幼儿园教师跟岗心得体会精选.docx

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1、幼儿园教师跟岗心得体会幼儿园老师跟岗心得体会1首先，感谢教化局能赐予我们一个学习他人之长的机会。虽然学习的时间不长，但通过这一次的跟岗学习，使刚接触幼儿教化的我收获很多。再是感谢机关幼儿园的园长、老师们给我的指导和帮助。机关幼儿园的园长、老师们都是一个有爱心、责任心、工作严谨、教学实力精湛的一个群体。下面，我简洁谈谈对于这次跟岗实习的收获：一、学校教学活动设计丰富多彩学校环境美丽，教学内容丰富、形式多样、教学设备齐全、每天下午都会组织集体备课。不仅是办园条件，硬件设施、教化教学模式等方面无不透露着规范。当我们走进幼儿园时，美丽的环境、好玩的校内文化深深吸引住了我的目光。尽管幼儿园的占地面积不是

2、很大，但合理的布局、各种幼儿玩具错落有致，有利于幼儿的活动。其中，我要学习的就是该园每个班级的区域活动角的设计，每个班级都设计了不同主题的区域活动角。在区域活动中每个孩子都是主角，老师只是引导者、组织者。孩子域活动中创建实力、语言表达实力、社会交往实力、同伴之间的合作实力都得到发展。孩子能在嬉戏中体验、学习；在实践探究、发觉。学校这些丰富多彩的活动使孩子不仅有情感方面的发展，也有了学问技能方面的提高，促进了幼儿全面发展。二、学校各项常规细致、有规律观摩了学校一日工作流程，让我看到了学校各项常规都制定、落实得特别细致、有规律。如：学生的晨午检、进餐、早操、户外活动等都有条不紊的完成。从中也感受到

3、了学校老师很注意幼儿的自理实力的培育和生活习惯的养成。如：进餐前要洗手、便后洗手、把鞋子摆放整齐、人离开座位要把桌凳摆整齐。同时，学校也比较注意嬉戏与户外活动，每天能保证幼儿的户外活动时间，力求活动的丰富多彩。如：在玩钻山洞的嬉戏中，授课老师与孩子一起参加嬉戏极具亲和力，在嬉戏中和孩子打成一片。学校中的平安工作做得特别到位：如：在教化教学中常常把平安教化渗透在每个孩子中；常常进行幼儿平安学问教化如：遇到生疏人该怎么办？防溺水、防火等等。不管是在课堂教化教学中还是在户外嬉戏活动中，老师的目光始终在每一个孩子身上。三、家校联系、工作到位在这两天的跟岗学习中，我发觉该园的家校工作做得特别到位。每天家

4、长送小孩到园时，老师们都很有礼貌与家长问好并询问小孩在家表现。放学时，老师都会与家长沟通孩子在学校表现及收获。假如有孩子不舒适时，老师对孩子照看得无微不至，并时常关注孩子的动态，假如有些孩子是须要喂药，老师会一再检查药物。并与家长做好沟通。从家长与老师的沟通中，可以看出家长对学校、老师都是特别满足的。虽然，这次的学习时间很短，但让我学到了很多书本上学不到的东西。在这个全新的教化环境中，使我更加明确了自己的工作方向。我会把学习到的东西放在我的工作岗位上，进一步改进、提高我的教化教学实力。再次感谢教化局给我的学习机会，我希望今后能有更多这样的学习机会，使我们幼儿老师的教化教学实力得到提高，使幼儿能

5、开心、轻松的环境中学习、成长！幼儿园老师跟岗心得体会2很荣幸我们来到赫山区试验幼儿园实习，在这一个月里，我们感觉自己正渐渐地成长，收获了比学问更丰富的东西。“在体验中学习，在学习中体会”，这是我跟岗学习以来的最大的体会和感悟。在跟岗学习中，我看到了更多的常态下老师们的组织和孩子们的活动，它既没有过多的修饰，也没有太多的花俏。这样的活动让我们感到朴实和自然。我想，这一个月里我是真真实实，实实在在地学到了学问，不仅仅更新了以往对教化理念，还开阔了视野。在实习期间我们仔细钻研教材，主动驾驭教材，把握教学重点、难点，试教仔细，虚心好学，主动参与听课、评课，刚好有效地完成实习任务。在试课时，我们授课大方

6、，表达流利，教态自然，能较娴熟地运用现有教学设备，采纳多种教学手段促使幼儿思索。课堂民主又不失控，深受幼儿的宠爱！转瞬间，短短的一个月实习就在忙劳碌碌中接近了尾声，都说幼儿老师的工作是最琐碎、细小的，但我们实习生酷爱我们的工作，虽然实习只有短短的一个月，可就是和孩子们相处的一个月里，我们实习生的思想就已经又得到了幼儿园老师跟岗心得体会3短短一周的跟岗实践活动已匆忙过去，很幸运这次能到瑞安市中心幼儿园跟岗，让我受益良多，对于他们的热忱，我特别地感动亦感谢。一、在一日常规方面的感悟1、要敬重幼儿，使每个幼儿充分发挥其主体作用。在每节活动课中老师都充分敬重幼儿，每位老师都教态亲切，表情丰富，她们用亲

