通，听取家长的相关看法和提议，进而有效提升幼儿园班主任工作质量。六、结束语总而言之，幼儿时期也是孩子构成正确人生观、思想观和价值

8、观的黄金时期。作为幼儿学习生活中的引导者、教化者，班主任须要切实做好管理工作，从幼儿的实际情景动身，刚好对幼儿进行合理引导，注意其身心全面发展，在落实完成教学任务的同时紧密联系其与幼儿的感情，使得幼儿能够用在简便愉悦的环境之下实现健康、快乐、全面的成长。幼儿园班主任个人年度总结2本学期，我通过了竞岗，成为了小小四班的班主任，3月份开班，全新的孩子们在小小四班度过了一个开心而充溢的集体生活。当我看到孩子们的进步，我从心理感到欣慰。这学期里我也通过努力，获得了南海区的“老师艺术领域教学反思评比”特等奖，我园的“先进老师”称号。为了今后更好的工作，现将本期的的工作进行小结如下：一、 教化教学1、 孩

9、子较快适应了集体生活，在较短的时间就喜爱幼儿园，爱上了班上的老师。一个孩子是老师的百分之一，但却是一个家庭的百分之百！所以我始终用“爱心、耐性、细心”真诚的对每个幼儿，让孩子们感受到老师的爱，老师用多亲亲、搂抱等方法让他们稳定心情。使他们很快的就喜爱上幼儿园，和老师建立了感情。2、自理方面提高较快，学习习惯正在养成中。孩子生活自理实力较弱，在这方面老师花费了大量的时间和精力来培育幼儿的一日生活常规的培育上，如：手把手的教给孩子穿、脱衣服的方法，手把手的带孩子入厕、洗手，激励孩子自己动手、仔细进餐。同时在常规的培育上，老师细致视察，坚持统一的原则和一贯要求的原则，使孩子渐渐的形成一种较自觉的行为

10、。同时，加强对孩子的文明礼貌的教化，使孩子从小接受文明的熏陶。老师带着孩子相互学习、共同进步。一方面，老师对自己的教化观念进行不断的调整和更新，另一方面，我们要细致视察孩子与我们的互动的状况，有时孩子对我们的教学有些启发。在学习的过程中我们更重视激发孩子用各种方法探究解决问题的方法，让孩子从小养成一种好的学习看法。3、 组织生动好玩的活动，让孩子生活充溢更有意义。通过集体活动的开展培育孩子的集体荣誉感和团队精神。例如“感恩有你”、“我和爸爸爱妈妈”、“欢乐六一”、“我爱植物“等一系列的活动中，充分发挥了孩子的主动性、参加性，使他们得到了熬炼，让他们更健康、更自信。二、 保育工作1、 注意孩子身

11、、心健康。因为孩子们都处于小小班，学习任务较轻，所以我把保育工作放在较重的位置，对每一个孩子都要关注，视察他们心情上的改变，摸一摸、抱一抱孩子，用语言告知老师对他的爱，使他们在一个温馨、和谐的环境中开心成长。2、 严格执行班级卫生消毒工作。督促保育老师每天必需根据规定的清洁、消毒，杜绝细菌、病毒的流传。例如5-7月是“手足口”病的高发期，我们立即实行措施，加强消毒工作，将传染源拒之我班之外。为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境。三、 家长工作1、 发挥“联系栏”和网站的作用。有话说得好：做得好很重要，让人知道更重要。所以我以家园联系栏为窗口，让家长更深化地了解我们的工作，我将每周工作支配、通知、

12、孩子表现等都张贴在家园联系栏；利用拍照的方式，把孩子孩子在园的学习、心情、饮食、换衣服、盥洗、午休等状况拍成照片上传到我班网站上，并加以宣扬，家长们都特别热衷去阅读，短短5个月时间已经接近3千点击率。2、 通过各种渠道做好与家长的沟通、沟通。（1）向家长公布班内老师的移动电话。便利家长与老师间的沟通。（2）充分发挥家长资源，调动家长更好地参加到我们的活动中。如：在“小鱼游游”主题活动时，家长们主动协作带来一条条的小鱼让孩子们饲养、视察；在丰富分区教玩具的时候，家长们踊跃带来家里的物品；构建“植物角”的时候家长们都踊跃地带来不同品种的植物供孩子们视察。在此，班上的老师也对他们表示感谢。（3）协作

