幼儿园教案《美丽的秋天》最新.docx

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1、幼儿园教案美丽的秋天幼儿园教案漂亮的秋天1一、活动目标：1了解秋天的一些特征。2观赏散文诗并简洁的续编散文诗。二、活动打算：1提前带孩子找寻幼儿园的秋天。2漂亮的秋天磁带和课件。三、活动内容：(起先部分)提出问题，引起幼儿思索。师：小挚友，谁知道现在是什么季节?你是怎么发觉秋天的?秋天的气候怎么样?幼：秋天。(变黄的叶子、小草变黄了、挂满枝头的红红的石榴)早晨和傍晚很冷穿的衣服厚，中午很温煦要脱衣服。师：对，秋天是一个硕果累累的季节，秋天的气候比较凉快而且温差大，就是早晨傍晚跟中午的气温区分大，所以小挚友要刚好增加衣服以防感冒。师：你喜爱秋天吗?为什么?你觉得秋天美吗?美在哪?幼：喜爱秋天的色

2、调。(绽开部分)观赏秋天的景色，引出散文诗漂亮的秋天1师：既然秋天那么美，我们就一起来观赏秋天的景色吧。师幼一起观赏秋天的景色，看一幅图片同时引出散文诗的一句(如：天空特别的蓝，白云特别的白。)始终到最终。_我是分割线_然后再听磁带，再请孩子依据图简洁复述散文诗。2师：秋天里还会有什么样美的景色呢?(如花园、公园等)开发幼儿创建性思维，大胆想象。依据幼儿叙说帮助幼儿一起续编散文诗并记录。(结束部分)整理续编的散文诗，一起有感情的朗读。四、活动延长依照散文诗画一幅漂亮的秋天的画。附：漂亮的秋天秋天来了，秋天多么漂亮!天空特别地蓝，白云特别地白。树上的叶子变红了，变黄了。秋风吹过，叶子从枝头飘落下

3、来，像一只只蝴蝶在空中飘舞。秋天的果园格外好看，圆圆的苹果笑红了脸，黄澄澄的柿子像金色的灯笼挂满枝头。秋天的田野格外好看，稻田一片金黄，棉田一片洁白，收割机轰隆隆地响，到处是丰收的景象。啊!秋天来了，秋天多么漂亮!幼儿园教案漂亮的秋天2设计思路：秋天是一个绚丽多彩的季节，也是一个丰收的季节，它有着特别显明的季节特征和可供学生探究探讨的资源。如那千姿百态的菊花，红红的苹果，黄澄澄的柿子，金黄的稻田，洁白的棉田，五彩缤纷的山野等等都可以引发学生对秋天产生无限的爱好和爱。正是纲要中所要求的要擅长发觉孩子感爱好的事物，把握时机随机引导方法，让他们在嬉戏和视察等活动中感受散文诗语言的丰富和美丽，并通过各

4、种途径加深对作品的体验和理解。散文诗漂亮的秋天运用简洁明快的语言和比方等的修辞手法，描绘了一幅色调斑斓的丰收秋景画。这幅画契合幼儿的心理特征，不仅能结合孩子们的生活，也能引发他们绽开联想，同时可以陶冶性情，激发他们关注自然、酷爱自然的情感。我预设了本活动散文诗观赏漂亮的秋天。为了让学生感受秋天的美和收获，我用歌曲小树叶导入主题，并通过嬉戏开火车乘坐红叶号-说说我眼中的秋天，听录音漂亮的秋天-理解散文诗的内容，朗读诗歌-感受作品的语言美及意境美，创作秋天作品-围绕作品绽开联想与想象续编诗歌。让学生进一步的感受作品的美，丰富对秋天的相识。活动目标：活动目便是一个活动的起先和归宿，对活动起着向导的作