7、善的目光、温顺的语言、美丽的动作让每个孩子都感受到老师对他们的爱，所以在这种轻松和谐的师幼关系下，幼儿大胆的进行着探究，充分发挥了其主体性。例如：在中班活动春雨中，老师首先让幼儿大胆的说出春天里的改变，并仿照。再出示教具学习诗歌。2、老师要提高自身素养，以发挥老师在活动中的主导作用。活动中，每位老师都用自身的魅力去感染着幼儿。她们的魅力来自生动好玩的语言、夸张丰富的表情、美丽动人的动作而这些魅力的呈现，是须要老师个人有过硬的基本功与大胆、自信的心理素养做基础的，这也是我自己在工作中要不断努力与提高的。3、材料打算要新奇并贴近幼儿的生活，以引起幼儿的共鸣。在每次活动中，老师都做了细心的打算，这些

8、打算使得活动更加有吸引力了。她们运用多媒体教学，设计生动形象的教具，这也是很值得学习的地方。我们也要将课件与教具，勤于动手动脑，多为孩子们打算足够的道具，使自己的课有滋有味让孩子们喜爱并受益。二、在日常管理方面的感悟作为幼儿园的管理者，园长黄晓梅让我们学到要赏识每个老师，挖掘她们的优点，帮助她们达到预期的目标。更要为她们的成长搭建平台，例如开课，论文，案例，园本教研等等以多种形式，多种角度激励老师，培育老师职业的整体感、成就感和华蜜感。更是要变讲授者为倾听者、变检查者为挖掘者、变评价者为质疑者、变要求者为建议者。教研组的例会也让我感受良多，同一个段，教研组长组织老师学习一些跟日常教学有关的问题

9、，每位老师都很重视也很主动。提出了一些很新奇的解决方案，并且具有实效性。集体备课时每个老师都有自己独特的见解，独特的方式。市幼的老师在业务上的精神和素养是我们的榜样。接近结束，我们还参与了小班段的家长阅历沟通会。四位小班段的家长，与大家共享自己的育儿阅历，时常惹得大伙儿开怀大笑，亦深深得省思。市幼拥有着得天独厚的家长资源，也能很好的利用。我们山区的家长资源虽然贫乏，但我们信任只要我们努力挖掘，也能开出漂亮的花。幼儿园老师跟岗心得体会4发展与提高最好的道路、最便捷的方法便是入园学习。到名园参看学习，能让你真实地感想感染园所教育气氛、领会园所风度。烟花三月去x，最美的季候与最美的我们很荣幸在3月1

10、0日起先了x试验幼儿园为期五天的学旅之行。3月11日的早晨，伴同着初春的暖意我们一行8人走进了这所年头悠久，有着历史文化的过度园所，当然第一眼观起来园所不是很大，但其实它是“麻雀虽小，五脏俱全”的幼儿园。当你踏入幼儿园的大门你就会被这里充溢自主、自然、协调与爱的状况所吸引，各处的绿意让你的心情很快就获得了放松，每到幼儿园的一处你都邑观到被先生们所应用起来的角角落落，它们每一处所留下的印迹会让我们观到孩子在自由、自主的状况下所涌现出的最自然的状态，同时也让我们联想到其时先生与孩子们繁忙、兴奋、足够、自由的身影与行动。五天的学习，让我们又一次的进行了“头脑风暴”的洗礼，劳绩满满。一、走进班级，看摩

11、匆忙发展学习的第一天我被分到了大一班，走进课堂我第一观到的便是孩子们在自主的订定着户外嬉戏的安排，再观课堂里的状况部署，我们会独创班级的任何一件事情、一块模板的展示都是有幼儿介入此中的痕迹，如：孩子们亲自制作的嬉戏安排、班级约定、嬉戏操作中的记录、主体实施中的历程性资料展示等等，都是由孩子们亲自着手，自主去介入订定的，给孩子创设了一个同等的平台，从而真正的体现了“我便是班级里的小主子”。在班级主题的开展中，因为是买办忽然就要升入小学了，所以在班级里我们也可以观到班级中课堂状况的部署（主题涌现、区域中的任务牌、家园共育），区域资料的投放（简洁、易收集、废旧环保）、集体与分组教授教化的课程内容、一

12、日生活环节等等都涌现出幼小斜连接的状态，先生也会依据孩子的爱好、担忧，家长的爱好与担忧来绽开本身班的班本化课程。二、户外混龄自主运动，老师仔细严谨随着光阴的推移，孩子们接连起先整理本身的物品，带着本身订定好的本周户外嬉戏安排后就随着先生动身了。我来到的是建筑区，他们是由不合班级的买办孩子构成的一个小步队，他们本周的户外嬉戏主题便是在建筑区搭建不合的房子，与我要上小学主题相连，孩子们在建筑区内可以搭建我心目中的小学，小学不合的建筑物，运动中我独创孩子们的想象力格外富厚，他们可以在已有的阅历上添加本身的想法，而且在呈现问题时他们会去一次次的测量，拼摆、搭建，多次的去考试测验。而先生是一个察观者记录