13、幼儿园召开好每次的家长学校与家长会，使家长了解幼儿园实行的教学、以及须要家长参加协作孩子做的事情的重要性。尽管我努力争取与家长多沟通，但沟通的实力方面仍需加强，多向有阅历的老师学习，转变沟通的方式方法，争取获得全部家长的好评。幼儿园班主任个人年度总结3一挤眼的功夫，新的一年又结束了了。一年忙到头，付出的是什么，收获的又是什么呢？回顾过去，自工作以来我能够踏踏实实为人，兢兢业业做事，总的感觉是：劳有所得，一分耕耘，一分收获，下面我就将自己的学习工作总结如下：一、班级文化建设室内墙壁的设置对爱表现的孩子，我给他们充分表现得机会，并将他们的活动照相记录，充分呈现他们活泼可爱的一面。壁画的设计，充分突

14、出主题，充分利用孩子们的作品。习惯的养成我平常注意引导孩子们讲的文明及讲礼貌讲卫生，熬炼他们自己动手的实力，现在孩子们会主动的捡起地上的垃圾。二、平安工作幼儿园里无小事，平安责任重泰山。我们尽量解除身边存在一些担心全因素，教化幼儿走路不推不挤，身上不带不利于平安的物品，使孩子懂得一些简洁的爱护自己的一些方法。当有害于孩子的传染病来临的时候，我都仔细地给每个孩子量体温，保持室内清洁卫生，留意视察他们，一发觉有病状刚好与家长联系。三、保教工作（一）保育工作方面我们在日常生活中本着“一切为了孩子”的宗旨，不遗余力为幼儿服务，从每个细微环节上去切实照看好他们，天气好的时候，带他们做嬉戏，天冷的时候，多

15、多添加衣服但也不剥夺孩子户外活动的权利。（二）幼儿的自理实力方面在一日生活中加强视察与指导，主动激励幼儿学做自己的事。，冬季，幼儿的衣裤穿多了，便后整理衣裤对幼儿来说有了肯定的困难，我一方面耐性的赐予帮助，另一方面也悉心地进行指导，让幼儿懂得自己的事情要学着自己做，在我们的努力下，幼儿的动手实力有了明显的提高。在对幼儿进行生活照看的同时，我们在日常生活中也重视提高幼儿的身体素养，主动为幼儿供应户外活动的机会与空间，激励幼儿主动互动。（三）教化教学方面我们教给孩子一些嬉戏活动，如，气球气球大了，猫抓老鼠，等使幼儿欢乐的度过在幼儿园的每一天。除了完成正常的教学任务，我还给孩子们教一些简洁的英语口语

16、及日常的动物水果等英语单词，受到家长的认同。四、幼儿工作幼儿工作具有服务性，不仅是服务于幼儿，同时也服务于家长，相互合作，协调一样，是促进幼儿身心发展的重要环节。我在工作中始终本着相互敬重、相互谅解、相互支持、相互帮助的原则开展家长工作。不断把热忱投入工作中，把爱心送给每一名幼儿，让班集体成为孩子们成长的沃土，成为家长们放心的摇篮，成为我们共同生活的乐园。对于一些幼儿在园内取得了肯定进步，我也立刻转达家长，请家长接着协作，使孩子不断进步。幼儿园班主任个人年度总结4新学期新气象，在刚刚结束的一个学期里，孩子们在宝宝班度过了一个开心而充溢的集体生活。为此，我们老师付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收获