5、用，活动围绕目标绽开。结合散文诗的内容及学生的年里特点，设定了一下目标。1、结合生活阅历相识了解秋天的特征，知道秋天是一个丰收的季节。2、情愿把视察发觉的事物与同伴沟通共享，体会彼此共享的欢乐。活动重点：依据活动内容和学生的爱好，我把带孩子欢乐的去视察秋天的美景和倾听诗歌的语言美作为活动的重点，把理解散文诗的内容和用艺术的眼光视察四周事物作为活动的难点。活动打算：为了让学生亲身感受散文的语言美和秋天的美景，充分调动学生学习的爱好和探究欲望，我做了阅历打算和物质打算。阅历打算：课前让家长带学生视察四周环境的改变，体会秋天的特征。物质打算：多媒体课件秋天的菜园、果园、树林、田野等图片，歌曲小树叶、

6、散文漂亮的秋天录音带，油画棒等。活动方法：为了完成活动目标，结合我班学生的特点，我采纳了：1、嬉戏法：通过嬉戏激发学生参加活动的主动性。2、谈话法：设置问题让学生思索回答，理解散文的内容。3、观赏发：通过倾听、朗读等感受散文的语言美及秋景的美。活动流程：爱好是学习的动力，为了让学生全身心的投入活动，我设计了一下环节。一、主题导向以歌曲小树叶入场，导入秋天的话题，初步感受秋天的特征。提问：刚才歌曲里说的是什么季节的树叶?你知道秋天还有呢写漂亮的景象吗?二、播放多媒体课件漂亮的秋天图片让生观赏，进一步感受秋天的美景。师：有位奇妙的画家，他用手中的笔画笔画了一幅漂亮的图画，这是秋天的图画，你们想去看

7、看吗?让我们一起乘坐红叶号列车起先一次开心的旅行吧!大家检查一下该带的几样宝(眼、耳、口、心)都带齐了吗?会学习的会带上自己的眼睛-细致看;带上自己的耳朵-仔细听;带上自己的口大声说;更重要的是带上自己的心去体会秋天的漂亮。好了，老师带你们动身了。随音乐开火车活动起先，音乐结束后学生问开哪里?师：去野看看秋天的天空(随机播放图片)，秋天的天空是什么样的?(天空很蓝很蓝，白云那洁白洁白或天空特别高，白云特别白)师：随音乐去看看秋天的果园是什么样的?(水果丰收了，圆圆的苹果笑红了眼，黄澄澄的柿子像金色的灯笼挂满了树枝)师：看看秋天的花园是怎么样的?(各种姿态的菊花开放了)师：去看看秋天的菜园是什么

8、样的?(西红柿红红的，辣椒弯弯的)师：哇!这是什么地方呀?(是金色的田野)秋天稻谷成熟了，稻田一片金黄，棉田一片洁白，秋天山野是五彩缤纷的，到处是丰收的景象。三、沟通共享1、说说自己眼中的秋天。2、秋天你最想干什么。四、观赏散文诗漂亮的秋天，感受散文的语言美。通过视察果园、菜园、棉田、花园等图片，你觉得秋天美不美?这些美景都是秋姑娘送给大自然的礼物。今日秋姑娘还给我们带来了一件礼物-散文诗漂亮的秋天，让我们听听散文诗里说了些什么?1、放录音漂亮的秋天师：你听到了什么?(探讨)2、提出问题再次观赏散文师：秋风对着大树轻轻一吹，书树叶怎么样了?(像一只只蝴蝶在空中飘舞)秋风对着果园轻轻一吹，果园里