13、者引导者，我班有一位浦静娴先生，她负责的便是建筑区，浦先生在孩子们起先嬉戏后就进入了一个察观的阶段，她会随时随地的拿本儿记录孩子们在嬉戏中呈现的行为，状态表现，拿手机记录孩子在嬉戏中的话语，当孩子们在嬉戏中遇到艰苦时她会先扣问幼儿是否必要先生的赞助，之后再参加嬉戏适当的进行引导，从而让孩子们本身找到问题并去找到办理的法子。独创孩子们在搭建的历程中呈现资料不敷，资料不否等现象时会实时与同组的另一个先生进行探讨与记录，探讨怎样实力让孩子在建筑嬉戏中更好的搭建。这一现象触发到了我，让我观到了他们对工作的仔细，严谨，他们正直了本身的工作看法，摆正本身的地位，明白本身为什么而工作，他们不仅仅是对本身负责

14、，更是对孩子的成长负责。三、走进区域、全园介入，教研出实效以大三班开展的幼小连接为主题的区域看摩中，让我观到了“一对一”的区域察观模式。老师指定一名幼儿进行察观，先生通过察观阐发幼儿在运动中呈现的行为与成长的环境。运动后，每一位介入先生都可以主动的探讨、共享，将孩子的行为与主标题标相联系并做阐发，独创问题，匆忙进成长，先生们的专业才能格外强，值得我们学习。运动也真正的做到了教研的实效性。同时本班老师针对主题课程结合区域做了具体的介绍，他们在主题课程开展实施中进行了一个进程回首，独创孩子的担忧较多，家长的焦炙状态较多。结合这样的环境，他们平稳孩子的心态，平稳过渡后在实时进行各项运动，为上小学做好

15、筹备。后来他们又结合孩子心理上的差异做了参看前的分组运动，对运动进行了一个微调。整个主题运动中我们可以观到先生都是环绕幼儿的爱好点动身，关注幼儿心理动态，家长的需求，他们将课程与主题的结合真正的还给了孩子，真正的贴近幼儿心理需求，贴身而行。他们将班本化课程与生活很好的浸润于交融在了一起。四、课程审议通过学习与了解，我们才清楚地了解了课程审议中前审议、中审议、后审议的内容。我参与的是小班课程审议，首先是他们对上一线索的回首，介绍班本主题的调剂，调剂的缘由，实施的的历程，接着针对上一线索做一个总结与反思。其次，结合幼儿当前阅历与爱好，确定下一个主题的订定并探讨线索一的生成。通过此次运动，让我有了进

16、一步的了解，我们将重新梳理，继承向前。五、我的思索通过五天的参看学习，使我受益匪浅，同时也让我去思索往后我们应当如何去更好的开展主题运动?如何去做一个真正的察观者、记录者、引导者?这一次的学习机会异样的珍贵，让我学到了不少的学问，学以致用，将学到的器械在往后用到我的工作岗位上，进一步改进、进步本身的专业程度、教育教授教化程度。最终，借用一句话表达往后教育教授教化工作的偏向：“让孩子的发展像呼吸一样自然。”幼儿园老师跟岗心得体会5在9月16日至9月19日在肇庆市试验幼儿园与肇庆市第一幼儿园的四天跟岗学习中我收获了不少的学问与实践，这几天的学习对我以后对幼儿园的管理与教化起到了重大的帮助；现在我来

17、说说我这几天在一幼跟岗学习的心得吧！在18日早上7：40分我匆忙的来到一幼，八点钟幼儿就起先接连进园，幼儿进到幼儿园第一时间先洗手再到校医那里排队进行晨检，晨检完了再回到自己的教室，在教室里老师们早早的在教室门口里等待孩子的到来，老师们总是微笑的跟孩子们打招呼，孩子们都是左一句“老师好”右一句“老师早上好”这让我都听得心里甜丝丝的。老师和孩子们都非常有礼貌，热忱。接完孩子，班上的三位老师就起先分工合作起来，到了吃早餐时，孩子们一个跟着一跟排好队在老师那把自己的早餐拿回自己的坐位上吃，吃完早餐值日生就起先整理餐具，这一切看起来是那么的有条不絮，这一点我本人就非常佩服，老师在背后确定花了许多心血和

18、努力才有这样的教化效果。时间又到了十点左右，我们有幸的看了一场精彩的体育课，这一节课是由密老师组织篮球课，打篮球是一幼的一大特色课程，今日我们看到的是大，中班混合班课，从旁边视察老师用大班带领中班的孩子起先活动，以竞赛的方式来教育孩子学习花式篮球，再渐渐的增加难度；在接下来的活动中我看了老师自制的篮球教具，这一节课下来我们都看得非常精彩，使我学习到了如何开展一节有意义的、孩子们喜爱的体育课，这节课让我受益扉浅。下午，孩子们吃完午点，我跟着大一班的孩子到了教学楼下玩和做嬉戏，一下楼，我看到全部班级都在这做嬉戏，我心想：天呀，这么多小挚友一起，不会发生危急吗？我就在旁边视察孩子们和老师们，老师和孩

