幼儿园小班新年活动方案范本.docx

《幼儿园小班新年活动方案范本.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园小班新年活动方案范本.docx（27页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园小班新年活动方案幼儿园小班新年活动方案1活动一：才艺展示乐成长（20xx.12.2612.29）10：0010：45。系列活动二：亲子新年演艺会（20xx.12.30）9：0010：10。系列活动三：亲子童车玩翻天（20xx.12.30）10：2011：00。活动总目标：1、感受迎新年的开心氛围，知道自己即将长大一岁，有成长的骄傲感，增加孩子的自主性。2、乐意在集风光前展示自己，增加自信、乐观、大方的品质。3、通过感受亲子活动的乐趣，增进亲子情感，知道长大一岁了，体验成长的欢乐。详细内容：活动时间：20xx年12月26日20xx年12月29日10：1010：50活动形式：小班4个班跨班才

2、艺秀，每班担当一个才艺项目，幼儿四个项目都参与。活动内容：活动一：穿穿乐（小1）打算：参赛小挚友自己打算一件开衫，计时器、贴花规则：在3分钟内能穿上外套，扣好扣子或拉好拉链。正反面不穿反，前后面不穿反，按时间快慢评奖。活动二：涂涂乐（小2）打算：图案画纸、油画棒规则：在供应印有图案的画纸进行涂色、匀称涂色不留白。活动三：跳跳乐（小3）打算：圈，起点、终点线。规则：能敏捷协调地跳圈，双圈时两脚分开双脚跳，单圈时单脚跳，共六次，老师依据幼儿完成状况进行评价，以星计分。活动四：唱唱乐（小4）打算：幼儿打算一首儿童歌曲，可自带伴奏音乐。规则：自我介绍时发音精确，唱歌时仪态大方、声音较洪亮。歌曲演唱季节

3、奏较精确。活动时间：20xx年12月30日9：0010：101、亲子表演类：每班派出家长幼儿代表进行才艺表演（歌颂类、唱跳类、语言类、情景剧等）。2、幼儿表演类：以班级为单位的幼儿集体表演（可以表演本学期幼儿学过的儿歌、歌曲等）。3、每班45个节目左右，道具服装音乐自备。活动时间：20xx年12月30日10：2011：00活动简介：通过亲子童车增加亲子间的密切接触，培育幼儿拥有克服困难、坚持究竟的志气。活动方式：1、亲子童车（自行车、滑板车、溜溜车、电动汽车等）或徒步障碍行。2、沿梁溪河畔，全程来回2公里，须要孩子和家人共同参加。竞赛中，家长可以赐予孩子肯定的帮助，包括抱、背孩子等。3、竞赛途

4、中，设立三个加油站，每个家庭的两位参赛者，必需在三个加油站分别完成一个任务（跳圈、过障碍、答题），各取得一个贴纸后，返回起点，领取奖品。幼儿园小班新年活动方案2设计意图：现在，无论是幼儿园还是家庭，无论是老师还是家长，都特别注意节日文化对孩子的熏陶，哪怕是才三岁的小班宝宝，都会在生日聚会、圣诞或新年里收到很多礼物。这些礼物往往包装精致，小孩子又特殊喜爱并满意打开礼物的过程，因为他们特别新奇，想知道里面原委藏着什么。于是，参考小班学习书中“过新年”的主题，发觉，在让幼儿体验节日欢乐的过程中，其实有很多有价值的教化元素蕴涵其中，比如：没有打开礼物前的揣测（可发展幼儿的合志向象及语言实力）；在收到礼

5、物时要学会礼貌交往（待人接物的礼仪习惯培育）等等。原委我的落点、价值取向何处？思索后认为：以“礼物”为线索，将找寻礼物、揣测礼物、共享礼物的过程自然连接并层层递进，激发幼儿从找寻中收获情感，发展语言；从探究中找寻方法，发展思维；从共享中体验欢乐，尝试交往。活动目标：1、在揣测礼物、打开礼物的过程中，体会节日来临的欢乐。2、尝试用各种方法来推断礼物的“有”或“没有”。活动打算：1、包装精致的礼物（略多于幼儿人数），其中有用合装的、也有用袋装的礼物（礼物考虑从幼儿生活阅历与爱好须要动身，并能够引起幼儿的揣测或推断之用。如：有或无声响的、有或无香味的、有或无重量的等等）；地面上有笑脸和哭脸两个大圆圈