9、发生了什么改变?圆圆的苹果香小挚友的笑脸;黄澄澄的柿子像金黄的灯笼挂满了枝头)秋风对着田野轻轻一吹,田野发生了什么改变?(稻田一片金黄)五、师生有感情的朗读散文漂亮的秋天，体会散文的语言美美没在那里，引导学生发觉其中有特点的句式结构，如秋天的特别好看。提出问题1、你最欢散文中的那句话，说说看。如：我最喜爱秋风吹过，树叶像一架架飞机在空中翱翔;像一把把小花伞在空中着陆;像一只只风筝等等。谁还能用像说一句话呢?2学习用特别说话。六、创作作品漂亮的秋天1、让学生自由组合尝试合作绘画，用创建性地表现手法呈现漂亮的秋天。2、展示作品自述作品情景之美,并把自己喜爱的作品续编成散文诗。3、老师点评总结。你们

10、创作的作品把秋天装扮的五彩缤纷的，太美了，画出了一幅丰收的、果实累累的、色调斑斓的美景。现在我们一起到外面去感受漂亮的秋天。设计意图：依据自己的生活阅历与想象，能够画出相应的画面，帮助学生建立语言与画面的联系。教学反思：教学中我主要引导幼儿留意听，大胆表达。依据纲要中让幼儿想说、敢说的要求，我就从想和敢这两方面进行详细指导和帮助。首先，在导入后，提问：“你们见到的秋天是怎样的?谁能用好听的句子说一说?”让幼儿带着问题有目的、有针对性地仔细倾听。借助图片，刺激幼儿的各种感官，激发幼儿想说。利用各种教学方法和嬉戏，给幼儿供应自己表达的机会，让幼儿敢说。这节课让幼儿体会了语言美，达到会用美丽语言的目

11、的，这节课下来，我觉得还是有许多不足之处，说话有点啰嗦，语言不够精炼，以后我肯定多留意语言的精炼，多积累精炼、美丽的词语。后面的嬉戏时间也有点仓促。幼儿园教案漂亮的秋天3活动设计背景纲要中明确指出：要引导幼儿接触优秀的童作品，使之感受语言的丰富和美丽，并通过多种活动帮助加深对作品的体会和理解。散文诗漂亮的秋天运用简洁、明快的多种修辞手法，生动形象地描绘出一幅丰收的、漂亮的秋景图。这幅秋景图正好契合的幼儿的心理，不仅能使幼儿结合生活引发无尽的联想，同时可以陶冶幼儿的性情，唤起幼儿对生活的酷爱。活动目标1.充分理解散文诗的内容，体验文学作品的语言美。2.体验秋天的美，培育幼儿对自然的酷爱之情。3.

12、丰富词汇：格外好看、黄澄澄的。教学重点、难点1.体验文学作品的语言美。2.充分理解散文诗内容。活动打算秋天美景图片：花园、田园、果园和美丽的音乐活动过程1.用美丽如诗的语言导入。“秋天到了，菊花开了，酸酸甜甜的果实挂满了枝头，金黄的稻田里到处都是人们劳碌的身影。这一切告知我们秋天来了。今日，老师就与小挚友们一起学习一篇美丽的散文诗漂亮的秋天。2.尝试描述秋天，激发对语言运用的爱好。(1)提问：你们见到的秋天是怎样的?谁能用好听的句子说一说?(2)老师也很喜爱秋天的美景，我都把它拍下来了，你们想看吗?3.逐一播放花园、果园、田园的图片。(1)提问：你们能用好听的词句形容这些景物吗?(2)提问：你

13、们知道这些景物都分别长在什么地方吗?4.老师朗读散文诗“漂亮的秋天”，体会作品的语言美。提问：请你们闭上眼睛听，散文诗中都描写了哪些景物?用多种教学方式朗读散文诗，比如：播放美丽的音乐，图片等，激发幼儿的学习爱好，从而加深幼儿对散文诗内容的熟识和理解。5.嬉戏幼儿带上秋天景物的头饰，让“景物”找自己的家(花园、果园、田园)。6.自然结束活动。老师：你们喜爱秋天的美景吗?那我们现在就一起到外面观赏这漂亮的秋景吧!幼儿园教案漂亮的秋天4活动目标：1、感受不同的绘画材料带来的乐趣。能留意画面和衣服的整齐。2、能充分发挥想象，用手印出各种形态。3、培育合作意识，共同完成任务。活动打算：场景布置：五幅为