17、。当我们看到孩子的进步，我们从心里感到欣慰。为了今后更好的工作，现将本期的的工作进行小结如下：一、以健康平安为核心，仔细细致地做好保育工作。1、注意孩子身、心健康。把保育工作放在首置，对每一个孩子都倾注关爱，视察他们心情上的改变，每天摸一摸、抱一抱孩子，用语言、行动告之对他的爱，使他们在一个温馨、和谐的环境中渡过每一天。2、严格执行班级卫生消毒工作。班上老师每天必需根据制度进行清洁、消毒工作，每天加强对幼儿毛巾、口杯、汤勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作；各卫生死角的清洁；每周对幼儿被褥的紫外线照耀。杜绝细菌、病毒的流传。将传染源拒之我班之外。为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境。3、加强平安教化，杜

18、绝平安隐患。老师留意幼儿一日生活中各个环节组织的合理性，削减担心全因素的出现；在日常生活中渗透简洁的平安学问教化如：不玩危急的东西，不做危急的事，不和生疏人说话等；严格执行幼儿园的接送卡制度；检查班级环境中的担心全因素，发觉物品损坏刚好报修。以确保幼儿有一个平安、牢靠的生活环境。二、依据托班年龄特点，以本班孩子的爱好为主，开展丰富好玩的教化教学活动。入园时本班幼儿的年龄小依靠性强，动手实力差，且生活行为习惯没规律，因此老师的责任不仅仅在于文化学问的传授，更重要的是渗透常规实力的培育和情感方面的沟通，归纳为：1、情感上的沟通。在生活中为孩子创设良好的环境，主题墙上张贴幼儿的全家福，让孩子在惦念亲

19、人时，情感也能得以托付。而每位老师则以“耐性、细心、爱心”来真诚地对待每位幼儿，使他们在离开父母身边也能同样感受到亲人般的关爱。最终能很快适应并喜爱上幼儿园，和老师建立深厚的感情。同时，与好挚友一起玩嬉戏，学会共享，同伴间的友爱，谦让。体现同伴间的友情。2、生活常规的培育。因为都是独生子女，在生活中家长过多的包办、迁就，使孩子养成“以自我为中心”、依靠性强、动手实力差、娇气等特点，针对这一状况我们实行多激励、多示范、大帮小等方法刚好地帮助幼儿提高自理方面的实力。如：有些孩子习惯性的将鞋子丢给老师帮他穿，这时我们就激励他自己动手，或实行实力强的孩子来帮助他。除此之外，我们还以各种好玩的嬉戏形式开

20、展学习：穿脱衣服；男孩、女孩入厕；洗手；刷牙；吃饭、喝水；等自我服务实力的培育。激励幼儿自己动手，使孩子渐渐的形成一种较自觉的行为。慢慢地几乎班里的孩子都能做到自己的吃饭、穿脱鞋袜和简洁的衣服，不依靠老师。同时，我们还加强对孩子的文明礼貌的教化，使孩子从小接受文明的熏陶。3、组织开展各种生动好玩的嬉戏活动，让幼儿在嬉戏中欢乐成长。这学期我们依据幼儿的实际状况分别开展了好玩的主题活动：冬天不怕冷、树叶飘飘、高兴奋兴上幼儿园、好玩的五官、小手真能干等并渗透情感教化。如在开展冬天不怕冷主题活动过程中，恰逢圣诞节、元旦，因此我们向幼儿介绍了圣诞节的来历和庆祝方式，以及新年的由来，观赏节日的环境布置等，

21、培育幼儿从小爱祖国爱家乡的情感。让孩子了解节日方面的学问。我们还带领幼儿看图书、听故事，培育幼儿的阅读爱好和倾听的乐趣。在秋天这个丰收的季节里，我们不仅开展了好玩的秋游活动，还带领孩子户外游西湖，观赏、感受大自然的美，体验季节的改变。此外，我们穿插了音乐嬉戏、体育嬉戏、建构、表演、角色嬉戏的开展，使幼儿在幼儿园能健康、欢乐地全面发展。为了便利家长了解幼儿在园一日生活状况和老师的教化教学；以及更好地体现家园互动；参加到活动中来，这学期我们在“家长开放日”当天开展了亲子活动彩带飘飘让孩子与父母在玩玩乐乐中感受华蜜，体验欢乐。在幼儿园举办的“新年亲子运动会”中，本班全体幼儿也主动地参加了入场仪式；喊

