幼儿园艺术领域活动方案精品.docx

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1、幼儿园艺术领域活动方案幼儿园艺术领域活动方案1活动目标：1、启发幼儿用绘画表现秋游的欢乐情景。2、培育幼儿的想像力和组织画面的实力。3、培育幼儿耐性完成任务的习惯，享受折纸活动的乐趣。4、在浸染、观赏作品中，体验胜利的欢乐。活动打算：1、录音机和秋游的磁带。2、秋游的一段录象。3、幼儿绘画工具：纸、记号笔、蜡笔等。活动过程：一、听录音边唱边走进活动室，激发幼儿爱好。1、师：让我们唱着歌去郊游吧。（听音乐边唱边走进活动室）2、师：大家快乐吗？唱着这首歌，你们会想到什么？3、师：哎，小挚友想起了去秋游。这次秋游我们到过哪些地方？二、看秋游的一段录象，回忆秋游最快乐的事。1、师：你们真了不得，还记得

2、秋游的事情，可是我有点忘了，欢迎关注公众号：幼儿教案，我们一起来看一段录像吧。看看秋游时什么事情让你最快乐、最难忘？2、看完录象后提问：谁情愿告知大家秋游时什么事情让你最快乐、最难忘呢？（多请几位幼儿回答）3、老师小结：小挚友说得都很棒，怎样把秋游的欢乐留下来呢？（画出来）对把它画出来和好挚友一起共享。刚才有小挚友说：“和好伙伴坐在汽车里有说有笑，看着外面的风景真快乐，你就把它画下来；有的说在蠡湖中心公园一边休息一边和好挚友共享食物很快乐，你也把它画下来；还有的人说到桔子园里采桔子特殊难忘，你就画下来。三、提出作画要。1、秋游时让我快乐的事情许多，今日只要把最快乐、最难忘的一件事情画下来。2、

3、我们先想一想画哪些人？画什么景色？该画在纸的哪里，想好了再画。3、比一比谁画得和别人不一样？四、幼儿作画，老师指导。1、激励幼儿大胆想像，合理布局。2、帮助实力差的幼儿组织画面。3、引导先画好的幼儿轻轻走下去观赏别人的作品，或画好的同伴之间相互讲讲自己的图画，激励大胆的幼儿走下去讲给客人老师听。五、作品观赏与讲评。幼儿园艺术领域活动方案2活动目标：1、学习与老师或同伴进行好玩的歌颂问答，尝试仿编简洁的歌词。2、能跟随伴奏有节奏地演唱，感受歌声沟通的欢乐。活动打算：阅历打算：事先教会一个幼儿演唱歌曲小鸡在哪里？。物质打算：小鸡、小狗、小猫、小鸭等几种常见小动物的头饰各若干；亲子手册领域活动小鸡在

4、哪里？。活动过程：1、幼儿扮演各种小动物，随音乐自由走入活动室。2、观赏与学习。（1）老师戴上母鸡的头饰，以故事的方式导入。老师：鸡妈妈出去捉虫，可回到家里一看，小鸡宝宝不见了。顽皮的小鸡宝宝们都躲到哪里去了？你们快来帮忙找找吧！（2）老师与已会演唱的幼儿合作表演，全班幼儿观赏。老师扮演母鸡，表演的幼儿躲在一椅子背后扮演小鸡，教幼表演对唱。提问：鸡妈妈是怎么找小鸡的？小鸡是怎么回答的？引导幼儿有节奏地回答：叽叽叽叽在这里。3、老师当鸡妈妈，全体幼儿做小鸡，师幼用语言与歌声互动。（1）老师说问句，幼儿说答句。（2）老师唱问句，幼儿尝试边唱边用有节奏地动作表演回答。4、分角色演唱。（1）将幼儿分为

5、两组，一组唱问句，一组唱答句。（2）幼儿交换角色分组演唱。5、引导幼儿仿编歌词演唱、表演。依据幼儿的音乐实力，激励幼儿将鸡改成鸭或其他名词及对应的象声词，仿编歌词。幼儿娴熟后再将在这里依据名词仿编，如飞机对应的是在天上，小鱼对应的是在水里活动延长：1、区域活动：将头饰投放在音乐区，让幼儿自由演唱。2、家园共育：引导家长在家中利用亲子手册与幼儿对唱。幼儿园艺术领域活动方案3活动目标：1、感受铅笔花纹的多样性，初步学习用各种线条、图案装饰铅笔外壳，提高自我表现的愿望。2、能与同伴协调合作，友好沟通，体验分工合作的乐趣。3、培育幼儿动手操作的实力，并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。4、引导

6、幼儿能用协助材料丰富作品，培育他们大胆创新实力。5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。活动打算：老师自制铅笔图示5幅，大张卡纸5张，剪刀、双面胶若干，装饰材料若干，毛笔、水粉颜料、调色盘等。活动过程：一、观赏铅笔，感受铅笔花纹的多样性。1、打招呼入座，3个幼儿一组出示铅笔：老师手上有什么?(铅笔)平常用铅笔干什么?(写字、画画等)2、细致视察铅笔的花纹(1)今日老师带来了许多铅笔，都不大相同，等会每个幼儿自选一支你最喜爱的铅笔，看看图案有什么不同?(2)每人一支铅笔，说说你的铅笔上有什么图案?幼儿说，老师出示图片。(3)出示老师制作的铅笔图示、二、小小设计师这些铅笔都是别人设计的，今日