6、，分别表示有礼物和没有礼物）2、生活中幼儿有收到或打开礼物的阅历3、“新年好”歌曲音乐活动过程：一、找寻礼物（体会新年收到礼物的欢乐，大胆说说在哪里找到礼物，发展幼儿的语言与情感）导语：新年快到了，你最想收到什么礼物呀？别急，老师已经为宝宝们打算了好多的新年礼物，就藏在我们的教室里，我们一起去找找吧！1、教室内找寻礼物重点：告知大家在哪里找到了礼物？（可以随机用“哇！你找到一大盒礼物；瞧！他找到的是一袋礼物！”等语言进行评价）追问：你怎么一下子找到礼物了？（发觉礼物的精致包装）过渡：礼物盒、礼物袋里原委有没有礼物呢？老师知道宝宝的本事可大了，不打开礼物就能知道（是不是？）二、推断“有”还是“没

7、有”（尝试不打开礼物，用各种方法来推断有或无，引起幼儿的探究爱好，并能用动作或语言来表现揣测的结果）要求：不打开包装，想方法知道礼物盒或礼物袋中原委有没有礼物，说说自己是用什么方法知道的？有的放在笑脸娃娃的圆圈里，没有则放在哭脸娃娃的圈里）1、幼儿揣测找到的礼物盒或礼物袋中原委有没有礼物重点视察：用了哪些方法？个别沟通：你的礼物盒里有没有礼物？你是怎么知道的？（留意动词的运用）2、共同验证推断的结果（1）先验证有礼物的提问：这些都是有礼物的，那么多！告知大家你是怎么知道里面有礼物的？（启发幼儿用动作或语言告知大家。如：我摇一摇，里面有声音的，就知道有礼物了；我闻到里面很香的；我觉得很重的）验证

8、：原委大家的揣测对吗？我们打开礼物盒就知道了（干脆打开礼物盒）（2）再验证没有礼物的提问：这里有礼物吗？（请几个幼儿上来再次辨别或推断）提示：幼儿留意视察伙伴运用的方法验证：原委有没有呢？我们也打开看看（请个别幼儿打开）小结：原来是有礼物的！刚才大家可聪慧了，想了很多方法最终发觉了礼物盒里的隐私。三、享受礼物导语：新年里，大家肯定还能收到许多的礼物，收到礼物应当对别人说些什么？（感谢）祝新年欢乐（新年音乐响起，幼儿自己共享礼物或和老师、挚友一起共享礼物）提示：打算材料中装有礼物的多，盒内没有礼物的仅极少数；有1-2样是能够产生争议的（如：重量很轻，不能一下子推断出来的）幼儿园小班新年活动方案3

9、系列活动一：新年创意展（20xx.12.1512.26）系列活动二：才艺我来秀（20xx.12.2212.26）系列活动三：亲子新年会（20xx.12.29、12.30）系列活动一：新年创意展（20xx.12.1512.26）活动内容：1.以“幼儿为本”，各班师幼共同创设班级迎新年环境，呈现班级特色。2.组织幼儿参观园区及其他班级的环境，感受新年的快乐气氛。系列活动二：才艺我来秀（20xx.12.2212.26）活动内容：活动一：堆堆乐（科学）打算：积木若干，桌子两张，座位支配成马蹄形。贴纸奖品若干。规则：5人一组同时参赛，在规定的时间内，把积木用自己的方法垒高，比比谁搭得高。活动二：说说乐（

10、语言）打算：提前告知家长协作，帮助孩子打算一首短小的儿歌，较娴熟地诵读。规则：幼儿依次展示，依据幼儿展示状况综合评定，分别得13个贴纸。活动三：剪剪乐（艺术）打算：有各种线条的纸若干、贴纸奖品若干。规则：5人一组进行竞赛，用剪刀沿着线条剪开纸，比比谁剪得又快又好。老师依据幼儿运用剪刀的状况小贴纸激励和嘉奖。（13张贴纸）。活动四：闯关乐（健康）打算：布置场地（彩虹隧道、体操垫、彩圈若干）规则：设置钻拱形门、爬体操垫、跳彩圈三个连续“闯关”小嬉戏的情境，引导幼儿完成三个嬉戏项目。视幼儿参加的主动性和完成状况赐予小贴纸激励和嘉奖。活动五：叠叠乐（生活）打算：幼儿衣服5件，桌子2-3张。规则：5人一