19、子一起玩或组织各种嬉戏，孩子们和老师玩得特别快乐，看来我心中的担忧是多余的，在这里老师们的组织实力特别强，这又让我看到了这里的老师队伍是那么的强大。这一天跟岗下来，我对我们幼儿园进行了反思，为什么别人的教学效果会这么好?是这里的孩子比农村的孩子乖吗?是他们的老师比我们的老师好吗？是他们的环境比我们的优越吗？但我觉得这些都不是重点，重点的是他们的老师会专心的去爱每一位孩子、专心的去栽培每一位孩子，酷爱自己的职业才会有这样好的教学效果，在这一天里我没有看到有一位老师会责骂孩子或惩处孩子的事情发生，自己作为家长，我自己也做不到这样。其次天，我就在大一班跟岗学习，第一节课就在音乐室里上了一节重要的电话

20、号码，老师把孩子带里到音乐室从提问中起先了这一课，这节课让幼儿记住了110、119、120号码的重要性与用途，老师们提前支配孩子把自己的家人的电话号码带回园并用身体的动作来记号码，让孩子与孩子之间有互动；看完这节课我参观了一幼的各种功能室的设计与环境报置。再经进这一天我就更深化的了解幼儿园的教化和教学环境。幼儿园老师跟岗心得体会6珍惜每一次的学习机会，积累与提升幼儿园管理阅历，怀着这样的学习心态和目标我有幸的参与了深圳试验幼儿园的跟岗学习，本次跟岗学习共四天，在此感谢深圳试验幼儿园赐予我们供应这个学习的平台，支配了专业的、丰富的、充溢的培训活动！带给我更多的思索、感受和感恩！“三人行”互为师，

21、试验幼儿园“三人行”的园本课程，从管理中、教化与教学中、教研活动中到处可见倍感深受，让我们今后的幼儿园管理工作更有目标和动力！后勤精细的管理参观了幼儿园的保健室和厨房、门卫室，让我们感觉到工作环节的规范，规范健全每一项制度与表格，物品摆放分类有序、标识清楚明确，感受到日常工作的流畅来注意每一个细微环节的管理。大型活动策划与开展独具匠心的晨会活动科技节闭幕式，感受到了活动的隆重，孩子们的专注，家长的热忱参加，整个活动的流程、场地和人员的支配，都是那样的井井有条，感受到了“三人行”的教化理念，幼儿、家长、老师相互学习，更离不开活动的细心周详的活动策划和每个部门的协作！多种教研模式体验式教研和综合式

22、教研“我是名师”形式多样，拓展培训模式，促进老师成长，提倡新奇创新的教研模式；自我提升，赐予老师更多的平台成长；大家从参加到体验，从体验到思索，试验幼儿园的教研活动开展的既有效又精彩！教学模式亮点：中班混班分区与大班社会交往活动，老师为幼儿供应了轻松愉悦的活动氛围，和孩子们一起收集创建丰富的区域材料，自我管理、合作与共享，幼儿与材料进行互动操作，并积累了肯定的角色阅历，老师将学问点自然融入到嬉戏活动中去，让孩子真正体验到玩中学，学中玩的乐趣，孩子们在活动中通过自主选择主动的材料互动自我整理自我提升不断的成长！跟岗学习的每一天，我们都有沉甸甸的收获，在感动和感悟中让我对我的管理工作有了新的目标，

23、“三人行“互为师，让我们怀着这样的工作的心态提升幼儿园的各项管理工作去实现我们新的突破！幼儿园老师跟岗心得体会7为期一个月的跟岗学习结束了，我觉得受益匪浅，这种收获不亚于倾听专家的讲座。记得第一天来到x市试验幼儿园观摩活动，留给我最深印象的，便是老师和孩子们那绚丽的笑容以及他们间的平衡发展、他们良好的学习习惯、感说感讲的行为表现。我想这确定离不开老师点点滴滴的培育，更离不开他们对孩子的解读和分析。为此我在心中暗暗下定决心，作为示范幼儿园的一名骨干老师我肯定要不虚此行，将规范的幼儿园一日生活常规深植于我心中，用它来指导我今后的教化教学工作。一、先进的教化理念，优化的教化环境。通过观摩活动可以看出

24、幼儿园无论是与园长的沟通、幼儿活动的支配、环境创设还是档案材料的收集整理传递地是同样先进的教化理念。幼儿园的大环境创设，真的可以用朴实、大方来形容，有的地方如楼道，集教化性、人文性于一体，充分体现了老师们独具匠心的一面；园舍虽然不大，但到处都干干净净。细微环节管理特别精彩，特殊是环境创设细致入微，小到班内每件设施的饰品，使得每个班级就像一个小家，身在其中让人感觉到特别温馨、舒适，富有情趣。看到了那些顺手拈来的废品经过孩子、老师的手变成了一件件艺术品，这些真的令人触动。我们还看到试验幼儿园是一所教研工作做的特殊扎实有效、有深度、有层次的幼儿园，这些从幼儿园的规范管理和孩子的一日生活中的各个流程中