14、完成的秋天景色(空花园、树干、树、小房子、草地)蜡笔五盒、颜料(红、黄、绿、蓝、紫)、湿抹布每组五块 、颜料盆15个活动过程：一、随音乐进入教室，欣赏秋天的景色。1、“老师和小挚友一起到了漂亮的森林里，这里可美丽了。这里有花园，大树。可是花园里怎么什么都没有呢?2、你还可以在什么画什么呢?3、把你想要画的东西和你的好挚友说说吧!4、逐一参观画面，请幼儿分别的说一说。二、引发幼儿对于手印画的爱好，想自己试一试的欲望。1、“老师真想把秋天画下来，可是用什么画秋天呢?”2、幼儿自由回答，老师做神奇状。(举起自己的手和出示颜料)。“小挚友说的都不对，我们用自己的手和颜料!”三、请幼儿自己示范 老师示范

15、印蝴蝶和螃蟹。1、 你想印别的什么东西吗?2、 你用自己的手的什么地方画呢?3、 请2-3位幼儿进行示范。(在幼儿操作过程中，引导幼儿用蜡笔适当的添画，并且请幼儿留意卫生和整齐)四、交代印画要求。幼儿印画，老师巡回指导。1、要求：拉袖口，沾颜料后，滴干颜料再印，不要推挤。用好了一个颜色的颜料之后，要擦干净，再换另一个颜色。2、幼儿操作，老师巡回指导。刚好表扬有创意的幼儿。3、能用你手的地方再试一试好吗?”4、你还能用地方印出别的东西呢?”五、幼儿作品展示，评讲。1、 “你在秋天的图画上印了什么呢?”2、 “你用手的什么部分印的啊?”3、 “和你的挚友说一说，你印了什么，用了手的哪里，好吗?”4

16、、 “老师心里可真兴奋，你们帮老师把秋天印出来了。老师真喜爱你们。让我一起跳一个欢乐的舞蹈吧。”5、 音乐律动，出教室。幼儿园教案漂亮的秋天5目标：1、理解散文诗的内容，尝试仿编散文诗，萌发对秋天的酷爱之情。2、感受散文诗的语言美及意境美，尝试合作绘画。打算：1、挂图漂亮的秋天提示幼儿在生活中留意视察秋天的改变。2、大绘画纸和笔。过程：一、播放“秋天多么美”音乐，带幼儿进活动室。1、每名幼儿颈项上都挂上秋天的果实：玉米，花生、大豆、香蕉、桔子苹果、梨等。2、进活动室后，老师提问：孩子们，你们颈项上都挂这些东西干什么呀？幼儿：这是我们家秋天丰收的果实，我们带来送给老师们来品尝。3、幼儿把果实送给

17、在座老师。4、老师提问：现在是什么季节？秋天都有什么特征？（幼儿依据自己生活阅历自由发言说秋天特征）二、看课件观赏：漂亮的秋天景色。1、老师：秋天美不美？你们喜爱秋天吗？老师这里还有一首赞美秋天的散文诗呢，我们一起来观赏一下吧。2、播放钢琴曲，老师有感情朗诵散文诗。幼儿园教案漂亮的秋天6活动目标：1 观赏作品中丰富的色调搭配，学习表现秋天的美。2 通过视察画出印象中的秋天。活动打算：教学挂图 幼儿用书 活动过程：观赏儿童诗 秋风吹，引导幼儿回顾对秋天的印象。2 老师引导幼儿观赏表现秋天景色的绘画作品。(1)老师：请你们看看这幅画画的是什么地方?路边有什么?(2)小结：这是画家画的秋天的漂亮图画