11、组同时进行，在规定时间内能按要求将衣服叠整齐，做到较平整。活动时间：12月22日12月26日每日上午各班的区域嬉戏时间小1、小2、小3、小5、小7（9:109:55）小4、小6（10:1010:55）系列活动三：亲子新年会（20xx.12.29、12.30）活动时间：12月29日上午（小2、小3、小6）12月30日上午（小1、小4、小5、小7）活动打算：1.饺子皮、饺子馅、一次性餐布（以班级为单位配备）。2.能容纳小班级部家长及幼儿活动的场地、嬉戏物品及舞台。3.家长邀请涵、主持人、音响等。活动内容：一：亲子包水饺以班级为单位，每位幼儿邀请一位家长来园参加活动，与家长一起包水饺庆祝新年，感受新

12、年的到来。二：亲子新年会1.幼儿表演类：以班级为单位的幼儿集体表演或亲子表演。2.亲子嬉戏类：以级部为单位，每班依据嬉戏人数要求派出家长幼儿代表进行嬉戏。（1）包饺子（亲子互动）规则：集体进行，家长将孩子抱在怀中，两眼微笑对孩子：“揉揉面，剁剁馅，擀擀皮儿，包一包，放在锅里煮一煮，啊呜一口就吃掉。（可反复两次）（2）围巾接力赛打算：帽子、围巾、手套65-10套、起点、终点标记。规则：6个家庭一组同时进行，幼儿在起点处戴好自己的帽子、围巾、手套，然后快速跑到对面的家特长，帮家长围好围巾（要求围巾要绕一圈），速度最快者获胜。（3）喂娃娃打算：勺子、小碗、自制喂娃娃玩具各5-10套、芸豆若干。规则：

13、5-10个家庭一组同时进行，家长抱着孩子在起点处将碗里的豆子舀起，家长抱着孩子跑到对面，孩子将勺子里的豆子倒在终点处的碗里，在规定时间内，终点处碗里豆子最多的家庭获胜。（4）占圈打算：20个圈、音乐规则：21名家长手抱自己的孩子围着圆圈走，当音乐停止时家长抱着孩子站到圈中，没有占到圈的家庭离开，然后依次削减圈，最终占到圈的家庭为成功者。（5）叠报纸打算：报纸20张、音乐规则：音乐响起时家长和幼儿站在报纸上依据主持人的要求仿照相应动物的动作，音乐停止时，家长和幼儿一起将报纸对折后再次站到报纸上，反复操作数次，最终看哪一个家庭能在报纸上坚持的时间最长。3.亲子祝愿类：（1）装扮自己。请家长为幼儿提

14、前打算可即兴装扮的饰品，打算好一支口红。（2）快乐舞。家长幼儿集体跳快乐舞。（3）印唇印。为每个孩子打算一张爱心彩纸，请妈妈为孩子涂上口红，并帮助幼儿将唇印印在爱心上，张贴在班级的祝愿墙上。幼儿园小班新年活动方案4一、8：008：25 幼儿早餐（家长在阳光房等待）家长：了解半日活动内容及须要协作的事项。二、8：258：50 幼儿化妆家长：部分志愿者家长帮助老师为幼儿装扮。三、8：509：00 幼儿小便 喝白水家长：视察幼儿饮水及入厕的自主性四、9：009：20教化活动：月亮妈妈 星星娃娃活动目标：1、理解诗歌内容，初步感受诗歌中所描写事物的美。2、学说儿歌，能在老师引导下有感情的朗诵诗歌活动打

