幼儿园小班教育读书笔记范例.docx

《幼儿园小班教育读书笔记范例.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园小班教育读书笔记范例.docx（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园小班教育读书笔记幼儿园小班教化读书笔记1以前，每当别人问我当好一名幼儿老师，最基本要什么的时候，我都会毫不犹疑回答：“细心、耐性、爱心。”可此刻我要加上一点：童心也是不行缺少的，特性是应对年龄越小的幼儿。因为我此刻担当的班级是小小班，在与他们相处的一个段时间里，我深深地体会到了这一点。当我第一次在新生开放日那天看到那些小不点，我就喜爱上了他们.看着他们天真烂漫的笑容，我当时就跟自己说:“我必需会好好地爱护他们、疼爱他们。”开学之后，在我们老师细心照看、耐性教育、爱心呵护下，他们都基本上虽然适应了幼儿园的环境。就在我感到欣慰的时候，家长跟我反映了一些状况：幼儿早上都不是很情愿上学。听完家长

2、的状况，我进行了反思，但是我还是找不到问题出此刻哪里。就在我感到百般无奈的时候，家长的一句话又给了我启发：“郭老师，我们东东说昨日你跟他玩皮球玩得很快乐，所以他这天要早点上幼儿园玩皮球。”真是一言惊醒梦中人，我起先能找到一点头绪了:可能是因为刚开学不久，我们只是顾着帮忙他们适应环境，让他们不哭不闹就行，忽视了他们的童心爱玩，没有陪他们玩。加上他们年龄偏小，交往潜力较差，许多小挚友都只是顾着自己玩玩具，不懂得找挚友一齐玩，所以他们就觉得幼儿园是个没趣的地方，老师也是个没趣的人。为了证明我的推想是对的，我在之后的日子里起先和他们进行一系列的玩：在操场上和他们一齐赛跑;在他们玩滑滑梯时，我大声地给他

3、们打气;在他们踢球的时候，我就当龙门;在他们开火车时，我就当火车头;在玩嬉戏老狼老狼几点钟时，我就是追捕他们的“大灰狼”.幼儿园小班教化读书笔记2早晨，小班孩子陆接连续起先了自主嬉戏。只见吉吉东张张西望望，突然他的眼睛一亮，朝着橱柜走去。原来，橱柜上放着可以发声的玩具，有沙球、铃鼓、小鼓和鼓棰。他走上前去，用鼓棰敲敲小鼓“咚!咚!”拿沙球摇摇“沙!沙!”他欢乐地享受着声音带来的刺激。“吉吉，沙球借我玩玩!”这是宝宝的声音，吉吉大方地同意了。接着，吉吉只好拿着鼓棰来到走廊上，敲击着铁栏杆，“叮叮”，铁栏杆尽然发出了好听的声音，真奇妙呀!宝宝被这声音吸引过来了，她学着用两根鼓棰敲起了“爵士鼓”。见

4、宝宝这样敲，吉吉也用鼓棰敲击着铁栏杆的各个部位。一时，走廊上的铁栏杆成了他们的“打击乐器”。这时，我只在一旁静静地视察。过了一会儿又有几个孩子参加进来了。孩子们有的用鼓棰敲击贴着瓷砖的墙壁，有的敲起了水泥地，有的甚至干脆用手拍打身边的物品过了一阵子，见孩子们有点敲累了，我便来到他们身边，用手敲击着阳台上的瓷砖，发出“扑!扑!扑”的声音。“不对!不对!”宝宝立刻提示我要用鼓棰敲。她拉着我的手，硬是把鼓棰塞给我：“只有用鼓棰敲才会发出好听的声音来!”“是我想出来的!”吉吉急匆忙地冲过来，“只有敲会发亮的东西(金属)才会发出好听的声音!”我赶忙说：“是这样吗?大家再试试。”听了我的话，大家一下子对会

5、发亮的东西特殊感爱好，吉吉便敲起了桌上的金属小罐，宝宝则看上了另一个小挚友的金属皮鞋扣，心心敲着自己的金属制的小汽车在这过程中，我虽然没有进行显性的指导，但不等于没有指导，我恰恰是赐予孩子们相互学习的机会，给他们充分的操作时间，体验敲击不同材质会发出不同声音，这对提高他们的探究实力是非常有益的。但孩子的阅历终归是零散的，这就须要老师适时点拨，所以，后来等孩子们玩得差不多的时侯;我就加入到孩子的嬉戏中，引导他们把自己的阅历说出来。有人说过，当一个人在树林漫步的时候，他能够许久地深思，他能够浪漫地联想，在这个时候假如远处传来钟声的话，那么他的这种感觉会更好。一个优秀的老师应当就是当孩子在树林漫步时