18、，他画出了秋天晴朗的天空，彩色的树木，以及落满树叶的街道，看起来秋天很漂亮。(3)老师：假如你要画漂亮的秋天，你会画些什么?(4)引导幼儿观赏挂图中的其他两幅作品。3 幼儿自由绘画，老师进行个别指导。(1)幼儿自由绘画，老师进行个别指导。(2)评价，展示幼儿作品：你最喜爱哪一幅画，为什么?幼儿园教案漂亮的秋天7活动由来：在和孩子们的交谈中了解到秋天是最美的，秋天是收获的季节。和孩子们的嬉戏中发觉幼儿喜爱捉虫子，他们很想了解秋天的动物、植物。因此我们设计了主题活动“漂亮的秋天”。活动目标问题板块主题壁报区域嬉戏相关内容家园合作资源利用1、能够感知秋每天气的改变与动植物和人的关系。2、用语言表述出

19、对秋天自然的感受。3、喜爱探究和发觉，喜爱问为什么？培育幼儿对科学探究的爱好。4、为幼儿供应创作的机会，并会用多种形式表现出来。1、月亮为什么会变？2、树叶上面为什么会有花纹？3、为什么有的树落叶有的树不落叶？4、衣服是怎么制成的？为什么颜色都不一样？5、秋每天空为什么不是蓝的？1、我感到秋天是什么样的？2、秋天的墙饰。3、衣服的墙饰。1、 制作衣服2、 树叶分类3、 收集树叶4、 蝴蝶5、 会变的颜色6、 中秋节7、 国庆节8、 老师节9、 美工活动：我宠爱的秋天1、请家长带幼儿郊游感受秋天。2、填写主题网调查表。3、视察天文馆，丰富相关阅历。家长搜集一些有关秋天相关内容，并能亲自来园讲给小

20、挚友听。幼儿园教案漂亮的秋天8主题目标：引导幼儿视察和了解几种秋天常见的动物的外形特征、习性;知道秋天是收获的季节;知道它们与人们生活的关系，了解它们在秋天改变的缘由，会用多种形式来表现;使幼儿知道秋天过后是冬季，加深对四季特征的相识，知道四季的依次;引导幼儿能依据气温改变穿脱衣服，使幼儿知道秋天气温改变大，要防止感冒;让幼儿知道预防肠道寄生虫的一般常识，懂得不吃不洁食物，瓜果要洗净、剥皮、养成良好的生活卫生习惯;引导幼儿而运用多种形式的.自然物表现秋天的美，培育幼儿的审美实力。培育幼儿的环保意识，了解植物对环境的爱护作用，了解动植物须要人们的爱护，人们应当尽力爱护大自然的和谐。 全程安排：主

21、题谈话：引起动机-观赏树叶贴画美术：一串红诗歌：秋风主题谈话：秋天的天气歌曲：小树叶体育：扫落叶主题谈话：秋天的衣服体育：秋风观赏：散文-云彩和风儿主题谈话：秋天的植物相识菊花美术：设计衣服 环境创设：1、各墙面和柜的装饰1) 主墙：家长和老师收集的各种有关秋天的资料，经过整理和装饰，让幼儿感受秋天。2) 其他墙：秋天的花和动物展示幼儿的美工作品。3) 柜面装饰：a.幼儿用语言讲解并描述出与秋天有关的活动。老师记录并整理粘贴。b.用照片的形式记录秋天的改变。c.展示秋天的花和树。d.人们在秋天里的活动。 区域支配：益智区：目标：1、 视察秋天的植物和动物的改变。2、 培育幼儿的动手实力和讲解并