22、口号；参加运动会的各种嬉戏项目，受到园领导及很多家长的好评，而通过此次活动的开展培育了孩子的集体荣誉感和团队精神。充分发挥了孩子的主动性、参加性，使他们的胆识得到了熬炼，让他们更自信、更欢乐。4、结合园内组织开展课题探讨。本学期，我班也参加、开展了音乐课题探讨跟着音乐动起来。让孩子在充溢音乐的氛围里，快乐得玩；快乐得唱；快乐得跳。三、做好家长工作是班级各项基础工作的前提。1、充分发挥家教园地的作用。以班级的家教园地为窗口，让家长更深化地了解、协作我们的工作，如：在开学前，我们为孩子编排的号数、每周的活动安排、亲子嬉戏、家教文章、宝宝健康饮食、季节转换留意事项、幼儿儿歌大放送以及各类通知。这些内

23、容定期更换，让家长能刚好地了解班级工作、教化教学新动向。2、通过各种渠道做好与家长的沟通、沟通。（1）向家长公布两位老师的电话。便利家长与老师间的沟通。（2）充分发挥家长资源，调动家长更好地参加到我们的活动中。如：“亲子运动会”活动、“家长开放日”和秋游活动。（3）成立家长委员会。本学期我班9号吴敏弘的妈妈成为我园家长委员会成员。（4）定时或不定时地召开家长会。使家长了解幼儿在园表现、将为孩子开展的活动状况以及须要家长参加协作的事项。（5）胜利的组织家长召开一次育儿阅历共享活动。在本学期即将结束的时候，我们将仔细总结本学期工作的不足，接着努力，把班级工作更上一个新的台阶。幼儿园班主任个人年度总

24、结5XX年下学期快要结束了。在这个学期里，取得了不少成果，同时也发觉了一些不足，下面我就幼儿老师工作进行一下总结。一职业道德和工作负荷在活动中我能够酷爱全部幼儿，敬重幼儿的个体差异;仔细遵守幼儿园各项制度;并与同事之间相互学习，相互帮助，共同做好幼儿园工作。在工作中我能够独立完成本职工作;幼儿出勤率能够达到8xxxx以上。二专业实力在教学活动中，我能够依据纲要、幼儿发展评价，综合利用多种方法对每位幼儿发展状况做出全面照实的评价，并依据教化目标和幼儿发展实际水平刚好指定明确可行、连续一样的保教安排。在活动中过程中能够围绕目标进行，结构层次清晰，重点、难点突出，并能够民主、公允地对待幼儿，使每个幼

25、儿敢于在老师面前大胆表现自己，精神开心、自信，富于创建精神。在区域活动中，我能够依据幼儿的年龄特点引导他们在活动中建立必要的嬉戏规则，并刚好引导幼儿选择负荷幼儿爱好、有肯定挑战性的活动，并留意幼儿新的须要。在创设物质环境时，在环境创设中我们留意了平安、宁静、清洁、舒适、空气清爽、采光照明对幼儿的相宜，在墙壁布置、区域设置积材料投放中能够适合幼儿的年龄特点、富有儿童情趣，能满意幼儿多方面的发展须要，并且突出主题。但在家长参加方面还较欠缺，还须要老师敏捷御用多种方式接着做好家长工作，与家长沟通，促进家长的参加。在日常活动中，我能够重视幼儿地平安防范和爱护，刚好发觉、清晰力所能及地各种平安隐患，能够