15、算 ：星空ppt 荧光灯 月亮星星 图片活动过程1 情境嬉戏导入，激发幼儿学习诗歌爱好播放摇篮曲，听到这首曲子，你想到了什么？天黑了，要睡觉啦，快看（观看动态PPT），月亮妈妈出来了，星星娃娃出来啦，月亮领着星星在夜空中玩耍。听，我这还有一首好听的诗歌月亮妈妈星星娃娃，诗歌的名字叫？2 观赏诗歌，初步了解诗歌内容问题：（1） 诗歌里都有谁啊？（谁是妈妈，谁是娃娃）他们在夜空中干什么？（2）他们玩的很快乐，快乐的都怎么样啦？哦，他们快乐的时候这样啊？那我们再来听一遍诗歌，听听诗歌里是怎么说。3 再次完整观赏，理解诗歌内容（图片）问：（1）月亮妈妈快乐是什么样子的，诗歌里是怎么说的？快到老师身边来

16、学学？（2）星星娃娃快乐是什么样子的.，诗歌里是怎么说的？能学学嘛？欢乐的小星星快眨着眼睛回家（3）追问：娃娃为什么乐得把眼睛眨（因为他们玩的很快乐，因为星星会一闪一闪的）引导语：月亮妈妈和星星娃娃玩的那么快乐，他们相亲相爱。4 通过多种方法，帮助幼儿记忆诗歌内容，练习有感情的朗诵（1）通过图片，提示幼儿简洁接说儿歌后半部分（2）在嬉戏情境中，和幼儿一起有感情的完整朗诵诗歌。*快看，（打荧光灯）哦，我们这里变成什么啦？谁情愿来当月亮妈妈？谁来当星星娃娃。 *在漂亮的夜空下，快找一个好挚友，啦啦手一起说说诗歌。（音乐一闪一闪亮晶晶）。结束语：月亮妈妈和星星娃娃玩的真是太快乐了，快回家去喝点水吧。

17、五、9：209：30 幼儿小便、喝果水家长：视察幼儿的饮水习惯、饮水量六、9：309：45 小二班童话剧观赏七、9：4510：00 小便、穿棉坎肩家长：幼儿自己动手穿衣的实力。八、10：0010：20 汇操表演家长：A：幼儿上下肢动作的协调性与灵敏性。B：在体有嬉戏中与同伴的交往实力。九、10：2010：40 小便、喝酸奶家长：幼儿小完便主动掖衣服。良好的喝酸奶常规。十、10：4011：20 小型联欢会节目一：歌曲联唱 表演者：全体幼儿节目二：故事表演小铃铛节目三：儿歌连诵 表演者：全体幼儿节目四：故事表演：拔萝卜节目五：舞蹈：咿呀呼哈呼 表演者：全体幼儿节目六：故事表演：捉迷藏节目七：古诗连

18、诵 表演者：全体幼儿节目八：舞蹈：我爱圆圈圈、再见曲节目九：交换礼物十一：11：2011：30 幼儿小便、洗手十二：11：3012：00 午餐幼儿园小班新年活动方案5主题：“我健康 我欢乐 我成长”新年的钟声即将敲响，它震撼着我们每个人的心灵!新年的歌声即将唱起，它播撒着我们绚丽的笑容!新年是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端，为了让孩子们体验到过新年的喧闹和长大一岁的欢乐，无锡市爱尔艺术幼儿园春江校区将开展“我健康 我欢乐 我成长”迎新亲子游园活动，我们将和家长挚友们、小挚友们度过一个丰富多彩的迎新年活动：活动目的：1、 通过与同伴、老师和家长的共同庆祝新年活动，体验亲情、友情和师生情

19、，感受过新年的欢乐。2、 知道元旦是我们的传统佳节，过了一年我们又长大了一岁，体验成长的欢乐。活动时间：20xx年x月x日9:0011:30活动地点：无锡市爱尔艺术幼儿园春江校区各教室、多功能厅、内操场及外操场活动打算：1、召开相关会议，确定活动方案2、制定活动具体方案3、布置活动相关工作活动流程：9:0010:30 各教室、多功能厅、内操场开放嬉戏，家长自己带着孩子到各室参与亲子嬉戏。9:3010:00 外操场实行托班组、中班组的家长“拔河竞赛”，五个班级各派家长代表15名，由班主任抽签确定竞赛，决出一队进行下一轮竞赛。10:0010:30 外操场实行小班组的家长“拔河竞赛”，五个班级各派家

