幼儿园小班教案《小动物赛跑》例文.docx

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1、幼儿园小班教案小动物赛跑幼儿园小班教案小动物赛跑1活动目标1. 发展幼儿围圆圈跑、跳的实力。2. 促进幼儿的记忆力和留意力的发展。3. 初步培育幼儿的竞争意识。活动打算1.课件-动画片：哦！多好玩！2.动物挂饰4种，各为幼儿人数的四分之一，小椅子摆成圆圈，。红、绿旗各一面。活动过程一、导入观看动画片，激发幼儿的爱好。有一些小动物，它们在动物园里玩的可真兴奋呀，你们想看看它们在玩什么吗？观看动画片哦！多好玩！二、绽开1. 小动物们玩的可真兴奋呀，他们荡秋千，打滑梯，玩攀登。你们看到了哪些小动物呀？2. 今日，我们也来召开一个小动物赛跑的运动会吧！，我们请大象公公当裁判好不好？老师带领幼儿学说儿歌

2、：森林里，真喧闹，小动物，来赛跑。大象公公当裁判，现在该是谁赛跑？3. 大象（老师）：小动物打算好，现在轮到小狗跑。提示小狗汪汪汪的叫。小动物打算好，现在轮到小羊跑然后，小羊咩咩咩的叫。4. 幼儿练习围圆圈跑。（1）你们发觉了吗？小动物们比的是百米赛跑，是直直的向前跑的。我们再教给他们一个新本事饶圆圈跑，谁先来教？（2）请两个幼儿分别坐在围成圆圈的小椅子上，当起点和终点（手里分别举着绿旗和红旗），指导幼儿围小椅子从绿旗起先跑道红旗处停。（3）幼儿分组练习跑圆圈。5. 嬉戏：小动物赛跑全体幼儿围坐在小椅子上，分别戴上不同的动物挂饰,集体说儿歌，老师当裁判，叫到哪种动物哪种动物就起身沿逆时针方向围

3、小椅子跑一圈，直到全部叫完全部动物。三、结束幼儿随音乐自由舞蹈，放松活动。幼儿园小班教案小动物赛跑2运动目的：1、熬炼幼儿跑和跳的本事；2、生长幼儿留意本事和影象本事；3、造就竞争意识和听从法则的习性。4、培育幼儿的合作意识，学会团结、谦让。5、激励幼儿主动参加嬉戏，体验嬉戏带来的欢乐。运动预备：小兔、小鸭、小乌龟、小花猫、大象头饰多少，音乐磁带。教学过程：一、小挚友听一首童谣：“小兔走路蹦蹦蹦蹦跳，小鸭走路摇啊摇啊摇，小乌龟走路慢吞吞，小花猫走路静静静。”小挚友们来学学小兔、小鸭、小乌龟、小花猫这些小动物走路的样子好吗？。师：这些小动物都觉的.本身跑的快，以是他们决议构造一场角逐，看看谁跑得

4、快。下面我们一路去旁观他们的角逐。二、开端嬉戏：幼儿分成人数相称的4组，各组分别扮做小兔、小鸭、小乌龟、小花猫。xx扮大象当裁判。裁判大呼：打算，跑各组的第一个幼儿开端跑，这个幼儿跑返来下一个幼儿再跑，看哪一组幼儿先跑完。先跑完的为胜。一轮完成后，可以互换较色再比。三、竣事部门孩子们真棒，如今苏息苏息，甩甩胳膊踢踢腿，我们预备回课堂了。运动反思：全部运动以幼儿为主体，让幼儿努力自动的到场到运动中来，经由过程嬉戏熬炼了幼儿跑和跳的本事，还造就了幼儿竞争意识和听从法则的习性，表现了运动的看法意义性、训诲性。幼儿园小班教案小动物赛跑3教学目标：1、发展圆圈跑实力；2、发展留意实力和记忆实力；3、培育

5、竞争意识和遵守规则的习惯。打算部分：1、热身1）头部运动2）肩关节运动3）腰部运动4）膝关节运动5）踝关节运动6）整理运动基本部分：1、嬉戏操作1）幼儿分成人数相等的3组，各组分别扮做喜羊羊、美羊羊和沸羊羊队。2）幼儿围成圆圈面对内站立，各类角色错开站老师(或幼儿)扮大象，当裁判。3）嬉戏起先时，一起说儿歌：森林里，真喧闹，小动物来赛跑。大象公公当裁判，现在该是谁来跑大象说：小动物，打算好，现在轮到x x跑!被叫到的小动物们要沿逆时针方向跑一圈，回到原位。先跑回的获胜(或在裁判发出规定信号前跑回原位的受表扬)。2、规则1）被叫到的角色才能跑，裁判说完跑后才能跑。2）要从圈外跑。3、建议：1）老

6、师在确定角色时，要擅长利用悬念和期盼效应。当说到现在该是时，应有意拉长声音并做短暂的停顿，以加强幼儿期盼心理和悬念，提高他们的心情惊慌性和集中留意，然后突然宣布跑的角色。这样会明显提高幼儿爱好，增加教化效果。2）说儿歌前宜先让幼儿左右看看记住自己的位子。结束部分：老师带领幼儿抖抖手、抖抖腿放松身体，带回教室。幼儿园小班教案小动物赛跑4活动目标：1、熬炼幼儿跑和跳的实力；2、发展幼儿留意实力和记忆实力；3、培育竞争意识和遵守规则的习惯。活动打算：小兔、小鸭、小乌龟、小花猫、大象头饰若干，音乐磁带。活动过程：创设情境，激发爱好。一、小挚友现在来听一首儿歌：“小兔走路蹦蹦蹦蹦跳，小鸭走路摇啊摇啊摇，

7、小乌龟走路慢吞吞，小花猫走路静静静。”小挚友们来学学小兔、小鸭、小乌龟、小花猫这些小动物走路的样子好吗？。师：这些小动物都觉的自己跑的快，所以他们确定组织一场竞赛，看看谁跑得快。下面我们一起去观看他们的竞赛。二、起先嬉戏：幼儿分成人数相等的4组，各组分别扮做小兔、小鸭、小乌龟、小花猫。老师扮大象当裁判。裁判大喊：预备，跑各组的第一个幼儿起先跑，这个幼儿跑回来下一个幼儿再跑，看哪一组幼儿先跑完。先跑完的为胜。一轮完成后，可以交换较色再比。三、结束部分孩子们真棒，现在休息休息，甩甩胳膊踢踢腿，我们打算回教室了。活动反思：整个活动以幼儿为主体，让幼儿主动主动的参加到活动中来，通过嬉戏熬炼了幼儿跑和跳的实力，还培育了幼儿竞争意识和遵守规则的习惯，体现了活动的趣味性、教化性。