25、我们都能看得到、感觉得出来。在这里的老师是辛苦的，也是欢乐的，因为只有工作着才是华蜜的。二、丰富的嬉戏活动，创新的教化方法。1、注意激发幼儿的创建爱好。幼儿正处在感爱好的反映活动时，对现实中的四周环境、事物的感知会更加敏锐、快速、坚固，会主动找寻相识事物的方法和手段，主动地、创建性地完成某些活动。在一次观摩活动中，老师为孩子们打算了很多自由选择的活动器械，并提出“想想，这些东西可以怎么玩呢?”老师先让小挚友视察，使幼儿在直觉上对这些活动器械产生深厚地爱好。随后，幼儿之间、幼儿与老师之间可以绽开探讨，如何利用这些器械进行活动。在一段时间的摸索之后，有的孩子用小圈转着玩，有的玩起了跳水沟的嬉戏这种

26、视察、比较、探讨的方法，能够活跃思维、激发创建爱好，比较充分的发挥幼儿学习的主动性，更加有利于幼儿在分析、比较各种看法时，提高自己独立的思索实力、分析问题和解决问题的实力以及口语表达实力。最终，大家经过演示进行比较，从而找寻比较相宜的活动方法。2、引导幼儿主动活动。幼儿是活动的主体，而不是被动的接受者。假如幼儿在活动中失去了自主性这一地位，就会产生表面上参与嬉戏，而事实上是在完成某种任务的现象。幼儿的主动性未能得到充分体现，更谈不上创建性的发挥。老师重视对每个幼儿的视察与了解，使活动尽可能适应每一个幼儿发展特点，让幼儿创建性之花得以闪耀。我们看到在每天的区角活动时间内，除了正式的活动区角之外，

27、还打算了一些适合本班年龄特点的区域，如折叠餐巾、舞蹈、棋牌、等等。在活动中，幼儿可以依据自己的个人爱好、实力水平自由结伴、自主选择，在这一宽松的氛围中，幼儿想出“一物多玩”的方法，创建精神得以体现。3、充分利用场地、器械。因条件缘由，幼儿园在体育场地上还达不到正常标准，而我们从这次的观摩活动中也可以看出，幼儿园的老师都能开动脑筋，最大限度地提高场地利用率，多采纳分时间段、分组活动和分散活动。如：器械不够，就采纳分组轮换型或循环练习型等形式，以加大幼儿的练习密度。三、规范的一日常规，严谨的教化看法。1、建立同等的师生关系，创设宽松的环境氛围。一日常规与自由是幼儿园班级中不行分割的两方面。老师应当

28、让幼儿了解一日常规不是用来管教、限制幼儿活动的，而是为了创设更加民主自由地精神环境。2、提出合理的规则要求，符合孩子的年龄特点。各班的常规要求应从孩子的年龄特点动身，分阶段提出。小班幼儿初步学习按老师琴声进出活动室。中大班幼儿理解并执行一日活动各环节的转换指令，养成好习惯，如进出走路、不奔跑、不相互追逐。3、创设充分的熬炼机会，让幼儿多次的实践训练。生活在集体中的孩子，他们的都包括饮食、睡眠、盥洗、学习和嬉戏等内容，因此老师应让幼儿了解什么时候什么状况下该如何做的认知、体验和阅历，逐步形成良好的习惯，并在反复的实践中得到强化，进一步养成良好的班级常规。老师要尽最大的努力创建条件练习，无论看法上

29、还是方式方法上，都要有足够的耐性，千万不要有太烦太慢、不如自己来做快省事的想法。4、供应仿照的榜样，努力做孩子的表率。老师以身作则、严于律己，给幼儿以正确的示范，让幼儿在脑海中形成正确的概念。同时同伴的影响对幼儿的发展也有不行估量的作用，我们要抓住日常生活中的点滴小事，把握好教化时机，让幼儿之间相互学习，这也是常规培育中的有效方法。5、老师之间要亲密协作，常规教化要持之以恒。一个班级的常规好坏，干脆关系到幼儿的成长和老师组织一日活动的质量。几点体会：1、幼儿的眼睛是反映老师行为的镜子。对幼儿进行常规教化时，要求幼儿做到的，作为老师自己必需首先做到。（如：拿东西时轻拿轻放、轻声细语与幼儿交谈、不

30、随意斥责幼儿等等，潜移默化的影响幼儿）。2、对幼儿进行常规教化时，班内的两个老师之间要常常沟通、沟通。一起制定符合本班的常规教化安排，并达成统一要求，避开造成幼儿的常规混乱。3、科学有序的常规环节转换，可以增加孩子们有效的活动时间。比如：各个活动之间过渡是最简单出“乱子”的时候，假如支配不合理睬延长孩子们的等待时间。4、培育幼儿的常规，关键在于“培育”两个字。老师的责任是教孩子根据可以接受的行为标准来行动，班级常规的建立应由老师规定转变为老师引领下幼儿自发探讨、合作为主的民主制定。常规的功能应由限制幼儿活动，便利老师管理为目的转变为支持和引发幼儿不错的活动，促进幼发展为目的。常规中的师幼关系应