22、描述实力。内容：1、视察活动(1)树叶变黄了 (2)菊花 (3)螃蟹2、嬉戏：大风和树叶、螃蟹赛跑 美工区：目标：1、 驾驭用棉签画画的技能。2、 会胶泥做出水果的形态。3、 学习粘贴的技能。4、 激励幼儿大胆表现作品。内容：1、 泥工一盘水果2、 手工一串红3、 绘画螃蟹4、 绘画小鸡和小鸭 阅读区：目标：培育幼儿养成宁静阅读的习惯，看完后把书放回书架上。内容;书架上摆放相关书籍供幼儿阅读。 结构区：目标：1、培育幼儿的动手搭建公园。2、激励幼儿相互合作进行建构。内容：搭公园、搭莲花山、搭幼儿园。幼儿园教案漂亮的秋天9目标：1、重点是让幼儿理解秋天的漂亮景色，而体会对劳动人民鍀赞扬。2、通过

23、对表示颜色的学习丰富幼儿的表现实力打算：幼儿用书活动过程：1、谈话，引出课题。教室组织幼儿依据各自的有关季节的相识，谈谈秋天的特征以及丰收的景象。并请幼儿用词语形容秋天的漂亮。2、师范朗诵，幼儿观赏。师富有感情的地朗诵散文，幼儿一边观赏一边看图。之后，师向幼儿讲解散文的内容，帮助幼儿熟识作品，并对个别词句加以说明。3、幼儿朗诵散文师采纳多种形式教幼儿朗诵作品。中秋赏月目标：1、让幼儿了解中秋节的来历及风属喜爱，并了解中秋节的别名。知道中秋节晚上是月亮最圆的时候。2、激发幼儿对民族文化的爱好和爱国主义情感。打算：1、月饼、各种水果。2、有关月亮改变挂图一张。3、儿歌天空真好玩活动过程：1、出示月

24、饼，引出主题。提问：这是什么？这是什么节日的特制食品，它的形态像什么？中秋节是哪一天。2、介绍中秋节的来历。中秋节是我国传统的三大节日之一。秋天是丰收的季节，农夫为了庆祝丰收，于是在秋高气爽的农历八月，做了月饼相互赠送，所以中秋节又叫丰收节。八月十五这天，月亮最圆最亮，人们看到圆月就会想到一家人团聚，所以又把中秋节叫团聚节。讲解并描述完让幼儿说说中秋节有哪些别名。3、师生团团聚圆过中秋节。师生一道品尝月饼与水果；学习儿歌天空真好玩并请幼儿表演。幼儿园教案漂亮的秋天10设计意图：秋天是个丰收漂亮的季节，在这个季节里孩子是欢乐的，有数不清的发觉：形态各异的秋叶、五彩缤纷的果实，大街上飘着糖炒栗子的

25、香甜味、菜场上蔬菜鲜嫩欲滴、水产商们在高声叫卖螃蟹、水果店里的水果晶莹透亮秋天真的好迷人！由此激发了幼儿主动探究、酷爱大自然的情感，所以我和配班老师协商，共同设计了主题活动秋的畅想，利用秋天的自然物标本进行剪剪、切切、拼拼、贴贴等各种操作技能，选择各种材料自由表现，大胆想象、创作秋天丰收的景象、田野的美景，感受秋天的丰富。教学目标：1、让幼儿了解秋天是丰收的季节、漂亮的季节，感受秋天的丰富性；2、培育幼儿对自然现象的爱好，酷爱大自然、亲近大自然；3、在与同伴的合作中大胆表现，获得主动的情感体验，共享活动的乐趣。教学打算：1、课前带小挚友到公园秋游，让他们自己拍照，发觉秋天的漂亮；2、家长和幼儿

26、共同搜集各种植物的图片；3、刚出锅的糖炒栗子、烤山芋、冰糖葫芦等实物；4、创设秋叶、干果拼贴区，水果拼盘区三个区域环境；5、投影仪一台，农贸市场的录像。教学过程：一、导入活动：秋天已轻轻地、静静地来到我们身边，你们喜爱秋天吗？沈老师也喜爱漂亮的秋天，因为秋姑娘给我们送来了很多的礼物：五彩缤纷的果实、各种各样的秋叶。二、话说秋天：1、秋天的颜色：（1）昨天，我们班去公园秋游的，回来以后杨老师送我一沓彩纸，她说这沓彩纸就是秋天的颜色，小挚友，你视察到的秋天是什么颜色呢？假如请你们选个颜色送给秋天，你会选什么颜色呢？能说说你的理由吗？（2）出示小草、枫叶、菊花、松树、大地的图片，请幼儿谈谈它们的颜色