26、随时体察每位幼儿身体健康状况、精神面貌、心情改变，刚好、恰当地赐予照看或引导。在户外活动中，我能够依据幼儿的体质发展水平、须要及季节特点，有安排、有目的地开展活动，并能够确保幼儿户外体育活动时间;考虑到幼儿活动地密度、强度，仔细视察，留意随机教化。三专业成长在工作中，我能够主动担当研讨、观摩任务，敢于挑战自己，同时我能够坚持做好视察笔记、反思笔记、家园联系簿、教研专题总结等工作，记录、积累、总结有关阅历及学问。四工作业绩在工作中，我没有任何事故出现，家长对我的工作也赐予了确定，能够按时完成各项文案工作，幼儿各项常规有所提高。但在理论学问方面还较欠缺，还须要接着学习，进一步提高自身素养，争取工作

27、中更大进步。幼儿园班主任个人年度总结6一年又过去了，大班幼儿也即将离开幼儿园，进入一个全新的环境学习生活了。如何使幼儿更好地适应小学的学习、生活是大班班主任本年的工作重点，所以，加强幼儿的规则意识，培育良好的学习习惯和学习看法是我们的教学重点，而让孩子有健康的体魄，良好的性格特征是我们在保育方面的要点。回顾这学期的工作中的点点滴滴，收获不少。在这个下学期，进一步深化学习纲要解析，并将纲要精神贯穿于一日活动之中，经过纲要指导自我的教学工作，从班级的实际动身激励幼儿独立、自理，使幼儿在活动中开心、自主地理解新的学问，从不一样的角度促进幼儿的发展。一、保育工作在活动中接着指导幼儿坚持良好的生活卫生习

28、惯，在班级中支配值日生及小助手，并对幼儿进行监督和订正，在幼儿当中养成相互监督的习惯。并要求幼儿在活动中能自觉的遵守。幼儿的自理本领提高较大，异样是在做值日生时，都能帮忙分发餐具、摆放桌椅、整理整理好教室、挂好毛巾等工作，在日常活动中渗透幼儿平安意识和自我爱护本领的培育，从发生在幼儿身边的事例或有关教化资料进行科学有效的教化，使幼儿懂得在活动中如何爱护自我，爱惜别人，避开危急事故的发生。在季节转换时期，留意依据班级幼儿的情景提示幼儿适当的饮水、增减衣服，并异样关切生病、有困难的孩子。平常进取激励幼儿大胆参加各项体育活动熬炼，增加幼儿体质。异样是在这次的“手口足”传染异样严峻的时期，留意做好班级

29、的各项消毒工作，加强对幼儿各种卫生的教化，培育幼儿坚持正确的洗手，良好的卫生习惯提高了许多。幼儿因病缺席人数大幅度削减，班级的出勤率稳定。二、常规工作这一年针对班级的常规情景，进行了适当的调整，并统一各环节的组织，让幼儿自我探讨构成各项常规的规则，在班级每一天选一名“小老师”，共同督促幼儿自觉遵守。在生活的各个环节中强调各项生活自理本领的指导，并和保育员共同做好幼儿卫生方面的工作。利用晨谈、午餐前的时间向幼儿介绍自我爱护行为的简洁常识。请家长共同协作对幼儿进行自我爱护和平安防护的教化。异样是对幼儿即将进入小学生活做好打算。三、教化工作幼儿在各项活动中总体表现为活泼、好动，思维灵敏等特点。体育活

30、动中，幼儿心情饱满，较好的驾驭了攀爬、拍打、投跳、平衡等动作技能，动作协调且反应灵敏。驾驭了多种的体育器械活动。大班幼儿求知欲旺盛，学问面在不断的开阔，汲取新的学问也快。在教化教学中，采纳探究在前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的进取性和主动性。有时，我们也让幼儿相互检查作业，这样，幼儿等于又多了一次练习的机会，进取性也调动了起来。学会目测和自然测量的方法比较物体的高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄等;重要的是幼儿学会了将这些学问运用到生活中去，能区分各种形体，学会等分，进一步理解整体与部分的包含关系。幼儿喜爱探究，视察事物也较细致，经过了解家乡、祖国日新月异的改变，从而懂得爱惜、爱护环境，