31、由管与被管转变为和谐、轻松的“大挚友”、“小挚友”关系。常规的培育应由园内延长到家庭，家长成为一种重要的教化资源。一个月的沟通学习让我看到了先进的教化理念、科学的教化教学方式方法，让我长才智、增实力，今后我将结合自己园所的实际，取长补短，合理整合亮点，找寻属于自己的一面，在属于自己的道路上坚决地走下去，去创建属于我们的辉煌！幼儿园老师跟岗心得体会8xx幼儿园为期三天的跟岗学习结束了，在这几天的学习过程中，我很珍惜在这里的每一时刻。一、环境美：走进园内，幼儿园的整体环境，走廊中的作品展示、随处可见的户外活动材料等，墙壁文化都感觉很丰富。班级中的小环境，区域材料、种植园地、家长园地等以及幼儿作品都

32、各有特色。老师们充分利用活动室的每个角落，合理支配，布置温馨舒适。二、常规细：我在阳阳班、云云班、亮亮班各学习一天，孩子们来园时文明礼貌，活动参加性很强，在嬉戏中老师关注到每一位孩子的发展与参加，孩子们在老师的带领下宽松、开心的嬉戏，在活动中，每一位老师都很关注幼儿自理实力、自主实力的培育和生活习惯的养成。比如点心前洗手、便后要洗手，每次活动后都提示喝水，而且肯定会检查每一个小挚友是否把衣服束在裤子里。还有是孩子良好的倾听习惯、参加晨间活动时的习惯，特别注意孩子规则意识的培育。每天还为孩子供应不同的养分水，增加他们的体质。三、教学实：在跟岗学习中，我听到了的真实的常态课，它既没有过多的修饰，也

33、没有太多的花俏。这样的课堂让我感到朴实、自然，更让我看到了老师们的工作看法、专业素养，对孩子们的酷爱与关注。有的老师在活动中注意孩子语言实力的培育、有的注意孩子发散思维的培育、有的注意孩子阅历的共享、实力的提高。特殊是每日一讲让人印象深刻，孩子的语言表述、丰富的词汇量、大胆自信的表现，让人着实刮目相看。四、注意嬉戏与户外活动：老师每天都能严格根据支配表进行每一个活动，充分保证幼儿的户外活动时间、嬉戏的时间量，力求活动的丰富多彩。由于三天都下雨，老师们也是只要天气合适，肯定会出去活动。在班级进行自主嬉戏时，孩子能按自己的爱好及任务选择并专注嬉戏，足见平常老师引导有方。活动中老师极具亲和力，和幼儿

34、们玩成一片。这不仅有利于他们体质的增加，而且培育了幼儿的爱好与习惯。本次跟岗是我教化生涯中难忘的宝贵的回忆，我将不断学习、完善充溢自己，让自己在专业素养上有一个新的飞跃。幼儿园老师跟岗心得体会9参与了为期三天的刘海辉老师工作室跟岗学习活动，领悟了作为优秀一线老师的魅力，就是在于对工作的热诚和对孩子的负责！其中在刘海辉老师的班级管理这一方面本人感受颇多，因此有如下的感想：班级是幼儿园的核心单位，是幼儿学习、嬉戏的主要场所。幼儿日常行为习惯的养成，一日活动的组织都是依托班级这块基地进行的。班级的管理水平干脆影响着幼儿园教化教学活动的进行。幼儿园指导纲要中指出：幼儿园应敬重幼儿身心发展的规律和学习特

35、点，充分关注幼儿的阅历，引导幼儿在生活和活动中生动、活泼、主动的学习。在工作实践中，出了有效管理班级常规的六个字酷爱、严格、周到。一、酷爱：建立良好的师生关系，必需做到“酷爱”二字。一是创建宽松、愉悦的家庭式氛围。新教化理念提倡的是一种民主、和谐的环境，因此，幼儿园的班级管理应当留意这种氛围的创设。年龄越小的孩子其情感依恋越剧烈，这就要求班级营造与家庭相像的宽松、平安、温馨的物质环境，以便让他们在这种环境中自由、欢乐的发展。与此同时，老师着重创设心理环境，和孩子们近距离的接触，用自己的爱心去换取他们的童心，以此拉近和孩子的距离。孩子们很快会从对家人的依恋转移到对老师的亲近上，如拉拉你的衣服、牵

36、牵你的手、宝宝你的大腿，这些动作都是他们表达对你的接受。除了动作，他们还从语言上来表达对你的认同与爱，当大家说到母亲节时，孩子们会说“老师，祝你母亲节欢乐”；当老师爬上窗户擦玻璃时，总会听到“老师，当心点”；当不当心撞了椅角，孩子们会投来关切的眼光“老师，你没事吧?”。虽然只是短短的一句话，但在我看来却无比激烈，这是老师们共同创建宽松、愉悦的氛围的作用。另外，老师事事关注、事事细心：如教学活动时，从教态到语气都应真挚、亲切，使幼儿感到舒适、暖和；教学活动后，主动亲近、爱抚幼儿，跟他们沟通感爱好的事，和他们做挚友。既关切幼儿的教化问题，又注意幼儿的养护问题，从睡眠、起床到用餐、喝水等一日各个环节