27、。（3）学习词语：绚丽多彩。2、秋天的味道：（1）秋天有一股好闻的味道，这些好闻的气味是从哪来的呢？（2）用你们的小鼻子嗅嗅，篮子里是什么好吃的？（3）烤山芋是什么味道？（香香的）除了烤山芋是香香的，还有哪些吃的也是香香的？（4）糖炒栗子是什么味道？（甜甜的）还有什么水果的味道也是甜甜的？（5）冰糖葫芦是个什么味？（酸酸的）哪种水果也是酸酸的？（6）刚才小挚友说了秋天是香香的、甜甜的、酸酸的，你们谁还知道秋天有哪些味道？（例如辣椒辣辣的，百合苦苦的）3、秋天的心情：（1）那天老师要带小挚友们参观农贸市场，请看大屏幕，看完了以后讲讲大屏幕上都有谁？他们的心情都怎样？（2）农贸市场里看到人们都在卖

28、什么？（3）卖水果的，有卖蔬菜的，有卖水产品的，还有卖农副产品的，这么多的产品，请小挚友说说秋天是个怎样的季节？人们的心情应当怎样呢？（4）秋天是个丰收的季节，棉桃姐姐裂开了小嘴，谷穗姐姐弯下了腰，高粱姐姐压的竿头往下垂，我们用一首歌来表达秋天的心情吧，全体合唱秋天多么美这首歌。4、秋天的美景：秋天很美，美在哪里呢？小挚友用照相机拍了很多漂亮的秋天，让我们一起来观赏你们眼里的秋天美在哪里？三、创作秋天，分组活动：1、老师为小挚友打算了秋叶、干果拼贴区，水果拼盘区三个区域，小挚友随意选一个区域，大伙合作，共同完成一幅秋天的创作。2、你们利用树叶、干果、水果创作一幅画，篮子里有剪刀、双面胶、勾线笔

29、，油画棒等等，每个小组把画创作到大白纸上，你们协商一下作品的主题，分工合作，我们看哪组合做的又快又好。3、展示介绍作品，对幼儿的创建意识赐予确定，增加幼儿的自信念与胜利感，体验合作给自己、别人带来的欢乐。四、结束教学：刚才我们小挚友创作的作品特别有创意，这么美的画我们去布置教室外的廊檐吧。在欢快的音乐声中带孩子走出教室。五、活动延长：小挚友布置廊檐，探讨一下怎样布置会更美。幼儿园教案漂亮的秋天11一、活动目标1、观赏散文，理解散文内容，感受散文中形象化的语言和整齐的句式。2、引导幼儿体验文学活动的快感。二、活动打算1、课件秋天真漂亮2、丰富幼儿有关秋天的阅历。三、活动过程1、随歌曲秋天多漂亮入

30、场。师：秋天秋天真漂亮，你们知道秋天有哪些漂亮的东西吗?2、学习作品，老师配乐朗读散文秋天真漂亮1)师：老师也带来了散文秋天真漂亮，让我们一起来听一听。2)师：你听到了什么?(幼儿回答，老师出示图标)3)看图听散文录音秋天真漂亮4)师：老师把散文画成了漂亮的图片让我们一起细致地观赏一遍。5)分段观赏，加深幼儿对作品的理解。A段师：为什么秋风姐姐欢乐地到处跑?秋风姐姐先跑到哪里呢?B段1)秋风姐姐对着大树吹口气，大树怎么样了?2)大树上为什么会抖落蝴蝶呢?树叶飘下来的样子除了像蝴蝶，还像什么呢?请你学一学。3)我们一起来做树叶。(幼儿用身体语言表达对作品的理解)C段师：树妈妈为什么要把树叶送给小