6、的那个敲钟人。幼儿园小班教化读书笔记3最近，我们班有些小挚友因前几天没来幼儿园，有些常规教化跟不上。入园后，在教室里乱窜乱跑，常常和小挚友争抢玩具的现象时有发生。尽管老师尽心的看护，有的孩子有时还是为争玩具和小挚友打架，不当心会遇到别的小挚友。一天早晨，阿杰的妈妈来幼儿园问我：“老师，谁是球球?昨天儿子说球球打他了，今日也不情愿来园。”就在这时，球球进来了。一进门就说：“老师早”我很自然地和孩子打招呼“球球早”那位家长也迎上去说：“你就是球球?你打他了?”她指指说。球球先是看了看我，然后又看看那个小挚友，说“我没有打他”。球球奶奶说：“球球，你打小挚友了?以后可不能这样了。”球球很委屈的说“我

7、没有打他”。看到这，我觉得球球被冤枉了，因为他好几天没来上学，再就是平常他真做错了事，老师指责他都会说以后我改正、我听话;但假如冤枉了他，就会据理力争。针对这件事我做了反思：依据幼儿的年龄特点，小班的孩子有意打人的现象的确不多，通常是玩玩具发生争抢，走路碰撞或者向对方发出玩的邀请的时候发生的误会，导致了有些家长不理解。因此，作为老师应留意多视察了解每一个孩子，留意这方面的常规教化，通过儿歌、故事等形式渗透到日常教化活动中，教化孩子们要渐渐走，别乱跑，学会正确的走路，而不是跑路，不推拉小挚友。玩玩具时不争不抢、大家一块共享。再就是多与家长沟通，请家长挚友遇到这样的事情千万不要焦急、心疼，多理解别

8、人的孩子，了解自己的孩子，不要轻易的冤枉孩子。共同为孩子们创建一个宽松和谐的教化环境。幼儿园小班教化读书笔记4甜甜是一个比较特性的女孩，不愿与小挚友交往，也不愿与老师沟通;更不愿参与幼儿园的各项活动。下午，孩子在区域角内活动，甜甜也不看小挚友玩，只静静地坐在自己的位置上，于是我走过去：“甜甜跟小挚友一齐去玩呀。”她摇摇头。你看小挚友玩的多快乐呀，你也去吧!我接着努力劝告她。可她还是不愿。来，跟老师一齐过去玩，我拉着甜甜想让她进入活动，可还没走几步，她就哭起来，嘴里说：“我不要玩，我不要玩。”针对这种状况，进行了家访，得知甜甜从小由奶奶带，爸爸妈妈虽然也在身边，但工作较忙，平常不大管教孩子，而甜

9、甜也特性依恋奶奶。我利用户外活动时，有意识地多与她沟通。到她的身边，问问她自己的一些爱好及有关她的事情。在交谈中运用亲切的语气和她说话，并利用一些协助性的举动来加强幼儿的亲切感，如拍拍她的小手、摸摸她的头等，让甜甜感到老师也是喜爱她的，让她感到老师的关爱，渐渐地学会情愿与老师交谈。发觉她与一小挚友说话了，就立即表扬，让她意识到与小挚友交往是一件欢乐的事情。发觉孩子的闪光点刚好表扬她，让她在孩子面前树立起自信念。主动创建让孩子合群的条件，一次不行，二次，二次不行，三次四次我想总有胜利的一天。幼儿园小班教化读书笔记5孩子们是那样的天真烂漫，那样的单纯可爱，看到孩子们那一张张纯真的脸，让人欢乐的感觉

10、充溢心田昨天下午，我和杨老师带孩子到户外活动，由于天气热，我们不想让孩子猛烈运动，所以带了一桶玩具到院子里。孩子们都整齐的坐在圈圈上，等老师给他们分玩具。孩子们一拿到玩具，就兴奋地玩起来。孩子们玩的是那么仔细，而且嘴里还嘟囔着什么我坐在旁边看着他们玩，突然张鑫昊跑过来说：“老师你看，我插了个飞机。”我说：“真好!你去玩玩吧。”只见他兴奋地拿着自己飞机在天空转啊转，嘴里还说着什么。这么一个小玩具就让孩子这么快乐，孩子真是天真可爱。我再看看别的孩子，有的孩子说“老师你探望远镜”“老师您看城堡”“老师你看火箭，呜”孩子们的想象力和创建力如此丰富，看着每个孩子都玩得那么尽兴。看着孩子们那兴奋劲，我笑了，心想：这就是孩子，无忧无虑，天真可爱，太艳羡你们了，真想回到童年有人说，欢乐是人的一种精神上的愉悦，是一种心灵上的满意，它会使人变得快乐是的，和孩子们在一起，我是愉悦的;和孩子们在一起，我是满意的;和孩子们在一起，我是最华蜜的妈妈!