37、。这样，才能真正体现幼儿园老师母爱般的师爱。二、严格：刘老师能做到为人师表，严格遵守幼教法规和幼儿园的一切规章制度；对幼儿常规严格要求。幼儿的一日生活常规规范着幼儿的言行，它体现在幼儿的生活习惯、学习习惯和行为习惯上。因此，在常规管理上做到严要求，包含两个方面：三位老师统一相识，统一要求；对孩子的要求坚持一贯，不朝令夕改。在一个班集体中，三位老师由于性格、生活环境等不同，工作作风、工作方法也不尽相同，但不管怎样，在引导孩子明辨是非，培育良好的行为习惯等方面，达成共识，做到要求统一。就这样，在统一要求，严格管理中，孩子们渐渐明白了该怎样做，不该怎样做。“常规”不仅被幼儿接受而且慢慢成为他们自觉的

38、行动。如：孩子能快乐的上幼儿园，自己进入活动室；自觉向老师问好，和家长说再见；喝水、吃饭、入厕时都能有序进行；玩完玩具自觉收好，放回原处；脱下的衣服自己动手叠好放回自己的书包等等。三、周到：新纲要中提出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着敬重、同等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参加并主动支持、帮助家长提高教化实力。”因此，一个班级管理工作胜利与否，还要看家长工作做得是否到位。刘老师做到了热忱周到、真诚接待每一位家长，选择家长简单接受的方式与家长沟通。但在实际工作中，同行都知道：很多家长都认为幼儿的身心和谐发展是幼儿园的事、是老师的事；另外，现在都是独生子女，孩子在家都是娇生惯养，因

39、此有些工作开展的不是很好。为了保证班级管理的顺当进行，取得最佳的效果，每学期初召开家长会，在家长会上向家长介绍我们将要开展的一些工作、幼儿开学来的一些状况、家长将要协作的一些事情等，让家长了解到，只有家长切实地参加，才能促使幼儿身心和谐地发展，才能使我们的班级管理得更好。为了使家进步一步明确协作的内容，保证工作的顺当开展，刘老师的班级还设计了家长园地、推选了家长委员、确定了家长开放日和家长助教活动等。在“家长园地”中我们依据班级状况和所要开展的活动状况，在栏内提出家园协作的目的、要求、以及幼儿的表现，很多家长对此很关注，使得这个栏目充分发挥了其作用。总之，一个好的班级，离不开老师的细心管理。古

40、人云：“亲其师，信其道。”要想有一个主动向上的良好班级氛围，使每一个孩子都能健康、欢乐地成长，作为班级管理者的老师就必需驾驭孩子发展的脚步，做到心中有目标，眼中有孩子，到处有教化，营造健康向上、特性张扬的班集体。刘老师就是这样的一名幼儿园优秀老师！我会朝着这个方向努力发展成为一名幼儿心目中的优秀老师！幼儿园老师跟岗心得体会10又一个月的跟岗学习生活匆忙而过，回首这个月的学习，真是内容丰富，形式多样，有老师基本功（简笔画）考核、亲子运动会等活动。在这短短一个月的学习中，我受益匪浅。下面是我本月参与各项活动的一点心得体会。实小幼儿园为进一步加强老师们的专业技能训练，提高老师们的整体素养，实行了老师

41、基本功（简笔画）考核。这次的竞赛，不仅给老师们供应了展示自己的舞台，而且也树立了自信念，大家在相互观赏、相互沟通、相互激励中进步。更重要的是通过竞赛能增加老师比、学、帮的意识，调动老师们不断学习，共同提高教学质量的主动性，促进教学质量的提高，奠定坚实的教学基础。通过基本功竞赛，呈现出一个勤奋好学、奋勉向上的良好氛围。12月中旬实小幼儿园实行了亲子运动会，每个幼儿与家长都参与了两个以上的项目，每个项目都兼具趣味性、竞赛性，深受幼儿、家长的宠爱。小挚友们为了给班级增光，个个奋勇争先，使出全身解数，运动场上呼喊声、助威声、加油声、欢呼声，此起彼伏，喧闹极了！大家聚精会神的神态以及获胜后的喜悦，构成了

42、一片快乐的景象，冲淡了冬季带来的阵阵寒意。实小幼儿园非常注意幼儿的户外活动，老师每天都能保证幼儿的户外活动时间足够并力求户外活动丰富多彩，如在玩垫上嬉戏时，老师一会儿让幼儿学习毛毛虫爬，一会儿玩螃蟹走、一会儿再玩侧滚翻。活动中老师极具亲和力，和幼儿玩成一片。户外活动的开展不仅有利于孩子们体质的增加，而且培育了他们熬炼的爱好与习惯。总之，我看到的是实小幼儿园上下团结一心，共同为了一个目标“一切为了孩子，为了孩子的一切”而奋斗着，这种凝合力是宏大的，我将在这种团结奋进、蓬勃向上的凝合力指引下，更好地接着今后的工作和生活。幼儿园老师跟岗心得体会11转瞬间，三天的跟岗活动结束了。在这短短的三天中，我学