31、树?D段秋风姐姐是个淘气的小姑娘，它又会跑到哪儿去?1)秋风姐姐对着小河吹口气，小河怎么样了?它的心情怎么样?2)为什么说小河象丝巾呢?我们一起来做一做小河抖动丝巾的样子。3)为什么小河会掀浪花呢?我们一起来做一做小河掀浪花的样子。4)小河是怎样抱着白鹅摇啊摇的?5)听音乐来做小河快乐的样子。(幼儿用身体动作表达对作品的理解)E段：师：小河真能干，它有哪些珍宝?3、在理解的基础上完整观赏散文，幼儿轻声跟念。师：秋天秋天真漂亮，大树飘落叶，小河掀浪花。1)你最喜爱散文中的哪些美丽句子?你能用散文中的话告知大家吗?2)还有谁也喜爱这一句话，你能来学学吗?还有谁把它说得更好听?3)让我们一起跟他学一

32、学。4)为什么这些句子那么美?小结：因为连着用了几个“一会儿”。4、迁移作品阅历师：秋风姐姐那么兴奋，她还会对谁吹口气?它会怎么样?师：好，我们到教室里把它画下来，送给喜爱秋天的人们。(音乐中结束活动)幼儿园教案漂亮的秋天12秋天到了，眼前的一切都变成了金色。一阵秋风吹来，一片片树叶飘飘而落。树上的叶子有的黄，有的绿。站在近处看，便能看出来半黄半绿的叶子。站远了看，是一棵长满金子的金树。秋风吹在树上，树叶在空中翩翩起舞。秋姑姑送来了金叶子。秋天的风特别凉快。一吹，你会感到一阵舒适。秋天的风真奇妙。一吹，万物的叶片都落了下来。在秋日你走进一片小树林，会发觉很多的树叶都在地上，脚踩在地上很舒适。秋

33、天的水果别样多，有西瓜、葡萄、香蕉、梨在秋天里，那么多水果准会让你吃个够。秋天是金色的；秋天是花开富贵的。金色的秋天多么漂亮呀！秋风爷爷天高了，地宽了！乐得秋风爷爷到处跑秋风爷爷对着大树吹口气，大树摇啊摇，一忽儿抖落一只金蝴蝶，一忽儿抖落一只红蝴蝶，一忽儿抖落一只花蝴蝶。妈妈说，大树落叶了，送给小树做肥料，盼它快长高！秋风爷爷对着小河吹口气，小河笑啊笑，一忽儿抖动披着的纱巾，一忽儿掀起一个个浪花花，一忽儿抱着白鹅摇啊摇。妈妈说，小河兴奋了，它养的鲜鱼、螃蟹肥又壮，好让宝宝吃了养分好！秋天，秋天，真漂亮。天高了！地宽了！庄稼丰收了，一抹金，一抹银，画出一幅好风景：秋风爷爷到处跑，乐得孩子们掀掉头上的太阳帽谜语不是白糖不是盐，一粒一粒铺地面。春天夏天都不见，秋冬夜里要出现。（霜）小露珠不见了小露珠，贪玩耍，跳上荷叶滑呀滑。太阳公公升起来，小露珠却不见啦！小荷叶，问太阳：“你说露珠躲在哪？”太阳公公忙回答：“它变白云上天啦！”谜语又像轻纱又像烟，飘漂浮荡在眼前。要想抓它抓不住，太阳一出就不见。（雾）落叶秋风起了，天气凉了，一片片的树叶从树枝上飘落下来。树叶落在地上，小虫爬过来，躺在里面，把它当做屋子。树叶落在沟里，小鱼游过来，藏在下面，把它当做小伞。树叶落在院子里，小燕子望见了说：“来信了，催我们快到南方去。”