20、长代表15名，由班主任抽签确定竞赛，决出一队进行下一轮竞赛。10:3010:45 各室内嬉戏停止，全体老师、家长、小挚友一起在外操场集中。10:4511:15 “拔河竞赛”总决赛(1)老师队对阵后勤队(2)家长队决出冠亚军11:2011:30 各小挚友到班主任处领取一份新年礼物，结束本次活动。注：9:0010:30各室嬉戏正常进行。幼儿园小班新年活动方案6一、活动意义新年（元旦）是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端，为了让孩子们体验到过新年的喧闹和长大一岁的欢乐，了解民间习俗，感受幼儿园大家庭的暖和，激发幼儿对新年的期盼，我们将组织家长、小挚友度过一个丰富多彩的迎新年 享美食主题活动。在

21、活动中我们遵循面对全体幼儿，让每个孩子得到熬炼，尽情表现，体验胜利的喜悦。二、参与对象小班全体小挚友及部分家长三、活动时间20xx年12月30日上午。四、活动地点小二班教室。五、活动流程（一）唱新年歌曲，感受新年气息老师组织幼儿学唱新年歌曲，感受新年欢乐氛围。（二）介绍美食制作的方法及须要的材料1材料的介绍面粉、糯米粉、馅（冬笋、五花肉、豆腐干、咸菜、葱花）托盘。2制作方法的介绍个别有阅历的家长示范，大家一起学做。（三）制作美食-团聚糕通过这次迎新年美食制作的活动，让幼儿通过实践操作，自己动手制作，体验胜利的喜悦，感受新年的欢乐。1制作要求幼儿动手搓捏面粉，搓成圆形，并通过自己的想象，制作各种

22、不同的、美观的造型。2活动形式幼儿自己制作汤圆，老师及个别家长制作团聚糕，并巡回指导。3留意事项在制作过程中，能够依据老师的要求，不玩弄制作美食的材料，并把制作好美食放在指定的托盘里。（四）共享美食幼儿园小班新年活动方案7一、8:008:25幼儿早餐（家长在阳光房等待）家长：了解半日活动内容及须要协作的事项。二、8:258:50 幼儿化妆家长：部份志愿者家长帮助老师为幼儿装扮。三、8:509:00 幼儿小便 喝白水家长：视察幼儿饮水及入厕的自主性四、9:009:20教化活动：月亮妈妈星星娃娃活动目标：1、理解诗歌内容，初步感受诗歌中所描写事物的美。2、学说童谣，能在老师引导下有感情的朗诵诗歌活

23、动预备 ：星空ppt 荧光灯 月亮星星 图片活动进程1 情境嬉戏导入，激起幼儿学习诗歌爱好播放摇篮曲，听到这首曲子，你想到了甚么？入夜了，要睡觉啦，快看（观看动态PPT），月亮妈妈出来了，星星娃娃出来啦，月亮领着星星在夜空中顽耍。听，我这还有一首好听的诗歌月亮妈妈星星娃娃，诗歌的名字叫？2 观赏诗歌，初步了解诗歌内容题目：（1）诗歌里都有谁啊？（谁是妈妈，谁是娃娃）他们在夜空中干甚么？（2）他们玩的很快乐，快乐的都怎样样啦？哦，他们快乐的时候这样啊？那我们再来听一遍诗歌，听听诗歌里是怎样说。3 再次完全观赏，理解诗歌内容（图片）问：（1）月亮妈妈快乐是甚么样子的，诗歌里是怎样说的？快到老师身边

24、来学学？（2）星星娃娃快乐是甚么样子的，诗歌里是怎样说的？能学学嘛？欢乐的小星星快眨着眼睛回家（3）追问：娃娃为甚么乐得把眼睛眨（由于他们玩的很快乐，由于星星会一闪一闪的）引导语：月亮妈妈和星星娃娃玩的那末快乐，他们相亲相爱。4 通过量种方法，帮助幼儿记忆诗歌内容，练习有感情的朗诵（1）通过图片，提示幼儿简洁接说童谣后半部份（2）在嬉戏情境中，和幼儿一起有感情的完全朗诵诗歌。*快看，（打荧光灯）哦，我们这里变成甚么啦？谁情愿来当月亮妈妈？谁来当星星娃娃。*在漂亮的夜空下，快找一个好挚友，啦啦手一起说说诗歌。（音乐一闪一闪亮晶晶）。结束语：月亮妈妈和星星娃娃玩的真是太快乐了，快回家去喝点水吧。五