43、到了许多。首先感谢领导给我这次机会，让我有机会走出园门，学习别人之长，再是感谢南山幼儿园的园长、刘老师、李老师和保育老师小梅老师们给我的指导和帮助。在跟岗学习中，让我深深感受到了南山幼儿园老师的敬业精神。下面我就详细讲讲我的感受：一、环境美：走进南山幼儿园，就让人感到耳目一新。公共环境的每个角落都能考虑到孩子的平安问题。教室环境体现主题活动状况，并能结合主题布置。家长园地展示了一周教学和每日详细的活动，让家长对教学内容一目了然。每个班级都有一张集体照，体现了一个班级的集体感。二、常规细：观摩了小一班的活动，我感觉老师更关注的是幼儿的自理实力的培育和生活习惯的养成。如点心前要洗手、便后要洗手，礼

44、貌问题，这是老师们始终在强调的事情。还有是孩子良好的倾听习惯、参加晨间活动时的习惯。三、教学实：在跟岗学习中，我听到了更多的真实的常态课，它既没有过多的修饰，也没有太多的花俏。这样的课堂让我感到朴实、自然，更让我看到了老师们的工作看法、专业素养，对孩子们的酷爱与关注。在活动中注意孩子语言实力的培育、和注意孩子发散思维的培育、还注意孩子阅历的共享、实力的提高。四、注意嬉戏与户外活动：老师每天总能保证幼儿的户外活动时间，下雨了，能让带了雨具的孩子和老师一起去到户外感受雨天带给我们的凉快感。力求活动的丰富多彩，并能较好地融合了民间体育活动，如夹沙包嬉戏的嬉戏。活动中老师极具亲和力，和幼儿们玩成一片。

45、这不仅有利于他们体质的增加，而且培育了幼儿熬炼的爱好与习惯。在短暂的三天里，小一班的老师都能有问必答，让我感到很清切。带着几分眷恋、几分回味，几分收获，结束我本次的跟岗活动。幼儿园老师跟岗心得体会126月1921日，我作为中心幼儿园园长有幸参与了禹城市试验幼儿园跟岗培训学习，这是一所省级示范性幼儿园，冯园长亲切地接待了我们，在他的细心策划下，这次跟岗培训活动支配得井井有条：首先带领各位园长参观了幼儿园的环境及基本状况；接着又参与了优质课的评比教研听评课活动，进行研讨和反思；然后在教学与保育方面做了专题报告。试验幼儿园美丽的环境、先进的管理理念、规范的管理流程、丰富的教研活动、和谐的家园工作都给

46、我留下了深刻的印象，将对我今后的幼儿园管理工作具有深刻的指导意义！从幼儿园环境上看，到处体现了幼儿园规范化以及人文化的管理，园内整齐美丽，有令人愉悦的宽松氛围，无论是室内、室外环境都突出了以幼儿为本的理念，儿童化情趣很浓，走廊上、楼梯台阶上到处都是礼貌用语和警示句。全部这些都给我留下了深刻的印象。在教学、教研方面，老师主动性高，我在跟岗期间分在中四班学习，老师都很年轻而且敬业，在教学设计中，不管是从课堂的导入还是活动环节的设计，他们都能紧紧围绕教材，激发幼儿的爱好，从幼儿的生活实际动身，让教学活动在轻松愉悦的气氛中开展，孩子们每天在这里都过得很快乐，真正做到了“寓教于乐”。在一日生活常规方面，

47、该园特殊注意幼儿行为习惯和自理实力的培育。我在中班跟班时，想帮一位小挚友穿鞋，班上老师就上来阻挡我，小挚友也立刻说：“老师，感谢你，我自己会穿的”。我觉得孩子们这些习惯的养成与班上老师平常的教化是分不开的。在家园联系方面，他们的工作做得特别到位，每位家长也都很协作老师的工作，家园关系和谐。各班门口都贴有每周工作支配，家长一目了然，心中有数，都能够打算好老师布置的幼儿上课必需品。每学期的家长会，都使家长能更好地与幼儿园老师协作共同教化好幼儿。总之，这几天的跟岗学习，我可谓是受益匪浅，在这个全新的教化环境中，我感受到了她们先进的教化教学理念和人文化的管理，特殊是幼儿一日常规和班级管理这一块，从中领

48、悟到了许多东西，这是我在书本上无法学到的，也将让我终身受益。感谢局领导支配了这次跟岗学习，这是一场刚好雨啊！幼儿园老师跟岗心得体会13为更好地理解幼儿、读懂幼儿，在秋意绵绵的十月，我们来到了漂亮xx，来到了此次跟岗学习的目的地xx市xx幼儿园，与xx幼儿园的幼教同仁们相聚一堂，静待花开，倾听花开的声音。初见xx中的美妙走进xx幼儿园，我便被眼前的景致所吸引、驻足。只见入园处花团锦簇，五彩缤纷的鲜花和极具特色的花盆、优雅的花架把xx幼儿园衬托得如家般漂亮、暖和，整个园所环境优雅、自然，活动室舒适而温馨，为孩子们营造了“亲自然温享体验共情感”的良好环境。移步户外南草地、小鱼池、小花小园、小树屋、自然角、中庭xx、小沙池这些精致的小场景，融汇了大自然的精华，是孩子们彼此沟通、游戏的乐园。再看室内