31、具有初步的环保意识和爱家乡、爱祖国情感。这学期，在班级走廊的墙壁上创设“小小世界”，请幼儿带新闻，在班级讲新闻，经过这个活动，幼儿的学问面变更广了，培育了幼儿的倾听本领及表达本领，提高幼儿对文学作品感爱好，促进幼儿思维的发展。在老师的指导下，幼儿学会尝试简洁的科学小试验如：“磁铁的特性”、“弹性”、“声音”等，明白常见的自然科学现象及其与人们的关系，具有初步的动手操作本领，同时也获得了胜利的体验。利用艺术节活动开展故事、唱歌等活动，美术方面幼儿的手工技能提高较大，如：剪、折、捏、粘贴等，懂得综合运用学过的美工技能来完成作品，和老师一齐制作主题墙饰。幼儿的绘画技能明显提高了，画图线条较连贯、流畅

32、，能较好的组织、支配画面，初步呈现了绘画方面的创建力。在连环画竞赛中_小挚友还获得了金奖呢。四、家长工作今年重点围绕“幼小连接”，经过请小学老师到园上课，组织孩子到小学参观，并带孩子到小学和小学生一齐上课等形式，向家长宣扬如何做好幼小连接及入学前应做好的心理打算，激发幼儿的入学愿望。与家长协作，做好家园联系，每周展示周安排，让家长了解幼儿的学习资料、教化要求;每月的发展评估手册让家长了解幼儿在园的表现，对幼儿出现的问题刚好家访、电访，与家长交谈，商讨更进取有效的教化方法，促进幼儿的发展。五、主题活动在每一个主题活动开展前，我们依据孩子的爱好点，经过家长问卷、幼儿测试等各种方式调查幼儿对主题资料

33、的原始驾驭情景以及从孩子身上挖掘进一步生成的新主题，用孩子想象的方式与孩子一齐设计主题网络图，同时在家园栏向家长介绍有关主题的资料，让家长了解我们的活动，支持孩子的活动须要。幼儿的爱好带动了家长的进取性，家长们兴奋的参加到了我们的活动中来，并为我们的活动开展供应了有力的帮忙。如：在“环保总动员”主题中我们充分利用家长、社区资源，得到家长的大力支持，家长与幼儿一齐为我们的自然视察角增加了很多的植物，也满意了幼儿新奇的探究欲望。结合幼小连接活动，开展“约会小学”的主题活动。在与幼儿、家长的互动中我们深刻的体会了家园之间教化的有效融合。六、反思调整总结了这一年的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了

34、一大步，不仅仅孩子们的各方面得到发展，我们也和孩子们一齐提高了，工作中我们取得了很多珍贵的阅历，增长很多的学问。在欣喜之余，我们也在反思不足，如：主题活动的产生和开展预设老师干预的多，幼儿生成的少;创设幼儿参加科学小试验的机会不够;活动中老师的视察注意全面性，个别性、深化性不够;创建性嬉戏的开展较薄弱，幼儿的自主性差;个别幼儿的惰性强、依靠性强;个别幼儿不够大方胆小怕事等，在今后的工作中，我们将依据以上存在的不足，仔细的反思调整，吸取先进的阅历和管理方法，扬长避短。回顾这过去的20xx学年的班主任工作，在我跟幼儿取得共同成长的过程中，我心中充溢感谢。我要感谢我班的幼儿，是他们让我感到工作中不断成长的快乐和对自我逐步建立的自信，是他们让我找到作为班主任进行专业发展的支撑点，是他们赐予了我许多关于教化的火花。我要感谢在座的领导和同事们，是你们兢兢业业仔细负责的看法给了我榜样的力气，是你们在平常班主任阅历沟通中语重心长的嘱托，让我深深感到班主任工作的重要与宏大。是工作，是实践，给我供应了进行班主任工作探讨的生命土壤，我诚心地感谢这一切!