25、、9:209:30 幼儿小便、喝果水家长：视察幼儿的饮水习惯、饮水量六、9:309:45 小二班童话剧观赏七、9:4510:00 小便、穿棉坎肩家长：幼儿自己动手穿衣的实力。八、10:0010:20 汇操表演家长：A：幼儿上下肢动作的调和性与灵敏性。B：在体有嬉戏中与同伴的交往实力。九、10:2010:40 小便、喝酸奶家长：幼儿小完便主动掖衣服。良好的喝酸奶常规。十、10:4011:20 小型联欢会节目一：歌曲联唱 表演者：全体幼儿节目二：故事表演小铃铛节目三：童谣连诵 表演者：全体幼儿节目四：故事表演：拔萝卜节目五：舞蹈：咿呀呼哈呼 表演者：全体幼儿节目六：故事表演：捉迷藏节目七：古诗连诵

26、 表演者：全体幼儿节目八：舞蹈：我爱圆圈圈、再见曲节目九：交换礼物十一：11:2011:30 幼儿小便、洗手十二：11:3012:00 午饭幼儿园小班新年活动方案8主题：欢乐过新乐 健康长一岁目标：培育幼儿的自我表现实力，增加亲子感情，同时让幼儿相识元旦节日。时间：XX年12月31日上午9点整。地点：班级教室活动打算：1、糖、汤圆面。2、盘子、一次性碗筷和手套、桌布。3、红色卡片、彩笔、红绳子。4、请我班家长委员会的成员和幼儿一起布置活动室。5、发出邀请，家长参加。活动过程：1、介绍元旦，朗诵元日开场歌曲新年好。致新年贺词：祝爸爸妈妈、爷爷奶奶一帆风顺，双龙戏珠；三阳开 泰，四季发财；五福临门

27、，六六大顺；七星捧月，八面春风；九运当头，十全十美，恭喜恭喜。2、做元宵。谈谈说说：我吃过的各种元宵。介绍做元宵的材料，并示范制作方法。将搓好的元宵放在大盘子里，共享集体合作的欢乐。在等待煮元宵的同时，进行亲子才艺表演。3、亲子才艺表演。师幼集体舞桃花朵朵开、歌曲小海军、手指嬉戏土豆丝4、开快乐心吃元宵。5、制作新年许愿卡。6、家长、老师、小挚友互动舞蹈兔子舞。7、一起挂新年许愿卡。幼儿园小班新年活动方案9活动时间：xxxx年12月31日星期六参与人员：小(1)老师和全体幼儿活动地点：小(1)班教室活动打算：1、已相识西瓜，了解西瓜的外形特征。2、吃过西瓜。设计意图：在上一主题中，我们班的小挚

28、友相识了好多圆形的水果，西瓜，苹果，葡萄等，其中最让我们班小挚友感爱好的就是西瓜，由于我们班的幼儿年龄偏小，很多嬉戏对我们班的幼儿来说偏难，而切西瓜这个嬉戏既简洁，又是能使幼儿感爱好的东西，将它作为庆祝节日的活动，小挚友肯定感到快乐。活动目标：1、情愿参加体育嬉戏，体验在嬉戏中奔跑、追逐的乐趣。2、能依据指令做相应的动作。3、培育幼儿对体育活动的爱好。活动过程：一、起先部分1、小挚友知道明天是什么节日吗?(引导幼儿说出元旦)。新年就要到了，你们快乐吗?那我们一起唱歌来庆祝元旦好吗?2、和幼儿一起唱歌曲新年到。二、基本部分：1、探讨西瓜的外形特征1)、西瓜长得什么样?2)、我们想个什么好方法，让

29、大家一起变成一个大西瓜?2、手拉手变成大西瓜1)、变成一个大西瓜。(幼儿手拉手，围成一个大圆圈)2)、变成一个小西瓜。(幼儿手拉手，碎步朝圆心走，变成一个小西瓜)3、嬉戏：切西瓜幼儿围成圆圈，师幼共同有节奏地念儿歌：“切、切、切西瓜。我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。”与此同时，老师边走边有节奏地在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时，老师的手停留在哪两位小挚友中间，这两位小挚友就把手放开，拉着其余小挚友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。此时，大家做吃西瓜状，嬉戏接着起先。三、结束部分：嬉戏进行若干次后可由幼儿来切西瓜。幼儿园小班新年活动方案10一、主题活动的由来新年，即新一年的第一天或若干天，为世