7、我们也来做一回小小设计师，来设计铅笔。1、视察供应的材料，该如何制作?(按图示剪下圆锥形粘成帽子，然后进行装饰;卡纸两边剪下两个圆，模特手臂从里面伸出来;设计师起先在模特身上画画)2、探讨：谁情愿做设计师?谁来做模特?提示幼儿：一个好的设计师假如没有一个模特来穿，再好的设计也没用。3、幼儿三人一组，分工合作。提出要求：毛笔蘸一种颜色后不能蘸别的颜色，假如要换颜色，毛笔洗干净后再蘸别的颜色。、三、铅笔秀(音乐：欢乐崇拜)一组一组出场展示走秀，让幼儿说说设计的图案。一起感谢给你们掌声的观众，铅笔展示会到此结束，感谢大家的光临!幼儿园艺术领域活动方案4活动目标：1、启发幼儿画各种不同形态的云彩。2、

8、激励幼儿大胆想象学会用渐变色来涂色。活动打算：两幅图片、美术作业纸若干张、水彩笔、油画棒。活动过程：一、想象激发爱好。（一）用谜语引入主题。1、身体轻又轻，空中来旅行，有时像棉絮，有时像鱼鳞的是什么？（云彩）2、师：小挚友真能干，今日老师和小挚友一起来学习画多变的云彩。师：小挚友你们知道云彩是什么样的吗？是不是有圆形、三角形还有正方形等。（二）老师祟第一张图片让小挚友来猜。3、师：小挚友你们猜猜看这幅画上面画有什么呢？那它长得像什么动物呢？云彩是不是可以变成许多种不同形态的动物啊？师：现在请小挚友先跟老师画出云彩的基本形态。4、师：你们知道天上的云朵是什么颜色的吗？师：除了这些颜色以外，你们还

9、有没有见过其他颜色的云呢？师：当太阳快要升起来或者太阳就要下山时，天涯的云彩便会出现带有红色、金黄色或更多的色调。（三）老师出示其次张有彩色的云彩。师：小挚友老师不久前学了一种新的涂色方法，你们看老师画的云彩跟你们的有什么不一样呀？是不是有五彩缤纷的？那你们是不是觉得这幅比前面那幅还要更加好看呀，那等一下你们也像老师一样给漂亮的云彩涂上五彩缤纷好不好？二、指导1、激励幼儿大胆联想，想象画出别出心裁的云彩。2、要求幼儿独立思索、作画、不影响别人。3、老师参加作画，刚好确定幼儿好的想法和作品。三、活动延长展示幼儿的作品，激励幼儿相互观赏，相互沟通。幼儿园艺术领域活动方案5活动目标：1、能够用手工制

10、作等表现自己视察到或想象的事物。2、感受到家庭生活的暖和，爱父母、长辈。3、喜爱担当一些小任务。活动打算：棒棒糖图片、实物棒棒糖、彩泥、吸管。活动过程：起先部分：1、老师和幼儿一起探讨我的家人。2、老师和幼儿讲解长走活动的目的并给幼儿安排小任务。基本部分：（一）1、老师和幼儿一起观赏棒棒糖的图片。2、幼儿探讨有什么味的棒棒糖并探讨如何制作棒棒糖。（二）1、幼儿选取自己喜爱颜色的彩泥。2、把不同颜色的彩泥分别搓成细条。3、将搓好的彩泥细条一圈圈的卷起来。（三）把做好的棒棒糖一侧插上吸管进行展示。结束部分：琪琪小挚友所做的棒棒糖，颜色搭协作理，操作方法精确。而且在颜色的选择上具有自己的想法。活动延

11、长：小挚友把自己所做的棒棒糖送给家人做礼物。幼儿园艺术领域活动方案6活动目标：1、学会画折线、波浪线、螺旋线三种曲线。2、提高手的限制实力，进一步提高对绘画的爱好。3、提高视察智力、仿照智力、构思与想象智力。活动打算：1、电脑制成的动画：螃蟹、金鱼、蝴蝶的动态及留下的痕迹并配上儿歌。2、幼儿每人一支勾线笔，画有北景的画纸，各种小动物的图片若干。3、每组一盒浆糊，毛巾若干。活动过程：1、放电脑动画，引起幼儿爱好。指导语：今日有一些小动物要来和我们小挚友做挚友，你们快乐吗？我们来看看是哪些小动物？它们是怎么来的？放电脑画面：小金鱼，尾巴头，摇摇尾巴游呀游；花蝴蝶，来跳舞，圆圈舞呀真美丽；小螃蟹，力气大，东爬西爬找挚友。2、引导幼儿用手描绘各种小动物留下的不同痕迹。提问：来了哪些小动物呀？它们是怎么来的？（请幼儿分别讲解并描述，并进行仿照各动物的动作）3、幼儿作画，老师指导指导语：还有好多小动物都来了，它们想请小挚友帮它们画留下的痕迹，你们情愿吗？你想帮哪些小动物画呢？等会儿小挚友自己去选择你喜爱的小动物的后面画下来。4、观赏作品，评价。请幼儿说一说：你选了哪些小动物？哪个最欢乐，是一折一折的，一弯弯的或是一个圆圈一个圆圈在跳舞的？活动延长：1、你还想知道哪些小动物，它们会留下什么样的痕迹呢？请你回去问问爸爸妈妈或到书上去找找。2、接着培育幼儿的理解智力，发觉慧力等。