30、界多数国家通行的节日。世界各国，特殊是古代都有不同的日期，现代世界多数国家为公元制纪年的1月1日。在中国古代，也称元旦，现代将“元旦”称为公历新年，将“春节”称为农历新年。当日，人们会以各种不同的方式庆祝。冬天来临也意味着新年离我们越来越近了，幼儿自然而然地感受到气候的变冷，发觉人们的生活起居、穿戴装扮有了改变。我们想让幼儿从对冬季生活的感受和体验切入，一起去拥抱阳光的暖和，参加户外活动，视察人们的穿着辞旧迎新，新年到来也给孩子带来更多的欢乐和惊喜，让我们用充溢乐趣地、满怀欣喜地迎来新年，并让幼儿更多的了解有关新年的活动和民俗。同时激励幼儿不怕寒冷，坚持冬季户外活动，激励幼儿参与身体熬炼活动，

31、让幼儿懂得自己长大了一岁，变得能干了。二、主题目标1、不怕寒冷，体验过新年的欢乐，主动主动地参与体育活动。2、能通过阅读活动，初步理解图中简洁的故事内容，能有礼貌的向四周亲戚挚友问好，会说“xxx,新年好！”。3、过新年，知道自己长大一岁了，情愿自己做简洁的，力所能及的事，体验做事的乐趣。4、乐于参加新年活动，感受节日的喜庆气氛，能自己绘画出简洁的灯笼，增加新年的气氛。三、主题网络图:（见附件）四、详细活动案例第一次活动活动名称：英勇的小企鹅活动目标：1、不怕寒冷，乐于参与冬季体育熬炼活动。2、探究在不同高度的物体上行走，驾驭保持身体平衡的动作要领，并能从20厘米左右的高度双脚跳下。活动打算：

32、1、宽约30厘米的塑料长板和方形梅花桩拼搭成高约20厘米的桥形式2、企鹅头饰若干活动过程：一、谈话导入课程，引起幼儿的爱好。1、小挚友们，冬天来了，你们有什么感觉呀？外面冷不冷呀？2、今日来了一位小客人，它的家在特别远、特别冷的的地方，那里到处都是雪，都是冰山，好冷呀！你们想不想见见这位小客人呀？二、相识企鹅，并仿照企鹅走路、跳水。1、另一位老师带着企鹅的头饰，学企鹅走路的样子向幼儿答招呼“小挚友们你们好，我是企鹅，住在遥远又寒冷的南极，那里比这里还要冷哦！不过我们每天都会做好多运动，小挚友们愿不情愿和我一起做嬉戏，做运动呀？”2、老师分发给每位幼儿一个企鹅头饰，跟在老师后面仿照小企鹅的走路姿

33、态（双手微微张开，腰板挺直，摇啊摇），双脚轻轻跳的姿态。三、引导幼儿在平衡木上练习，并从平衡木上轻轻跳下。1、老师：刚才老师带小挚友们已经在地面上练习啦，现在老师请小挚友们到平衡木上练习走和从平衡木上跳下来，好吗？试试怎样走才最稳。2、幼儿自主探究走平衡木的方法，幼儿用自己认为较好的方法练习，老师提示幼儿要留意保持身体的平衡。3、老师向幼儿讲解保持平衡的方法，请个别走的较好的幼儿做示范，其他幼儿视察动作要领。4、幼儿再次练习，老师巡回指导，对实力较弱的孩子赐予帮助。四、嬉戏“走冰桥竞赛”。1、老师介绍嬉戏的规则和要求。幼儿依次走过冰桥，到了桥头要轻轻地双脚跳到地面上，再回到队尾等待再一次的嬉戏。2、提示幼儿保持身体的平衡，嬉戏反复23次。活动延长1、在家找出一条线同爸爸妈妈一起做脚尖连脚跟的走法，在线上行走。2、让家长多带孩子到户外多活动，感受大自然的改变。